AULA - Sistemática, classificação e biodiversidade

Introdução ao estudo dos Seres vivos “Classificação”

Classificação dos Seres vivos

Roteiro da Aula

1. Introdução

2. Objetivos

3. Tópicos da Aula

4. Conclusões finais

5. Referências da Aula

6. Revisão de Fixação

7. Direcionamento de estudos

8. Direcionamento para pesquisa

9. Verificação de conhecimentos

Introdução

Por que classificar os seres vivos?

identificar as diferenças entre organismos;

compreender a diversidade biológica e seus

diferentes usos;

reconhecer diferentes formas de classificar e

estudar a biodiversidade.

Evitar a confusão de nomes populares de animais e

plantas em diferentes culturas

Objetivos

1º. Compreender como se classificam os principais

grupos de seres vivos de acordo com a Sistemática

de Lineu;

2º. reconhecer e compreender a importância da

nomenclatura binomial para a comunicação

científica;

3º. identificar os 5 principais reinos de seres vivos:

Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia.

4º. incentivar a participação em pesquisas sobre

etnotaxonomia animal e vegetal.

1. Sistema de Classificação de Lineu

2. Regras básicas de nomenclatura científica

3. Classificação geral dos seres vivos em 5 reinos

4. Sistemas de classificação tradicionais

Tópicos da Aula

Lineu,1735 Systema naturae

REFICOFAGE

REINO

FILO

CLASSE

ORDEM

FAMÍLIA

GÊNERO

ESPÉCIE

Tópico 1

Atualmente, para se realizar a

classificação de seres vivos, devem-

se estabelecer correlações

evolutivas, determinando o grau de

parentesco das espécies e tornando

as classificações mais precisas.

Mesmo que as semelhanças

anatômicas e reprodutivas sejam bons

critérios para classificação, o uso do

maior número possível de critérios

(fisiológicos, embriológicos, evolutivos,

genéticos e outros) tende a tornar a

classificação mais precisa.

Lineu,1735 Systema naturae

REFICOFAGE

REINO

FILO

CLASSE

ORDEM

FAMÍLIA

GÊNERO

ESPÉCIE

Tópico 1

Categorias hierárquicas taxonômicas

Espécie

Categoria taxonômica básica e muito restrita

Corresponde a um grupo de indivíduos

com o maior número de características em

comum, tais como: morfologia, anatomia,

desenvolvimento embrionário,

ascendência, descendência, número

cromossômico e a capacidade de trocar

genes através da reprodução, gerando

descendentes férteis.

Gênero

É uma categoria taxonômica maior e mais

abrangente, constituída de um conjunto de

diferentes espécies muito próximas. Ex.: 3 espécies

pertencentes ao gênero Felis:

Felis catus Felis concolor Felis margarita

Família

Um conjunto de gêneros muito próximos

constitui uma categoria taxonômica maior

denominada Família.

Ex.: todos os integrantes do gênero Felis

além de vários outros gêneros próximos,

como: Puma, Lynx, Leopardus,

Catopuma, Profelis, ...

Integram a família Felidae.

Ordem

As famílias com grandes afinidades são

reunidas em categorias ainda maiores, as

ordens.

Assim, o urso da família Ursidae, o lobo da

família Canidae e a onça da família Felidae

pertencem todos à ordem Carnivora.

Classe

A ordem Carnivora pertence à classe Mammalia, juntamente com a ordem dos Primatas (homem, macacos), sirênios, cetáceos, quirópteros, roedores e outros.

A ordem Odonata das libélulas pertence à classe Hexapoda, juntamente com a ordem dos Lepidoptera (mariposas e borboletas).

Filo

Uma reunião de classes com afinidades

constitui um Filo. A classe Mammalia

juntamente com as classes Pisces, Anfibia,

Reptilia, Aves e outros grupos menores

constituem o Filo Chordata.

Reino

Os diversos filos são reunidos na categoria

taxonômica mais abrangente, que é o

Reino.

O filo dos Cordados juntamente com os

filos Mollusca, Equinoderma, Arthropoda,

Annelida e outros constituem o Reino

Animal ou Metazoa.

Tópico 3 Classificação biológica

Classificação dos seres vivos em 5 reinos

Revisão de Fixação do Conteúdo

No. de Células

Tipo de Células

Tipo de Alimentação

Unicelular

Pluricelular Procarionte

Eucarionte Autótrofo

Heterótrofo

Tópico 3

Autótrofo ou Heterótrofo

Reino Monera


Unicelular

Procarionte Bactérias


Reino Protista

Unicelular Protozoários

Eucarionte

Autótrofo ou Heterótrofo


Reino Fungi Marasmius spp.

Pluricelular

Eucarionte Heterótrofo


Reino Animalia

Eucarionte

Pluricelular

Heterótrofo


Reino Plantae

Pluricelular

Eucarionte

Autótrofo

Regras básicas de nomenclatura Tópico 2

Microsciurus flaviventer Gray, 1867

Canis familiaris Linnaeus, 1758

5. Abreviação do gênero é permitida se aparecer pela 2ª. vez no texto – C. familiaris.

1. Nomes escritos em latim ou latinizados;

2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado); 3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula e indica um substantivo;

4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula e indica um adjetivo;

Podocnemis expansa Schweigger, 1812

Ao nos referirmos a várias espécies de um

mesmo gênero, podem-se empregar a

abreviatura sp. (espécie) após o nome do

gênero.

Ex.: Bothrops jararacussu, Bothrops

cotiara, Bothrops atrox por Bothrops sp.

ou Bothrops spp.

Entre o gênero e o epíteto específico,

poderá haver um terceiro nome que é o

subgênero. Deve ser escrito com a letra

inicial maiúscula e entre parênteses. Ex.:

Anopheles (Nyssorhynchus) darlingi

Anopheles (Kertezia) bellator

Logo após o epíteto específico, poderá haver

um 3º. Nome que corresponde à subespécie.

Ele deve ser escrito c/ a inicial minúscula sem

qualquer pontuação.

Ex.: Micrurus frontalis frontalis (MT), Micrurus

frontalis multicinctus (SC), Micrurus frontalis

altirostris (RS).

Desejando-se citar o nome do autor, este

é colocado após o epíteto específico e sem

qualquer pontuação intermediária; e a

data, após o nome do autor, precedida de

vírgula. Ex.:

Entamoeba histolytica Schaudinn, 1903

Leishmania brasiliensis Viana, 1911

Lei da Prioridade: quando vários nomes

são dados à mesma espécie, prevalece o

mais antigo, isto é, dado pelo primeiro

autor que a descreveu e publicou o

trabalho sobre ela. Ex.:

Triatoma oswaldoi Neiva e Pinto, 1923

Triatoma sordelli Dios e Zucarini, 1925

Quando a espécie deriva de nome próprio, o

emprego da inicial maiúscula ou minúscula é

indiferente, mas isso só deve ocorrer no país

de origem da pessoa homenageada com a

descrição. Ex.:

Trypnosoma cruzi ou Cruzi (no Brasil)

Schistosoma mansoni ou Mansoni (nos EUA)

O nome do autor pode vir abreviado, caso

o mesmo seja bastante conhecido. Ex.:

Passer domesticus Linnaeus

Passer domesticus Linn.

P. domesticus L.

Acrescenta-se i ao nome próprio do

homenageado com a descrição (se for

homem) e ae se for mulher:

Anopheles darlingi

Peripatus heloisae

Wuchereria bancrofti

Regras para... Gênero Sufixo Exemplo

Superfamília Ascaris oidea/ idea Ascarioidea/ Ascaridea

Família Apis idae Apidae

Subfamília Formica inae Formicinae

Tribo Culex ini Culicini

Tópico 3 ETNOTAXONOMIA

1.ETNOTAXONOMIA DE PLANTAS –

ETNOBOTÂNICA

2. ETNOTAXONOMIA DE ANIMAIS –

ETNOZOOLOGIA

3. ETNOTAXONOMIA DE INSETOS –

ETNOENTOMOLOGIA

4. ETNOTAXONOMIA DE MAMÍFEROS

- ETNOMASTOZOOLOGIA

Regras básicas de nomenclatura científica



2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado);

3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula;

4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula;


Tópico 2

Conclusões

1º. De acordo com a sistemática de Lineu os seres vivos

são classificados de maneira hierarquizada;

2º. A nomenclatura binomial é importante para a

comunicação científica;

3º. A divisão dos seres vivos em 5 reinos é baseada em

3 tipos de características: número e tipo de células e

tipo de nutrição.

4º. A etnotaxonomia dos seres vivos pode ser estudada

através da ciência de povos da Amazônia.

Referências bibliográficas

Amabis, J. M. & Martho, G. R. 2004. Biologia

dos organismos. vol. 2, 2a. ed., Ed. Moderna,

São Paulo, Brasil.

Silva Júnior, César & Sasson, Sezar. 2005.

Biologia 2. 8ª. ed., Ed. Saraiva, São Paulo,

Brasil.

Lopes, Sônia. 2007. Bio. vol. 2, Ed. Saraiva,

São Paulo, Brasil.


Categorias taxonômicas de Lineu Tópico 1

Fylgia amazonica

DE MARMELS, 1989

REFICOFAGE

REINO

FILO CLASSE

ORDEM

FAMÍLIA GÊNERO

ESPÉCIE

Animalia

Arthropoda Insecta

Odonata

Libellulidae

Regras básicas de nomenclatura Tópico 2

Microsciurus flaviventer (Gray, 1867)

Canis familiaris (Linnaeus, 1758)






Podocnemis expansa (Schweigger, 1812)

Regras básicas de nomenclatura científica







Tópico 2

Classificação dos seres vivos em 5 reinos


No. de Células

Tipo de Células

Tipo de Alimentação

Unicelular

Pluricelular Procarionte

Eucarionte Autótrofo

Heterótrofo

Tópico 3


Tópico 4 Sistemas de classificação tradicionais

ETNOBOTÂNICA

ETNOENTOMOLOGIA

ETNOMASTOZOOLOGIA

ETNOICTIOLOGIA

ETNOORNITOLOGIA

Estudo dirigido “Para pensar, discutir e aplicar o que aprendeu”

Avaliação I

I. Procure saber por quê os vírus não estão classificados em nenhum reino e pesquise sobre o ciclo de vida do atual vírus H1N1 causador da “gripe suína”. Explique suas formas de contágio e cuidados preventivos que devemos tomar para não adquirir este tipo de epidemia.

II. Relacione semelhanças e diferenças entre bactérias (Monera) e protozoários (Protista).

III.Supondo que você é um pesquisador muito influente na área de Zoologia e foi designado a participar de um projeto para criar um novo sistema de classificação de animais para a Amazônia, como você o faria?

Temas para pesquisa Avaliação II

I. Pesquisa filmada - Monte uma equipe de filmagem

para identificar de que forma pessoas de diferentes

idades de sua família classificam e nomeiam

animais e plantas. Poderão utilizar gravações feitas

em celulares ou máquinas fotográficas e serão aceitos

quaisquer formato de arquivo de imagem/áudio.

II.Pesquisa escrita e ilustrada - Realize uma pesquisa

com seus familiares e procure conhecer o modo como

seus parentes costumam nomear e classificar

diferentes tipos de insetos.

Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)

Questão 1. A categoria taxonômica

correspondente à 1ª. palavra do

nome científico de um ser vivo é:

a) Classe

b) Família

c) Filo

d) Gênero

Tempo: 1 min


Questão 2. Qual das alternativas

escreve corretamente o nome

científico de um ser vivo?:

a) Canis Familiares

b) Homo

c) Zea mays

d) solanum tuberosum Tempo: 1 min


Questão 3. Humanos são seres?:

a) Autótrofos e unicelulares.

b) Heterótrofos e pluricelulares.

c) Heterótrofos e unicelulares.

d) Autótrofos e pluricelulares.

Tempo: 1 min


Questão 4. Relacione os reinos aos seres vivos:

1. Animalia ( ) cogumelo

2. Plantae ( ) protozoários

3. Fungi ( ) libélula/jacinta

4. Monera ( ) açaizeiro

5. Protista ( ) bactérias de raízes

Tempo: 1 min

Seres vivos UNICELULAR

OU PLURICELULAR

PROCARIONTE OU

EUCARIONTE

AUTÓTROFO OU

HETERÓTROFO

Reinos (Protista,

Monera, Fungi,

Animalia e Plantae

Fungo do fruto

Carangueijo e

Centopéias

Fruto, semente

e flores

Algas de

musgos

Bactérias de

raízes


Tempo: 5 mins

OBRIGADA

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