Bibliografia Comentada

2
%,%/,2*5$),$ $V REUDV UHODFLRQDGDV H FRPHQWDGDV DEDL[R VmR DSHQDV DOJXPDV VXJHVW}HV GH OHLWXUD HQWUH RV PLOKDUHV GH DUWLJRV H OLYURV VREUH RV $QGHV &HQWUDLV H D 0HVRDPpULFD (VVD OLVWD VHUi VHPSUH DFUHVFLGD GH QRYDV REUDV H VHX SULQFLSDO LQWXLWR p IRUQHFHU XP FRQMXQWR GH OHLWXUDV TXH DSUHVHQWH H GLVFXWD WHPDV H SUREOHPDV UHOHYDQWHV SDUD D +LVWyULD H $UTXHRORJLD GHVVDV GXDV PDFURUHJL}HV KLVWyULFRFXOWXUDLV 9RFr WDPEpP SRGH PDQGDU VXD VXJHVWmR ELEOLRJUiILFD FRPHQWDGD SDUD HVVD VHomR FHPD#XVSEU $QGHV &HQWUDLV %$8(5 % 7KH 'HYHORSPHQW RI WKH ,QFD 6WDWH $XVWLQ 8QLYHUVLW\ 7H[DV 3UHVV 1HVVD REUD RULJLQDO H GHWDOKDGD VREUH R GHVHQYROYLPHQWR GR (VWDGR ,QFD %ULDQ %DXHU UHIXWD D LGpLD GH TXH R LPSpULR VH GHVHQYROYHX LPHGLDWD H DEUXSWDPHQWH DSyV D JXHUUD ,QFD FRQWUD RV &KDQFD GXUDQWH R UHLQDGR GH 3DFKDFXWL ² %DVHDGR HP HYLGrQFLDV DUTXHROyJLFDV R DXWRU DUJXPHQWD TXH R GHVHQYROYLPHQWR GR 7DKXDQWLQVX\X IRL UHVXOWDGR GH WUDQVIRUPDo}HV VRFLDLV HFRQ{PLFDV H UHOLJLRVDV QD iUHD DQGLQD 'H DFRUGR FRP %DXHU PXLWRV SHVTXLVDGRUHV GD KLVWyULD ,QFD UHWUDWDP R LPSHUDGRU 3DFKDFXWL FRPR XPD ILJXUD KHUyLFD H D JXHUUD FRQWUD RV &KDQFD FRPR XP PRPHQWR GHFLVLYR QD KLVWyULD ,QFD SHOR IDWR GH WHUHP OLGR DV FU{QLFDV PXLWR OLWHUDOPHQWH 2 DXWRU DFUHGLWD TXH VRPHQWH XPD OHLWXUD FUtWLFD GRV WH[WRV HVFULWRV SHORV HVSDQKyLV H WDPEpP D UHDOL]DomR GH PDLV WUDEDOKRV GH QDWXUH]D DUTXHROyJLFD QD UHJLmR GH &X]FR SRGHULDP FRODERUDU SDUD HVFODUHFHU PXLWRV SRQWRV DLQGD REVFXURV VREUH RV SULPyUGLRV GR GHVHQYROYLPHQWR GR (VWDGR ,QFD &ULVWLDQD %HUWD]RQL )5$6(5 9 7KH $UFKLWHFWXUH RI &RQTXHVW %XLOGLQJ LQ WKH 9LFHUR\DOW\ RI 3HUX &DPEULGJH &DPEULGJH 8QLYHUVLW\ 3UHVV 1HVWH RULJLQDO WUDEDOKR VREUH DUTXLWHWXUD FRORQLDO SHUXDQD 9DOHULH )UDVHU DUJXPHQWD TXH D DUTXLWHWXUD FRORQLDO KLVSDQRDPHULFDQD GXUDQWH R VpFXOR ;9, QR 3HUX VHUYLX FRPR XPD LPSRUWDQWH IHUUDPHQWD GH FRQWUROH VRFLDO VREUH DV SRSXODo}HV QDWLYDV GXUDQWH R SURFHVVR GH FRORQL]DomR &ULVWLDQD %HUWD]RQL +2&48(1*+(0 $ 0 ,FRQRJUDILD 0RFKLFD /LPD 38&3 ,PSRUWDQWH H FRQKHFLGR HVWXGR VREUH LFRQRJUDILD 0RFKLFD $ DXWRUD $QQH 0DULH +RFTXHQJKHP DQDOLVD FHUFD GH RLWR PLO FHQDV GH LFRQRJUDILD 0RFKLFD HP YDVRV FHUkPLFRV DWUDYpV GH XPD PHWRGRORJLD HPSUHVWDGD GH 3DQRIVN\ 0HDQLQJ LQ WKH 9LVXDO $UW $SHVDU GH PXLWRV KLVWRULDGRUHV GD DUWH DFUHGLWDUHP TXH R PpWRGR GH 3DQRIVN\ VRPHQWH SRGHULD VHU DSOLFDGR j KLVWyULD GD DUWH FOiVVLFD H RFLGHQWDO D DXWRUD DUJXPHQWD TXH Mi TXH HVWH PpWRGR IRL ODUJDPHQWH XVDGR QR FDVR GDV VRFLHGDGHV DUFDLFDV HXURSpLDV VHULD HQWmR SRVVtYHO DSOLFiOR WDPEpP jV VRFLHGDGHV SUpFRORPELDQDV $ DXWRUD DUJXPHQWD DLQGD TXH RV PLWRV ,QFD H 0RFKLFD WLQKDP VLPLODULGDGHV EDVWDQWH VLJQLILFDWLYDV H SRUWDQWR VHULD SRVVtYHO ID]HU FRPSDUDo}HV H LQIHUrQFLDV HQWUH DV GXDV FXOWXUDV (QWUHWDQWR SDUD DOJXQV DXWRUHV D DXWRUD SHFD SRU EDVHDU VHX HVWXGR GH LFRQRJUDILD 0RFKLFD GHPDVLDGDPHQWH HP IRQWHV TXH WUDWDP HVSHFLILFDPHQWH GD FXOWXUD H KLVWyULD ,QFD $SHVDU GLVVR R WUDEDOKR GH +RFTXHQJKHP p ELEOLRJUDILD EiVLFD jTXHOHV LQWHUHVVDGRV HP LFRQRJUDILD 0RFKLFD &ULVWLDQD %HUWD]RQL +<6/23 - ,QND 6HWWOHPHQW 3ODQQLQJ $XVWLQ 8QLYHUVLW\ RI 7H[DV 3UHVVV 7UDEDOKR IXQGDPHQWDO DRV SHVTXLVDGRUHV LQWHUHVVDGRV HP DUTXLWHWXUD ,QFD +\VORS RIHUHFH DR OHLWRU XP WH[WR IOXtGR H GHWDOKDGR VREUH R WHPD 2 DXWRU GLVFRUUH VREUH D KHWHURJHQHLGDGH DUTXLWHW{QLFD GRV HGLItFLRV LQFDLFRV QRV TXDWUR FDQWRV GR 7DKXDQWLQVX\X H WDPEpP VREUH DV LQIOXrQFLDV GH QDWXUH]DV GLYHUVDV ² FXOWXUDO HFROyJLFD SROtWLFDV HFRQ{PLFDV H DVWURQ{PLFDV ² TXH FRODERUDUDP QR TXH KRMH HQWHQGHPRV FRPR DUTXLWHWXUD ,QFD 2 DXWRU DFUHGLWD TXH DV RULJHQV GD DUTXLWHWXUD ,QFD SRVVDP VHU HQFRQWUDGDV HP FXOWXUDLV SUpLQFDLFDV FRPR SRU H[HPSOR 7LDKXDQDFR QD DWXDO %ROtYLD &ULVWLDQD %HUWD]RQL +<6/23 - /DV IURQWHUDV HVWDWDOHV H[WUHPDV GHO 7DZDQWLQVX\ /D )URQWHUD 'HO (DWDGR ,QFD 'LOOHKDW 7 1HWKHUOH\ 3 $E\D<DOD 4XLWR 1HVVH WUDEDOKR R DXWRU VH GHGLFD HP LQYHVWLJDU RV OLPLWHV IURQWHLULoRV GR ,PSpULR ,QFD 3DUD WDQWR +\VORS Gi DWHQomR HVSHFLDO DR VLVWHPD GH HVWUDGDV ,QFD H WDPEpP D FHUkPLFD ,QFD SHULIpULFD &ULVWLDQD %HUWD]RQL 0(1=(/ ' 3RWWHU\ 6W\OH DQG 6RFLHW\ LQ $QFLHQW 3HUX $UW DV D 0LUURU RI +LVWRU\ LQ WKH ,FD 9DOOH\ 8QLYHUVLW\ RI &DOLIRUQLD 3UHVV &DOLIRUQLD /RV $QJHOHV 1HVVH WUDEDOKR D DXWRUD REVHUYD DV WUDQVIRUPDo}HV GH HVWLOR TXH RFRUUHUDP QD FKDPDGD FHUkPLFD ,FD WDUGLD 6HJXQGR 0HQ]HO HVVDV PRGLILFDo}HV UHSUHVHQWDP UHIOH[RV GH LQWHUHVVH H ILGHOLGDGH SRU SDUWH GRV DUWHVmRV H LJXDOPHQWH UHIOH[RV GH LQIOXrQFLDV H[WHUQDV $Wp DSUR[LPDGDPHQWH R 9DOH GH ,FD HUD SROLWLFDPHQWH LQGHSHQGHQWH (QWUHWDQWR HVVD VLWXDomR VH PRGLILFRX FRP D FKHJDGD GRV ,QFDV $ SDUWLU GHVVH PRPHQWR REVHUYDVH PXGDQoDV H[SUHVVLYDV QD SURGXomR FHUDPLVWD ,FD PRWLYRV ,QFDV FRPHoDP D DSDUHFHU H D FHUkPLFD ,FD SDVVD D VHU UHDOL]DGD VRE IRUWH LQIOXrQFLD HVWLOtVWLFD GH &X]FR (QWUHWDQWR D SDUWLU GH FRP D FKHJDGD GRV (VSDQKyLV HVVH FHQiULR PXGD QRYDPHQWH GR SRQWR GH YLVWD GD HWQRKLVWyULD Ki PHQo}HV HP GRFXPHQWRV FRORQLDLV +HUUHUD TXH LQGLFDP TXH RV ,FD WHULDP VH DOLDGR DRV HXURSHXV DPERV FRQWUD D KHJHPRQLD ,QFD GR SRQWR GH YLVWD GD DUTXHRORJLD D SURGXomR FHUkPLFD ,FD SDUHFH UHWRUQDU DR HVWLOR SUp,QFD DR DEDQGRQDU TXDVH TXH WRWDOPHQWH D LQFOXVmR GH HOHPHQWRV HVWLOtVWLFRV ,QFD $SHVDU GH VHU GHPDVLDGDPHQWH LQIOXHQFLDGR SHOD FURQRORJLD DUTXHROyJLFD GH -RKQ 5RZH R WUDEDOKR GH 0HQ]HO LOXVWUD SULQFLSDOPHQWH DWUDYpV GD DUTXHRORJLD FRPR HOLWHV ORFDLV DWXDYDP IUHQWH D H[SDQVmR WHQWDWLYDV GH GRPLQDomR H LPSRVLomR GR SRGHU LQFDLFR 8P WUDEDOKR LPSRUWDQWH DTXHOHV LQWHUHVVDGRV HP REVHUYDU DWUDYpV GD DUTXHRORJLD PXGDQoDV ORFDLV JHUDGDV SHOD H[SDQVmR WHUULWRULDO H SROtWLFD GR 7DKXDQWLQVX\X &ULVWLDQD %HUWD]RQL 5267:252:6., 0 +LVWRULD GHO 7DKXDQWLQVX\X /LPD ,QVWLWXWR GH (VWXGLRV 3HUXDQRV 8PD yWLPD LQWURGXomR j FXOWXUD ,QFD SDUD RV OHLWRUHV GH HVSDQKRO 5RVWZRURZVNL RIHUHFH XPD QDUUDWLYD IOXtGD H EHP FRQVWUXtGD GD KLVWyULD LQFDLFD GHVGH RV SULPyUGLRV GD RFXSDomR GD FDSLWDO LQFD &X]FR DWp DV UHEHOL}HV TXH WRPDUDP OXJDU HP 9LOFDEDPED Mi QR LQtFLR QD LQYDVmR HXURSpLD &ULVWLDQD %HUWD]RQL 85721 * ,QFD 0\WKV /RQGRQ %ULWLVK 0XVHXP 3UHVV +20( $35(6(17$d2 $7,9,'$'(6 (0 7(;726 %,%/,2*5$),$ &20(17$'$ (175(9,67$6 +,67Ï5,&2 /,1.6 (48,3( &217$72

description

Bibliografia comentada sobre civilizações pré-colombianas.

Transcript of Bibliografia Comentada

88LDCFAFAAsobrasrelacIonadasecomentadasabaIxosoapenasalgumassugestesdeleIturaentreosmIlharesdeartIgoselIvrossobreosAndesCentraIsea|esoamrIca. Essa lIsta ser sempre acrescIda de novas obras e seu prIncIpal IntuIto fornecer um conjunto de leIturas que apresente e dIscuta temas eproblemas relevantes para a HIstorIa e ArqueologIa dessas duas macroregIes hIstorIcoculturaIs. 7oc tambm pode mandar sua sugesto bIblIogrfIcacomentada para essa seo ([email protected]).Andes CentraIsAUEP, . (16) The 0eveloment oj the lnca State. AustIn: UnIversIty Texas Press.NessaobraorIgInaledetalhadasobreodesenvolvImentodoEstadonca,8rIan8auerrefutaaIdIadequeoImprIosedesenvolveuImedIataeabruptamenteaposaguerrancacontraosChancaduranteoreInadodePachacutI(14J8-1471).8aseadoemevIdncIasarqueologIcas,oautorargumentaqueodesenvolvImentodoTahuantInsuyufoIresultadodetransformaessocIaIs,economIcaserelIgIosasnareaandIna.0eacordocom8auer, muItos pesquIsadores da hIstorIa nca retratam o Imperador PachacutI como uma fIgura heroIca e a guerra contra os Chanca como um momentodecIsIvonahIstorIancapelofatodeteremlIdoascronIcasmuItolIteralmente.DautoracredItaquesomenteumaleIturacritIcadostextosescrItospelos espanhoIs e tambm a realIzao de maIs trabalhos de natureza arqueologIca na regIo de Cuzco poderIam colaborar para esclarecer muItos pontosaInda obscuros sobre os prImordIos do desenvolvImento do Estado nca. (CrIstIana 8ertazonI)FPASEP, V. (10) The Archtecture oj Conquest. uldny n the Vceroyalty oj Peru (1535-1635). CambrIdge: CambrIdge UnIversIty Press.Neste orIgInal trabalho sobre arquItetura colonIal peruana, 7alerIe Fraser argumenta que a arquItetura colonIal hIspanoamerIcana durante o sculo X7no Peru servIu como uma Importante ferramenta de controle socIal sobre as populaes natIvas durante o processo de colonIzao. (CrIstIana 8ertazonI)HDCUENCHEh, A. h. (187) lconoyraja Mochca. LIma: PUCP.mportante e conhecIdo estudo sobre IconografIa |ochIca. A autora Anne |arIe Hocquenghem analIsa cerca de oIto mIl cenas de IconografIa |ochIca emvasoscermIcosatravsdeumametodologIaemprestadadePanofsky(|eanIngInthe7IsualArt,1955).ApesardemuItoshIstorIadoresdaarteacredItarem que o mtodo de Panofsky somente poderIa ser aplIcado hIstorIa da arte clssIca e ocIdental, a autora argumenta que j que este mtodofoI largamente usado no caso das socIedades arcaIcas europIas, serIa ento possivel aplIclo tambm s socIedades prcolombIanas.AautoraargumentaaIndaqueosmItosncae|ochIcatInhamsImIlarIdadesbastantesIgnIfIcatIvaseportantoserIapossivelfazercomparaeseInferncIasentreasduasculturas.Entretanto,paraalgunsautores,aautorapecaporbasearseuestudodeIconografIa|ochIcademasIadamenteemfontesquetratamespecIfIcamentedaculturaehIstorIanca.ApesardIsso,otrabalhodeHocquenghembIblIografIabsIcaquelesInteressadosemIconografIa |ochIca. (CrIstIana 8ertazonI)HYSLDP, J. (10) lnka Settlement Plannny. AustIn: UnIversIty of Texas Presss.Trabalho fundamental aos pesquIsadores Interessados em arquItetura nca. Hyslop oferece ao leItor um texto fluido e detalhado sobre o tema. D autordIscorresobreaheterogeneIdadearquItetonIcadosedIficIosIncaIcosnosquatrocantosdoTahuantInsuyuetambmsobreasInfluncIasdenaturezasdIversas - cultural, ecologIca, politIcas, economIcas e astronomIcas - que colaboraram no que hoje entendemos como arquItetura nca. D autor acredItaqueasorIgensdaarquIteturancapossamserencontradasemculturaIsprIncaIcascomo,porexemplo,TIahuanaconaatual8olivIa.(CrIstIana8ertazonI)HYSLDP, J. 'Las fronteras estataIes extremas deI TawantInsuy.' La Frontera 0el Eatado lnca. 0IIIehat, T. NetherIey, P. Abya-YaIa, uIto, 18:33-51.Nesse trabalho, o autor se dedIca em InvestIgar os lImItes fronteIrIos do mprIo nca. Para tanto, Hyslop d ateno especIal ao sIstema de estradasnca e tambm a cermIca nca perIfrIca. (CrIstIana 8ertazonI)hENZEL. 0. PotteryStyleandSocetynAncentPeru.ArtasaMrrorojHstorynthelcaValley,1350-1570.UnIversItyofCaIIfornIaPress,CaIIfornIa, Los AngeIes, 176.Nessetrabalho,aautoraobservaastransformaesdeestIloqueocorreramnachamadacermIcacatardIa.Segundo|enzel,essasmodIfIcaesrepresentam reflexos de Interesse e fIdelIdade por parte dos artesos e, Igualmente, reflexos de InfluncIas externas.AtaproxImadamente1476,o7aledecaerapolItIcamenteIndependente.Entretanto,essasItuaosemodIfIcoucomachegadadosncas.ApartIrdesse momento, observase mudanas expressIvas na produo ceramIsta ca: motIvos ncas comeam a aparecer e a cermIca ca passa a ser realIzadasobforteInfluncIaestIlistIcadeCuzco.Entretanto,apartIrde15JJ15J4,comachegadadosEspanhoIsessecenrIomudanovamente:dopontodevIsta da etnohIstorIa, h menes em documentos colonIaIs (Herrera) que IndIcam que os ca terIam se alIado aos europeus, ambos contra a hegemonIanca;dopontodevIstadaarqueologIaaproduocermIcacapareceretornaraoestIloprncaaoabandonarquasequetotalmenteaInclusodeelementos estIlistIcos nca.ApesardeserdemasIadamenteInfluencIadopelacronologIaarqueologIcadeJohnFowe,otrabalhode|enzelIlustraprIncIpalmenteatravsdaarqueologIacomoelIteslocaIsatuavamfrenteaexpanso,tentatIvasdedomInaoeImposIodopoderIncaIco.UmtrabalhoImportanteaquelesInteressados em observar, atravs da arqueologIa, mudanas locaIs geradas pela expanso terrItorIal e politIca do TahuantInsuyu. (CrIstIana 8ertazonI)PDSTWDPDWSKI, h. (188) Hstora del Tahuantnsuyu. LIma, InstItuto de EstudIos Peruanos.Uma otIma Introduo cultura nca para os leItores de espanhol. FostworowskI oferece uma narratIva fluida e bem construida da hIstorIa IncaIca desdeosprImordIosdaocupaodacapItalInca,Cuzco,atasrebelIesquetomaramlugarem7IlcabambajnoInicIonaInvasoeuropIa.(CrIstIana8ertazonI)UPTDN, C. (1) lnca Myths. London: rItIsh huseum Press. HOME APRESENTAO ATVDADES EM 2015 TEXTOS BBLOGRAFA COMENTADA ENTREVSTAS HSTRCO LNKS EQUPE CONTATONesse lIvro Cary Urton faz comparaes entre dIversas fontes hIstorIcas que versam sobre os ncas na tentatIva de observar a maneIra e frequncIa emque mItos IncaIcos eram descrItos. D autor entende taIs mItos menos como crIaes orIgInaIs e exclusIvas dos ncas e maIs como um produto de um longoe complexo processo de Inovao, InfluncIas e adaptaes de mItos provenIentes de sucessIvas socIedades andInas. 0e acordo com Urton, o alto grau dedIversIdade tnIca na rea andIna servIu como um estimulo para que mItos ncas fossem relacIonados com mItos orIgInrIos dos dIferentes grupos tnIcossob o poder do ImprIo nca. (CrIstIana 8ertazonI)hesoamrIcaA0AhS,P.E.W.hACLED0,hurdo(ed.)(1)TheCambrdyehstoryojthenatveeolesojtheAmercas.Volumell.Mesoamerca.CambrIdge: CambrIdge UnIversIty Press.Essa obra um dos volumes de uma coleo dedIcada a estabelecer uma sintese da hIstorIa das populaes natIvas da AmrIca, bem como dos prIncIpaIsproblemasteorIcos,metodologIcoseconceItuaIsenvolvIdosnessetIpodeestudo.Essasintese,queabrangetodooperiodoprhIspnIco,passapelomundo colonIal e chega at o sculo XX, constItuida por artIgos escrItos por especIalIstas que, atualmente, so referencIaIs em suas reas de atuao.D resultado da coleo o maIs completo e recente panorama dos prIncIpaIs problemas e temas relacIonados aos estudos das populaes Indigenas daAmrIcadoNorte,|esoamrIcaeAmrIcadoSul-acoleofoIpublIcadaentreofImdosanos1990eInicIodosanos2000.Dvolumesobrea|esoamrIca no foge s caracteristIcas apresentadas acIma. Ds onze prImeIros artIgos, agrupados na Parte , dedIcamse ao periodo prhIspnIco dahIstorIa dos povos natIvos dessa regIo. Ds outros dez, agrupados na Parte , ao problema da conquIsta e da hIstorIa desses grupos no mundo colonIal ouno InterIor dos EstadosNaes. (Eduardo NatalIno)hANZANILLA, LInda LDPEZ LUJAN, Leonardo (coord.) (2001) Hstora antyua de Mxco. 4 voIumes. 2a. edIo, hxIco: InstItuto NacIonaI deAntropoIoga e HIstorIa InstItuto de InvestIgacIones AntropoIgIcas - UnIversIdad NacIonaI Autnoma de hxIco hIgueI AngeI Porra.Tratase da maIs recente obra de sintese sobre os estudos dedIcados |esoamrIca e, de forma secundrIa, s regIes conhecIdas como ArIdoamrIca eDasIsamrIca.EssastrsregIescompem-masnoselImItama-oterrItorIoquehojecorrespondeao|xIco.Dsquatrovolumes,publIcadosorIgInalmentenosanos1990,apresentamartIgosproduzIdosporrenomadoshIstorIadores,antropologos,arqueologoselInguIstas,especIalmentemexIcanos,quefuncIonammuItobemcomotextosdesintesesobreosprIncIpaIstemaseproblemasdosestudosmesoamerIcanIstas.DstrsprImeIrosvolumesestoorganIzadoscronologIcamente,seguIndoatradIcIonalperIodIzaodahIstorIamesoamerIcana:PrclssIco,ClssIcoePosclssIco.DultImo volume apresenta artIgos temtIcos, que tratam de aspectos centraIs cultura mesoamerIcana, taIs como a escrIta, a cosmovIso, a tecnologIaagricola e a lIteratura, entre outros. (Eduardo NatalIno)WAUCHDPE,Pobert(edItorgeraI)CLINE,HowardF.(edItordosvoIumes)(175)HandbookojMddleAmercanlndans.AustIneLondres:UnIversIty of Texas Press, voI. 14 e 15.Apesar de publIcados h maIs de trs dcadas, esses doIs volumes apresentam o maIs completo balano e levantamento das fontes escrItas para o estudoda |esoamrIca, IncluIndo tanto os lIvros e manuscrItos com escrIta pIctoglifIca (chamados geralmente dee produzIdos em tempos prhIspnIcose colonIaIs) quanto os textos alfabtIcos que se relacIonam com as tradIes natIvas de pensamento e escrIta ou fornecem Informaes abundantes sobreahIstorIaeoscostumesIndigenas.Dvolume14apresentaolevantamentodoscodIcespIctoglifIcos,bemcomoumasrIedeartIgosrelacIonadosaotema.Dvolume15fazomesmocomosescrItosalfabtIcosqueforamproduzIdosporouversamcentralmentesobreassocIedadesIndigenasda|esoamrIca. (Eduardo NatalIno).

Copyright2015CEMAUSPDesenvolvido por