BREVES - Concurso “O saber não ocupa lugar” (destinado a alunos do 2º CEB, no âmbito de várias disciplinas) - A Personalidade do Mês (pretende dar a conhecer figuras de destaque em várias áreas da cultura e da cidadania)

- O Autor do Mês (pretende dar a conhecer os autores das obras propostas pelas metas curriculares) - Calendário de efemérides e calendário ecológico - Clube de leitura (Inglês—3º CEB)

As BE em retrospetiva...

N E S T A

E D I Ç Ã O :

Breves 1

Comemorações

MIBE/Formação

do utilizador

2

Vencedores do

Bibliopaper

Dia da

Hispanidade

3

Comemorações do

DEL

4

Comemorações do

Dia da

Alimentação

Comemorações do

Dia 5 de Outubro

5

Projeto de

Animação da

Leitura

6

Projeto de

Animação da

Leitura

Desafio: Escreve

uma carta ao Pai

Natal

7

Exposições de trabalhos dos alunos no âmbito das Línguas Portuguesa e Inglesa—2º CEB

A Arca de Não É: Animais Fantásticos

LIBRORUM

S E T . , O U T . , N O V . E D E Z . 2 0 1 3 B O L E T I M N . º 1

As Bibliotecas

Escolares são

concebidas como

centros multimédia,

disponibilizando os

recursos necessários

à leitura, ao acesso,

utilização e produção

de informação em

diferentes suportes,

desempenhando um

papel central na

aquisição e

desenvolvimento de

competências de

informação e

formações de

leitores.

Rede de Bibliotecas

Escolares – Lisboa :

ME, 2002

Boletim Informativo das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Recolha solidária de pijamas (Apoio à Turma 10º E)

O Natal entre Nós

P Á G I N A 2

L I B R O R U M

1º e 5º anos

Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE)

Formação de Utilizadores

No MIBE disponibilizaram-se caixas-biblioteca a todas as turmas da educação pré-escolar e às turmas do 1º CEB que não beneficiam de BE/CRE na sua escola. Fez-se formação ao utilizador do 1º ano da EBI/JI Ferrer Correia e do Centro Educativo, bem como às 7 turmas do 5º ano do Agrupamento.

P Á G I N A 3 B O L E T I M N . º 1

EQUIPAS VENCEDORAS DO BIBLIOPAPER (uma por turma)

COMEMORAÇÕES DO DIA DA HISPANIDADE

A BEMA apoiou o Grupo Disciplinar de Espanhol, quer cedendo o espaço para a exposição de elementos da cultura hispânica, quer divulgando livros de autores de língua espanhola, seja originais seja traduções.

COMEMORAÇÃO DO DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS

Nas BE/CRE da Ferrer Correia e da José Falcão, alunos da educação pré-escolar e dos 1º, 2º e 3º CEB contactaram com objetos

culturais de Portugal, França, Espanha e Reino Unido e, ainda, na José Falcão, com aspetos da cultura húngara, através da colaboração

da estagiária Sofia Kuthy, ao abrigo do programa europeu Grundtvig.

No bar das escolas José Falcão e Ferrer Correia alunos, professores e funcionários degustarem algumas iguarias gastronómicas

daqueles países.

COMEMORAÇÃO DO 5 DE OUTUBRO—Leituras da República

COMEMORAÇÃO DO DIA DA ALIMENTAÇÃO

As crianças da educação pré-

escolar e do 1º CEB da EBI/JI

Ferrer Correia desenharam o

Rei D. Carlos e o Presidente

da República Manuel de

Arriaga, após as leituras da

República.

Nas BE/CRE do Centro Educativo e da Ferrer Correia, as crianças da educação pré-escolar e do 1º CEB deliciaram-se com o Charlie e a Lola, protagonistas da história “Eu nunca na vida comerei tomate” de Lauren Child. Na BE/CRE da José Falcão, os alunos do 5º ano divertiram-se a adivinhar frutos e a reconhecer a importância da sua ingestão diária para uma alimentação saudável.

PROJETO DE ANIMAÇÃO DA LEITURA “As asas que nos dão os livros”

Ana Saldanha escreveu “Ninguém dá prendas ao Pai Natal”

convocando, ao longo da narrativa, várias personagens, de outras

histórias bem conhecidas das crianças, para dar visibilidade à

necessária desconstrução do Natal consumista e materialista,

fazendo sobressair e sublinhando a amizade, a fraternidade e a solidariedade como valores a

preservar nesta época festiva.

Embora as prendas estejam também presentes, aparecem como meros símbolos que apoiam a

identidade e caracterização das personagens, invocando outros valores imateriais que o Pai Natal

sublinha desta maneira, no final: - Que prendas maravilhosas (…) Todas elas. E principalmente, a

prenda da vossa companhia, meus amigos.

Após a leitura animada desta história, lançámos dois desafios às turmas do 1º ciclo do ensino

básico do agrupamento de escolas que constavam do seguinte:

- a partir do texto de Ana Saldanha, continuar a lógica da narrativa integrando outra história,

mobilizando novas personagens, selecionando um objeto que o/a identifique, servindo este de

presente ao Pai Natal;

- proceder à ilustração da narrativa que tinham construído.

O resultado desta experiência de promoção da leitura está aqui bem revelado. Mostra-nos

que os desafios estimulam a criatividade e a imaginação dos alunos que foram capazes de integrar

outras histórias na história, de entender a lógica da autora e de lhe dar continuidade, dando origem

a um e-book.

Para além duma reflexão em torno dos valores da solidariedade e da fraternidade, na

educação pré-escolar trabalharam-se algumas das histórias cujas personagens também são

protagonistas na narrativa de Ana Saldanha, tendo alguns alunos (re)contado algumas delas.

Animação da obra - “Ninguém dá prendas ao Pai Natal”

Endereço do e-book: issuu.com/ethos.alice/docs/ebook_pai_natal?e=6942315/6042431

Desafio das Bibliotecas Escolares—Escreve uma carta ao Pai Natal

Endereço do e-book: issuu.com/ethos.alice/docs/cartas_pai_natal?e=6942315/6045704

As BE lançaram um desafio a todas as turmas do Agrupamento: escrever uma carta ao Pai Natal. Participaram alunos da pré e dos 2º e 3º CEB. O Pai Natal recebeu cartas não só em português, mas também em francês e inglês. Todas as cartas escritas foram agrupadas num e-book, que pode ser lido no endereço abaixo indicado.