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Curso: Tecnologia na educação

Ensinando e aprendendo com as TIC

100 Horas / 2.011

Cursista: Douglas Faria de Oliveira

Tutora: Lucilene R de Oliveira

1° Encontro Recepção e apresentação das formadoras e cursistas

Atividade: exercitando o cerébro

Atividade de reflexão

TemasRupturas, uma antipedagogia ?

Rupturas ll(Do livro: Pedagogia dos projetos – uma jornada

interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das multiplas disciplinas – Nilbo Ribeiro Nogueira

Minhas impressões

2º Encontro - Antes de iniciar achava que se tratava de um curso voltado apenas para o funcionamento dos aplicativos dessa nova ferramenta e desse novo sistema operacional Linux.

Percebi ao longo das explanações da tutora em nosso primeiro encontro que não seria apenas isso, visto que o uso da tecnologia, principalmente na educação é muito amplo.

Foi importante ouvir opiniões de outros professores a cerca das novas metodologias na educação e a experiencia de cada um.

3º Encontro

Disciplina: Geografia

Análise de experiências do site nova escola, utilizando diferentes recursos tecnológicos

envolvendo conteúdos curricularesProduzir fichamento da análise registrando em

portifólio, seguindo roteiros pré-definidos.

Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula.

• Disciplina: Geografia

• Citação bibliográfica: Educação Hoje: "Novas" Tecnologias, Pressões e Oportunidades, Pedro Demo, 144 págs., Ed. Atlas, tel. 0800-171-944, 38 reais

4º Encontro

Conceito de hipertexto como forma de representação não linear do conhecimento.

Pesquisa sobre conceitosInternet

Hipertexto Hiperlink (ou link)

Comentários• Como professor acredito que a tecnologia se

faz presente dentro da escola. A tecnologia está em todo lugar, e nos desafia a ficar-mos sempre antenado com as inovações dia-a-dia. Atualmente onde leciono não dispomos do auxílio da internet e dessa forma acho que ficamos para trás em relação a outras escolas de Itapeva. No momento trabalho com “oficina” de Inclusão digital e mídia, e se pudesse contar com internet facilitaria muito meu trabalho, já que o tripé da inclusão é: computador, internet e domínio dessa ferramenta.

RESUMO DA IDEIA DO AUTOR• No mundo tecnológico em que vivemos,

aproximar o aluno das novas ferramentas virtuais é de extrema importância. Interatividade é a palavra chave. Dar a oportunidade ao aluno de interagir com o conteúdo digital, aplicado a geografia do nosso planeta, dinamiza o processo de aprendizagem como um todo. Ele pode até fazer o acompanhamento de certas regiões do planeta, observando suas mudanças físicas ou climáticas. O que mais pode interessar aos alunos, creio que seja a mobilidade que os programas permitem.

5º Encontro

• Foi criado o login do site www.portaldoprofessor.gov.br, onde tivemos acesso a planos de aula, orientações didáticas, notícias, sugestões de sites educativos e outras funções didáticas.

6º Encontro

• Aprendemos o conceito de internet (rede de computadores interligados), hiperlink, hipertexto, hipermídia, além de produzir uma apresentação de slides utilizando esses recursos.

7º Encontro

• Nesse encontro fizemos uso do chat como uma ferramenta de troca de ideias entre professores e/ou alunos. Também acompanhamos um vídeo onde ficou claro o avanço tecnológico no Brasil e no mundo.

8º Encontro

Criamos uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula, buscando recursos da internet ou pasta de

documentos salvos anteriormente. postamos

Publicamos

9º Encontro

Publicamos a apresentação utilizando o recurso Slide Share

Atualizamos nossos portfólios

Recebemos orientações a respeito do Plano de aula a ser desenvolvido e postado.

10º Encontro

• Fechamento e publicação do portifólio

11º Encontro

• Aplicação do plano de aula

12º Encontro

• Encerramento do curso/avaliação

• Auditório Haru Izumi