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APRESENTAÇÃO
Bom ano letivo para todos!
Equipe Anchieta.
VISÃO
MISSÃO
PROPOSTA PEDAGÓGICA
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TRABALHO COM PROJETOS
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ✓
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MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Componentes
Curriculares INFANTIL I INFANTIL II INFANTIL III INFANTIL IV
Conhecimento
Linguístico * * * *
Conhecimento
Matemático * * * *
Conhecimento
de Mundo * * * *
Expressão
Corporal 1 1 1 1
Arte 1 1 1 1
Laboratório de
Informática - - 1 1
Inglês - - - -
Música - 1 1 1
* Nas turmas do Infantil I, Infantil II, Infantil III, Infantil IV os conteúdos são
trabalhados de forma integrada.
OPTATIVAS INFANTIL I INFANTIL II INFANTIL III INFANTIL IV
Natação 2 2 2 2
Dança - - - 2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL INICIAL (1º ao 5º ANO)
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MATRIZ CURRICULAR
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Matriz 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Língua Portuguesa 6 6 6 6 6
Produção de Texto 2 2 2 2 2
Arte 1 1 1 1 1
Educação Física 1 1 1 1 1
Matemática 6 6 6 6 6
Ciências 2 2 2 2 2
História 2 2 2 2 2
Geografia 2 2 2 2 2
Inglês 1 1 1 1 1
Laboratório de Ciências 1 1 1 1 1
Laboratório de Matemática 1 1 1 1 1
Optativas 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Natação 2 2 2 2 2
Dança 2 2 2 2 2
Futsal 2 2 2 2 2
Handebol - - - - 2
Formação Religiosa (catequese) A cada dois anos *(a partir dos 10 anos)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL FINAL
(6º ao 9º ANO)
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Matriz 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Língua Portuguesa 4 4 4 4
Produção de Texto 1 1 1 1
Arte 2 2 2 2
Educação Física 1 1 1 1
Matemática 5 5 5 5
Ciências 2 2 2 2
Laboratório de Ciências 1 1 1 -
História 2 2 2 2
Geografia 3 3 3 3
Inglês 2 2 2 2
Direito e Cidadania 1 1 1 1
Laboratório de Matemática 1 1 1 1
Laboratório de Química - - - *1
Optativas 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Natação 2 2 2 2
Dança 2 2 2 2
Futsal 2 2 2 2
Vôlei 2 2 2 2
Handebol 2 2 2 2 Formação Religiosa (catequese) - A cada dois anos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ENSINO MÉDIO
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MATRIZ CURRICULAR
Disciplina 1º Ano 2º Ano 3º Ano Língua Portuguesa 2 2 2
Literatura 2 2 2
Redação 1 1 1
Educação Física 1 1 0
Inglês 2 2 2*
Matemática 4 4 4
Física 4 3 4
Química 3 3 4
Biologia 3 3 2
História 3 3 3
Geografia 2 3 3
Laboratório de Química *1 *1 0
Filosofia 1 1 1
Sociologia 1 1 1
Espanhol 1 1 2*
Arte 1 - -
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ATIVIDADES DIVERSAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO
USO DO PARADIDÁTICO
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ESTUDO DO MEIO
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NORMAS ESCOLARES DO COLÉGIO ANCHIETA
ORIENTAÇÕES DISCIPLINARES
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HORÁRIO MANHÃ
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HORÁRIO TARDE
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ENTRADA EM SALA DE AULA
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ATRASOS ÀS AULAS
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AVISOS E SAÍDAS ANTECIPADAS
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FARDAMENTO
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UNIFORME DA DIÁRIA
UNIFORME DA DIÁRIA
MATERIAL E MOBILIÁRIO ESCOLAR
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AGENDA
EDUCAÇÃO FÍSICA E TREINAMENTOS ESPORTIVOS
RESPEITO ✓
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USO DE PALAVRAS OBSCENAS
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OBJETOS
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PROCESSO SOCIOEDUCATIVO
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APARELHOS ELETRÔNICOS
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NAMORO
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FUMO
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SOEP – (SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PSICO-LÓGICA)
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O SETOR (SOEP) TEM POR FINALIDADE: ✓
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HORÁRIO PARA AGENDAMENTO:
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PROCESSO AVALIATIVO EDUCAÇÃO INFANTIL
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PROCESSO AVALIATIVO – EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUND. INICIAL, ENSINO FUND. FINAL E ENSINO MÉDIO.
Bimestre Meses Início Término
1º
Fevereiro
Março
Abril
01/02 30/04
2º Maio
Junho 01/05 30/06
Julho - Férias
3º Agosto
Setembro 01/08 30/09
4º
Outubro
Novembro
Dezembro
01/10 30/12
2ª Chamada Ao final de cada Bimestre (2º ao 5º ano)
Ao final de cada Bimestre (6º ao 9º ano e Ensino Médio)
ALGUNS PROCEDIMENTOS IMPORTANTES SOBRE AS AVALIAÇÕES (A1 / TR / A2)
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PROCESSO AVALIATIVO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
A1 + TR + A2 : 3 = Média Bimestral
MÉDIA BIMESTRAL: A1 + TR + A2 = 7,0 (pontuação mínima para aprovação)
3
Ex.: 8,0 + 9,0 + 10,0 = 9,0
3
RECUPERAÇÃO ANUAL
✓ RECUPERAÇÃO SOMATÓRIA:
✓ Ex.: 5,0 + 4,0 + 3,0 + 7,0 = 4,8 Média Anual (não aprovado)
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✓ Ex.: 10,0 - 4,8 = 5,2 Nota necessária para recuperar a média anual.
✓ RECUPERAÇÃO FINAL:
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✓ CONSELHO DE CLASSE:
CÁLCULO DA MÉDIA BIMESTRAL
SISTEMA DE PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO:
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MB1 + MB2 + MB3 + MB4 = 7,0 (média anual mínima para aprovação)
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CALCULANDO SUA MÉDIA
NOTA DE TR (DO 5º ANO – DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MÉDIO)
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EQUIPE PEDAGÓGICA
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“O tempo escolar é vivido numa perspectiva interdisciplinar, quando professores e alunos estão conscientes que realizam um movimento de aprender, construindo uma aprendizagem
de diálogo entre as disciplinas.” (Ana Queluz)
