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Propostas para lidar com as crianças e seus medos

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SuperAção do medoseu desempenho escolar e sua sociabilidade. Diferenciá-los é im-prescindível.

Os medos adaptativos são pro-porcionais aos perigos que en-frentamos, têm uma função protetora e não requerem trata-mento. Os medos evolutivos, por sua vez, são “um conjunto típico de medos que aparecem nas fa-ses de desenvolvimento da crian-ça” (Ana Gutiérrez e Pedro More-no). São eles que pais, cuidadores e educadores precisam canalizar adequadamente, já que, quando enfrentados de modo inadequa-do, podem dar origem às fobias, medos que se tornam excessi-vos ou irracionais. “Quando o medo se converte em fobia, não se pode esperar que desapareça por si só” (Ana Gutiérrez e Pedro Moreno).

Quem já precisou lidar com um medo infantil sabe: tentar racio-nalizar o medo com a criança, na esperança de que ela o compre-enda e o vença, não adianta, pois o medo está alojado em outra parte do cérebro, e “as emoções e a linguagem lógica e racional não compartilham os mesmos circuitos cerebrais” (Ana Gutiér-rez e Pedro Moreno). O cérebro é

A revista Educar deste ano, de modo es-pecial, pode auxiliar

não apenas profissionais da área de Educação, público ao qual, no geral, se direciona, mas também pais, psicólogos e outras pessoas envolvidas no cuidado da crian-ça. Isso porque o assunto tratado aqui – o medo – tem relevância não apenas no ambiente educa-cional, mas em todos nos quais a criança interage e se desenvolve.

A importância de falarmos so-bre o medo está justamente no fato de que ele (bem como a maneira como lidamos com ele) influencia de modo direto o desenvolvimento da criança. É necessário compreender-mos que há diferentes tipos de medo, e enquanto alguns são indispensáveis para nossa sobrevivência (o medo adap-tativo, que nos impede, por exemplo, de atravessar a rua sem olhar e de nos expormos a outros perigos), outros podem causar sofrimento e afetar a criança emocional e psicologi-camente (a fobia, medo exa-gerado que pode nascer de medos evolutivos), comprome-tendo seu desenvolvimento,

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formado por dois hemisférios, associados a funções diferentes: ao esquerdo atribuem-se a com-preensão lógica da linguagem e os raciocínios, enquanto ao direito cabe a análise global da informação em um sentido mais poético ou emocional. Por isso, acredita-se que o uso de lingua-gem metafórica, como a utiliza-da em contos infantis, pode ser de grande valia no combate ao medo das crianças.

Pensando nisso, trazemos para você, nesta edição da revista Educar, diversos livros infantoju-venis que têm como temática os medos, típicos de diferentes fai-xas etárias e com variadas abor-dagens, com o objetivo de que contribuam para que crianças e adolescentes lidem melhor com os medos que enfrentam.

E para saber mais sobre o medo, conheça também, na página 11, o livro que nos ser-viu como fonte para escrever este texto: “Estou com medo! – Os contos como método para a superação dos temores das crianças”, de Ana Gutiérrez e Pedro Moreno.

Equipe Paulinas

Editorial

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Zuza e Arquimedes

Eva FurnariLá vem um curioso. O que será que vai achar? Um tesouro precioso? Ou coisas de arrepiar? Mas quem gosta de fazer suspense também surpreendido pode acabar...

24 págs. | 22 x 21 cmTemas: humor, suspense

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Imagem

1993

Editorial

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Acampamento da vovóAnna Claudia Ramos

Ilustrações: Marilia PirilloAs crianças da vila vão acampar no quin-tal da avó de Felipe e Guto, com direi-to a sacos de dormir e lanternas. Mas, quando todos já estão quase dormindo, as meninas são surpreendidas por uma sombra na parede da barraca! De quem é essa sombra assustadora? Quem terá coragem de ir lá fora descobrir?

24 págs. | 24 x 22 cmTemas: convivência, medo, susto,

imaginação, brincadeiras

LETRA BASTÃO

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O chapeuzinho vermelho

Bia VillelaA clássica história da menina de chapeu-zinho vermelho, que se mete em apuros e se envolve em uma história assustado-ra por desobedecer à mãe, é narrada por Bia Villela neste livro com formas, traços, cores e tipologia inovadores.

24 págs. | 16,5 x 16,5 cmTemas: advertência, medo, formas

geométricas

Com braille – Cód. 508616

Os três porquinhos

Bia VillelaBia Villela utiliza formas geométricas e tipografia inovadora para apresen-tar uma releitura da história dos três porquinhos que procuram escapar do lobo mau. O clássico conto que dá origem a este livro mostra que o medo também pode ser útil, quando nos instiga a nos protegermos daqui-lo que nos ameaça.

24 págs. | 16,5 x 16,5 cm Temas: arte, conflitos sociais,

formas geométricas

LETRA BASTÃO

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Visite a Paulinas Livraria mais próxima de você e conheça outros produtos.

Festa do pijamaAnna Claudia Ramos

Ilustrações: Marilia PirilloLulu aproveitou seu aniversário para or-ganizar uma festa do pijama, com bolo, sanduíches e muita brincadeira. Na hora de dormir, sua mãe contou histórias de arrepiar, mas, como era noite de lua cheia, a sala estava bastante iluminada. Será que a turminha ficou com medo?

24 págs. | 24 x 22 cm Temas: festa, convivência, brincadeiras,

guloseimas

LETRA BASTÃO

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Ler pode ajudar as crianças a enfrentar o medo

Conheça indicações de livros da Paulinas para cada etapa de compreensão da leitura.

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• A OBRA •

E ste livro reúne dois poemas de Celso Sisto que falam dos sentimentos e da impor-tância de lidar com eles. Nossos medos,

os monstros que povoam nossa imaginação e os fantasmas que nos assombram são oportunidades para crescermos e nos conhecermos melhor.

Que alegria!Celso Sisto

Ilustrações: Alexandre Rampazo48 págs. | 30 x 30 cm

Temas: identidade, emoções, medo, angústia, imaginação

• ANTES DA LEITURA •PREPARANDO O AMBIENTE

O livro apresenta dois poemas com várias expres-sões que poderão ser vivenciadas pelo grupo. O primeiro, Eu vi o periquito verde, apresenta passa-gens que poderão ser organizadas em formato de painéis, que deverão ser anexados em dife-rentes espaços do ambiente escolar.Prepare uma caixa contendo uma touca, uma medalha e flores de girassol em quantidade su-ficiente para que cada aluno receba uma (se pre-ferir, poderá organizar uma oficina para que as crianças confeccionem seus próprios girassóis). Leve à sala de aula um guarda-chuva e, a cada painel, entregue-o a uma criança.

• PARA COMEÇO DE CONVERSA •Convide o grupo para um passeio pelo mundo mágico da imaginação. Mostre o livro e sensibi-lize as crianças, motivando-as a apresentar situa-ções que as deixam muito felizes.

O PERSONAGEMA história retrata um universo de sentimentos e de sensações que envolvem as pessoas a cada dia. Como bem afirma o autor: “A coisa mais bonita do mundo é o nosso sentimento. É testando a emoção que a gente descobre um monte de coisas a nosso respeito, inclusive nossos medos, nossos fantasmas, nossos monstros...”

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A cada painel o grupo poderá vivenciar dife-rentes dinâmicas e expor suas considerações. Seguem sugestões:• pág. 6: pular num pé só; formar duplas e fazer cafuné um no outro.• pág. 8: entregue a touca a uma das crianças.• pág. 10: brinque de espreguiçar.• pág. 14: fazer cara de bobo; solicite que apresen-tem situações em que as pessoas ficam com cara de bobo.• pág. 16: expor situações que fazem rir à toa.• pág. 18: apresentar o que não gostam de comer.• pág. 22: correr no mesmo lugar. Ganha uma medalha quem conseguir correr durante mais tempo.• pág. 24: apresentar momentos em que sentem que a hora não passa.• pág. 26: perguntar ao grupo quem já fez al-gum plano e solicitar que expliquem como foi.• pág. 28: apresentar a capa com o título da obra e convidar o grupo a dizer: "Que alegria!"Para fazer a leitura do segundo poema, in-titulado Emoção, você pode ir com o grupo a um espaço aberto. Solicite o guarda-chu-va e leia o poema em voz alta, seguido da entrega ou confecção dos girassóis.

• DURANTE A LEITURA •

LETRA BASTÃO

Proposta pedagógica

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Quatro amigosTatiana Belinky

Ilustrações: Heloisa Galves

Esta é a história de quatro amigos que fazem um pacto de solidariedade. Mas será que esse pacto sobreviverá a uma situação realmente perigosa e assustadora? Com esta fábula de Tatiana Belinky, vamos descobrir que somente os atos demonstram a verdadeira amizade, capaz de vencer até o medo.

24 págs. | 24 x 22 cmTemas: medo, coragem, amizade, solidariedade

A boca mágicaAilton Sobral

Lico está com dor de dente e precisa ir ao den-tista. Com o coração disparado, lembra-se das histórias terríveis contadas pelos colegas e che-ga a ver a dentista como uma bruxa! Mas, se não enfrentasse seu medo, ele não iria conhecer a in-crível história do Tridente Celeste e também não descobriria como a saúde bucal é importante.

24 págs. | 24 x 22 cmTemas: saúde, dor de dente, medo,

dentista, fantasia

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Meu dentinho, seu dentão

Sonia Salerno ForjazIlustrações: Eduardo Borges

Este livro fala sobre o medo, que muitos preferem fingir que não sentem. Mostrando que coragem in-depende do tamanho, a autora nos apresenta um pai apavorado porque precisa arrancar um dente e um filho que procura mostrar-lhe que talvez não seja tão ruim assim.

16 págs. | 24 x 22 cmTemas: saúde, medo, higiene bucal,

relacionamento familiar

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Medo do escuroMabel Velloso

Ilustrações: Lúcia Hiratsuka

O menino tinha medo do escuro, e a mãe, que já tinha tentado negociar todo tipo de brinquedo em troca da-quele medo, partiu para outra estratégia: abriu a porta da noite, entrou lá e mostrou ao filho a beleza do escu-ro, com suas estrelas e cores. Afinal, só se tem medo do desconhecido.

16 págs. | 23 x 15,5 cm Temas: medo, constelações, astronomia

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Outros livros para esta etapa de leitura

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• ANTES DA LEITURA •PREPARANDO O AMBIENTE

Para sensibilizar e despertar a curiosidade, escureça o ambiente, apague as luzes e mantenha fechadas as portas e as janelas. Tecidos de cores escuras podem ser utilizados como recursos interessantes e diverti-dos, para diminuir ainda mais a luminosidade, simu-lando assim um quarto escuro. Um abajur poderá

complementar o cenário, onde a história será contada. Com criatividade, é possível projetar estrelinhas neste quarto imaginário, especialmente criado para a leitura. Se houver possibilidade, peça às crianças que venham de pijama para a hora da história. Será, sem dúvida, um momento inesquecível.

• PARA COMEÇO DE CONVERSA •Convide a turma para entrar no ambiente. Proponha que fechem os olhos e sintam o escu-ro. Após a experiência, estimule algumas reflexões: o que sentimos? Alguém sentiu medo? Será que existem motivos de verdade para os nossos medos ou eles são criados por nossa imaginação? Deixe que as crianças tentem adivinhar qual é o tema da história. Qual será o segredo horrível do livro?

• DURANTE A LEITURA •Observe que a autora narra com humor os medos da pequena Marina. Ao contar a história, imprima tom de alegria à voz. Você pode divertir as crianças, fazendo vozes “horríveis” ao citar os personagens de que Ma-rina tem medo: cuca, bruxa, monstros e fantasmas. Enfatize as rimas e as frases curtas, que remetem à fala das crianças. Aprecie os motivos florais nas ilustrações: lembram lençóis, cortinas, paredes forradas de tecido e o ambiente aconchegante da casa e da família.

PROBLEMATIZEPermita que as crianças falem dos seus medos livre-mente. Conduza a conversa levando à reflexão sobre: o que é o medo? As coisas horríveis que aparecem no quarto da Marina realmente existem? Ter medo é coisa de criança? Não só as crianças sentem medo, os adultos também. A mãe da Marina tinha um medo di-ferente e também dormia com a luz do abajur acesa.

Você conhece gente grande que tem medo? O grupo poderá levar essa pergunta para a família e descobrir os medos dos seus pais, irmãos, avós, tios e demais familiares. Relacione os medos, em conjunto com as crianças, e converse sobre cada um deles.

• APÓS A LEITURA •Aproveite o ambiente escuro e a luz do abajur, ou de uma lanterna, para brincar com sombras. As crianças poderão produzir sombras com as próprias mãos ou com silhuetas recortadas em cartolina preta e coladas em varetas de chur-rasco. Inspire-se nas silhuetas que aparecem na capa do livro e crie outras com a ajuda das próprias crianças. Proponha um teatro de som-bras. A turma poderá criar uma história coleti-va, na qual apareçam os personagens horríveis do quarto da Marina e os outros personagens que surgiram na roda de conversa.Acesse o site www.paulinas.org.br/educacao e conheça esta

proposta pedagógica completa.

Conheça Marina, uma menina que tem medo do escuro. Com as palavras cari-nhosas da mãe e o abajur que o pai lhe

comprou, Marina procura enfrentar seu medo, enquanto descobre que os adultos também têm seus medos e que nada é melhor do que o amor para espantar as coisas horríveis da vida.

Coisas horríveis no escuro do quartoElisa Salomon

Ilustrações: Rosinha Campos24 págs. | 24 x 22 cm

Temas: medo, família, superação

Proposta pedagógica• A OBRA •

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• PARA COMEÇO DE CONVERSA •

Outros livros para esta etapa de leitura

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O sapo e o poçoJúlio Emílio Braz

Ilustrações: Jean-Claude R. Alphen

Este livro conta a história de um sapo que nunca saía do poço onde morava, pois ali se sentia seguro e não era alcan-çado pelo perigo que nasce das escolhas que fazemos. Um dia, sua “casa” desmoro-na, e ele descobre que pior do que esse perigo é o medo que aprisiona em poços de acomodação, ignorância e preconceito.

16 págs. | 24 x 22 cmTemas: comodismo, ousadia,

medo, comportamento, consciência

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A lagarta que tinha medo de voar

Cleide VilasIlustrações: Wanduir

Esta é a história de Lia, uma lagarta que nunca saíra de seu abacateiro e ficava ima-ginando como seria quando chegasse o terrível dia de transformar-se em borbo-leta. De forma poética, a autora aborda o medo e a insegurança que sentimos diante do desconhecido.

24 págs. | 24 x 22 cmTemas: insegurança,

medo, coragem, amizade, aventura, liberdade,

destino, natureza

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O grande livro das emoções

Mary HoffmanIlustrações: Ros Asquith

Nesta obra, a autora procura desenvolver o senso crítico dos leitores, levando-os a se posicionar diante dos senti-mentos abordados – medo, felicidade, irritação, vergo-nha, entre outros – e ajudan-do-os a distinguir as diferen-tes emoções, em si mesmos e nos outros.

40 págs. | 22 x 30 cmTemas: relacionamento, famí-lia, autocontrole, convivência

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A misteriosa caixa do contador de histórias

Sérgio Palmiro Serrano

Este livro apresenta a aven-tura de um contador de histórias que carrega uma caixa, de onde tira variadas narrativas. Certo dia, perce-be que a caixa está vazia, e seu público o rejeita. Caberá a ele, então, lembrar que um fracasso não significa o fim e reunir coragem e ânimo para buscar novas histórias.

24 págs. | 15,5 x 23 cmTemas: fantasia, comporta-

mento, relacionamento

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Os reizinhos de CongoEdimilson de Almeida Pereira

Ilustrações: Graça Lima

O livro traz dois contos-poe-mas sobre o congado, festi-vidade popular por meio da qual se mantêm vivas as me-mórias e as tradições africa-nas. Em meio ao sofrimento da escravidão, o reizinho de Congo descobre a coragem para tornar a vida maior que o medo e partilha conosco a história de seus antepassados.

24 págs. | 18 x 23 cmTemas: amizade, cultura africa-na, dança, congado, escravidão,

sofrimento, coragem, medo

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A raposaRegina Chamlian

Ilustrações: Helena Alexandrino

De forma poética, este livro brinca com o mistério do sonho, que mistura reali-dade e ficção. Uma menina de vestido vermelho, ao deparar-se com uma rapo-sa, sente medo e a afugenta. Contudo, a raposa está em sua mente, talvez em seu coração, tocando violino. Mas raposa toca violino?

32 págs. | 23 x 19 cmTemas: filosofia, fantasia,

medo, coragem

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O muroJúlio Emílio Braz

Ilustrações: Ricardo Girotto

Conheça a história de um menino que busca uma saída para as limitações que uma cadeira de rodas lhe impõe e de como ele encontra a ale-gria e a superação do medo, do preconceito e do como-dismo.

24 págs. | 15,5 x 23 cmTemas: inclusão social, deficiência, saúde, ética

Com proposta

pedagógica

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Criança

Acervo Básico FNLIJ

Categoria Criança

2004Benquerer bem amar

(livro com duas escritas / tinta-braille)Elizete Lisboa

Ilustrações: Maria José Boaventura

Florice é uma patinha que tem muitos amigos. Um dia, uma surpresa chega ao seu ninho: seus primeiros ovos! Enquanto os patinhos conhe-cem o mundo ao seu lado, descobrem que há perigos com os quais devem se pre-ocupar, mas que o medo não pode tirar-lhes a capacidade de benquerer, bem amar.

32 págs. | 21 x 26 cmTemas: preconceito racial,

liberdade, cadeia alimentar, medo, dor, amor, alegria

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Longe de tentar desmistificar o caráter medo-nho imposto pelas lendas populares ao lobi-somem, a autora se vale do “vira-vira” a cada

sete anos para mostrar a transformação, o medo diante das diferentes etapas da vida e o crescente aprendizado que só o tempo nos proporciona.

Vira, vira, vira lobisomemLúcia Pimentel Góes

Ilustrações: André Neves24 págs. | 20 x 28 cm

Temas: fases da vida, maturidade, medo, coragem, narrativas fantásticas

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• ANTES DA LEITURA •PREPARANDO O AMBIENTE

Aguçar a curiosidade e motivar a participação da turma é o principal objetivo desta etapa. Para que o leitor possa antecipar suas ideias e familiarizar-se com o tema abordado, o professor poderá, em um primeiro mo-mento, apresentar algumas imagens de animais, para que os alunos os reconheçam e apresentem o que sa-bem sobre cada um deles. As imagens a serem apresentadas são: Gavião, Leão, Zangão, Urso, Tubarão, Cisne, Raposa, Coruja, Pomba, Ostra, Borboleta.

AUTOR E ILUSTRADORO educador poderá apresentar a quarta capa e ler para a turma os dados biográficos da autora e do ilustrador da obra, para aproximar o leitor da importância do con-texto da produção e da ilustração de histórias.

PROBLEMATIZEO professor poderá finalizar este momento que an-tecede a leitura questionando a turma sobre o sen-timento de medo que muitas pessoas têm quando pensam nessa criatura.• O que sentimos quando pensamos no LOBISOMEM?• Por que nos sentimos assim?• E o que é o medo? Como ele nos ajuda? Como ele pode atrapalhar a nossa vida?

O PERSONAGEM

Após as considerações, fale com o grupo sobre a existência de uma criatura que é muito conhecida e amedronta muita gente. Acolha as hipóteses da turma e, na sequência, apresente uma folha na qual consta somente o nome do personagem.Assim como realizado com os outros animais, motive o grupo a apresentar seus conhecimentos prévios. Um painel poderá ser organizado para o registro das ideias. Faça memória da lenda para que a turma possa amadurecer o seu repertório. Já em um segundo momento, apresente a obra e, a partir do título e da ilustração na capa, oriente o grupo a apresentar suas considerações.

Apanhando a lua... Rosane VillelaIlustrações: Luiz Maia

O livro traz 11 histórias em prosa poética e poesia que mesclam diversos temas, como a infância, o imaginário, a maternidade e o medo. Nesses contos, há desde menino com medo de quadros até menina que conversa com a noite, tudo contado com muito esmero e sensibilidade.Temas: família, vida escolar, medo, infância, maternidade, imaginação, ato de criar

80 págs. | 13,5 x 20 cm

Consulte-nos sobre nossas condições especiais para a adoção de livros. Solicite a visita de nossos divulgadores e conheça outros produtos de apoio pedagógico.

Proposta pedagógica• A OBRA •

Outros livros para esta

etapa de leitura

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Organize fichas com números de 0 a 70, com destaque para os múltiplos de 7 – 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63 e 70 –, que podem ser diferenciados por meio do uso de cores. O professor, com a ajuda da turma, poderá organi-zar as fichas no formato de uma trilha e convidar todos a se sen-tarem ao seu redor. Informe ao grupo que uma caminhada será realizada e que, seguindo a trilha, poderão conhecer melhor a vida do Lobisomem. Instigue o gru-po, questionando-o sobre a sua coragem para fazer tal trajeto. Afirme ser uma caminhada mui-to segura, com a qual todos vão se surpreender, pois conhecerão fatos nunca antes revelados. Uma máscara poderá ser elabo-rada, representando o persona-gem, bem como um crachá com o nome Lobisô.O professor inicia a leitura da página 4 posicionando-se sobre o número 0, no início da trilha. Uma sugestão: convide as crian-ças a fazer os sons que represen-tam as “gentes assombradas”: fantasmas, vampiros, sacis, mães--d’água, bruxa, lobo, cães, galos.Apresente a ilustração da página 5.Durante a leitura da página 6, ca-minhe lentamente sobre a trilha até o número 6. Ao se referir ao número que re-presenta a idade do personagem, o educador poderá questionar o grupo por meio do cálculo da mul-

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• DURANTE A LEITURA •

tiplicação. Descoberta a idade, a leitura continua.Ao iniciar a leitura da página 7, es-colha uma criança, entregue-lhe a máscara e oriente-a a se posicionar sobre o número correspondente. A criança escolhida poderá realizar as expressões e os gestos narrados pelo professor.Antes da leitura da página 8, per-gunte para a turma o que terá acontecido após a saída pela ja-nela. O que Lobisô-gavião deve ter visto, ouvido, feito, aprendido... Realizadas as considerações, faça a leitura dessa página.Apresente as ilustrações das pá-ginas 9 e 10 e realize a leitura da página 11.A cada nova transformação do personagem, escolha uma das crianças para realizar a represen-tação, orientando-a a se posicio-nar sobre o número correspon-dente. Lembre-se de apresentar as ilustrações.

P. 12-13: com 14 anos Lobisô-rei-leãoP. 14-17: com 21 anos Lobisô-zangãoP. 18-19: com 28 anos Lobisô-ursocom 35 anos – Lobisô-tubarãocom 42 anos – Lobisô-cisnecom 49 anos – Lobisô-raposacom 56 anos – Lobisô-corujaP. 20: com 63 anos Lobisô-pombaP. 21: com 70 anos – Lobisô-ostraP. 22: depois dos 70 anos Lobisô-borboleta

Lembranças de menina – Momentos marcantes Tatiana BelinkyIlustrações: Ana Maria Moura

Esta obra é um livro-álbum no qual a autora relata momentos marcan-tes de sua vida. De forma tocante e com muita sensibilidade, divide co-nosco um pouco do muito que vi-veu, entrelaçando em suas crônicas dor, alegria, medo e muitas outras emoções.Temas: relacionamento familiar, lembranças, amizade, luto, senti-mentos, perda

50 págs. | 21 x 26 cm

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crescer! Uma abordagem sobre os medos na adolescênciaSimone SabinoIlustrações: Luiz RodriguesO medo de crescer acompanha a adolescência, tão cheia de mudan-ças. Com exemplos e reflexões, esta obra enfoca os medos mais comuns nessa fase e fala de sexualidade, escolha profissional e conflito de gerações.Temas: medo, adolescência, cresci-mento, transformação

96 págs. | 11,5 x 16 cm

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• APÓS A LEITURA •Reapresente para a turma as ex-pressões com as quais a autora identifica cada uma das etapas da vida do personagem e faça a interpretação de seus signifi-cados. A organização das ideias poderá ser realizada de forma coletiva, e a escrita pode ser fei-ta individualmente.Realizadas essas considera-ções, o professor poderá refle-tir com o grupo sobre as mu-danças pelas quais já passou, identificando sentimentos e atitudes e comentando se o medo da mudança se fez ou se faz presente, valorizando o próprio processo de amadure-cimento do grupo.

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BOLONHA2014

Acervo Básico FNLIJ

Categoria Informativo

2015

Acesse o site www.paulinas.org.br/educacao e conheça outras propostas pedagógicas.

Contos de Charles PerraultTradução: Eliana Bueno-RibeiroIlustrações: Gustave Doré

Este livro traz 11 contos do escritor Charles Perrault, traduzidos diretamente da versão original. Notas, co-mentários e anotações de especialistas acompanham as histórias, que fundaram o que hoje conhecemos como contos de fadas.434 págs. | 18 x 25 cm

Contos de Hans Christian AndersenTradução: Silva Duarte

Traduzido do dinamarquês, este livro traz histórias e contos de Andersen que refletem sua capacidade de falar de sentimentos e emo-ções de forma simples e pro-funda. Trata-se de um uni-verso fabuloso que encanta leitores de todas as idades, com personagens admira-dos por várias gerações.786 págs. | 18 x 25 cm

Quando o medo vira doença

Como reconhecer e curar fobiasRoberto Lorenzini e Sandra Sassaroli

Este livro oferece ao leitor orientações sobre uma doença muito comum: a fobia. Com linguagem clara, concisa e simples, os autores procuram responder a ques-tões frequentes sobre esse distúrbio, como: o que é fobia? Como distingui-la de um medo normal? Como ajudar um ente querido com esse problema?

112 págs. | 13 x 20 cm

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Equilíbrio instável A separação dos pais narrada

pelos filhosEnnio Pasinetti e Mariella Bombardieri

O livro fala da separação utilizando a imagem de uma corda bamba, na qual ex-cônjuges e filhos – que continuam dividindo direitos e obrigações, embo-ra não formem mais uma só família – caminham, e mostra como a separação influencia a vida das crianças, por meio de entrevistas e reflexões.

152 págs. | 13,5 x 20 cm

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Paulinas traz histórias infantis que fazem sucesso há mais de um século

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Tradução/

Adptação Criança 2013

Visite a Paulinas Livraria mais próxima de você! Consulte os endereços no site www.paulinas.org.br

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Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Tradução/

Adptação Jovem 2017

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Livres do medoCortando o mal

pela raiz para uma verdadeira cura

Michele Moiso

Neste livro, de forma bem simples, o au-tor apresenta os sintomas e a origem do medo – que, segundo ele, é resultado da falta de fé, da desobediência e da recusa ao Senhor –, além de apresentar caminhos para nos livrarmos dele.

96 págs. | 13,5 x 20 cm

Porque adultos também sentem medo...

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Brincadeiras e atividades recreativas

Para crianças de 6 meses a 6 anosGladys B. de Vila e Marina Müller

Voltado a pais e a todos os profissionais que lidam com o público infantil, este livro traz uma série de brincadeiras e ati-vidades recreativas para crianças com ida-de entre 6 meses e 6 anos, considerando suas etapas evolutivas e suas habilidades cognitivas, motoras e de expressão.

128 págs. | 16 x 23 cm

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Enfeites modernos e originais para diversas ocasiões

Birgit Utermarck

Este livro traz 27 modelos de enfeites co-loridos e criativos, para diversas ocasiões, que podem ser feitos com tecido e maté-rias-primas naturais. São acessórios gra-ciosos e ideias originais para o ano inteiro.

64 págs. | 20,5 x 20,5 cm

Para momentos de diversão e interatividade

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Brincadeiras para toda hora

Patricia Rinderknecht e Luis Perez Aguirre

Os autores colocam nas mãos do leitor sugestões de atividades e brincadeiras que educam e formam, acompanhando a evolução física e mental da criança e con-tribuindo para o seu amadurecimento no mais amplo sentido.

160 págs. | 16 x 23 cm

Cód.

519

405

Dinâmicas, gincanas e jogosAtividades para brincar e aprender

Mário Meireles

Jogos e brincadeiras, no geral, têm como finalidade a diversão, mas também po-dem visar à integração e ao desenvolvi-mento emocional e mental. Nesta obra, as propostas não têm caráter eliminatório e não visam determinar quem é o melhor no grupo; a intenção é incentivar a partici-pação de todos e fortalecer a união.

72 págs. | 14 x 21 cm

Paulinas traz histórias infantis que fazem sucesso há mais de um século

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Estou com medo!Os contos como

método para a superação dos temores das crianças

Ana Gutiérrez e Pedro Moreno

Durante a infância, é natural que as crianças sintam medos, e entre os mais comuns estão o medo do escuro, de tempes-tades, de animais, entre outros. São temores que muitas vezes surgem sem motivo aparente e desaparecem com o passar do tempo. Contudo, há casos em que o medo assume maiores proporções, a ponto de virar uma fonte de sofrimento para a criança e para aqueles que convivem com ela. Quando isso acontece, a criança precisa de ajuda para conter a angús-tia, que pode comprometer seu desenvolvimento e seus relacionamentos. O propósito desta obra é oferecer a pais, professores e demais envolvi-dos no cuidado das crianças uma ferramenta eficaz para a superação dos medos infantis, utilizando os contos terapêuti-cos, que favorecem o processa-mento das emoções e a supera-ção de dificuldades e temores.

192 págs. | 13,5 x 20 cm

Descubra um modo criativo de lidar com o medo das crianças

Cód.

529

036

12

Bichinho de estimaçãoEdméa Campbells

Ilustrações: Cris Eich

Dona Vaca encontrou o Potrinho andando muito triste pelo pasto. Ele havia perdido seu bichinho de estimação. A Vaca resolveu ajudar o amigo a procurar seu bichinho. No meio do caminho encontraram outros animais que também quiseram ajudar. O Macaco, o Pato, o Porco, a Formiga, o Galo, o Gato, todos queriam ajudar o Potrinho a solucionar o mistério. Será que eles conseguiram?

32 págs. | 24 x 24 cmTemas: bicho de estimação, amigos, cooperação, busca, investigação, mistério, história com acumulação, fazenda

Pré-leitor

Cód.

530

697

Cód.

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891

Uma noite para João e outros poemas

Peter O´SagaeIlustrações: Sandra Jávera

Este livro leva o leitor para a atmosfera das festas popula-res, da poesia, da sensibilidade e força de um menino que vem para anunciar um caminho, da criança que brinca, sonha e transforma, do amor de mãe que acalenta com doces canções de ninar os receios de seu filho.

38 págs. | 21,5 x 26 cmTemas: relacionamento familiar, sonhos, festas

populares, canções de ninar, sabedoria, religiosidade, poemas narrativos

Leitor fluente

Cartas a povos distantesFábio MonteiroIlustrações: André Neves

Giramundo recebe uma carta misteriosa de “um amigo” de Luanda, Angola. Este é o início de uma bela amizade, de uma linda troca de correspondên-cias e da descoberta de luga-res distantes.Temas: amizade, cultura, relacionamento, guerra, conhecimentoLeitor fluente

Cód.

527

262

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Jovem

2016

96 págs. | 19 x 23 cm

Tombolo do lomboAndré Neves

Inspirado na cantiga "Tango-lomango", às vezes cantada com estrutura cumulativa decrescente, e no "Bumba meu boi", este livro valoriza a cultura brasileira e suas múltiplas formas de abor-dagem, brincando com as palavras e promovendo a construção do pensamento lógico-matemático.Temas: parlenda, tangolo-mango, bumba meu boi, cantiga, cultura brasileira, processo mnemônicoLeitor iniciante

Cód.

529

168

32 págs. | 23 x 23 cmR$ 38,50

BOLONHA2016

BOLONHA2017

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Criança

2017

LETRA BASTÃO

Cód.

529

044

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Poesia

2016

BOLONHA2017

Nossos livros premiados

Aumentei, mas não menti Antonio Juraci SiqueiraIlustrações: Nena Borges e Silvio Borges

Os mitos da criação dos rios e da noite são bastante di-fundidos pela literatura oral e pela escrita. Esta versão, com formato de Cordel e belíssi-mas xilogravuras, valoriza a tradição indígena e a cultura brasileira.Temas: mitos, cordel, xilogravura, criação da noite e do dia, lendasLeitor fluente

38 págs. | 15,5 x 23 cm

Literatura Infantojuvenil

Consulte-nos sobre nossas condições especiais para a adoção de livros. Solicite a visita de nossos divulgadores e conheça outros produtos de apoio pedagógico.

Com proposta

pedagógica

Lançamentos

13

Tem oba-oba no baobá Histórias com

perfume de ÁfricaClaudia Lins

Ilustrações: Mauricio Negro

Em um Quilombo no Brasil, a tartaruga Nina Zina conta histórias africanas, para alegrar os outros animais e a árvore gigan-te que tem saudade da África. Conheça as histórias da flor mágica do baobá, de Anan-se e a arca de histórias e do casamento de Omoba, contadas pela sábia tartaruga.

32 págs. | 18 x 23 cmTemas: cultura africana, África,

baobá, iorubá, quilombosLeitor em processo

Cód.

529

478

Cód.

529

842

Reconto que passaSalizete Freire Soares

Ilustrações: Mauricio Negro

Baseado na história infantil da Dona Bara-tinha, o livro convida o leitor a se divertir com as imagens e as associações lúdicas típicas da nossa tradição oral, que atra-vessa o tempo e alimenta a imaginação das mais diferentes gerações.

32 págs. | 24 x 22 cmTemas: cantiga popular, literatura oral,

solidariedade, perda, emoções, renascimento

Leitor iniciante

Cód.

530

050

O Pequeno PríncipeAntoine de Saint-Exupéry

“O Pequeno Príncipe” é um dos livros mais lidos do mundo. Ele conta a história do pequeno príncipe de um planeta desconhecido que encontra um aviador forçado a fazer um pouso de emergência no deserto.

120 págs. | 19 x 25 cmTemas: amizade, relacionamentos,

questões filosóficas, aprendizado, convivência, busca interior, lealdade, valores, amor

Leitor fluente

Cabe...Fê

Por meio do texto descontraído e das ilus-trações divertidas, a criança vai descobrir que na barriga de um gatinho guloso cabe tudo o que sua imaginação quiser. O livro é um convite à diversão.

36 págs. | 21 x 24 cmTemas: imaginação,

animais, invenção, ludicidade, bizarrice, brincadeira

Pré-leitor

Cód.

530

450

Cachinhos de PrataLeo Cunha

Ilustrações: Rui de Oliveira

Era uma vez uma avó e seus três netos, que a visitavam todo domingo. Mas naquele dia tudo estava diferente: ela não mais os reconhecia. Com um texto poético, Leo Cunha fala sobre a perda de memória, o envelhecimen-to, relacionamentos e como o amor pode nos ensinar a lidar com o esquecimento.

22 págs. | 22,5 x 27,5 cmTemas: família, avós, lembranças, netos,

envelhecimento, esquecimento, AlzheimerLeitor em processo

Cód.

530

778

Literatura Infantojuvenil

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Lançamentos

BOLONHA2017

Cód. 522503Uma trança douradaRapunzel, dos irmãos Grimm, contada pelo papai de Lenita

Coleção Tapete de Histórias

Contos de fadas adaptados por

Tatiana Belinky e ilustrados por Edu.14 x 20 cm

De 16 a 24 págs.

Leitor em processo

Contos de fadas e o medoMuito já sabemos sobre a contribuição dos contos de fadas para o desenvol-vimento da criança. São incontáveis os benefícios oferecidos por esse tipo de texto, mas lembramos, em especial, o fato de que ele estimula o imagi-nário, alimenta o gosto pela leitura, apresenta valores, amplia a visão de mundo do leitor e o auxilia a construir seu conhecimento linguístico. Mas o que o medo tem a ver com isso?Clássicos da Literatura Infantil, como os dos irmãos Grimm, de Andersen e de Perrault, trazem em seu enredo situações problemáticas da natureza hu-mana que dizem respeito inclusive às crianças. A rejeição, a perda dos pais, desavenças com os irmãos e muitos outros problemas existenciais estão representados em diferentes clássicos, como “O patinho feio”, “João e Maria” e “Cinderela”, e o leitor acaba por identificar nessas histórias seus próprios conflitos internos. Estudiosos das áreas de Educação e Psicologia, entre eles Bruno Bettelheim, defendem que dar à criança a oportunidade de visualizar suas próprias emoções, por meio de histórias, auxilia-a a lidar com elas. E isso inclui o medo. Os personagens desses contos representam os conflitos, os medos, os desejos da criança, e a leitura a ajuda a compreender-se melhor, a refletir sobre soluções para os desafios e a enfrentar os medos que sente.Bettelheim explica que os contos de fadas comunicam à criança que a luta contra as dificuldades da vida é inevitável, mas que é possível não se intimi-dar, enfrentar as provações e ultrapassar os obstáculos. Os contos de fadas apresentam à criança essa verdade humana, de uma forma acessível a ela. É sempre positivo, portanto, incentivar a leitura de clássicos da Literatura Infantil, que podem auxiliar no desenvolvimento emocional e psicológico do leitor. E entre as muitas sugestões de leitura que trazemos para você nes-ta revista, selecionamos algumas adaptações de clássicos dos já citados ir-mãos Grimm, Andersen e Perrault, além de obras de outros autores também consagrados, algumas voltadas a leitores mais velhos, como Bram Stoker e Dante Alighieri. Confira!A

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ouza

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Cód. 515540Uma roupa muito especialA roupa nova do Imperador, de Andersen, contada pelo papai de Lenita

Cód. 517259Flauta poderosa

O flautista de Hamelin, dos irmãos Grimm, con-

tada pelo papai de Lenita

Cód. 517240História de canto

e encantoO Rouxinol do Imperador da China, de Andersen,

contada pelo papai de Lenita

Cód. 515531O Mata-Sete

O alfaiate valente, dos irmãos Grimm, contada

pelo papai de Lenita

Cód. 515566História de gatoO Gato de Botas, de Perrault, contada pelo papai de Lenita

Cód. 515558História molhadaA Pequena Sereia, de

Andersen, contada pelo papai de Lenita

Cód. 514381História de uma

ervilhaA princesa e a ervilha

Cód. 517275História sonolentaA Bela Adormecida, de Perrault, contada pelo

papai de Lenita

Cód. 514365História de terror

Joãozinho e Mariazinha

Com proposta

pedagógica

Cód. 517267História de feiura

O Patinho Feio, de Ander-sen, contada pelo papai

de Lenita

Com proposta

pedagógica

Com proposta

pedagógica

Cód. 522490História de um nome

Rumpelstilzchen, dos irmãos Grimm, contada

pelo papai de Lenita

Cód. 514357Sapatinho de cristal

Cinderela

Cód. 522481Quarteto musicalOs músicos de Bremen, dos irmãos Grimm, contada pelo papai de Lenita

Com proposta

pedagógica

Cód. 514373História de lobo

Capuzinho Vermelho

Tatia

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16

Outros grandes clássicos

Eneida As aventuras de Eneias

VirgílioAdaptação: Stefania StefaniIlustrações: Piero Cattaneo

96 págs. | 23,5 x 29 cmLeitor fluente

Cód.

502

928

Divina comédia O conto imortal

Dante AlighieriAdaptação: Piero Selva

Ilustrações: Piero Cattaneo80 págs. | 23,5 x 29 cm

Leitor fluente

Cód.

097

454

Aladim e a lâmpada maravilhosa

e outras históriasAdaptação: Peter HoleinoneIlustrações: Severino Baraldi

• Ali Babá e os quarenta ladrões • O Xá papagaio • A princesa chorona • O califa cegonha

56 págs. | 23 x 29 cm

Cód.

092

622

Os três porquinhos e outras histórias

Adaptação: Peter HoleinoneIlustrações: Tony Wolf

• O caranguejo e a garça • O lobo e os sete cabritinhos • O rato da cidade e o rato do campo • O patinho feio • A história de Mindinha • As aventuras do pequeno po-legar • Lourita e os três ursos • A lebre e o porco espinho • O elefante e a lebre

56 págs. | 23 x 29 cm

Cód.

059

641

Cód.

527

165 Drácula – Bram Stoker

Adaptação: Eduardo MarettiIlustrações: Daniel Araujo

“Drácula”, de Bram Stoker, é um dos mais conhecidos ro-mances de terror da história e já inspirou diversos escritores, pintores e cineastas. Nesta re-leitura, ambientada no século XXI, um mistério envolve cin-co amigos brasileiros, quando um deles, jornalista, vai à Ro-mênia investigar o castelo de Vlad III.

Leitor fluente

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Acervo Básico FNLIJ

Tradução Criança2003

304 págs. | 15,5 x 20 cm

Cód.

522

660

Scherazade Histórias de As mil e uma noites

Adaptação: Jordi Sierra i FabraAdaptado para o português por José Arrabal

Ilustrações: Francesc Rovira

Temor e indignação recaíram sobre o reino, desde que o sul-tão, enlouquecido pela traição de sua primeira esposa, deci-diu casar-se a cada dia com uma jovem diferente, para então matá-la ao amanhecer do dia seguinte. Descubra como Sche-razade, com muita inteligência, enfrentou essa ameaça e co-nheça suas histórias, repletas de suspense, aventura e humor.

248 págs. | 15,5 x 20 cmLeitor fluente

17

Estou estressada!Dolores CotalUm romance moderno, crítico e bem-humorado sobre o uni-verso feminino e a sociedade contemporânea. Identifique--se com os personagens tão reais desta história e seus de-safios cotidianos altamente estressantes.

216 págs. | 14 x 21 cm

Cód.

522

333

168 págs. | 14 x 21 cm

Cód.

523

291

Entre as sombras e a luzMarcus Fadel

Conheça a história de amor de Octavius, filho de um judeu, e Valeriana, jovem converti-da ao cristianismo. Ambientado no Império Romano, o livro mescla ficção e eventos reais, trazendo para você uma narrativa envolvente, repleta de ação, suspense e romance.

Cód. 530140 | 632 págs. | 15,5 x 23 cm

Cód.

525

820

100 atitudes para ser feliz

Luiz Alexandre Solano Rossi

Neste livro ricamente ilustra-do, o autor reúne 100 dicas li-gadas a princípios e atitudes, com o objetivo de nos ajudar a alcançar o autoconheci-mento e a melhorar nosso relacionamento com as pes-soas, gerando, como conse-quência, uma vida mais feliz.

102 págs. | 11,5 x 11,5 cm

A chave e além da chave José Arrabal

Nesta coletânea, compos-ta por contos que explo-ram o universo da fantasia e crônicas com temas liga-dos à literatura, à educa-ção e ao ofício do escritor, o autor procura transmitir ao leitor um pouco de tudo que viu, ouviu, viveu e aprendeu.

Cód.

524

891 A pétala

Sete dias nas Colinas de TorregliaCarmen Beatriz FáveroNeste livro, a autora nos cativa a ponto de mergulharmos em sua e nossa única aventura: a vida. Escrito com fluência, o livro vem ao encontro das inquietudes de nosso tempo e nos ajuda a encontrar a paz do coração de forma prazero-sa, construtiva e inteligente. 248 págs. | 14 x 21 cm

Cód.

524

620

Um romance improvável, um império envolto em

sangue, um reino novo, repleto de LUZ

120 págs. | 13,5 x 19 cm

Dicas de leitura para seus momentos de descontração!

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Só as magras e jovens são felizes Reflexões de uma mulher de 40 sobre um mundo nada fácilNanna de CastroNesta coletânea de crônicas emocionantes e bem-humo-radas, a autora fala sobre os conflitos e os desejos femini-nos e sobre problemas coti-dianos, como as dificuldades de educar os filhos, a correria para cumprir prazos e o rela-cionamento com o marido e os familiares.

IpatyO curumim da selva

Ely MacuxiIlustrações: Mauricio Negro

32 págs. | 20,5 x 27,5 cmTemas: cultura indígena,

infância, família, convivência, tra-dição, floresta, amizade, lendas

Leitor em processo

Cód.

517

763

Brincando adivinhasLenice GomesIlustrações: Elisabeth Teixeira32 págs. | 20 x 27 cmTemas: jogos e brincadeiras com rimas, folclore, cultura popular, literatura oral, adivinhasLeitor em processo

Cód.

503

045

Com proposta

pedagógica

Cód.

518

166

Os lugares de MariaMargarida Botelho

58 págs. | 23 x 27 cmTemas: imaginação,

família, convívio, fantasia, brincadeira, conflitosLeitor em processo

O mistério da mamãeLuciana Rigueira

Ilustrações: Elisabeth Teixeira 16 págs. | 15,5 x 19,5 cm

Temas: relacionamento familiar, gravidez, comportamento

Leitor iniciante

Cód.

511

170

Outros contos africanos para crianças brasileirasRogério Andrade BarbosaIlustrações: Maurício Veneza24 págs. | 18 x 23 cmTemas: cultura africana, lite-ratura oral, animais, folclore, identidade, seca, fome, traba-lho, solidariedade, mentiraLeitor em processo

Cód.

509

523

Acervo Básico FNLIJ

Categoria Criança

2007

Cód.

509

493

Pequeno dicionário poético-humorístico

ilustradoElias José

Ilustrações: Elisabeth Teixeira114 págs. | 21,5 x 29 cm

Temas: linguagem poética, metalinguagem

Leitor em processo

Cód.

506

630

O seu lugar (com braille)

Patricio Dugnani32 págs. | 27,5 x 20,5 cm

Temas: ecologia, preservação ambiental

Pré-leitor

LETRA BASTÃO

Vovó(com braille)

Cláudio Martins24 págs. | 20 x 28 cm

Temas: imaginação, família, lazer, pintura, vida urbana

Leitor iniciante

Cód

. 521

850

LETRA BASTÃO

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Criança

2003

Acervo Básico FNLIJ -

Criança2003

LiteraturaInfantojuvenil

BrincontoFê

36 págs. | 21 x 24 cmTemas: animais, invenção, bizarrice, ludicidade, brincadeira, imaginação

Pré-leitor

Cód.

522

708

Com proposta

pedagógica

+Vários títulos Ofertasalunos e professores felizes!=

BorbofanteAngela Leite de SouzaIlustrações: Odilon Moraes38 págs. | 24 x 22 cmTemas: amizade, sonhos, natureza, alteridade, morteLeitor fluente

CaleidoscópioJane Pinheiro

Ilustrações: Rosinha Campos24 págs. | 15,5 x 23 cm

Temas: comportamento, brinquedo, frustração, transdisciplinaridade

Leitor fluenteCó

d. 5

0920

5

Com proposta

pedagógica

Coisas de mãeSílvia Alves

Ilustrações: João Caetano42 págs. | 23 x 27 cm

Temas: relacionamento familiar, convivência, saudade, infância, prudência, amizade

Leitor em processo

Cód.

518

140

Em asas de borboletas... em bolhas de sabãoValéria Cristina SilvaIlustrações: Victor Tavares 64 págs. | 24 x 22 cmTemas: natureza, lembranças, saudade, infância, sensaçõesLeitor fluente

Cód.

523

453

Olhos de estrelas e outros contos

para jovensLúcia Fidalgo

Ilustrações: Al Stefano72 págs. | 13,5 x 20 cm

Temas: comportamento, morte, amadurecimento,

juventude, datas especiais, lembranças

Leitor fluente

Cód.

513

776

Cód.

521

248

Rosalva, mãos de fada

Celso SistoIlustrações: André Neves

36 págs. | 19,5 x 30 cmTemas: amor,

relacionamentos afetivos, amizade, artes manuais, casa-

mento, bordado, desilusãoLeitor fluente

Altamenterecomendável

FNLIJ Categoria Criança

2013

Com proposta

pedagógica

Cód.

512

044

Rua LuandaEdimilson de Almeida Pereira

Ilustrações: Rubem Filho40 págs. | 18 x 23 cm

Temas: cultura africana, diversidade, convivência,

harmonia nas relaçõesLeitor fluente

Cód.

509

248

Sua majestade, o elefante

Contos africanosLuciana Savaget

Ilustrações: Rosinha Campos32 págs. | 18 x 23 cm

Temas: cultura africana, contos da oralidade,

rivalidade, vaidade, liderançaLeitor em processo

Cód.

516

422

Um país de mil carasEdith Modesto

Ilustrações: Rubem Filho256 págs. | 13,5 x 20 cm

Temas: cultura africana, Histó-ria, Arte, aventura, Barroco, ge-

nealogia, suspense, bullying, comportamento, identidade

Leitor fluente

Com proposta

pedagógica

Cód.

519

154

O UraguaiDa obra de Basílio

da GamaAdaptação: Luiz Galdino

Ilustrações: Daniel Araujo152 págs. | 15,5 x 20 cm

Temas: guerra guaranítica, Sete Povos das Missões, colonização

do continente americano, Companhia Jesuítica, História

Leitor fluente

Cód.

525

065

Acervo Básico FNLIJ

Categoria Criança2015

BOLONHA2015

iden

tidad

e • e

ixo

I

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TERESINA • PIRua Rui Barbosa, 172 Tels. (86) 3221-3155 /3221-3190

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