COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS

Ano: 2009 Semestre 2º

CH Teórica

30 h/a

CH Prática

50h/a

Carga horária total

80h/a

Unidade Programática: Prática Curricular

Módulo: Oficina: Gêneros

literários inseridos no teatro

Ciclo 3o

Professor: Claudia Braga Departamento: DELAC

Ementa: Os gêneros lírico, épico e dramático e seus traços estilísticos. Significados substantivo e adjetivo dos gêneros. A interpenetração dos gêneros nas obras, a interdisciplinaridade na análise. A presença de estratégias características dos gêneros lírico e épico em obras dramáticas.

Objetivos

Discutir a classificação de lírico, épico ou dramático dada a determinadas obras literárias;

Estimular a atitude interdisciplinar na abordagem e análise de obras literárias;

Investigar o uso de diferentes técnicas e estilos de escrita numa mesma obra.

Conteúdo

Tecnicamente, o curso pode ser dividido em dois módulos que serão oferecidos concomitantemente:

Módulo I - Teoria Apresentação de textos teóricos sobre os gêneros literários a partir de seus traços estilísticos fundamentais.

Serão abordados, principalmente, os seguintes pontos de discussão: - Os traços estilísticos fundamentais dos grandes gêneros literários

- As principais teorias a propósito dos diferentes gêneros

- A interdisciplinaridade de análise proposta pelos estudos teóricos da pós-modernidade

Módulo II - Prática Aplicação dos estudos teóricos realizados durante o semestre na leitura e análise de obras literárias de diferentes gêneros estilísticos.

Metodologia e Recursos Auxiliares

As aulas serão realizadas em salas de aulas convencionais, com exposição teórica e discussão aberta a respeito de cada ponto analisado.

Serão realizadas atividades de aplicação das práticas a serem utilizadas

Avaliação

O desempenho dos alunos será avaliado a partir de diferentes prismas, considerando-se como principais:

- Participação em aula, participação nos exercícios e experiências didáticas;

- Análises individuais, uma a cada bimestre.

Obs.: Em todas as avaliações escritas serão considerados para pontuação: *

Ortografia, concordância (verbal e nominal) e construção sintática; *

Construção lógica de raciocínios, capacidade de síntese, clareza de exposição.

Bibliografia básica

CERTEAU, Michel de. A Invenção do cotidiano: 1. Artes de fazer. Trad. Ephraim Ferreira Alves. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994

COMPAGNON, Antoine. O Demônio da teoria: literatura e senso comum. Trad. Cleonice Paes Barreto Mourão. Belo Horizonte: EdUFMG, 1999

COUTINHO, Eduardo F. e CARVALHAL, Tânia Franco (Org.). Literatura comparada: textos fundadores. Rio de Janeiro: Rocco, 1994.

ECO, Umberto. Lector in fabula. Trad. Attílio Cancian. São Paulo: Perspectiva, 1986.

FREADMAN, Richard e MILLER, Saumas. Re-pensando a teoria: uma crítica da teoria literária contemporânea. Trad. Aguinaldo José Gonçalves e Alvaro Hattnher. São Paulo: EdUNESP, 1994.

LIMA, Luiz Costa (org.). A Literatura e o leitor: textos de estética da recepção. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

MELLO E SOUZA, Antonio Cândido. Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária. São Paulo: T. A. Queiroz, 2000.

SARTRE, Jean-Paul. Que é a literatura?. Trad. Carlos Felipe Moisés. São Paulo: Ática, 1993.

VIGOTSKI, L. S. Psicologia da arte. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Bibliografia de apoio ou complementar

L’ART DU THÉÂTRE (Revue). 7. En panne de risque. La théâtralité des peintres.

FONTAINE, Leon. Le théâtre et la philosophie au XVIIIe siècle. Paris : Baudry – Versailles : Cerf et fils, 1879.

HIRSCHMAN, Albert. Bonheur privé, action publique. Paris : Fayard, 1983.

HOGGART, Richard. La culture du pauvre. Paris : Minuit, 1998.

ISSACHAROFF, M. Le spectacle du discours. Paris : Corti, 1985.

LOYOLA, Cecília. Machado de Assis e o teatro das convenções. Rio de Janeiro: UAPÊ, 1997.

MARX e ENGELS. Sobre literatura e arte. São Paulo: Global, 1979.

SANCIER, Anne ; SERVET, Pierre (org.). Les genres insérés dans le théâtre. Lyon : CEDIC – Université Jean Moulin, 1998.

Cronograma

O cronograma de desenvolvimento da disciplina será entregue aos alunos no primeiro dia de aula.

________________________ ___________________________ Professora Coordenadora Data: 21 / 05 / 2009 Data: _____/_____/______