DINMICA PARA TRABALHAR PRECONCEITO E EXCLUSOPARTICIPANTES: at 20 pessoas. TEMPO: 40 MATERIAL: Etiquetas autocolantes com frases como: SOU CRIATIVO: OUA-ME SOU INFERIOR: IGNORE-ME SOU PREPOTENTE - TENHA MEDO SOU SURDO(A) GRITE SOU PODEROSO(A) RESPEITE SOU ENGRAADO(A) RIA SOU SBIO(A) ADMIRE-ME SOU ANTIPTICO(A) EVITE-ME SOU TMIDO(A) AJUDE-ME SOU MENTIROSO(A): DESCONFIE SOU MUITO PODEROSO(A): BAJULE-ME APERTE MINHA MO ABRACE-ME ME ISOLE PISQUE PARA MIM ME CONVIDE PARA DANAR AFASTE-SE DE MIM IGNORE-ME SEGURE MINHA MO DIGA-ME OL ME FAA UM ELOGIO ME DESEJE PARABNS ME FAA UM CARINHO ME CONVIDE PARA SENTAR OBJETIVO: Trabalhar temas como: Preconceito, Excluso Social, Booling(atitudes de chacota, piadinhas e agresses entre os indivduos, principalmente observada nas escolas e nas relaes de trabalho), Reforar a Auto Estima, Percepo de Padres Energticos Pessoais. DESCRIO: O facilitador explica ao grupo que faro uma atividade onde sero coladas etiquetas na testa de cada um e que ningum pode ver o que est escrito em sua testa, nem os poder falar o que est escrito na testa dos outros. PROCESSO: Colocar as etiquetas na testa de cada um. Reforando que no podero saber o que est escrito e que nem um participante pode contar ao outro o que est escrito. Aps todos estarem devidamente rotulados, pedir para que andem pela sala e interajam uns com os outros de acordo com o que est escrito na testa de cada um. Isto , se comportando de acordo com o que est escrito na testa de cada um dos participantes. Deixar que interajam por volta de 5 minutos. O facilitador deve observar atentamente as reaes e clima gerado pelo exerccio para que tenha subsdios para fomentar a discusso posterior. Aps esse perodo cessar a atividade e pedir para que sentem. Mas, no tirem a etiqueta. Vale a norma de no saber o que estava escrito em sua testa nem comentar o que est escrito na testa dos outros participantes. Perguntar a cada participante, individualmente:

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. Que sentimentos teve durante a atividade? Sentiu-se bem? Pressionado? Deslocado? Confortvel? .Como os outros participantes reagiram com voc. Como se sentiu em relao a eles. . O que acha que est escrito em sua testa? - Pedir para que tire sua etiqueta e olhe o que est escrito. . Era isso que esperava que estaria escrito? A atitude que tiveram com voc foi justa? Agora que sabe o que estava escrito, seu sentimento em relao a como lhe trataram mudou? 7- Ao trmino de todos os depoimentos, perguntar: - O que podem extrair dessa experincia? - O que acarreta esse tipo de situao: Preconceitos? O hbito que temos de Rotular as pessoas? A prpria pessoa no ter autoconfiana e autoestima e irradiar essa energia para os outros? - O que ocorreu durante a atividade, pode acontecer em nosso dia a dia? - As pessoas que foram discriminadas, como se sentiram? O que poderiam fazer para no se sentirem assim? - As pessoas que se sentiram desconfortveis. O que poderiam fazer para se sentirem melhor? Nota: O facilitador precisa se preparar para discutir os conceitos de: O que so preconceitos, porque ocorrem. O que podemos fazer a respeito? O que um rtulo? Porque tendemos a rotular as pessoas? O que isso acarreta nas relaes. Como nossas energias e pensamentos podem influenciar a ns mesmos e as reaes dos outros?