EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA” · 2020. 10. 27. · 1 secretaria municipal de educação...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
– MATEMÁTICA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO. PEÇA PARA
QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO.
VAMOS COMEÇAR AS ATIVIDADES DESSA SEMANA USANDO O LIVRO EMAI & LER E
ESCREVER.
1) NA PÁGINA 71, QUESTÃO 14.2, HÁ DUAS COLEÇÕES DE PEIXINHOS. RESPONDA AS
PERGUNTAS SOBRE ESSAS COLEÇÕES.
2) NA PÁGINA 79, QUESTÃO 16.1, JONAS ORGANIZOU E AGRUPOU SUA COLEÇÃO DE
BOLAS UTILIZADAS EM DIVERSOS ESPORTES. RESPONDA AS PERGUNTAS SOBRE O
AGRUPAMENTO QUE ELE FEZ.
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, MATEMÁTICA.
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ATIVIDADE 2 – NÚMEROS E OPERAÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
MATEMÁTICA
1) PINTE AS FICHAS COM O RESULTADO 10.
9 + 1 4 + 1 7 + 3 4 + 2
4 + 5 3 + 7 2 + 6 2 + 8
5 + 5 6 + 4 10 + 0 8 + 3
2) PINTE AS FICHAS COM O RESULTADO 14.
10 + 1 5 + 9 6 + 3 4 + 7
7 + 7 3 + 7 10 + 4 2 + 8
6 + 5 6 + 8 7 + 5 9 + 5 Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano, página 72. São Paulo: Moderna: 2017
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A
IMAGEM QUE MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE 1 E 2 ACIMA.
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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
– MATEMÁTICA
1) LEIA AS DICAS E LIGUE CADA CRIANÇA A UMA GARRAFA.
DICAS:
A GARRAFA DE FÁBIO É AQUELA EM QUE CABE MAIS ÁGUA.
A GARRAFA DE LAURA É AQUELA EM QUE CABE MENOS ÁGUA.
Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano, página 123. São Paulo: Moderna: 2017
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2) É POSSÍVEL DESPEJAR TODO O LÍQUIDO DO COPO 1 NO COPO 2? POR QUÊ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1318/comparando-capacidades Acesso em 14/10/2020
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ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 –
MATEMÁTICA
1) PINTE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A ESQUERDA.
2) AGORA, PINTE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A DIREITA.
https://escolaeducacao.com.br/atividades-lateralidade-direita-e-esquerda/atividades-direita-e-esquerda/ Acesso em 14/10/2020
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ATIVIDADE 5 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A
07/11/2020 – MATEMÁTICA
1) A TABELA A SEGUIR APRESENTA O RESULTADO DA CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO DE
BRINQUEDOS NOVOS DE UMA ESCOLA.
DE ACORDO COM A TABELA:
A) QUAL FOI O BRINQUEDO MAIS ARRECADADO?
_____________________________________________________________________
B) QUAIS OS BRINQUEDOS QUE TIVERAM A MESMA QUANTIDADE ARRECADADA?
_____________________________________________________________________
C) QUANTOS URSOS DE PELÚCIA FORAM ARRECADADOS? ________________________
Atividade adaptada do livro: TOLEDO, Carolina Maria. Buriti Mais Matemática 1º Ano, página 49. São Paulo: Moderna: 2017
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER: PÁGINA 71, QUESTÃO 14.2
1) RESPOSTA PESSOAL
2) ESPERA-SE QUE O ALUNO RESPONDA: CONTAR E COMPARAR.
3) 35 AZUIS E 35 VERMELHOS.
4) NENHUM, POIS ELES TÊM A MESMA QUANTIDADE.
ATIVIDADE 1 LIVRO EMAI & LER E ESCREVER: PÁGINA 79, QUESTÃO 16.1
1. 50 – 52
A) 50 - 52
2. A) 50 – 55 – 60 – 65 – 70 – 75.
ATIVIDADE 2 - EXERCÍCIO 1 E 2
1) OS DEVEM PINTAR AS SEGUINTES CONTAS: 9 + 1, 5 + 5, 3 + 7, 6 + 4, 7 + 3, 10 + 0, 2 + 8.
2) OS DEVEM PINTAR AS SEGUINTES CONTAS: 7 + 7, 5 + 9, 6 + 8, 10 + 4, 9 + 5.
ATIVIDADE 3 - EXERCÍCIO 1
ATIVIDADE 3 - EXERCÍCIO 2
ESPERA-SE QUE O ALUNO RESPONDA NÃO, PORQUE O COPO 2 É MENOR QUE O COPO 1.
ATIVIDADE 4
1) A CRIANÇA DEVE PINTAR: O ELEFANTE E O MENINO COM A MOCHILA NAS COSTAS.
2) A CRIANÇA DEVE PINTAR: O PALHAÇO, A ABELHA E O MENINO DE BICICLETA.
ATIVIDADE 5
A) O BRINQUEDO MAIS ARRECADADO FOI O JOGO.
B) OS BRINQUEDOS QUE TIVERAM A MESMA QUANTIDADE ARRECADADA FORAM A BOLA E A BONECA.
C) FORAM ARRECADADOS 15 URSOS DE PELÚCIA.
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ATIVIDADE 1 – LEITURA DE CONTO – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
OLÁ TURMINHA!!! VAMOS COMEÇAR ESSA SEMANA COM MUITA DEDICAÇÃO. ESPERO QUE
VOCE FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO E CAPRICHO.
SEPARE SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.
A) PÁGINA 138 – ATIVIDADE 5. VOCÊ PRECISARÁ DE AJUDA DE UM ADULTO.
LEIA A PARLENDA “REI, CAPITÃO”.
B) ESCREVA ABAIXO UMA PARLENDA QUE SUA FAMÍLIA CONHECE.
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C) PÁGINA 139 – RECORTE AS FRASES E COLE-AS NA ORDEM CORRETA NO ESPAÇO ABAIXO:
C) CAPITÃO RIMA COM DUAS OUTRAS PALAVRAS NA PARLENDA. QUAIS SÃO ESSAS
PALAVRAS?
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ATIVIDADE 2 – LEITURA – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
AGORA VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA SUPER LEGAL. TENHO CERTEZA QUE VOCÊ IRÁ
GOSTAR.
https://www.youtube.com/watch?v=erpG87HVxgM
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO OU ASSISTA O VÍDEO ACIMA.
(Resumo adaptado do livro de Ana Maria Machado)
DONA BARATINHA VARRIA SUA CASINHA ATÉ QUE DE REPENTE... TIM! TIM! TIM!!
UMA MOEDA DE OURO ROLOU ESCADA ABAIXO. - QUE SORTE A MINHA! COM ESSE DOTE,
VOU ARRANJAR UM BOM CASAMENTO!
AMARROU UM LAÇO DE FITA NA CABEÇA E PÔS SE A CANTAR: “QUEM QUER CASAR COM
A DONA BARATINHA, QUE TEM LAÇO NA CABEÇA E DINHEIRO NA CAIXINHA?”.
VÁRIOS BICHOS SE APRESENTARAM, E A VOZ DE CADA UM DONA BARATINHA TESTAVA:
- COMO É QUE VOCÊ FALA? EU ME ASSUSTO POR NADA, GOSTO DE VOZ BEM DELICADA.
EM BUSCA DO OURO, PRIMEIRO VEIO O GATO, COM UM MIADO ESTRIDENTE:
- MIAUUUUU, MIAUUUU! PASSARAM OUTROS ANIMAIS: O CARNEIRO, O BURRO, O
CABRITO, O CAVALO, O BOI, O CACHORRO... MAS TODOS ASSUSTARAM A DONA BARATINHA.
ATÉ QUE APARECEU O DOUTOR JOÃO RATÃO.
- COMO É QUE VOCÊ FALA? - CHI! CHI! CHI! - OH! COM VOCÊ EU CASO. DECLAROU A
CASCUDINHA. ELES MARCARAM A DATA E PREPARARAM UMA FESTANÇA COM UMA GOSTOSA
FEIJOADA E OUTRAS COMILANÇAS. MAS NO DIA DO CASAMENTO O NOIVO SUMIU.
O MACACO QUE MEXIA A FEIJOADA FOI QUEM DESCOBRIU O NOIVO, JOÃO RATÃO DE
CARTOLA E TUDO, NO FUNDO DO PANELÃO. A GULODICE DO NOIVO ACABOU COM A
FELICIDADE DE DONA BARATINHA. E AINDA HOJE ELA VIVE NA JANELA A CANTAR: “QUEM QUER
CASAR COM DONA BARATINHA, QUE TEM LAÇO NA CABEÇA E DINHEIRO NA CAIXINHA?”.
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ATIVIDADE 3 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
– LÍNGUA PORTUGUESA
AINDA SOBRE A HISTÓRIA DA DONA BARATINHA, RESPONDA:
A) O QUE DONA BARATNHA ENCONTROU ENQUANTO VARRIA A CASA?
B) VÁRIOS ANIMAIS QUERIAM SE CASAR COM DONA BARATINHA, QUAIS VOCÊ SE LEMBRA?
ESCREVA ABAIXO:
C) QUAL ANIMAL DONA BARATINHA ESCOLHEU PARA SE CASAR?
D) POR QUE DONA BARATINHA NÃO CONSEGUIU SE CASAR?
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ATIVIDADE 4 – LETRA INICIAL – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
A. ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA DESENHO NOS QUADRINHHOS.
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Fonte da imagem: https://www.aartedeensinareaprender.com/2016/07/atividade-pronta-alfabeto-letra-inicial.html acesso em 15/10/2020
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ATIVIDADE 5 – ESCRITA DE PALAVRAS E FRASES – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A
07/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A. TROQUE O DESENHO PELA PALAVRA E DEPOIS COPIE AS FRASES.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Fonte da imagem: www.cirandacultura.com.br acesso em 15/10/2020
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RESPOSTAS:
1)
A. RESPOSTA PESSOAL
B. REI CAPITÃO
SOLDADO LADRÃO
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO
2) LEITURA
3)
A) UMA MOEDA DE OURO.
B) RESPOSTA PESSOAL.
C) O RATO.
D) O RATO COMILÃO CAIU NA PANELA DE FEIJOADA.
4.
ANJO- BOLA – CÃO
DOCE – EMA – FOCA
GATO – HIENA – IOIÔ
JOIA – COALA – LUA
MOTO – NARIZ – OLHOS
PATO – QUEIJO – REI
SAPO – TATU – UVA
VACA – WAFER – XALE
VACA – ZEBRA
5.
A BALA É DE BANANA.
BIA FUROU A BOIA.
MAMÃE COZINHOU A BATATA.
NO BULE TEM CAFÉ.
BIA TEM UMA BONECA QUE FALA MAMÃE.
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ATIVIDADE 1 – O AMBIENTE E O COTIDIANO – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A
07/11/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
É INTERESSANTE PRESTAR ATENÇÃO NO AMBIENTE AO NOSSO REDOR. PODEMOS
PERCEBER MUITAS COISAS NELE.
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OBSERVE AS CENAS ACIMA E RESPONDA:
1. QUE ATIVIDADES AS PESSOAS ESTÃO REALIZANDO?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. EM SUA OPINIÃO, SE FOSSE NOITE HAVERIA TANTAS PESSOAS NESSE LOCAL?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. VOCÊ ACHA QUE FAZ CALOR OU FRIO NAS IMAGENS ACIMA? POR QUÊ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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4. QUE SONS VOCÊ OUVE:
A. DURANTE O DIA: _______________________________________________________
_______________________________________________________________________
B. DURANTE A NOITE: _____________________________________________________
_______________________________________________________________________
DURANTE O DIA, OS AMBIENTES DA NOSSA CASA PODEM SER ILUMINADOS PELA CLARIDADE
DO SOL. E DURANTE A NOITE, COMO ESSES AMBIENTES SÃO ILUMINADOS?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Atividades adaptadas do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano. São Paulo: Moderna: 2017
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SENHORES RESPONSÁVEIS: EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES DE GEOGRAFIA, O ALUNO:
( ) REALIZOU AS ATIVIDADES E ACERTOU TOTALMENTE.
( ) REALIZOU AS ATIVIDADES E ACERTOU PARCIALMENTE.
( ) NÃO CONSEGUIU REALIZAR AS ATIVIDADES.
RESPOSTAS
1. PESSOAS PASSEANDO, SENTADAS EM BANCOS CONVERSANDO, CRIANÇAS BRINCANDO, ETC.
2. HAVERIA MENOS PESSOAS NAS RUAS CASO FOSSE NOITE, POIS OS COMÉRCIOS ESTÃO FECHADOS, AS RUAS FICAM
MENOS MOVIMENTADAS E MAIS ESCURAS.
3. PELAS VESTIMENTAS DAS PESSOAS, PODEMOS OBSERVAR QUE É UM DIA DE CALOR.
4. A E B – RESPOSTA PESSOAL
5. A NOITE OS AMBIENTES SÃO ILUMINADOS PELA LUZ ELÉTRICA. PODEMOS UTILIZAR TAMBÉM VELAS, LANTERNAS,
LAMPIÕES.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 – HISTÓRIA –
BRINCADEIRAS E FESTAS
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
BRINCAR JUNTOS
AS BRINCADEIRAS FAZEM PARTE DA ROTINA DA MAIORIA DAS CRIANÇAS. BRINCAR
AJUDA A FAZER AMIZADES, A TROCAR IDEIAS, A OUVIR OPINIÕES E A RECEBER E DAR AFETO.
ALÉM DISSO, É UMA ÓTIMA ATIVIDADE PARA MOVIMENTAR O CORPO.
OBSERVE A CENA ABAIXO:
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1. ESCREVA AS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ IDENTIFICOU NA CENA.
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
2. VOCÊ JÁ BRINCOU DE ALGUMA DESSAS BRINCADEIRAS? QUAIS?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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3. ESCREVA ABAIXO ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE SEUS PAIS BRINCAVAM NA INFÂNCIA:
___________________________________________________________________________
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Atividade adaptada do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 88. São Paulo: Moderna: 2017.
PARA CONHECER MAIS BRINCADEIRAS, ASSISTA O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=Nv-ZXzaH6_k
RESPOSTAS 1. CORRE-CUTIA, PULA-SELA, RODA, CABRA-CEGA, CABO-DE-GUERRA, BOLA.
2. RESPOSTA PESSOAL.
3. RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – DIA E NOITE – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
DIA E NOITE: QUAIS ATIVIDADES DIFERENTES PODEMOS REALIZAR?
OBSERVANDO AS IMAGENS ABAIXO, PODEMOS AFIRMAR QUE REALIZAMOS
DIFERENTES ATIVIDADES NO DECORRER DOS DIAS. EXISTEM ATIVIDADES
PREDOMINANTEMENTE REALIZADAS DURANTE O DIA E OUTRAS À NOITE.
1. QUAL ATIVIDADE ESTÁ SENDO REALIZADA NA PRIMEIRA IMAGEM? E NA SEGUNDA? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. A PRIMEIRA IMAGEM ACONTECE DE DIA OU À NOITE? E A SEGUNDA IMAGEM? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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3. MUITAS PESSOAS TRABALHAM DURANTE A NOITE. QUAIS PROFISSÕES PODEM SER
EXERCIDAS À NOITE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. NA SUA FAMÍLIA TODOS TRABALHAM SOMENTE DURANTE O DIA? ALGUÉM TRABALHA À
NOITE?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2340/dia-e-noite-quais-atividades-diferentes-podemos-realizar acesso em 19/10/2020
RESPOSTAS
1. NA PRIMEIRA IMAGEM, PODEMOS OBSERVAR PESSOAS SENTADAS CONVERSANDO EM UM PARQUE E NA SEGUNDA
IMAGEM, PESSOAS DORMINDO.
2. NA PRIMEIRA IMAGEM, DIA E NA SEGUNDA IMAGEM, NOITE.
3. A CRIANÇA PODERÁ CITAR ALGUNS EXEMPLOS COMO POLICIAIS, MÉDICOS, ENFERMEIROS, ETC.
4. RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – JOGO CUBRA E DESCUBRA – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
– JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO. PEÇA PARA
QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO.
JOGO: CUBRA E DESCUBRA
MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA CONFECÇÃO DO TABULEIRO E FICHAS:
01 TABULEIRO(SEGUE MODELO ANEXO);
22 FICHAS (SEGUE MODELO ANEXO);
02 DADOS (SEGUE MODELO ANEXO).
REGRAS:
1. CADA JOGADOR COLOCA TODAS AS FICHAS NO SEU TABULEIRO, DE MODO A COBRIR
TODOS OS NÚMEROS QUE NELE APARECEM.
2. O JOGADOR LANÇA OS DOIS DADOS, ADICIONA OS PONTOS QUE SAÍREM NOS DADOS E
TIRA DO TABULEIRO A FICHA QUE COBRE A SUA SOMA.
3. QUEM ERRA A SOMA PERDE A VEZ DE JOGAR.
4. O VENCEDOR SERÁ AQUELE QUE PRIMEIRO TIRAR TODAS AS FICHAS DO SEU TABULEIRO.
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DIPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=msTTiDt8bP4
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VARIAÇÕES:
DESCUBRA: AS CASAS DO TABULEIRO COMEÇAM PELAS FICHAS COLORIDAS QUE VÃO SENDO
RETIRADAS NO DECORRER DO JOGO, CONFORME O RESULTADO SORTEADO NOS DADOS.
CASO O JOGADOR ERRE A CASA A SER DESCOBERTA, VOLTA A COBRI-LA E PODE TER UMA
SEGUNDA CHANCE OU PASSA A VEZ PARA O OUTRO JOGADOR. GANHA QUEM DESCOBRIR
TODO O SEU LADO DO TABULEIRO PRIMEIRO.
CUBRA: UTILIZA-SE O MESMO PROCEDIMENTO DESCRITO ACIMA, OS JOGADORES DEVEM
COBRIR A CASA NO TABULEIRO QUE CORRESPONDA ÀS QUANTIDADES SORTEADAS NOS
DADOS.
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ANEXO – FICHAS PARA COBRIR OS NÚMEROS
ESCOLHA DUAS CORES E PINTE DOZE QUADRADOS DE CADA COR.
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ANEXO – DADOS
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ANEXO – TABULEIRO
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ATIVIDADE 1 – DANÇA – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 – ARTE
ALUNO_________________________________________________________1ºANO______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO A
REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO
POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO. PEÇA PARA QUE LEIA OS
COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM
AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
1. LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM:
DANÇA: CONTRAÇÃO E EXPANSÃO
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM!
CONTINUANDO COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE
À DISTÂNCIA. NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS ESTUDAR UM POUCO MAIS SOBRE A
LINGUAGEM DA DANÇA.
OS MOVIMENTOS NA DANÇA PODEM SER INSPIRADOS EM COISAS QUE FAZEMOS NO
NOSSO DIA-A-DIA, COMO O MOVIMENTO AO ANDAR, AO ESCOVAR OS DENTES, AO VARRER
O CHÃO, AO COMER, ENTRE OUTROS. HOJE FAREMOS MOVIMENTOS DE DANÇA INSPIRADOS
EM COISAS QUE NOS FAZEM MOVIMENTAR O CORPO.
VOCÊ JÁ REPAROU NO MOVIMENTO QUE FAZ QUANDO ESTÁ COM MUITO FRIO? NÓS
ENCOLHEMOS NOSSO CORPO, CRUZAMOS OS BRAÇOS PARA NOS AQUECER. ESSES TIPOS DE
MOVIMENTOS, QUANDO AS PARTES DO NOSSO CORPO, MEMBROS E TRONCO, ESTÃO
PRÓXIMAS UMAS DAS OUTRAS, SÃO CHAMADOS DE MOVIMENTOS DE CONTRAÇÃO, POIS
CONTRAÍMOS NOSSO CORPO. O TATU QUANDO SE ENCOLHE, CONTRAI O SEU CORPO.
E VOCÊ JÁ NOTOU COMO É O MOVIMENTO QUE FAZ QUANDO SE ESPREGUIÇA? AO
ESPREGUIÇAR O CORPO NÓS ESTICAMOS NOSSOS MEMBROS E TRONCO. MOVIMENTOS
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COM O CORPO ESTICADO, COM BRAÇOS E PERNAS ESTENDIDOS SÃO CHAMADOS DE
MOVIMENTOS DE EXPANSÃO.
2. VAMOS FAZER MOVIMENTOS CONTRAÍDOS E EXPANDIDOS. SIGA AS ETAPAS ABAIXO:
- SENTE-SE AO CHÃO, DOBRE AS PERNAS COM OS JOELHOS PARA CIMA, ENCOSTE A TESTA
NOS JOELHOS E ABRACE AS PERNAS DOBRADAS. ESTE SERÁ UM MOVIMENTO DE
CONTRAÇÃO.
Figura 1: Fonte: https://stock.adobe.com/pt/ search?as_audience=srp&as_campaign =freepik&get_facets=1&order= relevance&safe_search =1&search_page=1&as_content=api&k= fetal+position&as_ camptype=test-bannerbigger-b&td uid=03e8 bf726380ec5dee 7d 34417c8591b2&a s_channel=affi acesso: 10/10/2020.
- FIQUE EM PÉ COM AS PERNAS SEPARADAS, LEVANTE OS BRAÇOS PARA CIMA, ABRINDO A
MÃO E ESTENDENDO OS DEDOS. ESTE SERÁ UM MOVIMENTO DE EXPANSÃO.
figura 2: Fonte: https://br.freepik.com/fotos-premium/senhora-bonito-sonhando-em-casa_9163372.htm#page=1&query=star%20position&position=45. acesso: 10/10/2020.
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3. SE FOR POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO INDICADO NO LINK ABAIXO E ACOMPANHE A DANÇA
A PARTIR DA MÚSICA DO GRUPO “PALAVRA CANTADA”. QUANDO A MÚSICA ESTIVER LENTA,
FAÇA MOVIMENTOS DE CONTRAÇÃO, E QUANDO A MÚSICA ESTIVER RÁPIDA FAÇA
MOVIMENTOS DE EXPANSÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=Fr1zL7sr9oM&ab_channel=PalavraCantadaOficial
RESPOSTA PESSOAL
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ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE COM BOLA 1 – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
– EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO_______________________________________________________1ºANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE
AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE
SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS,
CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA
DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE
AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.
ATIVIDADE COM BOLA 1
MATERIAIS UTILIZADOS:
2 BOLAS.
DESENVOLVIMENTO:
SEGUIR AS ORIENTAÇÕES SOLICITADAS NO VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA
LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, EDUCAÇÃO FÍSICA,
ATIVIDADE 1.
BEIJOS, BOA AULA E ATÉ A SEMANA QUE VEM
PROFª CAROL
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***APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020
RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS RESPONDEREM.
1. PINTE OU ASSINALE AS IMAGENS ABAIXO CONFORME O QUE VOCÊ SENTIU AO
REALIZAR A ATIVIDADE PROPOSTA.
2. FAÇA UM BREVE RELATO DE COMO FOI FAZER A ATIVIDADE PROPOSTA PELA
PROFESSORA. APONTE SUAS DIFICULDADES E FACILIDADES.
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QUESTIONÁRIO PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS RESPONDEREM.
1. O ALUNO TEM ACESSO AOS VÍDEOS POSTADOS?
(___) SIM.
(___) NÃO.
2. AS ATIVIDADES SÃO FÁCEIS DE ENTENDER E REALIZAR?
(___) SIM.
(___) NÃO.
3. COMO É MAIS FÁCIL COMPREENDER AS ATIVIDADES?
(___) ATRAVÉS DO VÍDEO.
(___) ATRAVÉS DA ATIVIDADE ESCRITA.
4. É FÁCIL ADAPTAR OS MATERIAIS SOLICITADOS?
(___) SIM.
(___) NÃO.
5. O ALUNO TEM BOLA EM CASA?
(___) SIM.
(___) NÃO.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 2 – ATLETISMO – SALTO – REFERENTE À SEMANA DE 03/11 A 07/11/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O
ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,
EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É
IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DAS CRIANÇAS, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO,
A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA
DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS
AS ATIVIDADES.
SALTO AUMENTA-AUMENTA
O ATLETISMO É O ESPORTE MAIS ANTIGO, CONHECIDO COMO ESPORTE BASE, SUAS
MODALIDADES COMPREENDEM OS MOVIMENTOS MAIS COMUNS PARA AS PESSOAS
DESDE A ANTIGUIDADE: CORRER, SALTAR E ARREMESSAR.
NESTA ATIVIDADE, VAMOS TRABALHAR O SALTO EM DISTÂNCIA E PRECISAREMOS DE
DUAS CORDAS, OU BARBANTES OU DOIS CADARÇOS DE SAPATO, ENFIM, QUALQUER
OBJETO PARA QUE POSSAMOS DEMARCAR A DISTÂNCIA QUE IREMOS SALTAR.
VAMOS POSICIONAR UMA CORDA PARALELA A OUTRA NA NOSSA FRENTE E SALTAR
SOBRE AMBAS COM OS PÉS UNIDOS, CONFORME CONSEGUIR SALTAR, VAMOS AUMENTAR
A DISTÂNCIA ENTRE AS CORDAS E AUMENTAR A DIFICULDADE.
DEPENDENDO DO ESPAÇO DISPONÍVEL NA SUA CASA, VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER
UMA CORRIDA PARA PEGAR IMPULSO ANTES DO SALTO.
E QUE TAL DESAFIAR AS OUTRAS PESSOAS DA SUA CASA PARA BRINCAR TAMBÉM?
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APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, PREENCHA O QUADRO ABAIXO E RESPONDA A QUESTÃO:
QUAL A DISTÂNCIA APROXIMADA QUE VOCÊ CONSEGUIU SALTAR? ____________________
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=CpUCMcDDwyQ