Aula III - CP
-
Upload
viviane-lopes -
Category
Education
-
view
279 -
download
3
Transcript of Aula III - CP
![Page 1: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/1.jpg)
CRIATIVIDADE COMO PROCESSO
![Page 2: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/2.jpg)
NA ÚLTIMA AULA…
![Page 3: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/3.jpg)
De onde vêm as GRANDES IDEIAS?
Inspiração divina? Dom pessoal?
Talento natural?
Elas estão no Google?
Eu posso ter uma?
Isso não é coisa pra GÊNIOS?
![Page 4: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/4.jpg)
Criatividade x Inovação
INOVAÇÃO ≠ CRIATIVIDADEprocesso ≠ capacidade
![Page 5: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/5.jpg)
A importância da criatividade
encontrar maneiras de fazer mais com menos;
reduzir custos;
simplificar processos e sistemas;
aumentar a lucratividade;
encontrar novos usos para produtos antigos;
encontrar novos segmentos de mercado;
diferenciar seu currículo;
desenvolver novos produtos.
![Page 6: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Humm! Quem é criativo?
a criatividade faz parte de um processo de aprendizagem, a partir de um ambiente propício ao seu desenvolvimento e de um estímulo constante a geração de novas ideias.
![Page 7: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/7.jpg)
E declínio da criatividade
5 anos10 anos
15 anos"+25 anos
0
20
40
60
80
10098
30
12
2
Percentagem de pessoas muito criativas
Fonte: Ponto de Ruptura e Transformação, George Land
![Page 8: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/8.jpg)
TRISTE CONCLUSÃO!
Bloqueios à criatividade
Cria
tivid
ade
Idade
Ao longo da nossaVida, desaprendemosa ser criativo
![Page 9: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/9.jpg)
O que é criatividade?
1. A capacidade de produzir coisas novas e valiosas;2. O ato de unir duas coisas que nunca haviam estado
unidas e tirar daí uma terceira coisa;3. A capacidade de desestruturar a realidade e
reestruturá-la de outras maneiras;4. Uma técnica de resolver problemas;5. Uma capacidade inata (?) que é bloqueada por
influências culturais e ambientais.
![Page 10: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/10.jpg)
Tipos de criatividade
Pura = Involuntária - Insight criativo (a criatividade pura vem antes da aplicada).
Aplicada = Voluntária (Resolver um problema específico)
![Page 11: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/11.jpg)
Criatividade Aplicada
• Já a criatividade aplicada consiste tipicamente em elaborar operações que conduzem de uma situação a outra (de uma situação-problema para uma solução).
• A criatividade aplicada em geral está associada à observação de regras, padrões e limites, como:
• construir frases com significado e estrutura;• construir melodias harmônicas e rítmicas;• observar valores éticos e morais;• usar recursos disponíveis.
![Page 12: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/12.jpg)
ATIVIDADE
Ler o capitulo I do livro Do Caos à Criação Publicitária – João Carrascoza
![Page 13: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/13.jpg)
O QUE DESTACAR DO QUE LEMOS?
![Page 14: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/14.jpg)
O Reino das Ideias
Bricoleur, do francês, significa uma pessoa que faz todo o tipo de trabalho, trabalhos manuais. Bricoler, um verbo, tem o sentido de ziguezaguear, fazer de forma provisória, falsificar, traficar. Ou, jogar por tabela, utilizar meios indiretos, tortuosos e rodeios .
Publicitário = Bricoleur
![Page 15: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/15.jpg)
O Reino das Ideias
“O bricoleur é aquele que trabalha com suas mãos, utilizando meios indiretos e comparados com os do artista”
(Lévi-Strauss, 1989)
Publicitário = Bricoleur
![Page 16: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/16.jpg)
O Reino das Ideias
Estamos, portanto, falando de: desvio dos meios costumeiros e literais, meios indiretos, trabalho manual e artesanal, “faça você mesmo”, sucata, desmontar e montar, antiguidades e artigos de segunda-mão. Comércio. Jogo e movimento incidental. Improvisos.
Publicitário = Bricoleur
![Page 17: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/17.jpg)
O Reino das Ideias
Bricolagem é a operação intelectual por excelência
da publicidade
![Page 18: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/18.jpg)
CONCEITOS
O Criativo é um ‘adequador’ de linguagem.”
(Washington Olivetto)“
![Page 19: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/19.jpg)
WAIT A MINUTE
Vamos entender primeiro o pensamento no processo criativo.
![Page 20: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/20.jpg)
Pensamentos
Pensamentos convergente e divergente=
yin-yang da criatividade
![Page 21: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/21.jpg)
Pensamentos
O processo criativo é formado por dois tipos distintos de pensamento que se
complementam: o pensamento divergente, o yin, e o pensamento
convergente, o yang.
![Page 22: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/22.jpg)
Pensamentos
![Page 23: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/23.jpg)
Pensamento divergente:a criação de opções
O pensamento divergente tem o propósito de criar opções, abrir e
explorar novos caminhos e gerar uma grande quantidade e diversidade de
ideias.
![Page 24: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/24.jpg)
Pensamento convergente:fazendo as escolhas
O pensamento convergente é uma forma prática de decidir entre as alternativas
existentes. É o momento de analisar criticamente e julgar as ideias geradas na
etapa do pensamento divergente e selecionar as melhores ideias.
![Page 25: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/25.jpg)
Pensamento convergente:fazendo as escolhas
O sucesso de uma sessão de criatividade, está fortemente condicionado à separação
rigorosa da fase de geração de ideias da fase de julgamento e seleção das ideias geradas,
de tal modo que se complementem, mas cada uma agindo no seu devido momento.
![Page 26: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/26.jpg)
AINDA TEMOS ASSUNTO…..
![Page 27: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/27.jpg)
Atitudes da pessoa criativa
A pessoa criativa tem sempre como premissas pessoais:• Otimismo • Tolerância• Questionamento aos modelos prontos • Auto exigência• Comunicabilidade • Iniciativa e persistência• Coragem para correr riscos• Capacidade de associações de ideias
![Page 28: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/28.jpg)
Bloqueios
Bloqueios mentais são obstáculos que nos impedem de perceber corretamente o problema
ou conceber uma solução.
![Page 29: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/29.jpg)
Bloqueios
Os bloqueios mentais podem ser classificados em cinco categorias:
• Bloqueios culturais • Bloqueios ambientais e organizacionais• Bloqueios intelectuais e de comunicação• Bloqueios emocionais• Bloqueios de percepção
![Page 30: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/30.jpg)
Bloqueios culturais
São barreiras que impomos a nós mesmos, geradas por pressões da sociedade, cultura ou grupo a que pertencemos.
Eles nos levam à rejeição do modo de pensar de pessoas ou grupos diferentes.
![Page 31: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/31.jpg)
Bloqueios ambientais e organizacionais
Resultantes das condições e do ambiente de trabalho (físico e cultural):
![Page 32: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/32.jpg)
Bloqueios intelectuais e de comunicação
Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias.
![Page 33: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/33.jpg)
• Exercício: Na sequência abaixo, corte seis letras, de forma que as que ficarem formem uma palavra, sem alterar a ordem:
B S A E N I S L A E N T R A A S
![Page 34: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/34.jpg)
B S A E N I S L A E N T R A A S
B S A E N I S L A E N T R A A S
![Page 35: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/35.jpg)
Bloqueios emocionais
Resultantes do desconforto em explorar e manipular ideias.
![Page 36: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/36.jpg)
Bloqueios de percepção
Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o problema ou a informação necessária para resolvê-lo. Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de vista.
![Page 37: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/38.jpg)
ATIVIDADE
Ler uma poesia (Autor conhecido ou desconhecido) e trazer na próxima aula o poema com as palavras da atividade em sala
![Page 39: Aula III - CP](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052514/58f3588c1a28ab06448b45b1/html5/thumbnails/39.jpg)
Nossos compromissos do Bimestre
Ler o livro o Nome da Marcae de confirmar seu horário no portal do aluno.
O plano de ensino e o cronograma estarão no portal na terça-feira.