EXPLICAÇÃO:

Durante essa semana você

irá recordar um pouco sobre

um gênero textual já

estudado. Para isso, você

deverá ler com atenção o

texto da página 18 e depois

responder as questões das

páginas 19 e 20.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP

ATIVIDADES REMOTAS

SEMANA DATA ANO /CICLO

29ª E 30ª 26/08 A 08/09 4º ANO A,B,C,D,E

PROFESSORAS: BEATRIZ, CARLA, LILIAN, LOURDES E ROSANA

ATIVIDADES DO LIVRO DE ÁPIS

PORTUGUÊS

Essa semana faremos as atividades das páginas 18 e 19 da matéria de

Português. Faremos algumas explicações para que vocês consigam realizar

sozinhos.

EXPLICAÇÃO

ATIVIDADE 1: Resposta

pessoal, ou seja, aqui você irá

escrever a sua opinião após ler

o texto.

ATIVIDADE 2: Em cada

quadradinho, você deverá

escrever sobre o elemento

solicitado. Para isso, leia

novamente o texto, com muita

atenção e localiza:

ATIVIDADE 3: Leia ,

atentamente, o enunciado d a

atividade. Ela está explicando a

diferença entre a fala do

narrador e a fala do

personagem. Depois, responda

as questões A e B .

PÁGINA 20

ATIVIDADE

responder

4 e 5: Para

essas questões,

basta reler a fábula novamente.

ATIVIDADE 6: Nessa

atividade,, você deve observar

a parte destacada e escrevê-la

de uma outra forma (mantendo

o mesmo sentido).

ATIVIDADE 7: Após ler o trecho

destacado em amarelo, circule

as palavras que indicam os

sentimentos das formigas.

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS HISTÓRIA

HISTÓRIA

Essa semana faremos a atividade 6 (página 69) da matéria de História. Antes leia com

atenção o texto da página 68 A viagem de Pedro Alvares Cabral. Em seguida as explicações e

tente realizar as atividades.

Explicação: Nas atividades anteriores

estudamos a chegada de Colombo à América.

Agora iremos conhecer os desdobramentos da

viagem de Pedro Álvares Cabral nomeado por

Portugal para comandar uma expedição para a

Índia.

✓ Leia com atenção o texto da página 69

que explica a viagem de Cabral.

✓ Para realizar a atividade 6 observe

primeiramente o mapa que mostra o

trajeto da expedição de Cabral. Há uma

legenda a seguir, no caso de Cabral as

setas em laranja representam o

caminho que percorreu para chegar as

Índias.

✓ Leia com atenção as informações acima

do mapa que representam a linha do

tempo, ou seja, as datas apresentam

uma ordem cronológica.

✓ Em seguida preencham os quadros em

branco com a ordem correta da

chegada dos portugueses aos locais

destacados.

✓ Na atividade 7 volte ao texto para

localizar as informações.

Explicação: Você sabia que para facilitar os

estudos sobre o país o território brasileiro está

dividido em cinco regiões? Norte, Nordeste,

Centro- Oeste, Sul e Sudeste. A divisão

regional facilita a administração e o estudo do

país, orienta o planejamento dos governantes,

permite direcionar melhor as ações para atender

às necessidades da população.

✓ Para realizar as atividades 1, 2 e 3 leia

primeiramente o texto da página 28.

✓ Em seguida observe atentamente as

informações do mapa. Cada região está

representada por uma cor.

✓ Leia o nome dos estados que compõem

cada região.

✓ ATENÇÂO!!! Os nomes dos estados

estão escritos em letra bastão. Os nomes

que aparecem escritos com letra menor,

de imprensa são as capitais destes

estados.

EXEMPLO: RIO GRANDE DO SUL (estado)

Porto Alegre (capital)

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA

GEOGRAFIA

Essa semana iniciaremos em Geografia o estudo de um novo conteúdo O Brasil e suas

regiões. Após a leitura do texto da página 28 faremos as atividades 1, 2 e 3 (página 29). Para

realizar as atividades leia com atenção as explicações do quadro ao lado.

ATIVIDADES DO LIVRO DE CIÊNCIAS NOVO PITANGUÁ

ESSA SEMANA EU QUERO QUE VOCÊS PRESTEM BASTANTE ATENÇÃO NAS PÁGINAS 36

E 37 DO NOSSO LIVRO DE CIÊNCIAS E PAREM PARA PENSAR NO QUE SIGNIFICA TUDO

ISSO QUE VOCÊS ESTÃO OLHANDO.

VAMOS POR PARTES.

EXPLICAÇÃO

Olhe bem a paisagem das duas

páginas e observe tudo o que tem.

Leia os três parágrafos da página

36.

Leia as informações de quanto

pode medir cada animal na parte

superior da página 37.

Depois disso, responda a atividade

número 1 da página 36 e as

atividades de número 2 e 3 da

página 37.

Qualquer dpuvida, contate a

professora.

Explicação: Nas atividades anteriores estudamos o

valor posicional dos números. Não se esqueça que o

valor do algarismo muda, dependendo da posição em

que ele está no número.

• Para realizar as atividades 1 e 2 observe as

ordens e classes de cada número. Fique atento

ao valor posicional de cada algarismo. Veja o

esquema que Janaína fez para comparar os

números.

• No exercício 2, após observar o valor

posicional de cada algarismo, leia cada

número em voz alta e complete com o símbolo

> (maior que) ou < (menor que).

Exemplo: (a) 10.000 > 1.000

ATIVIDADES DO LIVRO BURITI MAIS MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

Esta semana faremos as atividades das páginas 21 e 22 de Matemática. Vocês irão estudar as

comparações dos números, a leitura do gráfico e da tabela. Então, fiquem atentos nas

explicações.

Explicação

Atividade3- Observe com atenção o gráfico “Número de

visitantes do zoológico Bicho Manso nos primeiros quatro

meses de 2017.”

Para responder as questões a, b e c, veja os valores

indicados no gráfico de barras ou colunas. Compare a

quantidade de visitantes que o zoológico recebeu em cada

mês observando a altura de cada uma das colunas

correspondentes no gráfico.

Atividade 4- Observe a tabela com a população estimada de

alguns municípios do Brasil em 2017.

Agora, responda as questões a e b, comparando a população

de quatro municípios brasileiros.

Em seguida, crie uma questão que possa ser respondida com

dados dessa tabela. Responda e se for à escola leia em voz

alta para seus colegas.

PROFESSORA VALÉRIA /ARTE

TEXTURA

OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!

NA NOSSA AULA DE HOJE, VAMOS FALAR SOBRE TEXTURA. QUANDO TOCAMOS OU OLHAMOS PARA UM OBJETO "SENTIMOS" SE ELE É LISA, RUGOSA, MACIA, ÁSPERA OU ONDULADA, ETC. COMO POR EXEMPLO UMA LIXA DE UNHA QUE TEM A SUPERFICIE ASPERA ... ENTÃO VAMOS NOS DIVERTIR COM A ATIVIDADE DE HOJE!!! PEGUE UMA FOLHA BRANCA, PODE SER A FOLHA DO CADERNO DE ARTE OU OUTRA FOLHA. PEGUE TAMBEM ALGUMAS CORES DE GIZ DE CERA, OU LAPIS DE COR, ESCOLHA UMA SUPERFICIE COM TEXTURA PODE SER LIXA, MOEDA, FOLHA DE ARVORE OU ATE MESMO UMA PAREDE ASPERA COM TEXTURA. COLOQUE A FOLHA DE PAPEL EM CIMA DA TEXTURA E RISQUE COM GIZ DE CERA OU LAPIS DE COR, VOCÊ IRÁ DESCOBRIR PINTURAS MARAVILHOSAS.... ASSIM COMO MOSTRA A IMAGEM!

BOA ATIVIDADE PARA VOCÊS! UM ABRAÇO...

PROFESSORA VALÉRIA Imagens retiradas do site : douglasdim

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 2: JOGO DE BOLICHE

O BOLICHE É UM ESPORTE PRATICADO COM UMA BOLA PESADA E TEM COMO OBJETIVO LANÇANDO A BOLA POR UMA PISTA, DERRUBAR 10 PINOS DO LADO OPOSTO DA PISTA DISPOSTOS EM FORMAÇÃO TRIANGULAR. OBJETIVOS: - COMPREENSÃO DAS NOÇÕES DO ESPAÇO, FORÇA E LATERALIDADE; - EXECUTAR O MOVIMENTO DE LANÇAMENTO DA BOLA VISANDO ACERTAR OS ALVOS DETERMINADOS. MATERIAL NECESSÁRIO: - DE 5 A 10 GARRAFAS PET (DE REFRIGERANTE OU MATERIAL SEMELHANTE); - 1 BOLA PEQUENA (SE NÃO TIVER, PODE SER BOLA DE PAPEL OU MEIA). MODO DE JOGAR: - COLOQUE AS GARRAFAS COMO SE FOSSEM OS PINOS DO BOLICHE (UMA FILEIRA COM QUATRO GARRAFAS, UMA COM TRÊS GARRAFAS, UMA COM DUAS GARRAFAS E A ÚLTIMA COM APENAS UMA GARRAFA BEM NA FRENTE). - A UMA DISTÂNCIA DE PELO MENOS 3 A 4 METROS OU 4 PASSOS GRANDES, ROLE A BOLA NO CHÃO, EM DIREÇÃO ÀS GARRAFAS, PARA TENTAR DERRUBÁ-LAS. - UTILIZE A MÃO DIREITA, ARREMESSEM DIREÇÃO AOS PINOS E TENTE DERRUBAR A MAIOR QUANTIDADE POSSÍVEL. ARREMESSE QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO PARA DERRUBAR TODOS OS PINOS. APÓS DERRUBAR TODOS, REALIZE A ATIVIDADE UTILIZANDO A MÃO ESQUERDA; SEGUE IMAGENS DA ATIVIDADE PARA FACILITAR O ENTENDIMENTO:

MAGEM/REPRODUÇÃO: https://i.pinimg.com/originals/e4/0c/97/e40c9708bc7a74d558db0393ff2356f0.jpg / https://thumbs.dreamstime.com/x/bowling-girl-19474185.jpg FONTE: https://www.infoescola.com/esportes/boliche/ CHAME TODA A SUA FAMÍLIA PARA ESSE DIVERTIDO DESAFIO, DIVIRTAM-SE!