Aula 1 - VideolivrariaII. Correto. A ironia crítica reside no último quadrinho, em que o...

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Atividades

Observe os três textos não verbais a seguir 1. antes de responder à questão.

Texto I

Om

ar A

lber

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ira T

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us.

Texto II

Isto

ck P

hoto

.

Texto III

IESD

E Br

asil

S.A

.

Sobre os três textos não verbais anteriores, pode-se dizer que:

com a mesma linguagem de composição, a) abordam um mesmo tema.

I e III têm a mesma linguagem de compo-b) sição, tratando do mesmo tema, que é di-ferente em II.

cada texto tem uma linguagem específica c) de composição e aborda um tema espe-cífico.

III apresenta um tema diferente de I e II, d) ainda que se aproxime da linguagem de composição de I.

a linguagem de composição é a mesma em e) I e II, que apresentam o mesmo tema.

Aula 1

Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br

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2.

Austrália e Oceania 6%

Américas46%Brasil

32%

Europa7%

África9%

Ásia32%

Distribuição da água doce superficial no mundo

Div

ulga

ção

Edito

ra A

bril

.

Dadas as afirmações:O Brasil e o restante da América possuem I. 58% da água doce superficial no mundo.

Na América, o Brasil possui quase ¼ de II. toda a água doce superficial.

Há um equilíbrio, entre os continentes, na III. distribuição da água doce superficial no mundo

É correto o que se diz em:

I, apenas.a)

II, apenas.b)

III, apenas.c)

I e II.d)

II e III.e)

3.

IESD

E Br

asil

S.A

.

Desenvolvimento.E como elesVocê sabia que os caraí-bas também dão nomes para tudo na natureza? chamam aquilo?

Sobre a tirinha anterior pode-se dizer que:

é exemplar da mescla de linguagens na composição textual.I.

apresenta uma crítica à ação humana.II.

sugere o contato entre diferentes culturas.III.

deixa subentendido que caraíba significa “homem branco”.IV.

entende o progresso como uma ação predatória.V.

São corretos:

todos os itens.a)

todos, menos I e IV.b)

todos, menos I.c)

todos, menos IV.d)

todos, menos II e V.e)


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4.

101 mil focos de queimadas foram detectados em 2007

na Amazônia.

Uma sacola plástica demora aproximadamente 400 anos

para se decompor na natureza.

1 milhão de sacos plásticos são

consumidos por minuto no mundo. Para cada pessoa são produzidos

150 sacos plásticosao ano.

A cada 18 segundos 1 hectare da Floresta Amazônica é convertido em pasto.

o nível médio do mar aumentou 3,3mm ao ano

entre 1993 e 2006.

A tendência de aumento do níveldo mar é de 40cm

por século ou 4 milímetros por ano

Pelo menos 30% do CO2

gerado pelas atividadeshumanas é absorvido

pelos oceanos.

Seis das sete espécies detartarugas marinhas estão

ameaçadas de extinção,assim como 27% dos corais.

33% de todos os municípiosbrasileiros são atingidos pela

contaminação dos solos.

Cerca de 600 milhões de

pessoas vivem em áreas

mais próximas ao nível do mar.

O índice de desperdício de água no Brasil chega a 40%.

82 espécies de mamíferosestão ameaçadas

de extinção no Brasil.

O desmatamento configura problema ambiental grave em 45% das cidades

brasileiras.

16.928 espécies estão ameaçadas de extinção no mundo. Desse total, um terço são

anfíbios, um em cada oito pássaros e quase um quarto de todos os mamíferos.

O Brasil é o país com maior número de

espécies de pássaros ameaçadas de

extinção no mundo: 122.

A temperatura média no Brasil pode aumentar ainda neste século de 25ºC

(média entre 1961 e 1990) para 28,9ºC. Na Amazônia, o aumento pode ser

maior: de 3ºC a 8ºC a mais.

A pecuária é responsável por80% de todo o desmatamento

da Amazônia.

Revi

sta

Gal

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200

9. A

dap

tado

.


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Imagem e cor são elementos utilizados I. nesse texto, como forma de valorizar a ex-pressão de seu conteúdo.

Os dados numéricos fazem referência a fa-II. tos relativos ao Brasil e ao mundo.

A utilização de números nesse tipo de III. texto compromete a qualidade da infor-mação, que se torna exaustiva, sem maior relevância.

Esse é um tipo de texto que cada vez mais IV. encontra espaço em revistas.

Há uma combinação de linguagens no tex-V. to em questão.

São corretos:

todos os itens.a)

todos, menos I e II.b)

todos, menos III.c)

todos, menos IV.d)

todos, menos V.e)

Observe a imagem, 5. A Dança, do pintor francês Henri Matisse, e confronte-a com uma charge participante do I Salão BH de Humor, evento ocorrido em 2009 e que teve o lixo como tema.

Texto I

Dom

ínio

púb

lico.

Texto II

Zard

oya.

Fica evidente que a intenção básica de a) uma relação intertextual é criar um efeito humorístico.

O texto II é exemplar de intertextualidade b) que acaba por depreciar o texto original.

Numa relação intertextual, é importante c) que certas ideias e referências de mundo sejam compartilhadas entre o produtor do texto e o receptor, a fim de que este possa entender as intenções daquele.

Uma pintura (texto I) e uma charge (II), por d) terem linguagens diferentes de composi-ção, não conseguem estabelecer uma rela-ção intertextual.

A intertextualidade em questão se dá ba-e) sicamente por conta do humor veiculado pelo texto II.


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6.

Gla

uco.

Leia os seguintes itens:

A charge é um tipo de texto que tende a I. ficar datado, ou seja, enfocar um contexto que pode não ser bem compreendido após algum tempo de sua publicação.

Há, no texto, um cruzamento de referên-II. cias: confronto entre interesses de índios e brancos; desmatamento; impotência do homem diante da máquina.

Abrindo mão do humor – característica co- III. mum das charges – o texto em questão concentra-se apenas na crítica como cen-tro da mensagem que veicula.

A questão enfocada pela charge de Glauco IV. é de interesse mundial, pois toca um fato que se repete na maioria das nações em desenvolvimento.

São corretos:

todos os itens.a)

todos, exceto II.b)

todos, exceto III.c)

todos, exceto IV.d)

todos, exceto III e IV.e)


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Gabarito

Resposta: 1. D

Texto I: charge, com o tema do desmatamento.

Texto II: foto, com o tema do desmatamento.

Texto III: charge, com o tema da seca.

Assim, a mesma linguagem de composição ocorre em I e III ; a mesma temática, por sua vez, está em I e II.

Resposta: 2. B

Apesar de haver uma divisão entre Brasil e América no gráfico, o total do continente é de 46%, e não de 58%. Para notar isso, basta somar as porcentagens. Assim, dos 46% de água da América, o Brasil responde por 12%, ou seja, quase 1/4 do total em continente americano.

Se a América tem quase a metade da água doce superfi-cial do mundo e a África responde por 1/3 dessa água, é evidente que não há equilíbrio na distribuição.

Resposta: 3. A

Correto. Texto verbal e imagem compõem a tira, I. numa mescla de linguagens.

Correto. A ironia crítica reside no último quadrinho, II. em que o desmatamento representa “progresso”.

Correto. A expressão do vocabulário de brancos e III. índios e a ação do branco em relação à natureza ex-pressam contatos entre diferentes culturas.

Correto. A crítica à ação do branco no último quadri-IV. nho deixa claro que o “caraíba” a quem se referem as personagens é o homem branco.

Correto. A expressão desolada dos personagens V. diante da agressão à natureza indica a ação predató-ria do branco sobre o meio em que vive.

Resposta: 4. C

Nesse tipo de texto, a mescla de linguagens – a verbal e a não verbal – apenas realça a informação, tornando-a mais dinâmica e, consequentemente, atraente ao lei-tor. Os números, nesse caso, são fundamentais para a expressão de conteúdo, mesmo porque eles são a base de um gráfico.

Em I, basta ver como imagem e cor realçam o efeito da mensagem.

Em II, nota-se que há informações, no gráfico, referentes ao Brasil e ao mundo.

Um leitor de revistas – que é o que se espera de qual-quer estudante – confirma tranquilamente a correção do item IV.

Em V, mescla-se a linguagem verbal e a não verbal.

Resposta: 5. C

Intertextualidade é uma espécie de contato intencional de um texto com outro a partir do reaproveitamento de alguma ideia do original.

No caso, o texto II faz referência ao quadro de Matisse, e para isso naturalmente conta-se com a percepção da-quele que conhece a obra do pintor francês.

Não há como dizer que a intertextualidade vise sempre ao humor, pois isso depende basicamente da intenção de quem produz o texto. Linguagens completamente diferentes podem criar laços intertextuais sem maiores problemas.

Resposta: 6. E

O item I é correto, pois de fato uma charge é datada. Uma charge de 2005, por exemplo, certamente não seria interpretada com facilidade por um leitor hoje.

A imagem da índia com uma faca diante da máquina confirma a correção do item II.

Os itens III e IV são falsos. Além de veicular a crítica, a charge apresenta claramente um tom humorístico ao mostrar o pequeno índio em postura de luta contra todo o poderio da máquina. O tema de Glauco realmente pode ter um foco internacional, pois o desmatamento também ocorre em outros países.


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