Instrumentos de AvaliaçãoUniversidade de Aveiro - Mestrado em Multimédia em

EducaçãoDepartamento de Didáctica e Tecnologia Educativa

Multimédia e Arquitecturas CognitivasAno Lectivo 2007/2008

Docentes:António MoreiraLuís PedroMargarida Lucas

Avaliação durante e após a implementação do projecto com recurso:

- Ficha de avaliação dos alunos;

- Ficha individual de registo de autoavaliação;

- Inquérito por questionário com opinião dos alunos;

- Observação directa do professor.

Ficha de avaliação

Ficha individual de registo de autoavaliação

Inquérito final com opinião dos alunos

Resultados – Ficha individual de registo de autoavaliação

Resultados – Inquérito por questionário com opinião dos alunos

Resultados – Inquérito final com opinião dos alunos

Resultados – Inquérito por questionário com opinião dos alunos

Considerações Finais

Auto regulação

- Manifestação níveis elevados de interesse e empenho individual/grupo- Participação activa nas tarefas- Preocupação no manuseamento do material informático- Satisfação no trabalho a distância

Opinião

- Elevados níveis de satisfação com o uso do blog- Actividades que conduziam à motivação- Valorização do trabalho de grupo: responsabilização e autonomia- Interesse pelo tema tratado

Conclusões

As ferramentas/serviços utilizados (blog, podcast, google groups) foram adequados porque permitiram:- a partilha de informação, ideias e opiniões;- a coordenação e partilha de ficheiros entre as duas turmas.

Apesar de todo o projecto ter sido bem sucedido, apresenta limitações:- o número escasso de computadores por sala;- necessidade de aprofundar competências a nível das TIC (edição de som e de vídeo);

Este projecto tem contribuído para:- encarar o uso das tecnologias da Web 2.0 como rampa de lançamento de novas Práticas Pedagógicas; - reconhecer novas formas de aprendizagem baseadas em estruturas não lineares, distintas do modelo sequencial das escolas tradicionais.