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Secretaria Municipal de Educação

EMEB“ PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ALUNO (A) _______________________________________________________________________Termo II

Orientação para realização da atividade: Caro aluno, leia com atenção a atividade e em seguida responda

no caderno de classe ou caderno específico. Para identificar a atividade, escreva em seu caderno o título da

atividade e a data que você está realizando a tarefa.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com

conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1–LEITURA/ESCUTA/EDUCAÇÃO LITERÁRIA- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

Pegue novamente seu texto “Malasarte e o urubu”, releia para realizar a atividade 2.

ATIVIDADE 2–ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

Agora que você já releu o conto de artimanha, leia o texto abaixo e reescreva-o no seu caderno, corrigindo

as palavras incorretas.

Pedro Malasartes

Não podeno ficar socegado, Malasarte largou a casa, indo corer o mumdo. Logo no primeiro dia encontrou um urubu com uma perna e uma aza quebradas, bateno no meio da estrada. Agarrou o urubu e meteu-o drentro de um saco, segindo caminho. Ao anoitecer estava diante de uma casa grande e bonita. Pela janela viu uma muler guardano vários pratos de comidas saborozas e garrafas de vinho. Bateu e pediu abrigo, mas a mulher recuzou, dizendo que não estava em casa o marido e ficava feio ter um homem de portas adentro.

Malasarte foi para debaicho de uma árvore e reparou na chegada de um moso, recebido com agrados pela dona da casa que o levou imediatamente para jantar.

Iam os dois comesando a refeição quando o dono da casa apareceu montado num cavalo alazão. O rapas pulou uma janela e fugiu.

Malasarte deu tempo para o dono da casa mudar o traje e tornou a bater e pedir dormida. O dono apareceu e mandou-o emtrar, lavar as mãos e ir jantar com ele.

A comida que apareceu era outra, bem pobre e malfeita. Malasarte, sempre com o urubu drentro do saco, deu com o pé na ave, fazendo-a roncar e comesou a falar baixinho com o bixo, como se estivece discutindo.

O dono da casa perguntou: – Com quem está falando? – Com esse urubu. Sim senhor, falando e adivinhando. Esse urubu é encinado a adivinhar. – E o que ele está adivinhando agora? – Está me dizendo que naquele armário há um peru asado, aros de forno, bolo de milio e treis

garrafas de vinho. – Não me diga. Procura aí, mulhe! A mulher procurou e, finjindo-se asombrada pela surpresa, encontrou tudo quanto anunciara o

urubu e trouce os pratos e o vinho para a mesa. Comeram fartamente e o dono quis porque quis compra o urubu.

Pela manhã, Malasarte, muito contrariado, aceitou o dinheiro auto e foi embora, deichando o urubu que nunca mais adivinhou coisa auguma.


ATIVIDADE 3– ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

No decorrer do estudo sobre conto de artimanha, você deve ter percebido que para dar mais realidade ao

texto, o autor utiliza a “linguagem informal” nas falas de Malasartes.

Mas será que sempre que escrevemos um texto podemos usá-la ou as vezes é necessário a linguagem

formal?

Assista o vídeo abaixo e entenda a diferença entre as duas e como/quando usar cada uma delas.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=9g1LP8PwFy0

Caso não tenha acesso ao link, leia o texto abaixo.

Linguagem Formal e Informal

Daniela Diana

Professora licenciada em Letras

A linguagem formal e informal são duas variantes linguísticas que possuem o intuito de comunicar. No entanto, elas são utilizadas em contextos distintos.

Sendo assim, é muito importante saber diferenciar essas duas variantes para compreender seus usos em determinadas situações.

Quando falamos com amigos e familiares utilizamos a linguagem informal. Entretanto, se estamos numa reunião na empresa, numa entrevista de emprego ou escrevendo um texto, devemos utilizar a linguagem formal.

Diferenças

A linguagem formal, também chamada de "culta" está pautada no uso correto das normas gramaticais bem como na boa pronúncia das palavras.

Já a linguagem informal ou coloquial representa a linguagem cotidiana, ou seja, trata-se de uma linguagem espontânea, regionalista e despreocupada com as normas gramaticais.

No âmbito da linguagem escrita, podemos cometer erros graves entre as linguagens formal e informal.

Dessa forma, quando os estudantes produzem um texto, pode haver dificuldade de se distanciar da linguagem mais espontânea e coloquial. Isso acontece por descuido ou mesmo por não dominarem as regras gramaticais.

Assim, para que isso não aconteça, é muito importante estar atento à essas variações, para não cometer erros.

Duas dicas muito importantes para evitar escrever um texto repleto de erros e expressões coloquiais são:

Conhecer as regras gramaticais;

Possuir o hábito da leitura, que auxilia na compreensão e produção dos textos, uma vez que amplia o vocabulário do leitor.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/linguagem-formal-e-informal/. Acesso em 19 08 2020

https://www.youtube.com/watch?v=9g1LP8PwFy0


Leia a tirinha abaixo e responda as atividades 4 e 5.

Disponível em: https://ensinarhoje.com/atividade-com-tirinha-e-linguagem-informal.Acesso em 19 08 2020

ATIVIDADE 4–ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1) Observe as frases:

- Tô sem usar o celular (...)

- E tá conseguindo numa boa?

As palavras destacadas na frase são usadas na linguagem:

(A) formal

(B) informal

(C) culta

(D) regional

2) Reescreva as falas destacadas acima, de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa.

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ATIVIDADE 5 – ANÁLISE LINGUÍSTICA – ALFABETIZAÇÃO E ORTOGRAFIZAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE

7/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1) Observe a expressão facial da menina de cabelo solto, no último quadrinho. Ela indica que a menina está:

(A) satisfeita

(B) decepcionada

(C) nervosa

(D) feliz

2) Há traço de humor ou ironia presente em qual quadrinho?

(A) primeiro quadrinho

(B) segundo quadrinho

(C) último quadrinho

(D) não há traço de humor ou ironia na tirinha.

https://ensinarhoje.com/atividade-com-tirinha-e-linguagem-informal.Acesso%20em%2019%2008%202020


Respostas:

ATIVIDADE 1 – Leitura do texto “Malasarte e o urubu”

ATIVIDADE 2

Pedro Malasartes

Não podendo ficar sossegado, Malasarte largou a casa, indo correr o mundo. Logo no primeiro dia encontrou um urubu com uma perna e uma asa quebradas, batendo no meio da estrada. Agarrou o urubu e meteu-o dentro de um saco, seguindo caminho. Ao anoitecer estava diante de uma casa grande e bonita. Pela janela viu uma mulher guardando vários pratos de comidas saborosas e garrafas de vinho. Bateu e pediu abrigo, mas a mulher recusou, dizendo que não estava em casa o marido e ficava feio ter um homem de portas adentro.

Malasarte foi para debaixo de uma árvore e reparou na chegada de um moço, recebido com agrados pela dona da casa que o levou imediatamente para jantar.

Iam os dois começando a refeição quando o dono da casa apareceu montado num cavalo alazão. O rapaz pulou uma janela e fugiu.

Malasarte deu tempo para o dono da casa mudar o traje e tornou a bater e pedir dormida. O dono apareceu e mandou-o entrar, lavar as mãos e ir jantar com ele.

A comida que apareceu era outra, bem pobre e malfeita. Malasarte, sempre com o urubu dentro do saco, deu com o pé na ave, fazendo-a roncar e começou a falar baixinho com o bicho, como se estivesse discutindo.

O dono da casa perguntou: – Com quem está falando? – Com esse urubu. Sim senhor, falando e adivinhando. Esse urubu é ensinado a adivinhar. – E o que ele está adivinhando agora? – Está me dizendo que naquele armário há um peru assado, arroz de forno, bolo de milho e três garrafas

de vinho. – Não me diga. Procura aí, mulher! A mulher procurou e, fingindo-se assombrada pela surpresa, encontrou tudo quanto anunciara o urubu e

trouxe os pratos e o vinho para a mesa. Comeram fartamente e o dono quis porque quis comprar o urubu. Pela manhã, Malasarte, muito contrariado, aceitou o dinheiro alto e foi embora, deixando o urubu que

nunca mais adivinhou coisa alguma.

ATIVIDADE 3 – Assistir o vídeo ou ler a explicação sobre linguagem formal e informal. ATIVIDADE 4 – 1) (B) informal; 2) - Estou sem usar o celular (...) - E está conseguindo bem/com sucesso? ATIVIDADE 5 – 1) (B) decepcionada ; 2) (C) último quadrinho


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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA

Hoje iremos estudar multiplicação por 10, 100 e 1000. Leia a explicação abaixo e se possível assista ao vídeo

acessando o link abaixo no portal do MINHA LIÇÃO ou no grupo whatsapp da escola.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=U9NukUf4TxY

Fonte: Dia a Dia do professor EJA v.4. Acesso 20 08 2020

https://www.youtube.com/watch?v=U9NukUf4TxY


ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA

Agora que você já assistiu o vídeo/ou leu a atividade acima, vamos resolver rapidinho as operações abaixo:

a) 6x100= e) 11x100= i) 4x1000=

b) 5x10= f) 15x1000= j) 12x100=

c) 7x1000= g) 33x1000= k) 90x100=

d) 9x10= h) 81x100= l) 22x10=

ATIVIDADE 3 –GRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA

1. Um navio efetuou uma travessia em 26 horas. Quantos dias e quantas horas ele gastou?

(A) 1 dia e meio

(B) 2 dias

(C) 1 dia e 3 horas

(D) 1 dia e 2 horas

ATIVIDADE 4 –GEOMETRIA- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – MATEMÁTICA

DESAFIO – Observe e descubra quantas figuras iguais existem em cada desenho.

Fonte: Dia a Dia do professor EJA v.3. Acesso 20 08 2020


ATIVIDADE 5 – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA

1. O gráfico a seguir apresenta as vendas de equipamentos agrícolas de uma indústria. Observe:

Disponível em: https://bellcardozo.blogspot.com/2016/01/atividades-com-graficos-5-ano.html. Acesso em 20 08 2020

Podemos afirmar que

(A) foram vendidos 90 equipamentos até abril.

(B) as vendas aumentaram mês a mês.

(C) foram vendidos 100 equipamentos até junho.

(D) o faturamento da indústria aumentou de março para abril.

https://bellcardozo.blogspot.com/2016/01/atividades-com-graficos-5-ano.html


Respostas:

Atividade 1 – Leitura e vídeo (Estudo)

Atividade 2

a) 6x100= 600 e) 11x100= 1100 i) 4x1000= 4000

b) 5x10= 50 f) 15x1000= 15000 j) 12x100= 1200

c) 7x1000= 7000 g) 33x1000= 33000 k) 90x100= 9000

d) 9x10=90 h) 81x100= 8100 l) 22x10= 220

Atividade 3

1 – (D) 1 dia e 2 horas

Atividade 4 – Desafio

a) 8

b) 9

c) 13

Atividade 5

1 - (A) foram vendidos 90 equipamentos até abril.


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ATIVIDADE 1 – SAÚDE – CUIDADOS COM O CORPO -REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

CIÊNCIAS

DEVERES COM O CORPO

Os direitos e deveres estão presentes em todos os segmentos de nossa vida: na família, na escola,

no trabalho, na sociedade, na saúde etc.

Também temos deveres com o nosso corpo.

(Fonte: É Bom Aprender volume 1 - EJA. Acesso em 18 08 2020)

Agora responda com atenção!

A. Leia as frases abaixo e marque com um X as fichas que se relacionam aos deveres com o nosso

corpo e circule os direitos que o Estado tem sobre a saúde.


B. Na sua opinião, como seria uma saúde pública eficiente e acessível a todos?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

C. De quem é a responsabilidade da saúde pública no Brasil?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

D. Qual é o órgão que devemos procurar para denunciar erros médicos?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

E. O que significa a sigla SUS?

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Respostas

Atividade 1

A.

B. Resposta pessoal;

C. Ministério da Saúde;

D. Conselho Regional de Medicina;

E. Sistema Único de Saúde.


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ATIVIDADE 1 – CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL” - REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 –

GEOGRAFIA

AR, ÁGUA E SOLO

O nosso planeta, apesar de ser chamado Terra, é formado de três grandes componentes indispensáveis

à sobrevivência de todos os seres vivos: a água, o ar e o solo.

Cada um desses componentes possui características próprias e ambientes bem distintos entre si, que

se tornam importantes reservatórios necessários à vida.

A inter-relação entre o solo, a água e o ar é grande, de modo que, quando algo acontece com um deles,

acaba afetando o outro.

(Fonte: Dia a Dia do professor EJA volume 1. Acesso em 17 08 2020)

Observação: Nas próximas atividades/semanas, estudaremos detalhadamente cada um desses

componentes.

Faça uma pesquisa sobre a importância da água, do solo e do ar em nossa vida e anote no seu respectivo

quadro.


Respostas

Atividade 1

Resposta pessoal


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ATIVIDADE 1 – O ESTADO BRASILEIRO, ORGANIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL – DOCUMENTOS PESSOAIS

- REFERENTE À SEMANA DE 7/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA

Leia com atenção o texto abaixo.

Saiba quais os documentos essenciais de todo cidadão

Os documentos fazem parte do dia a dia de qualquer cidadão, seja para o ingresso em alguma vaga de emprego,

matrícula em estabelecimentos de ensino, inscrição em concursos ou aquisição de bens.

“Conserve sempre seu documento, pois ele é necessário nas horas em que você mais precisa, como quando for

abrir conta em banco, fazer uma viagem, ter acesso a hospitais ou mesmo tiver que buscar seus direitos”, orienta

Tânia Andrade, superintendente de Operações do Poupatempo.

Documentos

O primeiro documento obrigatório é a certidão de nascimento. O registro é feito em cartórios e é um direito

garantido pela lei 6.015/73. Deve ser emitido gratuitamente a todo cidadão, de acordo com a Lei 9.534.

A certidão de nascimento garante o direito de a criança ser atendida em todos os serviços públicos, como postos

de saúde, por exemplo. Para isso, é importante que todas as crianças sejam registradas logo após o nascimento.

No entanto, existe um prazo de 15 dias para que o registro seja efetuado, podendo ser estendido por até 60 dias.

A Carteira de Identidade ou RG é um documento de identificação válido em todo o território nacional, registrado

pela Secretaria de Estado da Segurança Pública. O RG não tem prazo determinado para ser renovado, porém deve

identificar o cidadão, ou seja, por meio da foto deve ser possível identificar a pessoa.

Além disso, o documento deve estar com foto e informações atualizadas e em bom estado de conservação, não

apresentando rasuras.

O CPF (Cadastro de Pessoa Física) é obrigatório para os contribuintes da Receita Federal, entretanto, qualquer um

pode solicitar a inscrição. Não existe idade mínima para inscrição e cada pessoa pode se inscrever apenas uma vez.

A inscrição do CPF pode ser solicitada nas agências do Banco do Brasil, da Caixa Econômica Federal ou dos Correios.

Além destes documentos, existe ainda a CNH (Carteira Nacional de Habilitação). Este só pode ser tirado após a

pessoa completar 18 anos e passar pelas aulas e avaliações de trânsito. Estando apta, ela obtém a Permissão para

Dirigir, que após um ano é substituída pela CNH.

Disponível em: https://www.acidadeon.com/ribeiraopreto/cotidiano/cidades/NOT,2,2,890181. Acesso em 18 08 2020


Agora que você já sabe a importância dos documentos pessoais, responda as questões abaixo:

1. Observe o esquema dos documentos abaixo.

Fonte: Dia a Dia do professor EJA v. 1. Acesso em 18 08 2020

2. Dos documentos citados acima, quais você possui?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Qual foi o seu primeiro documento?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. O que pode acontecer com uma pessoa que não tem documento?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5. Quais são os documentos obrigatórios quando um cidadão completa 18 anos?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


6. Qual é o documento obrigatório quando uma criança nasce?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7. Quando se começa a trabalhar, qual o principal documento necessário?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

Fonte: Dia a Dia do professor EJA v. 1. Acesso em 18 08 2020


Respostas

Atividade 1

1. Leitura;

2. Resposta pessoal;



5. Certidão de nascimento, RG, CPF, Título de Eleitor e Certificado de Reservista (para homens);

6. Certidão de Nascimento;

7. Carteira de Trabalho;

8. (7...1...2...5...6....4.....3)

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