EMEB ESTHER NOGUEIRA -...
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EMEB ESTHER NOGUEIRA
NOME________________________________________ DATA: ________________
PROFª_______________________________ FASE 1
ATIVIDADE 1
ADIVINHA
APAREÇO DURANTE A NOITE,
PELA TARDE VOU ME MOSTRANDO.
BRILHO MUITO, MUITO
ÀS VEZES ME APRESENTO COMO NOVA, CHEIA, MINGUANTE OU
CRESCENTE.
QUEM SOU?
Clique no link: A canção da Lua – https://www.youtube.com/watch?v=60H63iQ9Eh0
VAMOS ENFEITAR A LUA? RASGUE O PAPEL LAMINADO E COLE DENTRO DA LUA.
EMEB ESTHER NOGUEIRA
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ATIVIDADE 2
ADIVINHA
APAREÇO TODAS AS MANHÃS,
PELA TARDE ME ESCONDO.
DOU SEMPRE LUZ E CALOR,
E SOU... REDONDO, REDONDO.
QUEM SOU? Clique no link: Amigo Sol – https://www.youtube.com/watch?v=YYz0tGoSz-4&list=PLCByd2SMYhKW8ek5Dz2Ml4lEE1LfpS3sW&index=7&app=desktop
CONTORNE OS PONTILHADOS E COLE PALITOS DE FÓSFORO NOS RAIOS
SOLARES.
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ATIVIDADE 3
ONDE ESTÁ A DIFEREÇA? PROCURE AS 5 DIFERENÇAS ENTRE AS IMAGENS E MARQUE UM “X”.
PINTE A IMAGEM QUE ESTÁ CORRETA. (VERIFICAR ORIENTAÇÃO)
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ATIVIDADE 4
MEU NOME É ...
PINTE AS LETRAS QUE VOCÊ USOU PARA ESCREVER SEU NOME:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
EMEB ESTHER NOGUEIRA
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ATIVIDADE 5
VAMOS CONTAR E REGISTRAR
OBS.: – NÃO É NECESSÁRIO FAZER O NÚMERO. A QUANTIDADE PODE SER
REPRESENTADA COM BOLINHAS FEITAS PELA CRIANÇA.
EMEB ESTHER NOGUEIRA
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ATIVIDADE 6
ESTE É O OTÁVIO.
VAMOS COMPLETAR O ROSTO DELE COM O QUE SE PEDE:
AGORA, PINTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A LETRA O:
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ATIVIDADE 7
ESSA É A LETRA U
VAMOS COLAR BARBANTE OU LÃ EM VOLTA DA LETRA. DEPOIS,
PINTE O URSO BEM CAPRICHADO.
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ATIVIDADE 8
VAMOS DEIXAR A TARTARUGA MAIS BONITA E COLORIDA? RECORTE AS
VOGAIS E COLE NO LUGAR CORRESPONDENTE:
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Hora da história: O Sol e a Lua – Gerusa Rodrigues Pinto https://1drv.ms/u/s!ApdajMg3qS0whzVzIevuxKTZjVRP?e=JFYwIq
Música: Melô do macaquinho https://1drv.ms/u/s!ApdajMg3qS0whzbztmlAFJYIz6_y?e=qpnCoe
LEITURAS E VÍDEOS SUGERIDOS De 06 a 10 de julho/2020
VOGAIS (compilação) Aprenda a falar e escrever as vogais através da música!
https://www.youtube.com/watch?v=8j2C40y574A
A rainha das cores - Varal de Histórias
https://www.youtube.com/watch?v=DqRrAR-8JQE&t=2s
Aprender o Alfabeto em Português | Como Ensinar as Letras na Educação Infantil
https://www.youtube.com/watch?v=DBAuR19EiuI
Todos No Sofá – Luísa Ducla Soares
https://www.youtube.com/watch?v=n5EXbU-oIak
Orientações aos Pais ou responsáveis - A própria criança deve colocar o nome em sua atividade. Escreva o nome da criança em um pedaço de papel em tamanho grande (se for no computador usar a fonte Arial maiúscula) e ela tentará escrever o nome na linha perto do coração.
ATIVIDADE 1
- O objetivo desta e da próxima atividade, é iniciar o estudo sobre o dia e a noite com a aprendizagem dos luminares: SOL e LUA. Além disso, propiciar à criança o contato com materiais diferentes e
utilizando técnicas diversificadas como a rasgadura de papel e colagem, estimulando a coordenação da criança; - Para realizar a atividade da lua, primeiro leia a adivinha para a criança sem mostrar o desenho, e tente ver se ela consegue compreender. Se não conseguir, mostre o desenho e veja se ela reconhece a imagem. - Entregue a criança um pedaço de papel laminado (de preferência prata) e peça para ela rasgar o papel em pedaços de tamanho próximo. Em seguida, peça para que cole esses papéis picados, com o lado brilhante para cima, dentro do desenho da lua. - Depois que a cola estiver seca, capriche na pintura das demais partes do desenho. Obs.: o uso da cola deverá ser com a técnica do cotonete, já sugerida anteriormente. Materiais necessários: cola, cotonete, papel laminado na cor prata, lápis de cor ou giz de cera.
ATIVIDADE 2 - Nesta atividade, o astro é o SOL e o objetivo é o mesmo apresentado na lua. - Para realizar a atividade do sol, primeiro leia a adivinha para a criança sem mostrar o desenho, e tente ver se ela consegue compreender. Se não conseguir, mostre o desenho e veja se ela reconhece a imagem. - Em seguida, peça para a criança cobrir todas as linhas pontilhadas do desenho. Em seguida, capriche na pintura. - Cole palito de fósforo em cada raio solar. Obs.: o uso da cola deverá ser com a técnica do cotonete. Materiais necessários: cola, cotonete, palitos de fósforo (dê preferência pelo palito novo, mas também pode ser o usado, porém não muito consumidos), lápis de cor ou giz de cera.
ATIVIDADE 3
- Esta atividade tem por objetivo desenvolver a percepção visual em relação à comparação. - O adulto deve falar que a imagem que está correta é da parte de baixo e a criança deverá encontrar na imagem da parte de cima, 5 diferenças comparando com a imagem de baixo.
- Quando encontrar a diferença marcar um “X” e depois pedir que a criança conte para ver se achou 5 diferenças. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.
ATIVIDADE 4 - Esta atividade tem por objetivo o reconhecimento das letras e a escrita do nome. - Pedir para que a criança tente escrever o nome dentro do espaço onde tem o coração, se precisar pode copiar de outro papel e se a criança disser que não consegue, o adulto pode ajudá-la segurando em sua mão. - Depois do nome escrito, pedir para que pinte as letras que formam o seu nome. Se tiver letras repetidas no nome, pintar uma vez só. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.
ATIVIDADE 5 - Esta atividade tem por objetivo desenvolver a noção de seleção, quantidade e registro de quantidades. - Contar a quantidade de cada animal e registrar no quadrado indicado para ele. - Depois de registrar as quantidades as crianças podem colorir os animais, orientar para que pintem os animais iguais da mesma cor. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.
ATIVIDADE 6
- Nessa atividade iremos aprender a VOGAL O. - Desenhar o que se pede na cabeça do Otávio: OLHOS, ÓCULOS e ORELHAS. - Caprichar na pintura do Otávio. - Em seguida, identificar todas as imagens e qual delas inicia com a VOGAL O. - Pintar bem caprichado APENAS os desenhos que começam com a letra estudada. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.
ATIVIDADE 7 - Nessa atividade iremos aprender a VOGAL U
- O responsável poderá procurar junto com a criança, objetos em sua casa que comecem com a letra U, a fim de que a criança memorize e reconheça a letra em outros momento.
- Peça que a criança passe o dedo em cima da letra U para perceber o traçado da letra. - Entregue um pedaço de barbante ou lã e explique que você passará a cola em todo o contorno da letra, e que em seguida ela deverá colocar o barbante em cima da cola, acompanhando o contorno. - Depois que a cola estiver bem seca, peça para criança passar novamente o dedo sobre a letra e depois, caprichar pintura do desenho do urso. No nome dele, pinte a letra U de verde. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha, lápis de cor, barbante ou lã e cola.
ATIVIDADE 8 - Agora que já vimos todas as vogais, vamos caprichar na atividade da Tartaruga. - Inicie pintando a tartaruga, respeitando o limite do contorno do desenho. - Sob a supervisão e auxilio do adulto, deixe a criança recortar as vogais, acompanhando a linha pontilhada. - Usando a técnica do cotonete, cole as vogais coloridas e recortadas nos lugares correspondentes no casco da tartaruga.
Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha, lápis de cor, tesoura e cola.
SUGESTÃO PARA A ROTINA DE ATIVIDADES:
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Assistir ao vídeo da
história: “O sol e a lua”
Atividades 1 e 2: Colagem no Sol e na Lua.
Leitura sugerida: “Todos no
sofá”
Atividade 3: Onde está a diferença.
Atividade 6:
Letra O
Assistir ao vídeo da
música: Melô do
macaquinho.
Vídeo sugerido: Vogais
Atividade 7:
letra U
Vídeo sugerido: “Aprender o alfabeto.”
Atividade 4:
Letras do nome
Atividade 8: Recortar vogais
Vídeo sugerido: “A rainha das
cores.”
Atividade 5: Registrar as quantidades.
Educação
Física
* Dê preferência por realizar as atividades no período da tarde.