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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 25/05 A 29/05

NOME:

MALLET

2020


ORIENTAÇÕES SOBRE A DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES.

Os alunos que irão comprovar a realização das atividades através do WhatsApp têm que colocar a data da atividade no caderno referente a matéria com seu nome e enviar a foto para a professora da respectiva matéria. As datas que as atividades são referentes estão no canto superior em vermelho ou negrito. E o nome do professor para o qual você deve enviar as fotos no quadro logo abaixo da data. Já os alunos que pegam a apostila na escola ou realizam a impressão e vão entregar a apostila na escola, não precisam enviar fotos, bata realizar as atividades na apostila e entregar na secretaria da escola na data determinada.

Grata

As professoras


Atividade para o dia 25/05/2020

PROFESSOR (A): Eliana Alves

DISCIPLINAS: Português

CARGA HORÁRIA DIÁRIA: 2 horas

CONTEÚDOS: Produção de história em quadrinhos

Coloque a data da aula de hoje em seu caderno de portuguê e crie sua história em quadrinhos preenchendo os balões em branco.

Agora os alunos que irão entregar a apostila podem realizar a atividade nela mesmo.



DISCIPLINAS: Matemática


CONTEÚDOS: Números racionais

Coloque a data em seu caderno de matemática e faça o que se pede.

Escreva os numeros abaixo por extenso como no exemplo:

2,76 – Dois inteiros e setenta e seis centésimos

0,8 – Oito décimos

1,4 – Um inteiro e quatro décimos

0,866 – Oitocentos e sessenta e seis milésimos

0,76.....................................................................................................................................................................................................................................

9,654...................................................................................................................................................................................................................................

0,87.....................................................................................................................................................................................................................................

12,45...................................................................................................................................................................................................................................

6,8.......................................................................................................................................................................................................................................

0,543..................................................................................................................................................................................................................................

0,6.......................................................................................................................................................................................................................................

LEMBRETE: O número antes da vírgula é um numento inteiro.






CONTEÚDOS: Interpretação de texto

Leia o texto das páginas 64 e 65, realize a interpretação do mesmos. E para os alunos que entregarão a apostila ou podem responder atrás da folha ou copiar as respostas em uma folha e colar na apostila para entregar.

Não esqueçam de colocar a data no livro.


A criança que dança trabalha a musculatura, fortalecendo-a, estimula a coordenação motora, flexibilidade, postura, tem maior consciência corporal, noções de espaço, além de melhorar sua integração social. Musicalidade, ritmo e criatividade também estão entre os ganhos.

Após realizar todos os alongamentos que vocês já conhecem, vamos dançar. Vocês deverão imitar os gestos da música abaixo.

- Aquecimento do Léo Megga.

https://www.youtube.com/watch?v=1s1c3AWP_VM

A professora vai mandar um vídeo demonstrativo.

Não se esqueçam de fazer um vídeo e mandar para a professora Janete!!!!!

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski DISCIPLINA: Educação Física e Artes CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos CONTEÚDOS: Pré desportivos: Danças



ATENÇÃO CARO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. A AULA DE

HOJE TEM COMO TEMA A DANÇA. ENTÃO VOCÊ DEVERÁ FAZER EM SUA CASA A ATIVIDADE DO TREM QUE FAZÍAMOS NA ESCOLA E RESPONDER AS QUESTÔES:

- EU VOU ANDAR DE TREM; - VOCÊ VAI TAMBÉM; - SÓ FALTA UMA PASSAGEM; - UMA PASSAGEM PARA O VELHO TREM (PAROU O TREM, POLEGARES PRA FRENTE, E MAIS PRA FRENTE, COTOVELOS PRA TRÁS, E MAIS PRA TRÁS, JOELHINHO DOBRADO, E MAIS DOBRADO, PERNINHAS PRA DENTRO, E MAIS PRA DENTRO, CABEÇA PRO LADO, E MAIS PARO LADO, A LÍNGUA DE FORA, E MAIS PRA FORA. ACABOU. AGORA QUE VOCÊ JÁ DANÇOU, RESPONDA:

1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?

2. ALGUÉM REALIZOU A ATIVIDADE JUNTO COM VOCÊ? QUEM? 3. FOI FÁCIL OU DIFÍCIL? ESCREVA PORQUE FOI FÁCIL OU DIFÍCIL. 4. O QUE VOCÊ SENTIU ENQUANTO DANÇAVA?



PROFESSOR (A): Márcia R G Miecznikowski

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02h

CONTEÚDOS: Epidemias

Nome-

Data-

Srs pais essa semana faremos a segunda avaliação de

recuperação do que foi estudado, é importante que seu filho(a)

realize com atenção as atividades pois é uma forma de

melhorar as notas, rever e aprender os conteúdos.

Atenção! Fazer numa folha à parte ou na apostila.

Crianças vocês devem produzir um texto sobre a pandemia do

COVID 19.

O que devem escrever:

O que é essa pandemia?

Como surgiu?

Onde surgiu?

Quais consequências dessa pandemia na saúde, trabalho, na vida

das pessoas?

Essa pandemia fez com que mudássemos nossos hábitos, que

mudanças foram essas?

Como você e sua família estão enfrentando essa nova rotina? Está

fácil ou difícil? Por que?

Escrevam em forma de texto, relatem o que vocês estão sentindo

com essa nova situação.

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PROFESSOR (A): Márcia R G Miecznikowski

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL:02 h| aula

CONTEÚDOS: Migrações 2ª avaliação de recuperação

Srs pais e/ ou responsáveis, essa semana seu filho(a) fará a segunda atividade

avaliativa de recuperação, que poderá melhorar a nota bimestral, contar

presença, e principalmente é uma forma rever o conteúdo, o que é muito bom

pois ajuda a fixar o que foi estudado. Obrigada prof Márcia Regina.

Nome: Data:

Avaliação recuperação de Geografia.

Atenção!

Livro de geografia página 46


1- Leia o texto:

Como será viver em outro país?

Com certeza é preciso se adaptar aos costumes locais, ou seja, é preciso

aprender a língua, conhecer os hábitos, as leis, a cultura do lugar.

Estados Unidos, Paraguai e Japão têm muitos imigrantes brasileiros.

a) Pesquise em livros, internet atlas as seguintes informações sobre os

Estados Unidos, O Paraguai, Japão: a capital do país, a língua

oficial, a moeda, os costumes. Você pode pesquisar também sobre

a população, a bandeira.

b) Organize as informações em um quadro, como o modelo:

País Capital Língua

oficial

Moeda Popu

lação

Bandeira Costu

mes

Esta

dos

Unidos

Para

guai


Japão



DISCIPLINAS: Ciências


CONTEÚDOS: Sistemas do corpo humano

Vamos realizar um experimento ( os alunos poderão enviar fotos do seu experimento pelo wattsap e os alunos que entregam a apostila podem entregar seu experimento com a apostila na escola).

Faça seu próprio modelo de pulmão seguindo as instruções da atividade prática da pagina 114 do seu livro didático de ciências.



DISCIPLINAS: Religião

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora

CONTEÚDOS: Diversidade religiosa

Leia os textos e faça as atividades em seu caderno para depois enviar as fotos, não esqueça de colocar a data. Para os que irão entregar a apostila podem realizar as atividades na apostila mesmo.

Vamos conhecer mais alguns líderes religiosos

Hinduísmo

O Hinduísmo é o conjunto de religiões da Índia que tem como característica a diversidade de líderes em sua história, sem nenhum fundador específico. Para seus seguidores, acredita-se que o líder nasce da experiência humana. No Hinduísmo, os Sadhus são respeitados e são denominados “santos vivos, videntes e sábios”. São seguidores de Shiva, Vishnu, Durga, entre outros. Geralmente os Sadhus cobrem seu corpo com cinzas, vestem uma tanga de pano surrado ou até mesmo ficam despidos. O Sadhu busca ser agradável, bondoso, compassivo, correto, decente, disciplinado, eficiente, excelente, gentil, honesto, honrado, nobre, obediente, pacífico, puro, respeitável, reto e virtuoso. Os Sadhus renunciam aos apegos materiais, aos prazeres terrenos e praticam o celibato porque alguns creem que o prazer sexual apaga o seu poder espiritual. Eles estão divididos em


vários grupos com características específicas, que podem ser identificadas por uma marca que levam na testa - a Tilaka. Outra característica marcante dos Sadhus é a importância dos pés. Acredita-se que por meio dos pés ocorre a transmissão espiritual da energia vinda do solo. É um grande privilégio tocar ou lavar o pé de um Sadhu.

Atividade:

• Explique com suas palavras o sentido da frase abaixo: “Acredita-se que o líder nasce da experiência humana”.

• Imagine e desenhe esse líder.

TEXTO .................................................................................................................. .................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DESENHO






CONTEÚDOS: Sinais de pontuação

Os alunos que irão entregar a apostila podem responder nela mesmo.

Os alunos que irão enviar fotos devem colocar a data em seu caderno e copiar as palavras abaixo da maneira correta.

Agora escolha 4 palavras com X e 4 com CH e forme frases, no total serão 8 frases

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DISCIPLINAS: Matemática


CONTEÚDOS: Problemas envolvendo as quatro operações

Coloque a data em seu caderno e copie as respostas dos problemas abaixo e para os que irão entregar a apostila marque a resposta correta.


REFERÊNCIAS:

❖ https://www.youtube.com/watch?v=1s1c3AWP_VM http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=169;

❖ Buriti mais geografia: manual do professor- Editora Moderna Geografia (Ensino fundamental) I. Jomaaa, Lina Youssef;

❖ https://docs.google.com/document/d/190Zo8czpcxxPrlSoMvEtd3YthjPXY9Axu3KmqAxPoXk/edit;

❖ Buriti mais: história; manual do professor/ História ( Ensino fundamental) I. Vasconcelos, Lucimara Regina de Souza;

❖ https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/bpg; ❖ https://revistazunai.com.br/problemas-de-matematica-5-ano-

ensino/#jp-carousel-438; ❖ https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-os-sons-do-x-

ch-z-ss-s-cs.html; ❖ https://ipfer.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Livro-Ensino-

Religioso-Paran%C3%A1.pdf; ❖ http://4.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TFLhmjUtz7I/AAAAAAAAek

c/0yZj_gWofBY/s1600/CRIAR+HIST%C3%93RIAS.jpg; ❖ Buriti mais; ciências; desenvolvida e produzida pela Editora

Moderna: editoria responsável Ana Carolina de almeida Yamamoto. 1. Ed. São Paulo: moderna, 2017;

❖ Buriti mais: português: manual do professor/organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Marisa Martins Sanchez – 1.ed.- São Paulo: Moderna, 2017.


http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=169

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=169

https://docs.google.com/document/d/190Zo8czpcxxPrlSoMvEtd3YthjPXY9Axu3KmqAxPoXk/edit

https://docs.google.com/document/d/190Zo8czpcxxPrlSoMvEtd3YthjPXY9Axu3KmqAxPoXk/edit

https://revistazunai.com.br/problemas-de-matematica-5-ano-ensino/#jp-carousel-438

https://revistazunai.com.br/problemas-de-matematica-5-ano-ensino/#jp-carousel-438

https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-os-sons-do-x-ch-z-ss-s-cs.html

https://atividadespedagogicas.net/2019/05/atividades-os-sons-do-x-ch-z-ss-s-cs.html

https://ipfer.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Livro-Ensino-Religioso-Paran%C3%A1.pdf

https://ipfer.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Livro-Ensino-Religioso-Paran%C3%A1.pdf

http://4.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TFLhmjUtz7I/AAAAAAAAekc/0yZj_gWofBY/s1600/CRIAR+HIST%C3%93RIAS.jpg

http://4.bp.blogspot.com/_KafaFtnFe88/TFLhmjUtz7I/AAAAAAAAekc/0yZj_gWofBY/s1600/CRIAR+HIST%C3%93RIAS.jpg

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