Caador, 12 de Agosto de 2013

Andra Lemos Capoani de Moura Clnica SCIENTIA

Psicloga - CRP 12/11950

Documento Sigiloso uso restrito do ProfissionalCaador, 21 de novembro de 2014.Informe de Avaliao Psicoeducacional1. Identificao

Nome: G F KSexo: FemininoData de nascimento: 18/08/2005 Idade Cronolgica: 08 anos Escolaridade: 2 ano Ensino Fundamental IFiliao: Jl K A F2. Motivo da Avaliao encaminhamentoO referido informe foi solicitado com o objetivo de repassar informaes a respeito da avaliao cognitiva realizada com a Gisele e dos progressos alcanados no perodo de interveno. 3. Perodo de AvaliaoO diagnstico foi realizado entre os meses de maio a julho no ano de 2014, em um total de 09 sesses. As intervenes so realizadas semanalmente desde julho de 2014 at a presente data.4. Procedimentos A metodologia de trabalho utilizada foi composta por Amamnese, Provas Projetivas, Provas Pedaggicas (Leitura, Escrita e Aritmtica), Wisc - III (Escala de Inteligncia Wechsler para Crianas 3 ed.), TDE (Teste de Desempenho Escolar), Exame Psicomotor, Observao Clnica e observao do material escolar.

5. Anlise dos resultadosLaudo do Teste WISC - III Em avaliao com o teste WISC III, a avaliada demonstrou desempenho intelectual dentro da mdia inferior esperada para sua idade cronolgica, apresentando, neste momento de sua vida, QI Total 95, descartando se a hiptese de dficit cognitivo.Avaliao do QI

EscalasQuantitativaQualitativa

Verbal87Mdio Inferior

Execuo85Mdio Inferior

Total84Mdio Inferior

Compreenso Verbal84Mdio Inferior

Organizao Perceptual83Mdio Inferior

Resistncia Distrao90Mdio

Velocidade de Processamento93Mdio

A paciente apresentou-se colaborativa e com humor estvel durante as propostas de trabalho, demonstrou baixa persistncia na tarefa ao realizar as atividades. Mostrou-se ansiosa frente s situaes de avaliao.

A escala de Execuo (QI 85) ficou ligeiramente abaixo da escala Verbal (QI 87), evidenciando dificuldades nos processos mentais que envolvem organizao e habilidades para interpretar e organizar material perceptovisual dentro de um tempo limitado.

Os resultados apresentados nos subtestes Informao, Semelhanas e Compreenso apontam baixa memria de trabalho e de memria auditiva seqencial (o que pode justificar muitas de suas dificuldades de integrao do conjunto de informaes disponveis), imaturidade, pouca capacidade de compreenso verbal. Apresenta dificuldades para perceber relaes, falta de conhecimentos gerais bem como pouca flexibilidade de pensamento o que dificulta encontrar novas formas de trabalhar e compreender contedos repassados bem como em transferi-los e generaliz-los para outros contextos. O escore obtido no subteste Dgitos caracteriza dficit de ateno conforme avaliao neurolgica de maio de 2014.

Os escores obtidos nos subtestes de Resistncia Distrao (QI 90) e Velocidade do Processamento (QI 93) indicam avanos na habilidade para processar rapidamente informaes perceptivas no verbais e em processo que exigem concentrao e coordenao visomotora.

O teste TDE aponta avanos nas reas de Escrita e Leitura, pois, encontram-se dentro da mdia. J na rea de Aritmtica, seus escores encontram-se abaixo do esperado para o seu nvel de escolarizao.Aspectos afetivo-sociaisApresenta boa adaptao e relao no ambiente familiar com vnculos afetivos satisfatrios. J no ambiente escolar demonstrou dificuldade de manter contato social bem como falta de autonomia e segurana.6. Conduta

Os resultados obtidos indicam que as dificuldades de aprendizagem apresentadas podem ser superadas com a maturao e estimulao cognitiva recebida. Dessa forma, a paciente encontra-se atendida dentro de um programa psicolgico para trabalhar suas habilidades sociais, sua autonomia e autorregulao da ateno e concentrao. O atendimento psicopedaggico apresenta objetivos voltados manuteno dos avanos obtidos nas reas de processamento e coordenao visomotora, escrita e leitura. As dificuldades trabalhadas relacionam-se rea psicomotora, de raciocnio lgico, organizao do pensamento e memria de trabalho.Coloco-me disposio para outros esclarecimentos.Atenciosamente________________________________

Andra Lemos Capoani de Moura Psicloga e Psicopedagoga___________________________________________________________________________________________

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