EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE … · chama-se Tarsila do Amaral e é...
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OBS: A ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ-ESTABELECIDA PRÉ 2 C [email protected] PRÉ 2 B [email protected] PRÉ 2 A: [email protected] IDENTIFICAÇ Ã O INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS TURMAS: PRÉ II “A, B, C”. TEMA DA AULA: JEITOS DE FALAR COM DEUS ATIVIDADE DO LIVRO: ENSINO RELIGIOSO: PÁGINA 32. REALIZAR A ATIVIDADE NO DIA: 24/08/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE: 24/08/2020 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio de linguagem oral e escrita. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura. PROCEDIMENTOS. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA: 1° Passo: Assistir o vídeo: A Palavra de Deus Acessando o link: https://youtu.be/cbe9r2M5oJs Descobrir que existem diferentes maneiras de demonstrar sentimentos. Valorizar momentos de tranquilidade como forma de lidar com seus sentimentos e necessidades. Converse com seu filho(a) sobre a importância de termos momentos de oração, sejam eles ao acordar e ao dormir; quando nos alimentamos, quando nos sentimos alegres ou tristes. Como realizar essa atividade: Podemos falar com Deus de várias maneiras. Observem em cada quadro estas pessoas que estão fazendo suas orações. Observou? Agora, pinte a figura de que você mais gosta. REFERÊNCIA DE ESTUDOS (MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:) 1. Para realizar a tarefa você vai precisar: Livro Ensino Religioso: Página 32 Lápis de cor
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OBS: A ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ-ESTABELECIDA
PRÉ 2 C [email protected] PRÉ 2 B [email protected] PRÉ 2 A: [email protected]
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INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS TURMAS: PRÉ II “A, B, C”.
TEMA DA AULA: JEITOS DE FALAR COM DEUS
ATIVIDADE DO LIVRO: ENSINO RELIGIOSO: PÁGINA 32.
REALIZAR A ATIVIDADE NO DIA: 24/08/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE: 24/08/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
O EU, O OUTRO E O NÓS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio de linguagem oral e
escrita. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
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EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:
1° Passo: Assistir o vídeo: A Palavra de Deus
Acessando o link: https://youtu.be/cbe9r2M5oJs
Descobrir que existem diferentes maneiras de demonstrar sentimentos.
Valorizar momentos de tranquilidade como forma de lidar com seus sentimentos e necessidades.
Converse com seu filho(a) sobre a importância de termos momentos de oração, sejam eles ao
acordar e ao dormir; quando nos alimentamos, quando nos sentimos alegres ou tristes.
Como realizar essa atividade: Podemos falar com Deus de várias maneiras. Observem em cada
quadro estas pessoas que estão fazendo suas orações. Observou?
Agora, pinte a figura de que você mais gosta.
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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)
1. Para realizar a tarefa você vai precisar:
Livro Ensino Religioso: Página 32
Lápis de cor
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INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS TURMAS: PRÉ II “A, B, C”.
TEMA DA AULA: PINTURAS MAIS FAMOSAS DO MUNDO
1°ATIVIDADE: LIVRO GIROLHAR: PÁG. 100.
2° ATIVIDADE: PÁG. 101: UMA DAS OBRAS MAIS FAMOSAS DO MUNDO.
REALIZAR A ATIVIDADE NO DIA: 24/08/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE: 24/08/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio de linguagem oral e escrita. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
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EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:
1° ATIVIDADE: PINTURAS MAIS FAMOSAS DO MUNDO, PÁG. 1OO:
Em clima de alegria, convide as crianças a apreciar as imagens da página do livro, dê tempo para que analisem os
detalhes. Em seguida, converse sobre o que observaram: Que imagens são essas? Vocês já viram alguma dessas
imagens? Onde? É pintura ou fotografia? Por que acham isso? Quem será que pintou? Será que foi o mesmo artista
ou foram artistas diferentes? Acolha e valorize as manifestações dos pequenos.
Como realizar essa atividade: Leia o anunciado da página, explorando as informações, em seguida marque: Qual
destas obras de Leonardo da Vinci é considerada uma das pinturas mais famosas do mundo? Qual será?
2° ATIVIDADE: UMA DAS OBRAS MAIS FAMOSAS DO MUNDO, PÁG.101:
Em clima de entusiasmo, anuncie que elas irão conhecer outras obras que foram inspiradas na Mona Lisa, de
Leonardo da Vinci. Encaminhe a leitura de cada obra com questões como: O que tem de parecido com a Mona Lisa de
Da Vinci? E o que tem de diferente?
Como realizar essa atividade: Após leitura, convide as crianças a criar sua própria Mona Lisa. Vamos lá?
Observem bem cada obra da página 101: Por exemplo; sobre o uso das cores, o cenário de fundo, o gestual (posição
do corpo, das mãos etc.). E agora, como seria a sua representação da Mona Lisa? Agora é a sua vez, invente uma
maneira diferente de retratá-la, use sua imaginação.
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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)
Para realizar a tarefa você vai precisar: Livro Girolhar
1° Atividade na página 100:
Hidrocor ou lápis de escrever.
2° Atividade na página 101:
Avental, lápis de escrever, tinta guache ou de tecido, usar: pincéis diversos,
dedos e outras ferramentas.
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INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS TURMAS: PRÉ II “A, B, C”.
TEMA DA AULA: PREPARE-SE PARA CONHECER UMA ARTISTA: TARSILA DO AMARAL
1°ATIVIDADE DO LIVRO GIROLHAR: PÁGINA: 103.
2°ATIVIDADE: OBRA ABAPORU: PÁGINA: 104.
3° ATIVIDADE: A PINTURA ABAPORU: PÁGINA: 105
REALIZAR A ATIVIDADE NO DIA: 26/08/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE: 26/08/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O EU, O OUTRO E O NÓS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio de linguagem oral e escrita. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
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EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:
1. Convide as crianças para sentar confortavelmente portando seus livros. Anuncie que farão mais um
teletransporte para conhecer uma pessoa muito especial que inventou um novo jeito de pintar.
2. Todos prontos? Curiosos para conhecer essa pessoa? Vamos lá? Oriente para que colem as
imagens nos espaços reservados da página 103, conforme as respectivas legendas. Que imagens
são essas? Vocês já conhecem essa pessoa? Sabem quem ela é? Que novo jeito de pintar será que
ela inventou? Por que acham isso?
3. Durante a conversa retorne as imagens e compartilhe com as crianças que a pessoa da fotografia
chama-se Tarsila do Amaral e é considerada uma das mais importantes pintoras brasileiras.
Encaminhe a leitura visual de cada imagem informando o titulo de cada obra e chamando atenção
para detalhes como cores, traços e formas.
4. Leia para turma o texto informativo do verso da página, esclarecendo as duvidas que surgirem. Dê
especial atenção ao fato de Tarsila ter crescido nas fazendas do pai. As crianças vão apreciar saber
que a artista subia em árvores, fazia bonecas de matos e tinha paixão por seus 40 gatos. Chame a
atenção infantil para essa quantidade: eram muitos ou poucos gatos? Conte que entre esses
gatinhos, a sua preferida era uma gatinha branca com o nome falena.
5. Após a conversa, realizar as atividades das páginas supracitadas. (Págs. 103, 104 e 105)
6. Obs.: Apreciação da imagem na página 104.
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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)
1.PARA REALIZAR A TAREFA VOCÊ VAI PRECISAR: LIVRO GIROLHAR
PÁGINAS: 103,104 E 105.
2.MATERIAL DE APOIO DA CRIANÇA PÁGS. 29 e 32
3.RISCANTES, LÁPIS DE COR E BORRACHA.
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INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS TURMAS: PRÉ II “A, B, C”.
TEMA DA AULA: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: 1°ATIVIDADE: LIVRO GIROLHAR, PÁG.91 2° ATIVIDADE: PÁG.92: INVENÇÃO 3°ATIVIDADE: NÚMEROS E QUANTIDADES: (ATIVIDADE ANEXADA NO PLANO) 4° PROJETO DE LEITURA. ACESSAR O LINK: https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_15ede47523214d968d8642f838d902fb.pdf
REALIZAR A ATIVIDADE NO DIA: 28/08/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE: 28/08/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e escultura.
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EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:
1. Escrever o nome completo.
2. Realizar um desafio brincante, ou seja, construir uma peteca especial e diferente. Como será essa peteca?
Instigue a imaginação infantil, Uma criança que não enxerga poderia jogar peteca? De que forma? Como
poderemos construir uma peteca para pessoas que não enxergam? Acolha a opinião e hipótese lançada.
Conduza essa conversa de maneira afetiva, lembre-se de nutrir a criança o sentimento de empatia e
combate ao preconceito. Então mãos à obra! vamos construir a nossa peteca. Após a invenção,
representar como desejar na página 92, a sua experiência com essa invenção.
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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)
Para realizar a tarefa você vai precisar:
Livro Girolhar Página 91 e 92.
Selecione os materiais para o registro na página do
livro: Riscantes, 1(uma) garrafinha, sacola ou
tecido, milho de pipoca, folhas sulfite, EVA,
barbante, se possível penas sintéticas.
OBS: A ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ-ESTABELECIDA
PRÉ 2 C [email protected] PRÉ 2 B [email protected] PRÉ 2 A: [email protected]
INSTITUTO LAURA VICUÑA
PROFESSORA:____________________________
ALUNO(A): _______________________________ PRÉ II ________ DATA: 28/08/2020
