SEMINÁRIO SOBRE OS TEÓRICOS DA

EDUCAÇÃO INFANTIL

CELESTIN FREINET

BIOGRAFIA DE CELESTIN FREINET

-Celestin Freinet nasceu em 15 de outubro de 1896 na

cidade de Gars localizada no sul da França, em uma família de oito filhos.

-Os dias em que passou na escola foram detestáveis

para ele e influenciaram seus métodos de ensino.

-No período em que frequentava o Magistério explode a Primeira Guerra Mundial e ele é forçado a alistar-se no

serviço militar de seu país;

-Em 1923 Freinet comprou um tipógrafo para ajudar no ensino, já que um ferimento pulmonar impedia que ele

falasse muito.

-Foi com este tipógrafo que imprimiu textos livres e jornais da

classe para seus alunos. Elas compunham seus trabalhos, discutiam e os editavam em pequenos grupos, antes de

apresentar o resultado à classe.

-Em 1924, Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores de sua aldeia, esta

cooperativa suscitou o movimento da Escola Moderna na França.

-Devido a diferença de seus métodos com os tradicionais,ele foi exonerado de suas funções em 1935 e começou sua própria

escola, junto com sua esposa.

-Em 1940, Freinet é preso e mandado para o campo de concentração de Var, onde fica gravemente doente. Todavia,

mesmo enquanto esteve preso, deu aulas para os companheiros.

-Sua esposa Elise Freinet depois de muita luta conseguiu sua libertação. No final

da década de 1940 Freinet criou o ICEM, Cooperativa do Ensino Leigo que reunia

mais de 20 mil pessoas.

CONTRIBUIÇÕES DE SUA TEORIA PARA A EDUCAÇÃO

- Atividade espontânea da criança o que faz com que os alunos e professores

possam se expressar livremente e tenham uma maior interação entre si e a

sociedade.

-Desenvolvimento das diferentes linguagens em educação como, por exemplo, a fala, o

desenho, a pintura, a modelagem em argila, a massinha de modelar, a música, o cinema,

entre outras.

-O desenvolvimento dos princípios éticos, estéticos e políticos dos alunos além da valorização de sua identidade cultural;

- O tateamento experimental, ou seja, a aprendizagem graças à pesquisa nas

situações verdadeiras e problemáticas relacionadas ao cotidiano do aluno;

-Trabalho individualizado e socializado: ou seja a elaboração de planos de ensino que tornam a educação mais dinâmica como:

contratos de trabalho, projetos, pesquisas, avaliação formativa, trabalho com fichas,

livros, etc.

COMO SE APLICA A TEORIA ESTUDADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

   Metodologia pedagógica de Freinet:

- Aula passeio        - Texto livre

       - Imprensa escolar        - Correção

       - Livro da vida        - Fichário de consulta        - Plano de Trabalho

       - Correspondência interescolar        - Auto-avaliação

-Aula Passeio        Por acreditar que o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, Freinet

idealizou esta atividade com o objetivo de trazer dinamismo para a escola;

- Texto Livre        É a base da livre expressão, pode ser um

desenho, um poema ou pintura. A criança determina a forma, o tema e o tempo para sua

realização;

-Imprensa Escolar       Seu ponto de partida são as entrevistas, pesquisas, vivências e aulas-passeio. Todo processo de construção

e impressão é coletivo;

-Correção        Para o texto ser divulgado é necessário que

esteja perfeito e a correção é fundamental. Freinet acredita que o "erro" deva ser trabalhado com a

criança para que ela perceba e faça o acerto;

-Livro da Vida        Funciona como um diário da classe,

registrando a livre expressão (texto, desenho e pintura). Esta atividade permite que as crianças

exponham seus diferentes modos de ver a aula e a vida;

-Fichário de Consulta        Põe a disposição da criança exercícios destinados à aquisição dos mecanismos do

cálculo, ortografia, gramática, história, ciências etc;

-Plano de Trabalho        Tendo o currículo escolar como ponto

de partida, os grupos de alunos se organizavam para escolher as estratégias

de desenvolvimento das atividades;

-Correspondência Interescolar        É uma atividade em que a criança faz a aprendizagem da vida cooperativa entre

uma classe e outra da escola;

-Auto-Avaliação        A criança registra o resultado do seu trabalho em

fichas de auto-avaliação que permitem constantes comparações entre os trabalhos realizados.

ATIVIDADE PRÁTICA RELACIONADA A

PEDAGOGIA DE FREINET

A proposta é que através de diferentes figuras cada pessoa construa uma estória interessante e que tenha

sentido. Cada participante escolhe uma figura aleatória e fala uma parte do

conto a partir do que já foi criado pelo componente anterior