E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA...

E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO

AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,

FICAREMOS DISTANTES DA ESCOLA POR UM PERÍODO, CONTUDO,

TEREMOS QUE DAR CONTINUIDADE AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.

PORTANTO, DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES PARA CADA ANO/CÍCLO.

ALGUMAS ATIVIDADES ENVOLVERÃO REGISTROS QUE PODERÃO SER

REALIZADOS EM CADERNOS OU FOLHAS AVULSAS. AO RETORNAR À

ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES

REALIZADAS NESTE PERÍODO.

BOAS APRENDIZAGENS!

ATÉ BREVE!

PROFESSORES: CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSEVÂNIA E VALDIR.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

AS ATIVIDADES DEVERÃO SER REALIZADAS NO PERÍODO DE UMA

SEMANA, NÃO DEVENDO SER FEITAS TODAS DE UMA SÓ VEZ. É

IMPORTANTE QUE OS RESPONSÁVEIS ESTABELEÇAM UMA ROTINA PARA

ACOMPANHAMENTO E REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE DIÁRIA: A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR A ESCRITA DO SEU

NOME, ESCRITA E LEITURA DO ALFABETO, BEM COMO A SEQUÊNCIA DOS

NUMERAIS DE 1 AO 30.


DICAS E SUGESTÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

20 BRINCADEIRAS PARA PAIS E FILHOS https://www.tempojunto.com/2015/12/08/20-brincadeiras-para-pais-e-filhos-no-dia-da-familia/

OS MELHORES JOGOS PARA JOGAR COM LÁPIS E PAPEL https://jogolaxia.com/artigos/melhores-jogos-para-jogar-com-lapis-papel

KIDSBOOK - ITAÚ CRIANÇA: ITAÚ - HISTÓRIAS https://www.euleioparaumacrianca.com.br/

NÃO é necessário imprimir as páginas. O caderno pode

ser utilizado para fazer as atividades.

ATENÇÃO: ESTE SÍMBOLO INDICA QUE A ATIVIDADE PODERÁ

SER COPIADA NO CADERNO.

https://www.tempojunto.com/2015/12/08/20-brincadeiras-para-pais-e-filhos-no-dia-da-familia/

https://jogolaxia.com/artigos/melhores-jogos-para-jogar-com-lapis-papel

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LÍNGUA PORTUGUESA

OLÁ! TUDO BEM COM VOCÊ?

ASSISTA OS VÍDEOS SUGERIDOS ABAIXO E EM SEGUIDA

DAREMOS INÍCIO AS ATIVIDADES. ESPERO QUE VOCÊ GOSTE!

https://youtu.be/ZqnqViCWnhg

https://youtu.be/QpkwTMkFYqE

https://youtu.be/ZqnqViCWnhg

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ATIVIDADE 1

OBJETIVO: LER, INTERPRETAR E IDENTIFICAR AS PALAVRAS ESCRITAS NO

TEXTO COM A LETRA INICIAL H.

VOCÊ JÁ CONHECIA AS LETRAS H e I, POIS ELAS FAZEM PARTE DO ALFABETO.

NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU QUE AS PALAVRAS SÃO

FORMADAS POR VOGAIS E CONSOANTES. ENTÃO, OBSERVE COMO SÃO

ESCRITAS AS PALAVRAS DO TEXTO “O HIPOPÓTAMO HORÁCIO”.

CONVIDE UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA PARA LER O TEXTO COM VOCÊ.

LÁ NA HORTA DO QUINTAL,

O HIPOPÓTAMO HORÁCIO FOI BRINCAR

COMEU TANTA MELÂNCIA

ACABOU LÁ NO HOSPITAL

LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ.

ACABOU LÁ NO HOSPITAL


AGORA, COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA.

1. QUAL É O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO?

____________________________________________________________________

2. QUAL É O NOME DELE?

_____________________________________________________________________

3. POR QUE ELE ACABOU NO HOSPITAL?

_____________________________________________________________________

4. ONDE A HORTA ESTÁ LOCALIZADA?

_____________________________________________________________________

5. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA H.

_____________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

OBJETIVO: ESCREVER E DESENVOLVER A CRIATIVIDADE ATRAVÉS DA

ILUSTRAÇÃO.

EM SEU CADERNO, ILUSTRE E ESCREVA O NOME DE UM OBJETO QUE

COMEÇA COM A LETRA H.

ATIVIDADE 3

OBJETIVO: INCENTIVAR A LEITURA E ESTIMULAR A ATENÇÃO.

RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS 10 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A

CONSOANTE H. EM SEGUIDA COLE-AS EM SEU CADERNO.


ATIVIDADE 4

OBJETIVO: CANTAR, LER E INTERPRETAR A MÚSICA “OS INDIOZINHOS.”

VOCÊ SABE ME DIZER QUAL É A LETRA QUE VEM DEPOIS DA LETRA H, NO

ALFABETO?

É A LETRA I. I DE INDIOZINHO!

O QUE VOCÊ ACHA DE CANTAR A MÚSICA “OS INDIOZINHOS” COM A SUA

FAMÍLIA?

OS INDIOZINHOS

INDIOZINHOS,

INDIOZINHOS,

NUM PEQUENO BOTE.

VINHAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO,

QUANDO O JACARÉ SE APROXIMOU,

E O BOTE DOS INDIOZINHOS,

QUASE, QUASE VIROU, MAS NÃO VIROU.


COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA.

A) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DA CANÇÃO?

__________________________________________________________________

B) QUANTOS INDIOZINHOS TINHA NO BOTE?

C) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS, DEPOIS INDIQUE QUANTAS LETRAS

TEM CADA PALAVRA.

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ATIVIDADE 5

OBJETIVO: LER A PALAVRA CHAVE, IDENTIFICAR AS LETRAS, E ESCREVER

NOVAS PALAVRAS.

DESAFIO

ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA LETRA INDICADA.

I

N

D

I

O

Z

I

N

H

O

ATIVIDADE 6


OBJETIVO: DESAFIAR, BRINCAR E TENTAR DESCOBRIR.

ADIVINHAÇÕES COM A LETRA I

LUGAR ONDE ENTRAMOS PARA ORAR...

METAL QUE ATRAI OUTROS METAIS...

PEDAÇO DE TERRA CERCADO DE ÁGUA...

OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL...

A CASA DOS ESQUIMÓS...


MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1

OBJETIVO: IDENTIFICAR A PASSAGEM DO TEMPO APOIADO NO CALENDÁRIO.

COMO JÁ ESTUDAMOS, O CALENDÁRIO É MUITO IMPORTANTE PARA NÓS

ORGANIZARMOS. NELE PODEMOS LOCALIZAR UMA DATA ESPECÍFICA, POR

EXEMPLO; 1º DE MAIO, DIA MUNDIAL DO TRABALHO OU A DATA DE

ANIVERSÁRIO DE ALGUM MEMBRO DE NOSSA FAMÍLIA OU AMIGO.

OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO E RESPONDA AS QUESTÕES.

EM QUE DIA DA SEMANA O MÊS DE MAIO COMEÇOU?

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O HIPOPÓTAMO HORÁRIO FARÁ ANIVERSÁRIO NO 2º DOMINGO DE

MAIO. QUE DIA SERÁ O ANIVERSÁRIO DE HORÁRIO?

MAIO 2.020 DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31


ATIVIDADE 2

OBJETIVO: COMPARAR COLEÇÕES DE OBJETOS E JUSTIFICAR AS

QUANTIDADES.

OBSERVE OS BRINQUEDOS DAS CRIANÇAS ABAIXO:

ANA MARIA

JOÃO

PABLO

REGISTRE EM SEU CADERNO A QUANTIDADE DE ELEMENTOS EM CADA

COLEÇÃO.

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QUAL CRIANÇA TEM A MAIOR COLEÇÃO DE BRINQUEDOS?

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QUAL CRIANÇA POSSUI A MENOR COLEÇÃO DE BRINQUEDOS?

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ATIVIDADE 3

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO DIFERENTES

SIGNIFICADOS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

OBSERVE A IMAGEM DA COLEÇÃO DE BRINQUEDOS DE JOÃO:

AGORA, RESPONDA.

QUANTOS BRINQUEDOS TEM NO TOTAL?

---------------------------------------------------------------------

SE JOÃO TIVESSE MAIS 5 BOLAS, QUANTAS BOLAS SERIAM?

---------------------------------------------------------------------

SE JOÃO DOAR 4 BRINQUEDOS DA SUA COLEÇÃO. COM QUANTOS

BRINQUEDOS JOÃO IRÁ FICAR?

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ATIVIDADE 4

OBJETIVO: RECONHECER QUE OS NÚMEROS ESTÃO PRESENTES EM

SITUAÇÕES DO DIA A DIA.

EU E OS NÚMEROS

VOCE JÁ REPAROU QUE ESTÁ SEMPRE USANDO OS NÚMEROS DURANTE O

DIA?

QUE HORAS PAPAI CHEGA?

QUE DIA É HOJE?

QUANTOS ANOS EU TENHO?

USAMOS OS NÚMEROS EM DIFERENTES TAREFAS DIARIAS: CONTAR,

CALCULAR, MEDIR E MUITO MAIS...

ENTÃO, AGORA É COM VOCÊ. REGISTRE, NO CADERNO, ALGUNS NÚMEROS

QUE FAZEM PARTE DO SEU DIA...

CONTE E ANOTE QUANTAS PESSOAS MORAM EM SUA CASA.

CONFIRA E ANOTE O NÚMERO DO SEU CALÇADO.

QUAL É O NÚMERO DA SUA CASA?

EM QUE ANO VOCÊ NASCEU?


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HISTÓRIA

ATIVIDADE 1

OBJETIVO: EXPLORAR A RELAÇÃO ENTRE A CONVIVÊNCIA DOS ALUNOS

COM SEUS FAMILIARES E AS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAÇÃO

FAMILIAR.

VIDA EM FAMÍLIA

ESTAR EM FAMÍLIA É MUITO BOM! HÁ MOMENTOS FELIZES, OUTROS NEM

TANTO..., MAS PODEMOS SEMPRE CONTAR UNS COM OS OUTROS. OBSERVE

AS IMAGENS ABAIXO E ANALISE AS DUAS ORGANIZAÇÕES FAMILIARES.

Foto: jornaldoradialista.com.br https://www.missaoames.com.br

FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO QUE REPRESENTE AS PESSOAS

DA SUA FAMÍLIA QUE MORAM COM VOCÊ.

http://portal.jornaldoradialista.com.br/mais-uma-fraude-funai-pariu-oito-mil-novos-indios-na-bahia-para-demarcar-50-mil-hectares/

https://www.missaoames.com.br/


ATIVIDADE 2

OBJETIVO: PROMOVER RESPEITO Á DIVERSIDADE DE FORMAÇÕES

FAMILIARES.

OBSERVE O DESENHO QUE HEITOR FEZ DA FAMÍLIA DELE.

DESCREVA COM A AJUDA DE UM ADULTO COMO É FORMADA A FAMÍLIA

DE HEITOR.

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HEITOR INCLUIU NO DESENHO OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. POR QUE

VOCÊ ACHA QUE ELE FEZ ISSO? CONVERSE COM SEUS FAMILIARES.

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GEOGRAFIA

ATIVIDADE 1

OBJETIVO: IDENTIFICAR AS VARIAÇÕES DE FRIO E CALOR RELACIONANDO-AS

COM O SEU LUGAR DE VIVÊNCIA E OS RITMOS DA NATUREZA.

FRIO OU CALOR?

LUIZ MORA EM UM LUGAR QUENTE E ALINE EM UM LUGAR EM QUE FAZ

MUITO FRIO.

OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA NO CADERNO QUAL O CLIMA QUE VOCÊ

MAIS GOSTA FRIO OU CALOR?


ATIVIDADE 2

OBJETIVO: RECONHECER A VARIAÇÃO DA TEMPERATURA AO LONGO DO ANO E

COMO ESSA VARIAÇÃO INTERFERE EM NOSSOS HÁBITOS.

MUDANÇAS NO AMBIENTE

CHUVA, SOL, VENTO, CALOR E FRIO SÃO ALGUMAS DAS CARACTERÍSTICAS

DO TEMPO QUE PODEMOS PERCEBER NO LUGAR ONDE VIVEMOS. ELAS

INFLUENCIAM NOSSAS DECISÕES EM RELAÇÃO AS ROUPAS QUE USAMOS E

AS ATIVIDADES QUE REALIZAMOS.

EM SEU CADERNO, REGISTRE O NÚMERO DA IMAGEM QUE MELHOR

REPRESENTA COMO ESTÁ O TEMPO HOJE NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.

DEPOIS FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER

EM DIAS COMO ESSES.

CIÊNCIAS

QUANDO CHOVE BRINCAMOS

EM LUGARES COBERTOS.

SE O DIA ESTÁ CLARO PODEMOS

BRINCAR EM ÁREAS EXTERNAS

NO FRIO, PREFERIMOS

ALIMENTOS QUENTES

PARA NOS AQUECER.

JÁ NO CALOR,

ESCOLHEMOS

ALIMENTOS FRIOS PARA

NOS REFRESCAR


www.mercadolivre.com.br

ATIVIDADE 1

OBJETIVO: RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA

O DESENVOLVIMENTO DO NOSSO CORPO E MANUTENÇÃO DA SAÚDE.

COMO ESTAMOS ESTUDANDO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, AS FRUTAS

SÃO MUITO IMPORTANTES PARA O NOSSO CORPO.

ENCONTRE TODAS AS FRUTAS QUE ESTÃO NA IMAGEM E ESCREVA O NOME

DELAS EM SEU CADERNO, DEPOIS ORGANIZE ESSA LISTA EM ORDEM

ALFABÉTICA.

ATIVIDADE 2

OBJETIVO: IDENTIFICAR ALIMENTOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS.

O LINK A SEGUIR, TEM A HISTÓRIA: A CESTA DA DONA MARICOTA ESCRITA

POR TATIANE BELINKY. LEIA COM AS PESSOAS DA SUA CASA E FAÇA UM

DESENHO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE DONA MARICOTA COMPROU NA

FEIRA.

A CESTA DA DONA MARICOTA: <http://twixar.me/CCkT>

http://www.mercadolivre.com.br/

http://twixar.me/CCkT


EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE

OBJETIVO: IDENTIFICAR BRINCADEIRAS E JOGOS DO CONTEXTO

COMUNITÁRIO, VALORIZANDO ELEMENTOS DA CULTURA POPULAR.

UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS E BRINCADEIRAS

*VOCÊ CONHECE A BRINCADEIRA ESCRAVOS DE JÓ?

JÓ É UM PERSONAGEM BÍBLICO QUE PERDEU SEUS FILHOS E A RIQUEZA,

MAS NÃO PERDEU A FÉ E A PACIÊNCIA.

A BRINCADEIRA ESCRAVOS DE JÓ, NO ENTANTO, A FIGURA DE JÓ SERVE PARA

SIMBOLIZAR O HOMEM RICO E OS ESCRAVOS QUE FAZIAM O ZIGUEZIGUE-

ZÁ SERIAM OS FUJÕES, QUE CORRIAM SEM DESTINO PARA DESPISTAR OS

CAPITÃES-DO-MATO.

APRENDA A CANTAR A MÚSICA: ESCRAVOS DE JÓ

ESCRAVOS DE JÓ

JOGAVAM CAXANGÁ TIRA, PÕE DEIXA FICAR

GUERREIROS COM GUERREIROS

FAZEM ZIGUE-ZIGUE-ZÁ ( 2 VEZES ).

1- PERGUNTE AOS SEUS FAMILIARES SE ELES CONHECEM A BRINCADEIRA

ESCRAVOS DE JÓ. SE SIM, COMO ELES BRINCAVAM E QUAIS MATERIAIS

UTILIZAVAM?

2- EM SEU CADERNO, COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UMA LISTA DE

PALAVRAS QUE VOCÊ NÃO CONHECIA ANTES DE SABER CANTAR ESCRAVOS

DE JÓ.

• SE FOR POSSÍVEL PARA A BRINCADEIRA FICAR MAIS LEGAL ... ACESSE

AO VÍDEO PARA OUVIR A MÚSICA E ENTENDER O JOGO DISPONÍVEL EM:

https://www.youtube.com/watch?v=iFwV4Q24KbU

https://www.youtube.com/watch?v=iFwV4Q24KbU


ARTE

ATIVIDADE

OBJETIVO: OBSERVAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS,

CONCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA HIGIENE.

OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!

VAMOS FAZER A LEITURA DESTAS IMAGENS...

E PRESTAR ATENÇAO O QUE ELAS ESTAO NOS DIZENDO EM FORMA

DE DESENHO ...

BEM, TRATA-SE DE QUADRINHOS “TURMA DA MONICA “DO ESCRITOR

E DESENHISTA MAURICIO DE SOUZA.

COMO SABEMOS, NAS HISTÓRIAS DA TURMA DA MONICA O

PERSONAGEM CASCAO É UM GAROTO QUE NÃO GOSTA DE TOMAR BANHO.

MAS... TODOS NOS SABEMOS A IMPORTANCIA DE MANTER UMA BOA

HIGIENE. OU SEJA, LAVAR AS MÃOS, TOMAR BANHO, TROCAR A ROUPAS,

ESCOVAR OS DENTES ENTRE OUTROS...

MUITO BEM. FAMÍLIAS CONVERSEM COM SEUS FILHOS SOBRE AS

IMAGENS A CIMA, ONDE UM GAROTINHO QUE NÃO GOSTAVA DE TOMAR

BANHO, HOJE ADORA E SABE DA IMPORTANCIA DE UMA BOA HIGIENE.

1- EM FORMA DE DESENHO RELATE A EXPERIÊNCIA.

BOA ATIVIDADE PARA VOCÊS!

E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA...

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