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NOME:
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL
ATIVIDADES ESCOLARES
4º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: 08/06 A 12/06
2º BIMESTRE
MALLET 2020
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho
a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas. Não precisa copiar o texto da avaliação, somente as atividades.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 2º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:.................
ESCOLA:.......................................................................................................... DATA:...../....../............
NOME:...................................................................................................................................................
O LOBO E O BURRO
Um burro estava comendo quando viu um lobo
escondido espiando tudo o que ele fazia.
Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou
um plano para salvar a pele. Fingiu que era aleijado e saiu
mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo choroso
contou que tinha pisado num espinho pontudo.
– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não
tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar, na hora de comer seu almoço, por isso
quando o burro levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o
cuidado, o burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo.
Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para
longe dali.
Moral: Cuidado com os favores inesperados.
a) Quais são as personagens da história? ..............................................................
b) Que plano o burro inventou para se salvar do lobo? Por quê?
..................................................................................................................................
c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?
..................................................................................................................................
d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?
Aula referente ao dia 08/06/2020 (Segunda – feira)
PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Língua Portuguesa CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (4 horas no dia de hoje)
CONTEÚDOS: Avaliação sobre interpretação de texto, dígrafos, sinônimos e
antônimos, substantivos próprios, comuns e compostos.
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
e) Por que o lobo desistiu de comer o burro?
..................................................................................................................................
1 - Na frase “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois
substantivos comuns. Retire-os.
..................................................................................................................................
2 – Copie os dígrafos das palavras a seguir:
Pequeno------------------ cartucho------------------- piscina----------------------
Cigarra-------------------- esquina------------------ abelha...........................
3) Separe as sílabas e classifique em encontro consonantal ou dígrafo:
A) Brasileiro:..................................................................................................
B) Nesses: ..................................................................................................
D) Carro: ..................................................................................................
F) Detectado: .........................................................................................
4– Escreva os antônimos das palavras abaixo:
a) Grande...................... d) Forte...........................
b) Perder........................ e) Curto............................
c) Rápido....................... f) Alegre.........................
5 – Reescreva as frases, trocando a palavra destacada por um sinônimo:
a) O dia está muito bonito.
....................................................................................................................
b) O menino está muito contente com sua nota.
......................................................................................................
c) O rio está claro.
....................................................................................................
6) Escreva se é substantivo, simples, próprio, composto.
a) caderno........................... c) passatempo.......................... e) girassol........................
b) menina............................. d) Brasil.................................... f) Joinville........................
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas. (deixem as contas na prova, não irei considerar somente resposta.)
Atenção: é preciso escrever a unidade de medida na resposta das atividades (metros, quilômetros, milímetros) se tiver somente o número e não tiver a unidade de medida, a questão estará errada.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 2º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:.................
ESCOLA:......................................................................................................... DATA:...../....../............
NOME:.................................................................................................................................................
Atenção: nos problemas além da conta é preciso fazer a resposta completa.
1. Um livro tem 394 páginas Fernando já leu 156. Quantas páginas ele ainda precisa ler para terminar seu livro?
2. Em uma escola o total de alunos é de 236, sabemos que desse total, 127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?
3 – Escreva qual é a medida mais adequada para medir os abjetos abaixo: (metro, quilômetros, centímetros). Atenção: é pra escrever a medida por extenso Ex: metro.
a) O comprimento de uma estrada é medido em ....................................
b) Um tecido é medido em ..................................................
c) Um lápis é medido em ....................................................
d) A distância entre duas cidades é medida em ......................
e) A altura de uma casa é medida em .............................
Aula referente ao dia 09/06/2020 (Terça-feira)
PROFESSOR (A): Janete Sobanski karbowski
DISCIPLINA: Matemática CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (4 horas no dia de hoje)
CONTEÚDOS: Avaliação referente as unidades temáticas “números e álgebra,
grandezas e medidas (medidas de comprimento). Operações.
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação 4 – Escreva por extenso:
a) 253 km......................................................................................................................
b) 95 cm .....................................................................................................................
c) 9 mm.......................................................................................................................
d) 357 m......................................................................................................................
4 – No meu clube, a quadra mede 28 metros de comprimento e 15 de largura. Qual é o perímetro da quadra de basquete?
5- Calcule o perímetro das figuras abaixo.
7– Resolva as operações e escreva o resultado por extenso.
a) 34.574 + 23.957=........................
b) 4.643 + 3577 =.............................
c) 8437 – 6224 = .............................
d) 4575 – 2383 = .........................
e) 2353 x 4 =..............................
f) 5237 x 5 =................................
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO DA PÁGINA 44 ATÉ A PÁGINA 45 DO LIVRO DE CIÊNCIAS SOBRE O USO DE MEDICAMENTOS CONTRA OS MICROORGANISMOS QUE FAZEM MAL À SAÚDE HUMANA, FAZENDO AS ATIVIDADES QUE APARECEM NA PÁGINA 45, ENVIANDO FOTO DAS ATIVIDADES PARA A PROFESSORA OU PARA OS ALUNOS QUE LEVAM A APOSTILA, RESPONDER NAS COSTAS DESSA FOLHA.
EM SEGUIDA, LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR SOBRE OS PERIGOS DO MAU USO DE ANTIBIÓTICOS:
MAU USO DE REMÉDIO: PERIGO PARA A SAÚDE
Sem orientação médica e na dosagem errada, um remédio que deveria curar a infecção pode criar um “exército” de micro-organismos resistentes no corpo e causar sérias complicações no futuro. A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta para o uso indiscriminado de antibióticos, que pode acabar fortalecendo as bactérias no organismo, em vez de eliminá-las. Interromper o tratamento antes da orientação médica ou fazer automedicação são problemas do uso dos antibióticos. Além da automedicação, outro problema é a prescrição desnecessária de antibióticos que poderiam ser guardados para situações mais graves.
Comprar remédios sem prescrição médica é muito perigoso. Vale lembrar que o farmacêutico não é médico,portanto, não pode receitar remédios. O ideal é sempre consultar o médico e levar o tratamento todo a sério,respeitando as doses e o tempo do tratamento, para que funcione de verdade. Não se deve parar de tomar o remédio indicado pelo médico antes do tempo de duração prescrito, senão a doença não sara e os microorganismos que a causaram vão acabar se fortalecendo contra o tipo de remédio usado, não mais fazendo efeito numa nova tentativa de tratamento.
VEJA O ALERTA:
Aula referente ao dia 10/06/2020 (Quarta-feira)
PROFESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.
CONTEÚDOS: Microorganismos: medicamentos e tratamentos contra os microorganismos nocivos à saúde.
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação ATIVIDADE
1) DE ACORDO COM O QUE VOCÊ LEU, POR QUE NÃO DEVEMOS TOMAR REMÉDIOS SEM CONSULTAR UM MÉDICO?
2) QUAL O MAIOR PERIGO DA AUTOMEDICAÇÃO?
3) VOCÊ JÁ USOU ANTIBIÓTICOS ALGUMA VEZ NA VIDA? SE SIM, FOI PARA CURAR QUAL DOENÇA? FUNCIONOU?
4) POR QUE DEVEMOS RESPEITAR AS DOSAGENS E O TEMPO DE DURAÇÃO DO TRATAMENTO PRESCRITO PELO MÉDICO? EXPLIQUE.
5) POR QUE O FARMACÊUTICO NÃO DEVE RECEITAR MEDICAMENTOS AOS
CLIENTES QUE VÃO AS FARMÁCIAS?
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
PARA A AULA DE HOJE, USAREMOS O LIVRO DE GEOGRAFIA, NAS PÁGINAS 111 A 115, FAZENDO A LEITURA DOS TEXTOS E REALIZANDO AS ATIVIDADES QUE APARECEM NESSAS PÁGINAS, NO CADERNO DE GEOGRAFIA, COPIANDO APENAS AS PERGUNTAS E RESPONDENDO EM SEGUIDA. PARA QUEM ENVIA A APOSTILA PARA CORREÇÃO, COPIAR AS PERGUNTAS E RESPONDÊ-LAS NAS LINHAS ABAIXO:
Aula referente ao dia 10/06/2020 (Quarta-feira)
PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk.
DISCIPLINA: Geografia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.
CONTEÚDOS: Trabalho no campo: atividades agropecuárias
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
Resolva os problemas abaixo: 1 – Maria comprou 7 caixas de ovos com 12 ovos em cada caixa. Quantos ovos Maria comprou ao todo?
R:................................................................................................................................. 2 – Com uma lata de leite condensado, Letícia faz 45 brigadeiros. Com 4 latas de leite condensado, Letícia fará quantos brigadeiros?
R:.................................................................................................................................
3 – Calcule o perímetro do percurso de uma maratona (corrida) que Flávia participou. Quantos Quilômetros Flávia correu?
R:................................................................................................................................. 4 – Numa gincana escolar, os 184 alunos serão organizados em equipes. Se cada equipe tiver 4 alunos, quantas serão as equipes?
R:..........................................................................
Aula referente ao dia 12/06/2020 (Sexta-feira)
PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Matemática. CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (1 hora nesta data)
CONTEÚDOS: Situações problema.
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
Hoje vamos trabalhar com gênero textual “MITO”. No livro de Português ler o texto
“AS ESTRELAS NOS OLHOS DOS MENINOS” nas páginas 62 e 63. Após a leitura
do texto faça as atividades abaixo:
Atividades:
1- Reescreva as frases e troque as palavras
destacadas por seus antônimos:
a) Na aldeia indígena, fogueiras eram acesas
logo que escurecia.
...................................................................................
...................................................................................
b) Noutra noite, a história se repetiu: os ovos
tinham sido roubados.
...................................................................................
...................................................................................
c) Os meninos por sua vez, ficaram presos no céu
sem ter como descer.
...................................................................................
...................................................................................
2- Escolha a parte que você mais gostou do texto e faça um desenho. O desenho
deve ser colorido.
Após a leitura do texto, fazer as atividades na página 64 (números 2 e 3). Na página
65 fazer as atividades (números 4 – 5 – 6 – 7).
Aula referente ao dia 12/06/2020 (Sexta-feira)
PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Língua Portuguesa. CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (2 horas nesta data)
CONTEÚDOS: Interpretação textual.
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
EDUCAÇÃO FÍSICA – AMARELINHA AFRICANA
ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO NOTA 10
Para brincar de Amarelinha Africana, você precisa desenhar no chão o traçado do jogo. Pode ser com giz, fita crepe, carvão ou utilizar os azulejos do piso da sua casa. É preciso formar um quadrado, com 16 quadrados menores dentro. Assim:
O participante começa a brincadeira de um lado do gráfico, com cada pé em um quadrado. Deverá pular com os dois pés, para o lado direito, porém sempre com um pé em cada quadrado.
A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO DEMOSTRATIVO.
Não se esqueçam de fazer um vídeo e mandar para a professora Cleusa!!!!!
Aula referente ao dia 12/06/2020 (Sexta-feira)
PROFESSOR (A): Cleusa Carus Godoy
DISCIPLINA: Educação Física. CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60minutos (1 aula)
CONTEÚDOS: Brincadeiras e Jogos de Matriz Africana
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação ATENÇÃO
QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:
1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?
2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADES QUEM?
3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?
4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação REFERÊNCIAS:
https://www.youtube.com/watch?v=ET9Top-vVNc
SANCHEZ, Marisa Martins. Buriti mais: português: manual do professor.1º ed. São Paulo, Moderna, 2017.
VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti mais: história: manual do professor.1º ed. São Paulo, Moderna, 2017.
VASCONCELOS. Adson. Atividades na sala de aula. Matemática 4 º ano. Rideel, 2019.
JUNIOR, José Ruy Giovane. A conquista da Matemática, 4 º ano. 1º ed. São Paulo: FTD,2018.
ALMEIDA, Ana Carolina de. Ciências (Ensino Fundamental), Yamamoto.
YOSSEF. Jomaa, Lina. Buriti: mais geografia: manual do professor. São Paulo, Moderna,
2017
Buriti: mais ciências; manual do professor-organizadora Editora Moderna.
Novo Pitanguá: arte, manual do professor/ obra coletiva Arte (Ensino Fundamental) I. Lopes, André
Camargo.
https://sites.google.com/sme.pmf.sc.gov.br/portaleducacional
http://quintasdapeninsula.com.br/web/?p=1265
https://youtu.be/NatNhJ74VVI
JOMAA, Lina Youssef
Coleção Buriti mais Geografia 4° ano, EDITORA MODERNA
YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida
Coleção Buriti mais Ciências 4° ano