RELAÇÃO ENTRE O USO DE ESQUEMAS SIMBÓLICOS E A PRODUÇÃO DE

VERBALIZAÇÕES E COMBINAÇÕES DE PALAVRAS EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE

DOWNFabíola Custódio Flabiano-Almeida

Suelly Cecilia Olivan Limongi

Faculdade de Medicina daUniversidade de São Paulo

Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional

Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Síndromes e Alterações

Sensório-Motoras (LIF-SASM)

Apoio FAPESP 06/50842-4

Objetivo:• investigar a relação entre o uso de esquemas simbólicos e a produção de verbalizações e combinações de palavras em crianças com síndrome de Down (SD), em comparação a crianças com desevolvimento típico (DT), a partir da quinta fase do período sensório-motor até o início do período pré-operatório.

Métodos:• 10 crianças com SD (GSD) e 15 crianças com DT (GDT), localizadas no início da 5ª. fase do período sensório-motor no início do estudo, de acordo com o Protocolo para Observação do Desenvolvimento Cognitivo e da Linguagem Expressiva – versão revisada (PODCLE-r).• realizadas observações mensais da linguagem e cognição (PODCLE-r), com duração de 30 minutos, todas registradas em vídeo, durante o período de oito meses.• foram considerados para a análise: Uso de esquemas simbólicos simples (UESS); Uso de esquemas simbólicos combinados (UESC), Produção de sílabas com significado (SSI); palavras monossilábicas e interjeições (PMI); palavras onomatopaicas (PON); palavras com mais de uma sílaba (PMS), combinações de duas palavras (CDP) e combinações de três ou mais palavras (CTMP).

Resultados:• Correlação entre UESS e verbalizações: GDT: 0,91; GSD: 0,79; p-valor < 0,001 • Correlação entre UESC e combinações de palavras: GDT: 0,70; GSD: 0,30; p-valor < 0,001• Diversidade das verbalizações: diferenças entre os grupos observadas a partir da 5ª sessão, com médias mais altas para o GDT.• Diversidade das combinações de palavras: diferenças entre os grupos observadas a partir da 6ª sessão, com médias mais altas para o GDT.• Complexidade das verbalizações: GSD - predomínio de SSI e PMI; GDT - predomínio de PMS (mais complexas)• Complexidade das combinações de palavras: apenas o GDT apresentou CTMP (mais complexas)

Conclusão: Apesar da relação entre o uso de esquemas simbólicos e a produção de verbalizações e combinações de palavras ter sido encontrada para ambos os grupos, correlações menos lineares foram observadas para o GSD, em função da menor diversidade e complexidade de suas produções, evidenciando a presença de déficits maiores em relação à linguagem expressiva do que em relação ao desenvolvimento cognitivo.