Apresentação kellcia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO - MESTRADO EM EDUCAÇÃO

Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD


Novos caminhos organizacionais para a escola

LIDERANÇA TREINAMENTO PARCERIAS

Estratégias de DESCENTRALIZAÇÃO

e AUTONOMIA

Movimento Internacional que eclodiu nos anos de 1990


FUNDESCOLA – Funciona mediante um fundo repassado à escola, com vistas aestimular o quadro administrativo a tomar decisões que afetam materialmente aescola e a RESPONSABILIZAR-SE pelos resultados de suas decisões (p. 307).

Metas e Estratégias do FUNDESCOLA

(INOVADORAS)

Colaborar com as Secretarias Municipais de Educação

Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE - Escola)


PDE – Escola

Visa a modernização da gestão e o fortalecimento da autonomia mediante aadoção do planejamento estratégico.

A escola faz um diagnóstico de sua

situação, define valores, estratégias, objetivos e metas.

Manual que descreve o processo passo a passo

Recursos a escolas que tenham a partir de 200

alunos


Instrumentos de controle

Manuais para o acompanhamento

e planejamento das ações

Normas para prestação de

contas do dinheiro repassado a escola

Processo de escolha do diretor


A inovação limitou-se à introdução de uma aparênciamodernizante, via elaboração de projetos queproduzissem um movimento diferenciado no interiorda instituição escolar.

O Programa buscou sustentação em demandascircunstanciais, não sendo capaz de mobilizar aspessoas para a reflexão e compreensão da realidade.Não ultrapassou o momento de sua execução (p. 311).

Mestranda Kellcia Rezende Souza PPGEdu/UFGD(p. 311)


Forma diferenciada como dirigentes e docentesconcebem o PDE. Os primeiros o consideram uminstrumento primordial para facilitar a administraçãofísica da escola. Já os professores, não consideram oPlano um incentivador de mudanças mais qualitativas notrabalho pedagógico.

Ênfase no gerenciamento racional.

Diretor/Líder/Gerente

(p. 311 – 312)


Princípios Fundamentais do livro de Taylor

"Princípios de Administração

Científica":

Princípio do Preparo: especializar e treinar ostrabalhadores trabalho, bem como, preparar máquinas,ferramentas, equipamentos de produção e o arranjo físico.

Os resultados da investigação permitem concluir...



Quem, entre os educadoresbrasileiros, conhece os efeitos educacionais efinanceiros do processo de cooperaçãointernacional?

Quais são os argumentos, fora a explicaçãoeconômica, que justificam a sua continuidade?

Por que o público não recebe informaçõesdetalhadas sobre os custos e os resultados dosacordos financeiros?

A quem interessa o sigilo sobre esses acordos?


http://www.livrosdownload.com/2011/03/principios-de-administracao-cientifica.html




















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Education

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