IDEN

TIFI

CA

ÇÃ

O

INSTITUTO LAURA VICUÑA

EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS

TURMAS: PRÉ II “A, B, C.

TEMA DA AULA: “Poema-adivinha” Livro GIROLHAR, P. 40

REALIZAR A ATIVIDADE

NO DIA

20/04/2020

DATA DE ENTREGA DA

ATIVIDADE

20/04/2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

Escuta, fala, pensamento e imaginação;

Traços, som cores e formas;

O eu, o outro e o nós.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC):

• EI03EF06 - Produzir suas próprias histórias orais.

• EI03TS02 - Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.

• EI03EO07 - Usar estratégia pautada no respeito para lidar com conflitos nas interações.

PR

OC

EDIM

ENTO

S.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:

1º Passo: Encaminhe a proposta indagando para a criança, o que temos nessa página? Prossiga lendo o

enunciado da página do livro e o “POEMA-ADIVINHA”, acolha com alegria as hipóteses infantis.

2º Passo: Distribua as letra móveis (livro de apoio da criança 1 a 3), com a intenção de criar situações,

para que o aluno reflita sobre a escrita dos nomes dos animais, que aparece na página: GATO, RATO,

PATO. Para entender a Brincadeira da adivinha, faça a seguinte pergunta, adivinhe se puder: se uma letra do

meu nome trocar, o nome do meu inimigo irá encontrar? Acolha a resposta da criança, e vibre com a descoberta.

3º Passo: Oriente a criança a escrever a letra que forma a palavras da adivinha na folha do livro posteriormente,

estimule a escrita de outras palavrinhas com as letras móveis no verso da folha.

Obs: Guarde as letras móveis para auxiliar em outras atividades.

REF

ERÊN

CIA

DE

ESTU

DO

S (MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)

Livro GIROLHAR, P. 40

Livro de apoio da criança, Letras móveis.

Folha do livro

Girolhar P. 40

Letras moveis do

material de

apoio da criança.

OBS: O REGISTRO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ ESTABELECIDA

PRÉ 2 A simonemariaj@hotmail.com (69) 999417675 PRÉ 2 B roosymel@gmail.com (69) 992329547 WhatsApp PRÉ 2 C simoneadlucas@gmail.com (69) 99270 3046

Distribua as letra móveis (livro de apoio da criança

1 a 3), com a intenção de criar situações, para que

o aluno reflita sobre a escrita dos nomes dos

animais, que aparece na página: GATO, RATO,

PATO. Para entenderem a Brincadeira da

adivinha.

IDEN

TIFI

CA

ÇÃ

O

INSTITUTO LAURA VICUÑA

EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE e SIMONE LUCAS

TURMAS: PRÉ II “A, B, C.

TEMA DA AULA: “Leitura e escrita – Família Silábica da letra G e H”.

REALIZAR A

ATIVIDADE NO DIA

22/04/2020

DATA DE ENTREGA

DA ATIVIDADE

22/04/2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

Escuta, fala, pensamento e imaginação;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC):

• (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por

meio de escrita espontânea.

PR

OC

EDIM

ENTO

S.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:

- Demonstração por meio de vídeo, explicando que consoantes e vogais juntas formam silabas que, por sua vez, se agrupadas formam palavras. - Estimular o interesse e reconhecimento das sílabas e da escrita na formação de palavras. - Ensinar que é através das sílabas que se formam palavras; 1º Passo: Acessar o Link

https://docs.google.com/presentation/d/11j89fpeP1Lrswfq0jIPE30WoIQ1iygp1t0qnznHBars/edit#slide=id.g7f96

eb6cf9_0_8 para a visualização e reprodução dos vídeos.

2º Passo: Oriente o Aluno a escrever o nome completo como auxílio da ficha.

3º Passo: Oriente a criança a escrever as palavrinhas com as sílabas já trabalhadas, no caderno e após fazer um

lindo desenho.

REF

ERÊN

CIA

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ESTU

DO

S

(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:

Acessar a atividade pelo link:

https://docs.google.com/presentation/d/11j89fpeP1Lrswfq0jIPE30WoIQ1iygp1t

0qnznHBars/edit#slide=id.g7f96eb6cf9_0_8

Computador, Celular, Tablet, Caderno, lápis ...

OBS: O REGISTRO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ ESTABELECIDA

PRÉ 2 A simonemariaj@hotmail.com (69) 999417675 PRÉ 2 B roosymel@gmail.com (69) 992329547 WhatsApp PRÉ 2 C simoneadlucas@gmail.com (69) 99270 3046

ABORDAGEM DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: As crianças pequenas aprendem sobre a escrita quando apoiadas e incentivadas a se comunicar fazendo uso

da linguagem escrita.

IDE

NT

IFIC

AÇ

ÃO

INSTITUTO LAURA VICUÑA

EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFESSORAS: SIMONE MARIA, ROSILENE MACHADO e SIMONE LUCAS

TURMAS: PRÉ II “A, B, C.

TEMA DA AULA: SAMUEL, AJUDANTE DE DEUS: (Livro:

Ensino Religioso).

Atividades do livro, Páginas:11,12,13 e 14.

REALIZAR A ATIVIDADE

NO DIA: 23/04/2020

DATA DE ENTREGA DA

ATIVIDADE: 24/04/2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

O eu, o outro e o nós

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS

NESTA AULA (BNCC):

(EI03EO03) Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias por meio de linguagem oral e

escrita.

PR

OC

ED

IME

NT

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. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA:

*Perceber na história bíblica situações semelhantes a sua própria história, como ajudar nas pequenas tarefas do dia

a dia, a hora de dormir, a oração quando falamos com Deus, etc... *Dar oportunidade à criança de desenvolver atividades de ajudar ao próximo.

*Desenvolver a expressão verbal e a corporal por meio de história e relatos.

*Ler a história da Pág.11, 12 e 13: Samuel, Ajudante de Deus, junto com seu filhou ou sua filha, explique que a história que você vai contar está na Bíblia e narra a trajetória de um menino que foi colaborador de Deus desde

pequeno e por toda sua vida. Ao ler essa história para seu filho, mostre na ilustração situações em que há atitudes

de ajuda e colaboração. Faça perguntas para que ele/ela identifiquem situações do seu dia a dia, por exemplo: “O que este menino está fazendo? Você também ajuda a carregar as compras?”.

*Depois de contar essa história, vamos fazer essa atividade da Pág.14 (Fazendo Descobertas): Samuel se tornou

um grande ajudante de Deus. Encontre e marque na cena: qual desses quadradinhos refere-se a Samuel o grande

ajudante de Deus? *Realizar essa atividade com a ajuda da Mamãe ou do Papai ou responsável.

*Essa atividade será realizada no livro de Ensino Religioso.

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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS

UTILIZADOS:)

Atividade do livro páginas:11,12,13 e 14.

Para realizar a tarefa você vai precisar:

1º. Você vai utilizar o seu livro de Religião;

2º. Você pode usar lápis de cor, giz de cera ou lápis de

escrever, para marcar a resposta correta.

IDEN

TIFI

CA

ÇÃ

O

INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFESSORAS: SIMONE LUCAS, ROSILENE e SIMONE MARIA. TURMAS: PRÉ II “A, B, C.

TEMA DA AULA: Projeto de Leitura

HISTORINHA: O SAPO E O BOI.

Acesse o seguinte link para desenvolver essa atividade: https://docs.google.com/presentation/d/1zksCkaY1hYGAxfQlOifR2Urd0LR5WZqCF6oMve_0SKA/edit?usp=sharing

INÍCIO DA ATIVIDADE NO DIA 24/04/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE 27/04/2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

O eu, o outro e o nós Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Traços, sons, cores e formas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): (EI03EO03) Ampliar relações interpessoais; (EI03ET01) Registrar observações manipulações e medidas; (EI03EF01) Expressar ideias desejos e sentimentos sobre suas vivencias por meio de linguagem oral e escrita; (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

PRO

CED

IMEN

TOS.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA: A atividade será desenvolvida de forma Online (Visualização) em

seguida interpretação da história através de desenhos no seu caderno.

Leitura direcionada;

Após a leitura: “O SAPO E O BOI” Use sua imaginação e criatividade.

A atividade será desenvolvida no seu Caderno de Leitura.

REF

ERÊN

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(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)

Leitura direcionada. Acesse o link para a realização dessa atividade: https://docs.google.com/presentation/d/1zksCkaY1hYGAxfQlOifR2Urd0LR5WZqCF6oMve_0SKA/edit?usp=sharing *Caderno de Leitura. *Lápis de Escrever, lápis de cor, giz de cera e hidrocor.

OBS: O REGISTRO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ ESTABELECIDA

PRÉ 2 A simonemariaj@hotmail.com (69) 999417675

PRÉ 2 B roosymel@gmail.com (69) 992329547 WhatsApp

PRÉ 2 C simoneadlucas@gmail.com (69) 99270 3046

IDEN

TIFI

CA

ÇÃ

O

INSTITUTO LAURA VICUÑA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFESSORAS: SIMONE LUCAS, ROSILENE e SIMONE MARIA. TURMAS: PRÉ II “A, B, C.

TEMA DA AULA: Fábula O Ratinho, o Gato e o Galo Livro Girolhar P. 41 Material de apoio da criança p. 14

REALIZAR ATIVIDADE NO DIA 24/04/2020 DATA DE ENTREGA DA ATIVIDADE 24/04/2020

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Traços, sons, cores e formas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO A SEREM TRABALHADOS NESTA AULA (BNCC): (EI03EO03) Ampliar relações interpessoais. (EI03ET01) Registrar observações manipulações e medidas (EI03EF01) Expressar ideias desejos e sentimentos sobre suas vivencias por meio de linguagem oral (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho pinturas colagem dobradura e escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.

PR

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EDIM

ENTO

S.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NESTA AULA: 1° Etapa: Ler História O ratinho, o gato e o galo. 2° Etapa: depois da leitura fazer as seguintes pergunta para criança. 1. Você gostou da história? 2. Qual foi a parte mais interessante? 3. você ficou com medo do galo? 4. como era o galo? 5. como era o gato? 3° Etapa: Depois das perguntas vamos para atividade no livro numere as cenas de acordo com a ordem da história. 4° Etapa: vamos destacar as folhas do material de apoio da criança página 14 e montar nosso livro de acordo a ordem da história.

REF

ERÊN

CIA

DE

ESTU

DO

S

(MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:)

Livro Girolhar p. 41 Material de apoio da criança p. 14

OBS: A ATIVIDADE DESENVOLVIDA DEVERÁ SER ENVIADA PARA O SEGUINTE ENDEREÇO ELETRÔNICO NA DATA PRÉ ESTABELECIDA

PRÉ 2 A simoneadlucas@gmail.com PRÉ 2 B roosymel@gmail.com PRÉ 2 C simonemariaj@hotmail.com (69) 999417675 (69) 992329547 WhatsApp (69) 99270 3046