chapeu (1)
-
Upload
lizaniamarques -
Category
Documents
-
view
330 -
download
0
Transcript of chapeu (1)
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 132
983089
983116983277983150983143983157983137 983120983151983154983156983157983143983157983141983155983137 991251 983105983116983125983118983119 (983105)
983095983226 983105983150983151
CADERNO DE APOIO PEDAGOacuteGICOREVISITANDO CONCEITOS
Coordenadoria de Educaccedilatildeo
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 232
983090
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroSecretaria Municipal de Educaccedilatildeo
Subsecretaria de Ensino
Coordenadoria de Educaccedilatildeo
Eduardo PaesPrefeito da Cidade do Rio de Janeiro
Profordf Claudia CostinSecretaacuteria Municipal de Educaccedilatildeo
Profordf Regina Helena Diniz Bomeny
Subsecretaacuteria de EnsinoProfordf Maria de Nazareth Machado de Barros VasconcellosCoordenadora de Educaccedilatildeo
Profordf Maria Socorro Ramos de SouzaProfordf Maria de Faacutetima Cunha
Coordenaccedilatildeo
Profordf Drordf Maria Teresa Tedesco Consultora - Liacutengua Portuguesa
Profordf Ana Paula de LisboaProfordf Gina Paula Bernardino Capitatildeo Mor
Profordf Sara Luisa Oliveira LoureiroProduccedilatildeo
Prof Jaime PachecoProfordf Leila Cunha de OliveiraProfordf Simone Cardozo Vital da Silva
Revisatildeo
Profordf Leticia Carvalho MonteiroProf Mauriacutecio Mendes Pinto
Profordf Simone Cardozo Vital da Silva
Diagramaccedilatildeo
CADERNO DO ALUNO
7degANO
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 332
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
Chapeuzinho Vermelho
Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho que tinha esse apelido pois desde pequenina gostavade usar chapeacuteus e capas desta cor
Um dia sua matildee pediu ndash Querida sua avoacute estaacute doente por isso preparei aqueles doces biscoitos patildeezinhos e frutas que estatildeo na
cestinha Vocecirc poderia levar agrave casa dela
ndash Claro mamatildee A casa da vovoacute eacute bem pertinho ndash Mas tome muito cuidado Natildeo converse com estranhos natildeo diga para onde vai nem pare para nada Vaacute pelaestrada do rio pois ouvi dizer que tem um lobo muito mau na estrada da floresta devorando quem passa por laacute
ndash Estaacute bem mamatildee vou pela estrada do rio e faccedilo tudo direitinhoE assim foi Ou quase pois a menina foi juntando flores no cesto para a vovoacute e se distraiu com as borboletas
saindo do caminho do rio sem perceberCantando e juntando flores Chapeuzinho Vermelho nem reparou como o lobo estava perto
Ela nunca tinha visto um lobo antes menos ainda um lobo mau Levou um susto quando ouviu ndash Aonde vai linda menina ndash Vou agrave casa da vovoacute que mora na primeira casa bem depois da curva do rio E vocecirc quem eacuteO lobo respondeu ndash Sou um anjo da floresta e estou aqui para proteger criancinhas como vocecirc ndash Ah Que bom Minha matildee disse para natildeo conversar com estranhos e tambeacutem disse que tem um lobo mau
andando por aqui ndash Que nada ndash respondeu o lobo Pode seguir tranquila que vou na frente retirando todo perigo que houver no
caminho Sempre ajuda conversar com o anjo da floresta ndash Muito obrigada seu anjo Assim mamatildee nem precisa saber que errei o caminho sem querer
Desde pequenos ouvimos histoacuterias contadas por nossos pais avoacutes professores Vocecirc certamente jaacute ouviu falar da histoacuteria que seraacute contada a seguir
TEXTO 1
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 432
CADERNO DO ALUNO
7degANO
E o lobo respondeu ndash Este seraacute nosso segredo para sempreE saiu correndo na frente rindo e pensando aquela idiota natildeo sabe de nada vou jantar a vovozinha dela e ter
a netinha de sobremesa Uhmmm Que deliacuteciaChegando agrave casa da vovoacute Chapeuzinho bateu na porta
ndash Vovoacute sou eu Chapeuzinho Vermelho ndash Pode entrar minha netinha Puxe o trinco que a porta abreA menina pensou que a avoacute estivesse muito doente mesmo para nem se levantar e abrir a porta E falando
com aquela voz tatildeo estranhaChegou ateacute a cama e viu que a vovoacute estava mesmo muito doente Se natildeo fosse a touquinha da vovoacute os
oacuteculos da vovoacute a colcha e a cama da vovoacute ela pensaria que nem era a avoacute dela ndash Eu trouxe estas flores e os docinhos que a mamatildee preparou Quero que fique boa logo vovoacute e volte a ter
sua voz de sempre ndash Obrigada minha netinha ndash disse o lobo disfarccedilando a voz de trovatildeoChapeuzinho natildeo se conteve de curiosidade e perguntou ndash Vovoacute a senhora estaacute tatildeo diferente por que esses olhos tatildeo grandes ndash Eacute pra te olhar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que esse nariz tatildeo grande ndash Eacute pra te cheirar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que essas matildeos tatildeo grandes ndash Satildeo para te acariciar melhor minha netinhaA essa altura o lobo jaacute estava achando a brincadeira sem graccedila querendo comer logo sua sobremesa Aquela
menina natildeo parava de perguntar ndash Mas vovoacute por que essa boca tatildeo grande ndash Quer mesmo saber Eacute pra te comer ndash Uai Socorro Eacute o loboA menina saiu correndo e gritando com o lobo correndo bem atraacutes dela pertinho quase conseguindo pegar
Por sorte um grupo de caccediladores ia passando por ali bem na hora e seus gritos chamaram sua atenccedilatildeo Ouviu-seum tiro e o lobo caiu no chatildeo a um palmo da menina
Escola _____________________________________
Aluno (a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 532
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Todos jaacute iam comemorar quando Chapeuzinho falou ndash Acho que o lobo devorou minha avozinha ndash Natildeo se desespere pequenina Alguns lobos desta espeacutecie engolem seu jantar inteirinho sem ao menos
mastigar Acho que estou vendo movimento em sua barriga vamos ver Com um enorme facatildeo o caccedilador
abriu a barriga do lobo de cima a baixo e de laacute tirou a vovoacute inteirinha vivinha ndash Viva VovoacuteE todos comemoraram a liberdade conquistada ateacute mesmo a vovoacute que jaacute natildeo se lembrava mais de estar
doente caiu na farra O lobo mau jaacute morreu Agora tudo tem festa posso caccedilar borboletas posso brincar na florestaldquo
wwwcantinhodapipokablogssapopt
Gostou da histoacuteria Vocecirc jaacute a conhecia Prestou atenccedilatildeo nos detalhes De acordo com o que vocecirc leuresponda agraves questotildees abaixo
1 Quais satildeo os personagens desse conto de fadas
2 O que o lobo diz de si mesmo que eacute justamente o contraacuterio do que ele eacute Retire do texto o fragmento que comprove suaresposta
3 Por que o lobo comeccedilou a achar ldquoa brincadeira sem graccedilardquo
4 Por que segundo o texto Chapeuzinho Vermelho seria a sobremesa do lobo
5 Quando o lobo estava prestes a devorar Chapeuzinho os caccediladores chegaram e o mataram Como os caccediladoresdescobriram que a vovoacute ainda estava viva
6 Em nosso dia a dia tambeacutem devemos tomar cuidado quando saiacutemos sozinhos Por quecirc
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 232
983090
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroSecretaria Municipal de Educaccedilatildeo
Subsecretaria de Ensino
Coordenadoria de Educaccedilatildeo
Eduardo PaesPrefeito da Cidade do Rio de Janeiro
Profordf Claudia CostinSecretaacuteria Municipal de Educaccedilatildeo
Profordf Regina Helena Diniz Bomeny
Subsecretaacuteria de EnsinoProfordf Maria de Nazareth Machado de Barros VasconcellosCoordenadora de Educaccedilatildeo
Profordf Maria Socorro Ramos de SouzaProfordf Maria de Faacutetima Cunha
Coordenaccedilatildeo
Profordf Drordf Maria Teresa Tedesco Consultora - Liacutengua Portuguesa
Profordf Ana Paula de LisboaProfordf Gina Paula Bernardino Capitatildeo Mor
Profordf Sara Luisa Oliveira LoureiroProduccedilatildeo
Prof Jaime PachecoProfordf Leila Cunha de OliveiraProfordf Simone Cardozo Vital da Silva
Revisatildeo
Profordf Leticia Carvalho MonteiroProf Mauriacutecio Mendes Pinto
Profordf Simone Cardozo Vital da Silva
Diagramaccedilatildeo
CADERNO DO ALUNO
7degANO
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 332
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
Chapeuzinho Vermelho
Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho que tinha esse apelido pois desde pequenina gostavade usar chapeacuteus e capas desta cor
Um dia sua matildee pediu ndash Querida sua avoacute estaacute doente por isso preparei aqueles doces biscoitos patildeezinhos e frutas que estatildeo na
cestinha Vocecirc poderia levar agrave casa dela
ndash Claro mamatildee A casa da vovoacute eacute bem pertinho ndash Mas tome muito cuidado Natildeo converse com estranhos natildeo diga para onde vai nem pare para nada Vaacute pelaestrada do rio pois ouvi dizer que tem um lobo muito mau na estrada da floresta devorando quem passa por laacute
ndash Estaacute bem mamatildee vou pela estrada do rio e faccedilo tudo direitinhoE assim foi Ou quase pois a menina foi juntando flores no cesto para a vovoacute e se distraiu com as borboletas
saindo do caminho do rio sem perceberCantando e juntando flores Chapeuzinho Vermelho nem reparou como o lobo estava perto
Ela nunca tinha visto um lobo antes menos ainda um lobo mau Levou um susto quando ouviu ndash Aonde vai linda menina ndash Vou agrave casa da vovoacute que mora na primeira casa bem depois da curva do rio E vocecirc quem eacuteO lobo respondeu ndash Sou um anjo da floresta e estou aqui para proteger criancinhas como vocecirc ndash Ah Que bom Minha matildee disse para natildeo conversar com estranhos e tambeacutem disse que tem um lobo mau
andando por aqui ndash Que nada ndash respondeu o lobo Pode seguir tranquila que vou na frente retirando todo perigo que houver no
caminho Sempre ajuda conversar com o anjo da floresta ndash Muito obrigada seu anjo Assim mamatildee nem precisa saber que errei o caminho sem querer
Desde pequenos ouvimos histoacuterias contadas por nossos pais avoacutes professores Vocecirc certamente jaacute ouviu falar da histoacuteria que seraacute contada a seguir
TEXTO 1
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 432
CADERNO DO ALUNO
7degANO
E o lobo respondeu ndash Este seraacute nosso segredo para sempreE saiu correndo na frente rindo e pensando aquela idiota natildeo sabe de nada vou jantar a vovozinha dela e ter
a netinha de sobremesa Uhmmm Que deliacuteciaChegando agrave casa da vovoacute Chapeuzinho bateu na porta
ndash Vovoacute sou eu Chapeuzinho Vermelho ndash Pode entrar minha netinha Puxe o trinco que a porta abreA menina pensou que a avoacute estivesse muito doente mesmo para nem se levantar e abrir a porta E falando
com aquela voz tatildeo estranhaChegou ateacute a cama e viu que a vovoacute estava mesmo muito doente Se natildeo fosse a touquinha da vovoacute os
oacuteculos da vovoacute a colcha e a cama da vovoacute ela pensaria que nem era a avoacute dela ndash Eu trouxe estas flores e os docinhos que a mamatildee preparou Quero que fique boa logo vovoacute e volte a ter
sua voz de sempre ndash Obrigada minha netinha ndash disse o lobo disfarccedilando a voz de trovatildeoChapeuzinho natildeo se conteve de curiosidade e perguntou ndash Vovoacute a senhora estaacute tatildeo diferente por que esses olhos tatildeo grandes ndash Eacute pra te olhar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que esse nariz tatildeo grande ndash Eacute pra te cheirar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que essas matildeos tatildeo grandes ndash Satildeo para te acariciar melhor minha netinhaA essa altura o lobo jaacute estava achando a brincadeira sem graccedila querendo comer logo sua sobremesa Aquela
menina natildeo parava de perguntar ndash Mas vovoacute por que essa boca tatildeo grande ndash Quer mesmo saber Eacute pra te comer ndash Uai Socorro Eacute o loboA menina saiu correndo e gritando com o lobo correndo bem atraacutes dela pertinho quase conseguindo pegar
Por sorte um grupo de caccediladores ia passando por ali bem na hora e seus gritos chamaram sua atenccedilatildeo Ouviu-seum tiro e o lobo caiu no chatildeo a um palmo da menina
Escola _____________________________________
Aluno (a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 532
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Todos jaacute iam comemorar quando Chapeuzinho falou ndash Acho que o lobo devorou minha avozinha ndash Natildeo se desespere pequenina Alguns lobos desta espeacutecie engolem seu jantar inteirinho sem ao menos
mastigar Acho que estou vendo movimento em sua barriga vamos ver Com um enorme facatildeo o caccedilador
abriu a barriga do lobo de cima a baixo e de laacute tirou a vovoacute inteirinha vivinha ndash Viva VovoacuteE todos comemoraram a liberdade conquistada ateacute mesmo a vovoacute que jaacute natildeo se lembrava mais de estar
doente caiu na farra O lobo mau jaacute morreu Agora tudo tem festa posso caccedilar borboletas posso brincar na florestaldquo
wwwcantinhodapipokablogssapopt
Gostou da histoacuteria Vocecirc jaacute a conhecia Prestou atenccedilatildeo nos detalhes De acordo com o que vocecirc leuresponda agraves questotildees abaixo
1 Quais satildeo os personagens desse conto de fadas
2 O que o lobo diz de si mesmo que eacute justamente o contraacuterio do que ele eacute Retire do texto o fragmento que comprove suaresposta
3 Por que o lobo comeccedilou a achar ldquoa brincadeira sem graccedilardquo
4 Por que segundo o texto Chapeuzinho Vermelho seria a sobremesa do lobo
5 Quando o lobo estava prestes a devorar Chapeuzinho os caccediladores chegaram e o mataram Como os caccediladoresdescobriram que a vovoacute ainda estava viva
6 Em nosso dia a dia tambeacutem devemos tomar cuidado quando saiacutemos sozinhos Por quecirc
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 332
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
Chapeuzinho Vermelho
Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho que tinha esse apelido pois desde pequenina gostavade usar chapeacuteus e capas desta cor
Um dia sua matildee pediu ndash Querida sua avoacute estaacute doente por isso preparei aqueles doces biscoitos patildeezinhos e frutas que estatildeo na
cestinha Vocecirc poderia levar agrave casa dela
ndash Claro mamatildee A casa da vovoacute eacute bem pertinho ndash Mas tome muito cuidado Natildeo converse com estranhos natildeo diga para onde vai nem pare para nada Vaacute pelaestrada do rio pois ouvi dizer que tem um lobo muito mau na estrada da floresta devorando quem passa por laacute
ndash Estaacute bem mamatildee vou pela estrada do rio e faccedilo tudo direitinhoE assim foi Ou quase pois a menina foi juntando flores no cesto para a vovoacute e se distraiu com as borboletas
saindo do caminho do rio sem perceberCantando e juntando flores Chapeuzinho Vermelho nem reparou como o lobo estava perto
Ela nunca tinha visto um lobo antes menos ainda um lobo mau Levou um susto quando ouviu ndash Aonde vai linda menina ndash Vou agrave casa da vovoacute que mora na primeira casa bem depois da curva do rio E vocecirc quem eacuteO lobo respondeu ndash Sou um anjo da floresta e estou aqui para proteger criancinhas como vocecirc ndash Ah Que bom Minha matildee disse para natildeo conversar com estranhos e tambeacutem disse que tem um lobo mau
andando por aqui ndash Que nada ndash respondeu o lobo Pode seguir tranquila que vou na frente retirando todo perigo que houver no
caminho Sempre ajuda conversar com o anjo da floresta ndash Muito obrigada seu anjo Assim mamatildee nem precisa saber que errei o caminho sem querer
Desde pequenos ouvimos histoacuterias contadas por nossos pais avoacutes professores Vocecirc certamente jaacute ouviu falar da histoacuteria que seraacute contada a seguir
TEXTO 1
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 432
CADERNO DO ALUNO
7degANO
E o lobo respondeu ndash Este seraacute nosso segredo para sempreE saiu correndo na frente rindo e pensando aquela idiota natildeo sabe de nada vou jantar a vovozinha dela e ter
a netinha de sobremesa Uhmmm Que deliacuteciaChegando agrave casa da vovoacute Chapeuzinho bateu na porta
ndash Vovoacute sou eu Chapeuzinho Vermelho ndash Pode entrar minha netinha Puxe o trinco que a porta abreA menina pensou que a avoacute estivesse muito doente mesmo para nem se levantar e abrir a porta E falando
com aquela voz tatildeo estranhaChegou ateacute a cama e viu que a vovoacute estava mesmo muito doente Se natildeo fosse a touquinha da vovoacute os
oacuteculos da vovoacute a colcha e a cama da vovoacute ela pensaria que nem era a avoacute dela ndash Eu trouxe estas flores e os docinhos que a mamatildee preparou Quero que fique boa logo vovoacute e volte a ter
sua voz de sempre ndash Obrigada minha netinha ndash disse o lobo disfarccedilando a voz de trovatildeoChapeuzinho natildeo se conteve de curiosidade e perguntou ndash Vovoacute a senhora estaacute tatildeo diferente por que esses olhos tatildeo grandes ndash Eacute pra te olhar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que esse nariz tatildeo grande ndash Eacute pra te cheirar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que essas matildeos tatildeo grandes ndash Satildeo para te acariciar melhor minha netinhaA essa altura o lobo jaacute estava achando a brincadeira sem graccedila querendo comer logo sua sobremesa Aquela
menina natildeo parava de perguntar ndash Mas vovoacute por que essa boca tatildeo grande ndash Quer mesmo saber Eacute pra te comer ndash Uai Socorro Eacute o loboA menina saiu correndo e gritando com o lobo correndo bem atraacutes dela pertinho quase conseguindo pegar
Por sorte um grupo de caccediladores ia passando por ali bem na hora e seus gritos chamaram sua atenccedilatildeo Ouviu-seum tiro e o lobo caiu no chatildeo a um palmo da menina
Escola _____________________________________
Aluno (a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 532
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Todos jaacute iam comemorar quando Chapeuzinho falou ndash Acho que o lobo devorou minha avozinha ndash Natildeo se desespere pequenina Alguns lobos desta espeacutecie engolem seu jantar inteirinho sem ao menos
mastigar Acho que estou vendo movimento em sua barriga vamos ver Com um enorme facatildeo o caccedilador
abriu a barriga do lobo de cima a baixo e de laacute tirou a vovoacute inteirinha vivinha ndash Viva VovoacuteE todos comemoraram a liberdade conquistada ateacute mesmo a vovoacute que jaacute natildeo se lembrava mais de estar
doente caiu na farra O lobo mau jaacute morreu Agora tudo tem festa posso caccedilar borboletas posso brincar na florestaldquo
wwwcantinhodapipokablogssapopt
Gostou da histoacuteria Vocecirc jaacute a conhecia Prestou atenccedilatildeo nos detalhes De acordo com o que vocecirc leuresponda agraves questotildees abaixo
1 Quais satildeo os personagens desse conto de fadas
2 O que o lobo diz de si mesmo que eacute justamente o contraacuterio do que ele eacute Retire do texto o fragmento que comprove suaresposta
3 Por que o lobo comeccedilou a achar ldquoa brincadeira sem graccedilardquo
4 Por que segundo o texto Chapeuzinho Vermelho seria a sobremesa do lobo
5 Quando o lobo estava prestes a devorar Chapeuzinho os caccediladores chegaram e o mataram Como os caccediladoresdescobriram que a vovoacute ainda estava viva
6 Em nosso dia a dia tambeacutem devemos tomar cuidado quando saiacutemos sozinhos Por quecirc
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 432
CADERNO DO ALUNO
7degANO
E o lobo respondeu ndash Este seraacute nosso segredo para sempreE saiu correndo na frente rindo e pensando aquela idiota natildeo sabe de nada vou jantar a vovozinha dela e ter
a netinha de sobremesa Uhmmm Que deliacuteciaChegando agrave casa da vovoacute Chapeuzinho bateu na porta
ndash Vovoacute sou eu Chapeuzinho Vermelho ndash Pode entrar minha netinha Puxe o trinco que a porta abreA menina pensou que a avoacute estivesse muito doente mesmo para nem se levantar e abrir a porta E falando
com aquela voz tatildeo estranhaChegou ateacute a cama e viu que a vovoacute estava mesmo muito doente Se natildeo fosse a touquinha da vovoacute os
oacuteculos da vovoacute a colcha e a cama da vovoacute ela pensaria que nem era a avoacute dela ndash Eu trouxe estas flores e os docinhos que a mamatildee preparou Quero que fique boa logo vovoacute e volte a ter
sua voz de sempre ndash Obrigada minha netinha ndash disse o lobo disfarccedilando a voz de trovatildeoChapeuzinho natildeo se conteve de curiosidade e perguntou ndash Vovoacute a senhora estaacute tatildeo diferente por que esses olhos tatildeo grandes ndash Eacute pra te olhar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que esse nariz tatildeo grande ndash Eacute pra te cheirar melhor minha netinha ndash Mas vovoacute por que essas matildeos tatildeo grandes ndash Satildeo para te acariciar melhor minha netinhaA essa altura o lobo jaacute estava achando a brincadeira sem graccedila querendo comer logo sua sobremesa Aquela
menina natildeo parava de perguntar ndash Mas vovoacute por que essa boca tatildeo grande ndash Quer mesmo saber Eacute pra te comer ndash Uai Socorro Eacute o loboA menina saiu correndo e gritando com o lobo correndo bem atraacutes dela pertinho quase conseguindo pegar
Por sorte um grupo de caccediladores ia passando por ali bem na hora e seus gritos chamaram sua atenccedilatildeo Ouviu-seum tiro e o lobo caiu no chatildeo a um palmo da menina
Escola _____________________________________
Aluno (a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 532
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Todos jaacute iam comemorar quando Chapeuzinho falou ndash Acho que o lobo devorou minha avozinha ndash Natildeo se desespere pequenina Alguns lobos desta espeacutecie engolem seu jantar inteirinho sem ao menos
mastigar Acho que estou vendo movimento em sua barriga vamos ver Com um enorme facatildeo o caccedilador
abriu a barriga do lobo de cima a baixo e de laacute tirou a vovoacute inteirinha vivinha ndash Viva VovoacuteE todos comemoraram a liberdade conquistada ateacute mesmo a vovoacute que jaacute natildeo se lembrava mais de estar
doente caiu na farra O lobo mau jaacute morreu Agora tudo tem festa posso caccedilar borboletas posso brincar na florestaldquo
wwwcantinhodapipokablogssapopt
Gostou da histoacuteria Vocecirc jaacute a conhecia Prestou atenccedilatildeo nos detalhes De acordo com o que vocecirc leuresponda agraves questotildees abaixo
1 Quais satildeo os personagens desse conto de fadas
2 O que o lobo diz de si mesmo que eacute justamente o contraacuterio do que ele eacute Retire do texto o fragmento que comprove suaresposta
3 Por que o lobo comeccedilou a achar ldquoa brincadeira sem graccedilardquo
4 Por que segundo o texto Chapeuzinho Vermelho seria a sobremesa do lobo
5 Quando o lobo estava prestes a devorar Chapeuzinho os caccediladores chegaram e o mataram Como os caccediladoresdescobriram que a vovoacute ainda estava viva
6 Em nosso dia a dia tambeacutem devemos tomar cuidado quando saiacutemos sozinhos Por quecirc
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 532
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Todos jaacute iam comemorar quando Chapeuzinho falou ndash Acho que o lobo devorou minha avozinha ndash Natildeo se desespere pequenina Alguns lobos desta espeacutecie engolem seu jantar inteirinho sem ao menos
mastigar Acho que estou vendo movimento em sua barriga vamos ver Com um enorme facatildeo o caccedilador
abriu a barriga do lobo de cima a baixo e de laacute tirou a vovoacute inteirinha vivinha ndash Viva VovoacuteE todos comemoraram a liberdade conquistada ateacute mesmo a vovoacute que jaacute natildeo se lembrava mais de estar
doente caiu na farra O lobo mau jaacute morreu Agora tudo tem festa posso caccedilar borboletas posso brincar na florestaldquo
wwwcantinhodapipokablogssapopt
Gostou da histoacuteria Vocecirc jaacute a conhecia Prestou atenccedilatildeo nos detalhes De acordo com o que vocecirc leuresponda agraves questotildees abaixo
1 Quais satildeo os personagens desse conto de fadas
2 O que o lobo diz de si mesmo que eacute justamente o contraacuterio do que ele eacute Retire do texto o fragmento que comprove suaresposta
3 Por que o lobo comeccedilou a achar ldquoa brincadeira sem graccedilardquo
4 Por que segundo o texto Chapeuzinho Vermelho seria a sobremesa do lobo
5 Quando o lobo estava prestes a devorar Chapeuzinho os caccediladores chegaram e o mataram Como os caccediladoresdescobriram que a vovoacute ainda estava viva
6 Em nosso dia a dia tambeacutem devemos tomar cuidado quando saiacutemos sozinhos Por quecirc
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 632
CADERNO DO ALUNO
7degANO
Agora vamos ler outra histoacuteria Dessa vez quem conta a histoacuteria eacute a avoacute da ChapeuzinhoVermelho Vamos ver a versatildeo dela para os acontecimentos
TEXTO 2
Chapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacute
Bom o Lobo cuidava muito bem da floresta e tentava mantecirc-la sempre limpa mas tatildeo limpa a ponto de natildeo quererque ningueacutem passasse por laacute
A minha netinha a Chapeuzinho Vermelho era uma crianccedila muito malcriada e sempre que vinha para minha casanatildeo seguia as recomendaccedilotildees de sua matildee que pedia pra ela natildeo vir pela estrada da floresta mas sim pela estrada do rio
Chapeuzinho Vermelho nem ligava para os conselhos da matildee teimava e vinha dizia natildeo ter medo do Lobo
Em certo dia ele estava laacute tranquilo quando ela passa cantarolando O Lobo que natildeo gostava de ver pessoastransitando por laacute chamou-a
minus Ei O que queres aqui minus perguntou o Lobominus Vou para a casa da minha avoacute seu lobo bobatildeominus Olha o respeito menina Tu bem sabes que natildeo quero ningueacutem em minha floresta por que natildeo foste pela estrada
do riominus Porque quis vir por aqui e quer saber Saia da minha frente E saiba que soacute natildeo lhe dou com esta cesta na cabeccedila
porque estou levando doces para a vovozinha minus finalizou Chapeuzinho toda espevitadaChapeuzinho saiu cantando para debochar do Lobo Ele jaacute bastante irritado resolveu dar uma liccedilatildeo naquela menina
malcriada pegou um atalho e veio ateacute minha casa Chegando aqui conversamos sobre Chapeuzinho Vermelho e concordeiem dar-lhe uma liccedilatildeo Fiquei escondida debaixo da cama enquanto o Lobo vestiu meu vestido e se deitou Minutos depoisescutamos batidas na porta Natildeo batidas delicadas batidas de menina encrenqueira Era Chapeuzinho
minus Toc toc toc abre logo essa porta coroa minus disse Chapeuzinho com seu linguajar modernominus Entre minha netinha eacute soacute empurrar minus disse o Lobo disfarccedilando a voz
Ela entrou jogou a cesta em cima da mesa e jogou-se na cama resmungandominus Credo vovoacute Natildeo sei como a senhora aguenta morar dentro do mato Eacute tudo tatildeo longe
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 732
CADERNO DO ALUNO
7degANO
O Lobo rosnou de raiva e Chapeuzinho notou algo diferente ndash O que foi vovoacute Sua voz estaacute estranha ndash Eacute que peguei um resfriado minha netinha ndash Ah Sim Mas a senhora estaacute toda esquisita Olha como os seus olhos estatildeo grandes
ndash Eacute pra te ver melhor minha netinha ndash E esse nariz enorme Vai dizer que eacute pra me cheirar melhor minus ironizou a meninaO Lobo jaacute estava super irritado mas conteve-se
ndash Natildeo minha netinha eacute por causa da gripe eu assuo muito o nariz sabe ndash Ah Mas e essa boca enorme com esses dentes maiores ainda Sem contar com o mau haacutelito minus disse
Chapeuzinho tapando o narizO Lobo natildeo aguentou mais
ndash Quer saber mesmo ndash Quero ndash Mesmo mesmo ndash Fala vovoacute ndash Eacute pra te comerEntatildeo o desmiolado do Lobo comeccedilou a correr atraacutes de Chapeuzinho que gritava escandalosamente na frente Eu
saiacute de baixo da cama o mais depressa possiacutevel mas meu peacute engatou na colcha de renda fazendo com que eu caiacutesse
por cima do Lobo que sem sorte engatou as unhas na colcha fazendo aquela confusatildeoNeste momento o lenhador apareceu na porta e Chapeuzinho Vermelho comeccedilou a gritar que o Lobo estava meatacando O lenhador deu uma paulada que pegou na cabeccedila do Lobo (para minha sorte) fazendo com que o Lobo deimediato pulasse direto para a janela indo embora gritando e correndo
E eu soacute aceitei essa histoacuteria de Lobo Mau por que ele rasgou o meu vestido favorito mas estou arrependida Ocoitadinho eacute inocente e aleacutem de tudo eacute vegetariano
wwwartigoscom
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 832
983096
B E T A
1 Vocecirc acaba de ler versotildees da tradicional histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho Vamos ver as diferenccedilas na caracterizaccedilatildeo dospersonagens Volte aos textos e preencha o quadro abaixo
E agoraOs dois textos
contam amesma
histoacuteria Seraacuteque o Lobo eacuteculpado como
apontao primeiro
texto Seraacuteque ele eacute
inocente comodiz a vovoacute no
segundotexto Imagine
quando oLobo der a sua
versatildeo dosfatos
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 1
Caracterizaccedilatildeo da Chapeuzinho Caracterizaccedilatildeo do Lobo
Texto I
Texto II
2 No final do texto a vovoacute diz que o Lobo eacute vegetariano Isso ajuda a provar a inocecircncia dele Porquecirc3 No trecho ldquoabre logo essa porta coroaldquo a expressatildeo ldquocoroardquo pode ser substituiacuteda por outra semque a frase perca o sentido Que outra expressatildeo vocecirc utilizaria
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 932
983097
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
4 O tiacutetulo do texto 2 eacute ldquoChapeuzinho Vermelho na versatildeo da vovoacuterdquo
a) Como vocecirc justifica esse tiacutetulo para a versatildeo contada da histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho
b) Retire do texto as ldquomarcasrdquo que caracterizam que a versatildeo da histoacuteria eacute da vovoacute
c) Que outra expressatildeo vocecirc poderia utilizar para dar um novo tiacutetulo para essa histoacuteria Reescreva a frase com aexpressatildeo que escolher
d) Em que a linguagem do texto 2 eacute diferente da linguagem do texto 1 Justifique
5 A histoacuteria da Chapeuzinho Vermelho eacute uma narrativa pois narra as accedilotildees em uma sequecircncia contadas por umnarrador
a) Em que se diferenciam o narrador das duas versotildees apresentadas b) Retire do texto trechos que comprovem sua resposta
6 Releia o 1degparaacutegrafo dos textos 1 e 2 Em que a estrutura dos paraacutegrafos se diferencia contribuindo para o desenrolarda histoacuteria contada
7 Releia o penuacuteltimo paraacutegrafo do texto 2 Haacute traccedilos de humor nesse trecho Identifique esses traccedilos
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1032
983089983088
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
A Versatildeo Do Lobo Mau
(Rick Renan e Dannaner)
Garota enfeiticcedilada por um brilho depaixatildeoNatildeo dobre aquela esquina sem ouvirseu coraccedilatildeoEu tenho pra contar-lhe um segredo sem igualHistoacuteria tem dois lados e eu ouvi o Lobo MauEacute a versatildeo do Lobo MauYeahEacute a versatildeo do Lobo MauO que a chapeuzinho fazia naflorestaPor que a vovozinha vivia tatildeo sozinhaE essa tal madrasta fazia tanta festaPor que os anotildeezinhos viviam tatildeo juntinhosE eu ouvi o Lobo Mau
Por que a Cinderela queria um casteloEnquanto os trecircs porquinhos faziam osseus ninhosO priacutencipe herdeiro natildeo era assim tatildeo beloClarinha como a neve derretequando ferveE eu ouvi o Lobo Mau
wwwletrasterracombr
TEXTO 3
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1132
983089983089
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 1
Vocecirc jaacute tinha ouvido essa versatildeo a do Lobo Mau
1 O que caracteriza essa versatildeo como a ldquohistoacuteria da Chapeuzinho contada na versatildeo do Lobo Maurdquo
2 O que diferencia essa versatildeo dos outros textos apresentados quanto
a) agrave forma
b) ao conteuacutedo
3 Vocecirc agora vai criar a sua versatildeo para a histoacuteria de Chapeuzinho Vermelho ndash em verso ou em prosa Decirc um tiacutetulo aoseu texto
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1232
B E T A
Sme
Ler e escrever cartas eacute deliciosoPodemos inclusive encontrar subentendidos nas linhas e entrelinhas levantar hipoacuteteses do relacionamento entre
remetente e destinataacuterio imaginar respostasO texto abaixo eacute uma carta escrita por Carlos Drummond de Andrade e enviada ao pai dele Observe a linguagem
utilizada coisas de antigamente
Amado Pae
5ordf feira recebi vossa carta-bilhete do dia 29 que me alegrou pois por ela fui informado que tudo graccedilas aDeus vai na forma costumeira sem novidades
Por aqui a cousa eacute a mesma Eu jaacute estou restabelecido de todo e natildeo eacute sem tempo pois fiquei quatro diastomando apenas canja em virtude de prescriccedilatildeo meacutedica Ora quatro dias de canja natildeo eacute nenhuma brincadeira Enfimestou satildeo graccedilas a Deus
Estou muito e muito saudoso mas o que me consola muito eacute a certeza de que falta pouco tempo Estamosquase no fim do ano ginasial Deus permita que isso passe depressa Por hoje basta Envio-vos saudosiacutessimos erespeitosos abraccedilos Beijando-vos a matildeo peccedilo a vossa becircnccedilatildeo
O filho muito amoroso
Carlos
DESTINATAacuteRIO
DATA E LOCAL DAESCRITA DA CARTANESTE TEXTO FALTA AINFORMACcedilAtildeO DO DIA E DOMEcircS
Friburgo 1919
REMETENTE
Cartas muitas vezes encerram-se com uma apresentaccedilatildeo doremetente resumindo a auto-
imagem com que ele pretende(u)apresentar-se ao destinataacuterioAdaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
TEXTO 1
B E T ASme CADERNO DO ALUNO
7degANOAtividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1332
983089983091
B E T A
Sme
Observando a estrutura da carta escrita por Carlos Drummond de Andrade (Texto 1) responda em seu caderno
1 Para quem a carta foi escrita2 Em que cidade a carta foi redigida3 Em que data4 O trecho ldquoBeijando-vos a matildeo peccedilo a vossa benccedilatildeordquo indica uma fala tiacutepica do registro _______________ 5 Observe como Carlos se dirige ao pai As palavras que ele escolhe para fazer isso revelam quais sentimentos entrepai e filho
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Comunicar-se agrave distacircncia jaacute foi um problemaVelhos tempos quando se vivia sem telefone teleacutegrafo ou internet Como as pessoas se comunicavam
Na maioria das vezes por cartasAntigamente quase sempre manuscritas ou datilografadas as cartas precisavam de envelope e selo para
chegarem ao seu destinoO gecircnero carta eacute antigo e manifesta-se em diferentes formatos Traccedilos constantes desse gecircnero satildeo a
indicaccedilatildeobull do local e data de enviobull da pessoa a quem a carta eacute destinada [por isso chamada de destinataacuterio(a)]bull da saudaccedilatildeo
bull da interlocuccedilatildeo com o destinataacuteriobull da despedidabull da pessoa que remete a carta (por isso chamada de remetente)
Adaptado de httprevistalinguauolcombrObraAberta42_34_ObraAbertapdfAcesso 19052009
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1432
983089983092
B E T A
Sme
TEXTO 2
Rio de Janeiro 030208Querida Marcinha
Vocecirc deve achar estranho receber uma cartaminha visto que natildeo tenho o haacutebito de escreverMas de repente me deu uma vontade louca de teconfessar o quanto eacute bom te amar o quanto me fazbem esta ternura que nos cerca mesmo quandovocecirc natildeo estaacute exatamente ao meu lado
Sabe te amar e me sentir amado por vocecirc eacute a
melhor de todas as sensaccedilotildees que jaacute experimenteina vida Contigo me sinto feliz e poderoso Me sintolivre no sentido de ter a seguranccedila de tomarqualquer atitude qualquer rumo sabendo que estouagindo em busca do melhor para noacutes dois
Tenho sempre muitas saudades suas massatildeo saudades boas de sentir saudades doces eternas tranquilas porque sabem que seratildeo saciadasassim que os meus olhos virem o brilho dos teus
Minha querida e adoraacutevel criatura te adoroSinceramente
FlaacutevioOBS Te adoro
Agora vamos analisar a segunda carta (Texto 2)
1 Quem escreveu a carta
2 Para quem a carta foi escrita3 Em que cidade a carta foi redigida
4 Em que data
5 Com relaccedilatildeo ao conteuacutedo podemos dizer que o texto 2eacute uma carta de
(A) pedido de desculpas(B) reivindicaccedilatildeo(C) reclamaccedilatildeo(D) amor
Justifique sua resposta
6 No trecho ldquoContigo me sinto feliz e poderosordquo a quemse refere a palavra contigo
7 Explique o sentido da expressatildeo ldquosaudades doces eternas tranquilasrdquo
8 Em que a carta 2 se difere da carta 1 Justifique
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1532
B E T A
Sme
1) Compare os textos 2 e 3 Podemos dizer que asduas cartas satildeo de amor Compare-as quanto
a) ao conteuacutedo
b) ao formatoc) agrave linguagem
2) Qual a finalidade da carta 3
3) Analise o destinataacuterio e o remetente da carta 3 Porque foi escolhida essa forma de tratamento entreeles
B E T ASme
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 2
TEXTO 3
Glamourosa
Sei que esta carta com certeza ntilde vai te deixarde queixo caiacutedo Porque vocecirc mina compreendeucom certeza que depois de tanta insistecircncia tiradasem doacute eu natildeo podia continuar sofrendo pakasdesse jeito Dizem que tu me ama Dizem porque vcnunca me disse Mas se taacute entendendo q me amamina nunca me fez sacar este teu sentimento toda
essa consideraccedilatildeo Trocentas vezes te pedi umapalavra de consideraccedilatildeo cara Vc nunca me deucontexto ou ficava na tua ou me dava logo umaqueimada Natildeo entendo esses barato acho q amorpra mim jaacute era Cada um pro seu canto
Tigratildeo
Adaptado de respondidashttpbranswersyahoocomquestion
Volte agraves explicaccedilotildees do iniacutecio desta ficha sobre aestrutura da carta
1) Agora escreva uma carta com predomiacutenio dalinguagem formal como se fosse uma carta deantigamente
2) Vocecirc agora eacute a Glamourosa e vai responder agravecarta do Tigratildeo Entatildeo matildeos agrave carta
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1632
983089983094
Agora vocecirc vai ler um textoque fez parte da prova de
liacutengua portuguesa do 6deganono segundo bimestre de 2009
Nesta ficha vamos observar osefeitos do uso de algumas
palavrasexpressotildees Fique ligado
TEXTO 1
OS IRMAtildeOS BACALHAU Diaacuterio Secreto de uma portuguesa Os Irmatildeos Bacalhau Satildeo Paulo Matrix 2002
1 No texto 1 a palavra feacuterias aparece escrita de forma diferente Vocecirc acha que oautor escreveu assim por qual razatildeo Que efeito essa forma de escrever provoca
2 Vocecirc acha que o menino do texto 1 gosta da escola Justifique usando umtrecho do texto
3 Como vocecirc justifica o uso de expressotildees como ldquoPuxa como demorou pareciaque natildeo ia chegar nuncardquo
SAUacuteDE Eacute uma coceira
Que sobe desceE de repente
DesapareceMas logo voltamais insistente
e a gente (ora essaum lenccedilodepressa)
faz
ahAHTCHIN
Fonte Joseacute Paulo Paes Leacute com crecirc Satildeo PauloAacutetica1993
1 Explique por que foram
usadas reticecircncias nopoema
2 Por que foram usadasletras maiuacutesculas emAHTCHIN
TEXTO 2
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
Querido diaacuterio
FEacuteRIAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAASPuxa como demorouparecia que natildeo ia chegarnunca Natildeo via a hora de jogar o material para cima e
relaxar poder dormir ateacutemais tarde ir para a camamais tarde e brincar deescolinha com meuirmatildeozinho
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1732
Satildeo FranciscoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoDe peacute descalccediloTatildeo pobrezinho
Dormindo agrave noiteJunto ao moinho
Bebendo a aacuteguaDo ribeirinhoLaacute vai Satildeo Francisco
De peacute no chatildeoLevando nadaNo seu surratildeo
Dizendo ao ventoBom dia amigoDizendo ao fogo
Sauacutede irmatildeoLaacute vai Satildeo Francisco
Pelo caminhoLevando ao coloJesuscristinhoFazendo festaNo menininho
Contando histoacuteriasPros passarinhos
1 No texto haacute vaacuterios diminutivos ndash ldquoTatildeo pobrezinhordquo ldquoJesuscristinhordquo ldquoNo menininhordquo A presenccediladesses diminutivos reforccedila qual ideia2 Qual o efeito do uso da repeticcedilatildeo do verso ldquoLaacutevai Satildeo Franciscordquo
3 Retire do texto 3 uma fala direta
TEXTO 3 TEXTO 4
1 Qual a diferenccedila entre ser ldquoo amigordquo e ser ldquoum amigordquo no terceiroquadrinho2 Como vocecirc interpreta a expressatildeo do rosto do menino no terceiroquadrinho3 Vocecirc percebeu que as letras do uacuteltimo quadrinho estatildeo
diferentes O que seraacute que isso significa4 Diga qual eacute a diferenccedila de significados entre as formas dosbalotildees na tira em quadrinhos5 Qual o sentido do quarto quadrinho na sequecircncia dos fatos6 Por que Miguelito ficou tatildeo aborrecido no uacuteltimo quadrinho7 Volte ao texto 1 e tente dizer por que o narrador utilizou asexpressotildees ldquobrincar de escolinha com meu irmatildeozinhordquo Qual o
efeito de sentido do uso do diminutivo nesse trecho
M O R A E S
V i n iacute c
i u s
A a r c a d e N o eacute P o e s i a s
i n f a n t i s
S atilde o
P a u l o
C i a d a s L e t r a s
1 9 9 1
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 3
B E T A
SmeEscola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1832
983089983096
B E T A
SmeCADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 3
Agora vocecirc eacute o autor crie expressotildees
Escreva um texto ndash tira ou quadrinho quadrinha adivinha ndash em que vocecirc faccedila uma ldquotremendabrincadeirardquo com as palavras reforccedilando uma ideia que vocecirc queira ressaltar
A seguir decirc a seu colega para que identifique a ideia ressaltada e o efeito de sentido que vocecirc ndash produtor
do texto ndash quis enfatizar
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________ B E T ASme
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 1932
983089983097
B E T A
1 Dentre as personagens de histoacuterias emquadrinhos que ilustram esta paacutegina dequal vocecirc mais gosta De qual vocecircmenos gosta
2 Haacute alguma outra personagem de HQ deque vocecirc gosta e que natildeo apareceuaqui
3 Quando vocecirc era bem pequeno sonhouser parecido com algum heroacutei de HQQual
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2032
983090983088
B E T A
1
2
34
5
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
Leia atentamente a histoacuteria em quadrinhos ao lado
1- Quantos personagens compotildeem a histoacuteria Quem satildeo
2- O que faz o Cebolinha quando Mocircnica se aproxima
3- No quadrinho 2 encontramos dois balotildees que se referem aopersonagem Cebolinha Qual a diferenccedila entre eles
4- Mocircnica vai ficando irritada e termina por bater no Cebolinha Qualo quadrinho que comprova essa afirmaccedilatildeo
5- Volte ao 4ordm quadrinho e observe o efeito usado no seu contornoDentro estaacute escrito ldquoPOFrdquo ndash o que isso quer dizer
6- Em nenhum momento vemos a Mocircnica bater no CebolinhaComo podemos saber que isso aconteceu
7- No quadrinho 5 o que significam as estrelinhas em volta dopersonagem Cebolinha
8 ndash Qual o traccedilo de humor que haacute nesse texto
9 ndash O que vocecirc entende da fala da Mocircnica no quadrinho 5 De queforma a fala da personagem contribui para a compreensatildeo da
situaccedilatildeo contada
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2132
983090983089
B E T A
NAtildeO SAtildeO SOMENTE AS PALAVRAS QUE TRANSMITEM IDEIAS OU COMUNICAM UM PENSAMENTO ASIMAGENS TAMBEacuteM FALAM AS HISTOacuteRIAS EM QUADRINHOS UTILIZAM DUAS FORMAS DECOMUNICACcedilAtildeO UMA NAtildeO VERBAL E OUTRA COM PALAVRAS O DESENHO E O COLORIDOCONSEGUEM TRADUZIR JUNTAMENTE COM A ESCRITA O QUE O AUTOR DA HISTOacuteRIA EMQUADRINHOS QUER TRANSMITIR PARA ISSO ELE UTILIZA VAacuteRIOS RECURSOS VAMOS OBSERVARALGUNS
Nos Balotildees
Eacute onde ficam as falas dospersonagens O balatildeonormalmente eacute arredondado comum rabicho que indica quem estaacutefalando O balatildeo natildeo soacute expressaquem estaacute falando como pode
expressar seu humorAssim um balatildeo pode ajudar a
expressar susto grito medofrieza e ateacute amor (eacute o caso de umbalatildeo no formato de coraccedilatildeo)
O texto narrativo eacute colocado emum balatildeo quadrado
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
983123983125983123983123983125983122983122983119983107983112983119983122983119
983120983109983118983123983105983117983109983118983124983119
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2232
983090983090
B E T A
983111983122983113983124983119 983107983109983118983123983125983122983105 983125983118983245983123983123983119983118983119
Agora observe os quadrinhos abaixo Quando o personagem estaacutenervoso sai uma fumacinha dacabeccedila dele Quando algueacutem estaacute
correndo muito raacutepido aparecemvaacuterios traccedilos paralelos parademonstrar seu deslocamento
Essas metaacuteforas visuais satildeousadas pelos autores de quadrinhospara transmitir situaccedilotildees da histoacuteriasem necessitar utilizar o texto
Agora eacute com vocecirc
Como seria a metaacutefora visual para algueacutem triste Quetipo de metaacutefora visual poderia demonstrar que algueacutem estaacutepensando em dinheiro Desenhe em seu caderno
Volte agrave historinha da Mocircnica e analise os diferentes tiposde balotildees
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2332
983090983091
B E T A
1 2
3 4
5 6
7 8
Leia a histoacuteria em quadrinhos
1- Vocecirc conhece o personagem principal dessahistoacuteria em quadrinhos Quem eacute ele
2- O que acontece nos quadrinhos do 1 ao 7
3- Baseados nas caracteriacutesticas do personagemCascatildeo podemos afirmar que os fatosacontecidos na sequecircncia de balotildees acima satildeopossiacuteveis Explique
4- Qual o efeito utilizado pelo autor paracaracterizar o ldquopesadelordquo de Cascatildeo
5- O que eacute agradaacutevel a uns pode ser
desagradaacutevel a outros Quem natildeo gostaria deviver o pesadelo de Cascatildeo Por que nesta HQldquoA pequenina sereiardquo eacute considerado um filme deterror para Cascatildeo
6 ndash Analise os tipos de balotildees no uacuteltimo
quadrinho Em que o formato dos balotildees contribuipara o entendimento da histoacuteria
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2432
983090983092
B E T A
Pai da Mocircnica Mauricio de Sousa comemora 50 anos decarreira
FABIANO RAMPAZZO
Vocecirc jaacute viu um cachorro azul E algueacutem que soacute faz comer e natildeo engorda nunca Seraacutepossiacutevel viver sem nunca tomar banho Jaacute encontrou alguma vez uma menina de seis anos com a
forccedila de 10 homens Blincadeilas agrave parte qualquer pessoa que jaacute leu alguma histoacuteria da Turma daMocircnica conhece muito bem essas personagens e tantas outras que Mauricio de Sousa criou nosuacuteltimos 50 anos
Eacute isso mesmo neste 18 de julho de 2009 o quadrinista completa 50 anos de carreiradata que marca a publicaccedilatildeo de sua primeira tira em 1959 Naquela eacutepoca Mauricio era repoacuterterpolicial do jornal Folha da Manhatilde (atual Folha de S Paulo) e a partir deste dia iniciava-se este queseria o maior impeacuterio dos quadrinhos no Brasil com mais de 200 personagens e 1 bilhatildeo de revistas
publicadas em todo o mundoPara quem natildeo sabe o primeiro personagem criado por Mauricio de Sousa foi ocatildeozinho Bidu Nesta simboacutelica e primeira tirinha de 18 de julho de 1959 Bidu aparece com Franjinhae a histoacuteria natildeo tem texto [verbal] Por dez anos Mauricio de Sousa teve suas tirinhas publicadas emdiversos jornais ateacute que em 1970 surgiria a primeira revista da Mocircnica publicada pela Editora Abril
Inspirada em uma das filhas de Mauricio Mocircnica eacute uma personagem com forccedila natildeo soacutena personalidade mas nos socos e coelhadas E como na vida real natildeo larga seu coelhinho de
peluacutecia por nada Eu dizia quando ela tinha dois anos Vocecirc natildeo eacute a Mocircnica uma coisa eacute apersonagem da revistinha outra coisa eacute vocecirc Eu natildeo queria que a minha filha fizesse essa confusatildeoe nem que se cobrasse por isso conta o pai zeloso
E parece que funcionou Mocircnica hoje com 49 anos diz que durante sua infacircnciachegou a pensar que tinha a mesma forccedila de sua homocircnima dos quadrinhos mas os alertas do pai aajudaram a separar as coisas Durante a minha adolescecircncia a personagem chegou a incomodar umpouco porque teve aquela campanha na TV da Mocircnica com o Jotalhatildeo para uma marca de extratode tomate e todo mundo que me via perguntava cadecirc o elefante Fora isso sempre convivi bem
diz Mocircnica Spada e Sousa a Mocircnica da vida realhttpplanetaterraterracombr
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2532
983090983093
B E T A
Apoacutes a leitura do texto responda agraves questotildees sobre o artigo de Fabiano Rampazzo
1 Qual o assunto do artigo
2 O que Mauriacutecio de Souza fazia antes de publicar suas tirinhas
3 Por que a obra de Mauriacutecio de Sousa eacute comparada a um grande impeacuterio
4 Qual foi o primeiro personagem criado por Mauriacutecio de Sousa
5 Quais os principais personagens da turma da Mocircnica
6 Em que ano foi publicada a primeira revista da Mocircnica
7 Em quem Mauriacutecio se inspirou para criar a personagem Mocircnica
8 Quais as caracteriacutesticas da personagem
9 Por que a personagem causou embaraccedilos em alguns periacuteodos da vida da Mocircnica real a filha de Mauriacutecio deSousa
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2632
983090983094
B E T A
983107983137983154983156983157983150983145983155983156983137983155 983140983137983145983150983156983141983154983150983141983156 983154983141983157983150983145983140983151983155
983141983149 983157983149983137983144983151983149983141983150983137983143983141983149 983137983151983155
50 983137983150983151983155 983140983141983139983137983154983154983141983145983154983137 983140983141
983117983137983157983154983277983139983145983151 983140983141983123983151983157983155983137
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
Soacute para vocecirc curtir e conheceroutros autores
E aproveitando para homenageaacute-los
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2732
983090983095
B E T A
AtividdeLeia a histoacuteria em quadrinhos
e depois responda
1- Se vocecirc tivesse que dar umtiacutetulo para essa histoacuteria qual
seria Justifique
2- Quantos personagensapareceram na histoacuteria Quemsatildeo eles
3- A histoacuteria comeccedilou porquefaltou luz Essa afirmativa eacute
confirmada em que quadrinho
4- Aleacutem da falta de luz o quemais assustou Frederico
5- No quadrinho 4 qual o recursoutilizado para indicar ossentimentos do menino
6- Qual foi o efeito utilizadorepetidamente nessa histoacuteria emquadrinhos que causa aconfusatildeo e o medo para apersonagem principal
7 ndash Analise as onomatopeias e
os balotildees dessa histoacuteria
11 22 33 44
55 66 983095983095 983096983096
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2832
983090983096
B E T A
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
ONOMATOPEIAS satildeo
efeitos que expressam sonsDurante muito tempo osbrasileiros tentaram imitar asonomatopeias norte-americanas mas hoje atendecircncia eacute criar palavras locaisPor exemplo como seria
possiacutevel escrever o som de umareacutegua batendo no quadroComo eacute o som de um cofrinhocheio de moedas sendobalanccedilado
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109
983119983106983114983109983124983119983120983105983122983124983113983118983108983119983085983123983109 983106983109983113983114983119983106983109983113983114983119
983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119983117983105983123983124983113983111983105983239983235983119
983107983112983119983122983119983107983112983119983122983119983122983119983118983107983119983122983119983118983107983119
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 2932
983090983097
B E T A
983108983119983122983117983113983118983108983119983108983119983122983117983113983118983108983119
983124983122983119983126983119983105983108983105983124983122983119983126983119983105983108983105
983122983105983113983126983105983122983105983113983126983105
983123983119983120983122983119983123983119983120983122983119
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983106983105983122983125983116983112983119 983108983109
983233983111983125983105
983109983128983120983116983119983123983235983119983109983128983120983116983119983123983235983119
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983106983105983124983113983108983105983123 983118983105983120983119983122983124983105
983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123983110983105983116983105983123 983116983119983118983111983105983123
983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123983123983119983118983123 983108983109 983105983118983113983117983105983113983123
983105983120983116983105983125983123983119983123983105983120983116983105983125983123983119983123
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3032
983091983088
B E T A
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141
983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
983107 983151 983148 983151 983153 983157 983141 983158 983151 983139 983274 983149983141 983155 983149983151 983151 983155 983155 983151 983150983155 983150983137 983144983145 983155 983156 983283 983154 983145 983137 983141 983149
983153 983157 983137983140 983154 983145 983150983144983151 983155 983137983151 983148 983137983140 983151 983086
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3132
983091983089
B E T A
Leia o texto ao lado
1- Qual eacute o objetivo do texto
2- Qual o assunto tratado no texto
3- Para que foram utilizados os balotildees contidos na imagemdo cartaz
4- Quais temas seratildeo abordados no curso
5- Que itens seratildeo abordados no tema ldquoAs muacuteltiplaslinguagens das HQsrdquo
Uma brincadeira que pode se tornar profissatildeo Eacute soacuteestudar
CADERNO DO ALUNO7degANO
Atividade 4
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________
7262019 chapeu (1)
httpslidepdfcomreaderfullchapeu-1 3232
983091983090
B E T A CADERNO DO ALUNO
7degANO
Atividade 4
Agora vocecirc vai escrever uma histoacuteria em quadrinhos
Volte ao texto Chapeuzinho Vermelho escolha um episoacutedio da histoacuteria ou reescreva-a de forma completa
Use balotildees onomatopeias brinque com as molduras dos quadrinhos Depois decirc muito colorido ao seu texto e contea histoacuteria para seus colegas
Depois disso troque a histoacuteria com seus colegas de turma Monte entatildeo uma propaganda de um curso de histoacuteriaem quadrinhos que vocecirc e seus colegas vatildeo oferecer para as outras turmas da escola Natildeo se esqueccedila de fornecer asinformaccedilotildees importantes Volte agrave atividade anterior e veja que informaccedilotildees satildeo essas Organize-se
Escola _____________________________________
Aluno(a) ____________________________________