ANOTAÇÕES SOBRE CANCIONEIRO

8/6/2019 ANOTAES SOBRE CANCIONEIRO

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ia / didactica

Mar ia J o s e A l b a r r a n Carvalho"A S e fe itos do lu dico n a a ula d e p ortu qu es na o co nstitu em n ov ida de . C om o m eto do lo gia , p elo m .e r)o s o sHornanos ja a usa ram .... 0 p resen te traba lho ocupa -se do canc ione iro a len te jano e de um a suac orn po ne nte , o . cante , fo rm a m usica l do B aixo A lente jo , na sua d irnensao recrea tiva ou , de a lgum m odo ,p ro xim a d o n ive l in fa ntil e ju ve nil. D e n ov o, s o h c 1 . es te recurso ao pa trlm onio reg ionaL . .

o p ro je c to s ob re 0 cante , n o q ua l s e e nq ua dra a p es qu isa co nd ub en te a e sta s lin ha s, p oss ib ilito u, n es tes eg un do a na d e in ve stig aQ ao , a se le cca o d e a lg um as p ec as, a sso cla ve is a te m as m us ic ais d e c on te ud o a fim ,p erte nce nte s a o c an cio ne iro d a re gia o e u iiliza ve is e m c la ss e. T an to p od era o se rv ir o bje ctiv os d o 1 Q com o do2 Q c ic lo ,' c ap e a os d oce nte s d o E nsin o B as ic o p ro ce de r d e a co rd o co m o s c on te ud os , a dia nte s is te ma tiz ad os,e 0 p e rfil d o s s eu s d is ce n te s.

C om o e sp ec irn es d e o ra tu ra re gio na l,. d e fix aQ ao m em o ria lis tica e tra ns mis sa o o ra l, lo go a p artid a s ee nq ua dra m n a dsse jave l va lo rizaca o d e p atrim on io cu ltu ra l e lin gu rstico d a zo na . S alie nte -se q ue a E SE Bd efin iu c om o a re a d e e xc el m cia d o s eu p la no e stra te qlc o 0 p atn mo nlo . A ss im , a s p eca s e rn a na lis e, alern dee le me nto sd a tra di~ o, se rve m a fe cu nd a in te rd isc ip lin arid ad e q ue , m ere cid am en te , lig a a s a ula s d e rn us ic a epo rluques , em sim biose com ou tras to rm as de exp ressao , conc re tam en te a gestua l e a m rm ica ,' a lem deserv ire m con ex6 es co m Lite ra tu ra T ra dic io na l / In fa ntil. P ara a s c la sse s m ais in ic ia is a a uto -re qu la ca o d om ov im en to , d a re sp ira ca o, d a a te nca o e d o c an to e m u ito v an ta jo sa p ara 0 p r og res so l ingu i st ic o .. .

Em te rm os de con teudo da au la de po rtugues, destacam -se, a es te n lve l, traba lhos de en toacao , ..c olo ca ce o d o a ce nto , d es en vo lv im e nto d a c on sc ie nc ia fo no lo gic a, d a s eqm on ta ca o.

O utro s ob le cn vo s, q ua se m eta s e du cac io na is , sa o p re ench id os, v .g .: i) a in se rQ ao na co mu nd ad e e 0sen tido de um a au to -estim a ; ii) a a firm acao de um a iden tidade cu ltu ra l e linqu ls tica : iii) um a rna io rs oc la liz a ca o d a s a ctiv id a de s d is ce n te s , L e ., tr ab a lh a nd o -s e .em g ru p o .- 0 co ro , o s d an ca nte s, o s a cto re s, e tc . -e nv olv e-s e a e xp re ss ao v erb ate n ao v erb al.

F ins m als espec ificos vao se r aqu i abo rdados , num con jun to de p ropostas des tlnadas a ap llcacoesc on cre ta s, e sco lh id as d e e ntre a s q ue se se gu em :

E s c ola S upe rio r d e E duc ac ;: aode B e ja .IP r oje c to I n te rd is c ip lin ~ r 0 CANTE - E s co la S upe ri or d e E duc ac ;: aode B e ja .fa


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- o pe ra e oe s c om o : e nu rn era r, s eq ue n cia liz ar , s ele cc io n ar', re la cio na r, c om p a ra r, n om e a r, d es eo b rir;- jo go s d e s on or id a de s e s en sb illz ac ao a c o ns tr uc a o p o ef ic a ;- jo go s le xic ai~ d e e on tra ste s h ip ero n im o s 1 (eo }h ipon imos;- e x er cf ei os d e o rt og ra fi a;- tre in o d e ite ns g ram a tie ais : s u os ta nn vo , a die cfiv o, a d ve rb io , v erb o ; fra se n e ga tiv a, a fir m ativ a,i n te r roga ti va; f ra se eoo rdenada 1 subord inada ;- j og o s c ri at iv o s;- a rt cu la ceo a a re as d o m eio s oc ia l;- a s so c ia c a o d e o u tr os t ema s t ra d ic io n ai sl in fa n ti s;- co ns cle nc la liz ac ao d os d es em pe nh os tra die io na is d o p ov o - re gio na is e eo ns erV ad ore s - e o utro s.E m se is b lo eos de pecas organ iza ram -se ac tiv idade s para a le rn das m ais g loba is e je i expos tas , que se

sugere m no am bito das a plicag oes a tras lis tadas , de ixando -se ao d ocen te a libe rd ade d e as usar segun do osseus desnnat a ri o s.

1 . D e 1 a 8 apresen tam -se tex tos poe tice s can tados , de fin idos com o espec lm es de can te por M . J.D elg ad o (1 98 0), A . M arv ao (1 95 5,9 7), V . S an t? s (1 93 8) e , a in da , c om o ta l in clu fd os n a re vis ta A T ra di9 80 (ed .1982 ) .

N o seu con jun to , o f ere ce rn born te rreno para a cam inhada da consc i ence f o nol 6gi ca r e la t iva rnen te as egm en ta ca o s ila ba a s lla b a e , p a rtic ula rm e n te , a opos lcao / r l / IR I .

1.1.1 . a )6 RIT A , A RREDO ND AA S A IA 1 .b ) 6 RIT A , LE V AN TA A S A IA 1 .c f 6 R IT A , A R R ED O N D A A S A IA6 R it a, a r re d o nd a a s a ia ,6 R it a. a r re d o nd a -a b e rn ;C om a s ai a a rr ed on d ad aO ln aa ro da q ue e la te rn .

6 R it a. a r re d o nd a a s a ia ,6 Ri ta , a r re donda -a be rn ;A m i nh a s a ia t er n r od a,E a tu a n em ro da te rn .

6 R il a, l ev a n ta a s a ia ,Q u e a s aia e sta a a rro ja r:A s a ia c us ta d in he ir o,E 0d in h e ir o c u s ta a g a n ha r. O lh a a ro da q ue e la le m,

O lh a a r od a q ue e la tin ha ;6 R it a, a r re d o nd a a s a ia ,Redond inha , r e dond inha.

A tu a n em ro da te rn ,A tu a n em ro da tin ha ,6 R it a, a r re d o nd a a s a ia ,Redond inha , r e dondinha.

o d in h e ir o c u s ta a g a nh a r,Q u em g a nh a 0 d in he ir o s o u e u :6 R it a, l ev a n ta a s a ia ,L ev an ta a s aia q ue m a nd o e u. Redond inha , r e dondinha ,

Re d on d in h a a o s c a ra c 6 is ;Es la e qu e e a m od a n ovaQu e tr ou x er am o s E s pa n h6 ls .Q u e tr ou x er am o s E s pa n h6 is ,Q u e t ro ux e ra m o s I ng le s es ;Es la e qu e e a m od a n ovaQu e c an ta m o s P o rtu g ue s es

M . J . D e lg a d o ( 1 9 80 ) M . J. De lg a d o ( 1 9 80)

M . J. De lg a d o ( 1 9 80 )


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~1)...A s p rim e ira s tre s v ers oe s a pre se nta m a m ba s a s fr ic ativ as e m s itu a~ ao d e a ta qu e s ila bic o, c olo ca da s e m

p os ic ao in ic ia l, m e dia l e fin al d e p ala vra (u m a u nic a o co rre nc ia ): R ita , a rr oja r, a rr ed on da , r od a, r ed on din ha ,a rr ed o nd a d a, d in h eir o, c a ra c 6is , t ro u xe ram . N a ve rsa o a ) d es ta m esm a m oda so o co rre I R I , em s fla b a t6 n ic a,v.g. Ri ta , e e m p re to nic as , v .g .: a r redonda . C o ns titu i b orn tre in o e ste c an ta r, p ela e xe rc ita ca o d e u rn s ila ba rca ntan do , se ndo tavo rec id a a re aliza ca o d e"lR l e m a ta qu e d e s fla ba to nlca . T al co mo a p ro du ca o d e I r / efa cilita d a p e la s itu a ~a o d e a ta q ue s lla b lc o p o ste rio r a d ito n go to n ic o. F a ze n do v aria r 0 le xic o, v . g . R o sa , R u le ,ap r o f unda - se 0 e xe rc ic io . P ara o s a no s in ic ia is n ao s e re co me nd a a in sis te nc ia n o I r l em coda de fin a l d ep a la vra , v .g . arro jar, se a tendenc la da m aio ria a in da fo r a re a liz acao [ln u 3 a ) . O utro s con te udo s saoexp lorave i s : 0 s is tem a m one ta rio na e sco lha e com pra de sa ia s de to do 0 fo rm ato , e s tam pado e co r; alis ta g em d o v es tu a rio n a m o d a (fe m in in o , m a s cu lin o , in fa n til e ju ve n il), 0 te xic o d a s n a co e s e n a cio n alid a de s,s e p os siv el a la rg ad o a o d as re qio es e n atu ra lid ad es ; a s eq ue nc la liz ac ao te m po ra l d e t e rn lt in ha , t r ou xe rem 8:m od alc an ta m a m o da . D ep en de d o p erfil d o d sc en te re se 'rva r-se a a ctiv id ad e a o d om in ic o ra l o u p ro ce de r aa lg un s r e g is t os e s c rit o s.

1.2.2 .A N D A c A , S E a U ER E S

A nd a ca , se q ue re s,A nd a ca , s e q ue ria s;P elo m u nd o in te iroN e o fa lta m M a ria s:

N eo fa ltam M arias , .N ao fal tam mulhe res ,Anda c a , s e q u e ri as ,Anda c a , s e q u er es .M . J. D elg ad o ( 19 80 )

, N a m oda 2 , a o co rren c ia de /r l is o la d o d a f ric a tiv a o p o st a I R I p oss ib ilita u m b om c on tra ste c om 1 .a ). E ma taq ue de s lla ba p os to nica o u d a p rop ria ton ica , I r l ta rn be rn o co rre a p6 s d ito ng o d ec re sc en te a ce ntu ad o.E sta s p os ic oe s p riv ile gia m a a pre nd iz ag em , re fo rc an do a a qu ls ic ao ja a lc an ca da , p or a lg un s, d e I r / I I R I . Ac o n st ru c a o p o e tic a r ep e tit iv a (aa 'bccda 'a ) , di verg indo a de li p or m era a lte ra ca o d e fle xa o (que res !que r ias ) ,re ve la -s e m a is a cen tuada que em 1 .: (abcddd 'ae ) em 1 .a ), em 1 .b ) (abcddeae) e em 1 .c )

' . ( a b cddd 'aee fghhh 'g / ) .

1.3.

A lgum d ia t in ha euR i -c 6 - co t ir o -l ir o -I oN esta rua um a cad eira (b is )O nd e a ss en ta va m eu s o lh os .

3 .RI -COCO

R i -c o - co t ir o -l ir o l l ro-loQ ue a go ra va o d e c arre ira .Q ue a go ra va o d e c a rr ei ra .

A . M arva o (1 997 )e


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N o te xto 3 , e nco ntra -s e a m es ma co ns tru ca o, d e e strib ilh o u nic am en te lu dic o, p ov oa da d e o po slco ee Ir l /IAI, e m a ta qu e s ila blc o in ic ia l e fin al d e p aJ av ra , to nic a e p re to nic o, C om e nta nd o-s e, a pe na s, a s eq ue nc ia . t i ro--l i ro em que Ir l e fa vo re cid o p or se se gu ir a -i-.

O utro s jogos te rao cab im en to , a busca de N pp com Ir l o u IR / - c om p on en te to no lo qic a a qu i p rio riz ad a.C aso h aja e sp aco p ara o utra s c om po ne nte s g ra ma tica is ; 0 le xico p od eria se r tra ba lh ad o a p artir d e cade i ra ,m ob fia rio d ive rso , la de a lad e com a s in taxe , n um jog o de reg ulac ;a o d irec ta da accao d o ou tro em ins tru co esc omo : a n da c 8 /v a i la .

A proposta assen ta em M . J. Fre itas eA . L San to s (1 999 : co rnun lcacao pessoa l) e em M . J. Frei tas(1998 ). E levando -se a consc ienc la lingu fs tica ao n ive l segm enta l, n o caso Iavore cendo a aqu ls lcao dae stru tu ra s ilo oic a d as fric ativ as e m o po slc ao Ir l / IAI, melhora -se 0 mecan isme daleltura O ra , a s a uto ra sd em o ns tra m q ua 0 fo rm ate s ila bico m ais b en efic ia do r d o su ce sso , n a e xe rc ita ca o p ro po sta , e a s eq u en ciac on so an te vo ga l (cv ), so bre tu do e m p os ic ;:a o in ic ia l e rn eo ia l d e p ala vra a , d e p re fe re nc ia , e m p os lca o to nica .E levando-se 0 reconhec im en to da cade ia ton ica , ob tem -se m aio r sucesso no p rocessam ento ve rba l e nale itu ra . N esse se ntid o se a pre se nta ra m, s ob re tu do , a ctiv id ad as q ue p ro mo ve m a c la re za n a a rticu la ca o, n aid e nm ic aQao e n a man ip u la c ;: ao d e s fla b a s.

1.4.4 . V E RD E C ARA CO LVe r d e c a ra c 6 la ,M i nh a r ic a p om ba lE u a n do c o nt ig oD o s ol para somb r a .D o s ol para somb r a ,D a s em or a p ro s ol aM i nh a r ic a p om ba ,Verde cameo /a !

A T r a d i y a o ( 1982 )7 . F OS TE T U, 0 L A DR AO , L ADR AOFoste tu , 6 la d ra o , la d ra o ( bi s)R o u ba d o r d a s c h a ve sD o m e u c ora ca o ( bis )T od o a qu ele q ue n ao ro ub a a m oc a,T o do a qu ele q ue n ao ro ub a a rn oc aF ic a s e n do 0 paspa lnao ,F i ca s e n do 0 paspa lh i io .

,A . M a rv a o ( 19 5 5 )

5 . A M U LH ER D O Z E ESTRELAA m u lh er d o Z e E s tre laA m u lh er d o Z e E s tre lin haF oi u m d ia a p as se arA h o rt a d a Ma ch a di nh aF o i u m d ia p as s ea r.

A : Ma rv a o ( 19 5 5 )

8 . P A SSARI NHO

Vai- te embo r a passa ri n hoQ ue a tua m ae na o es ta c a.S e e la v ie r q u e n os v ejao q ue d ir a? . .Q u e d ir a?V . Sa n to s ( 1 9 3 8)

6 . A S C OB RIN HA S D 'A GU A

As co b ri nh a s d 'a g u aS a o m i nh a s c om a d re sS e p or la p as sa re sDa - lhes saudades

Da - Ih e saudades ,S a u d ad e s m i n ha sS a p or la p as sa re sAo p e d a s c o b ri nh a sA . M a r v a o ( 1955 )


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~)...N o s te xto s 4 . a 8 ., a s d ific uld ad es a um e nta ra m c om o fra ns ic ao p ara n fv eis m a is a lto s d e a pre nd iz ag em .

A m oda 4 o fe rece Ir f e m c od a d el s fla ba in ic ia l to nic a, ve rde , e e m a ta que com ple xo d e fina l a to na , somote .P a ra e s tim u la r 0 go s to pe lo sucesso , os iten s c ara eo l, p ara e r iea pe rm item eco s da p rim eira fase .P a ra le la m e nte , p o de r-s e-a e sta b ele ce r q u e h a d uas p ro nu nc ias , p elo m eno s, e b rinca r-s e a o Como d iz afra d io I com o d iz a esco la , di t t ingui reo-se ca raeo l [ J , so l[ J de ca raeo l , 50 1 e , a te , d e caracol [ i ] e sol [ iJ-d is tinQ a o b e n e flc a n a r eg ia o b a ix o -a le n te ja n a . .

C im e nta nd o-s e a s a qu is ic oe s e a pre nd iz ag en s a nte rio re s, a s m o da s 5 -8 in tro du ze m I re toream Ir f emc od a to nic a fin al d e s fla ba e d e p ala vra e e m a ta qu e c orn ple xo d e s fla ba to nic ap re to nic a m e dia l: h o rt a , mu lh e r,p a ss ea r; r ou ba d o; v ie r; E s tr ela , E s fr elin ha ; e ob ri nh a s; e , a in da , e m fin al d e p ala vra : l ad rao .

Aqu i e n tra riam , adequadam en te , o u tro s te x tos rim ados in tan tls com o 0 ladr i lhador, 0 re to ro eu .Q u a lq u er d o ce n te , s e fo r p e rtin e nte , s ab e ra c om o o s u tiliz ar.

T e xto a ) T e xto b )Es ta c a s a e s ta l ad r il ha d a .Qu em a d e s la d ri lh a ra ?- 0 d e s la d ri lh a d or .Q u em a d e s la d ri lh a rBom d e s la d ri lh a d or s e ra .

o r ato r oe u a r olh aD a g arr afa d o r ei d a R us sia .M . J. C o s ta ( 19 9 2 )

M . J. C o st a ( 1 99 2 )

N ovo jo go , a qo ra a o C om o fa z? , re me te nd o-se p ara a v oz d o g rilo (c ric ri), o u d o p eru (g ru gru ), su po rtau m tre ir io m a is in te ns o, s e' n e ce ss ario , e la nc am -s e .n ov as d ific uld ad es c om a s o clu siv as . ., U m a e stra te qla , p ara a m on oto nia se r sv ita da , a co nse lh a a d ive rs ifica ~a o d e a ctiv id ad es e , ta rn be m, d e

con teudos ling u is tico s , V .g . o u tras d ific u ldade s , c om o as oc lu s iva s + o u - vozeada s , ja que as m odasa p re s en tam it en s c om o e s pan h 6 is , p a s pa lMo , e M rim as in fan tis co mo D eb aix o d a P ip a e P e dr o P ir es . 0 jogoV amo s im i ta r re su lta c om a lg um a s c rla nc as , v .g .: 0 pa to (q ua q ua ), a b uz in a ( popo ) , 0 pinta inho (piupiu) , osin inho ( t l imt l im) , a amb ula n ei a ( t in on itin on i), e ntre m ais o no m ato pe la s q ue in te qre m a o po slc ao d e o clu siv ase m q ue sta o. O s jo g o s to ne tlc os p od eria m s er re to rc ad os d es te o u d e o utro m o do :

T e xto c ) T e xto d )

Deb a ix o d a q ue la p ip aE s ta uma p it a.P in g a a p ip a ,C h ia a p it a,C h ia a p ita ,P in g a a p ip a .

6 me n in a d e ste c a sa l,D ig a-m e s e m o ra a qu io p a dr e P e dr o P ir es P is c o P a s co a l?N a o s ei q ua l e e s se P e dr o P ir es P a sc o aJP o rq u e a q ui n e st es c a sa isH a Ir es p a dr es P a dr os P ir es P a s co a is .

M . J. C o st a ( 19 9 2 ) M . J. C o s ta ( 19 9 2 )


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In te re ssam ou tro s jog os com d lm inu tlvo s , em -inho ; -z inho , -zeco , -ico , -n ito , eyen tua lmen tec o n tr as ta d o re s c om a ume rit at iv o s, v .g . paspa / hao ( 7.) ; c o- hip 6n im o s d e p ro p rie da d e, v .g , u m a e sc a la , q ua n toa ex tensao , de hor ta a he r aede (5 .) ; in ve nta rlo d e m ax im a s p op ula re s; a fin na ca o re gio na l, e m te rm o sl in g u fs t ic o s , c om 0 u so do ge rund io ; lis ta de a tirm acoes g ara ntidas sob cond i9 a o (6 . e 8 .) - u so de fra sesc on dic io na is - o u, a in da n o m e sm o e xe rc ic io , p artir d e a cc oe s c on de na ve is e im ag in ar e ve ntu ais e fe ito sc o n tr af ac tu a is . N a o s e ra d if ic il, n o c ria r d e s it ua 9 0 es , o b te r- se 0 c6m i co .

2 . A s cu rta s es tro fe s q ue co mpoe rn as m oda s 9 . a 1 0. pe rm ite m a s ilab acao , be rn m arcada pe lo can toc ora l, a le m d o tre in o d a e nto aca o q ue e nfa tiz a a s s f la ba s e r n - p os ic ao a ce ntu al. E xc ep tu ad a a h ip ote tlc ad ific uld ad e n a a nic ula ca o d e [A J, a s c ad eia s f6 nic as d o c on ju nto d e p ec as d e c an te n ao o fe re c ern p ro ble m asa os m a is n ovo s. A pre se nta p ro fu sa o d e I v I, a op o r a I f I, 0 te xto 1 0., n o b orn p os ic io na m en to d e s ila batonica; v a , v e z. N ao s er ia p io r co ntra sta r a m ba s e sta s p ala vra s co m o s s eu s p are s m in im os , v .g .: fa (d o ra m i .f8 ) e fe z (e le fe z). T al o po sic ao e ntre + I - v oz ea da s o rig in a o rto gr afia s e rr 6n e as , p or v ez es a in da n o 2 QC ic io .v .g . : *var inha . e m c on te xto d e f a r inha e v omo s p or fo m os .

D e ix an do d e la do a d ls cu ss ao re la tiv a a o p ad ra o u niv ers al d a s fla ba , C on so an te - V og al (C V ) o u . so V o g al( V ) , 0 cer to e q ue s ao e ste s, re sp ec tiv am e nt~ . o s d ois fo rm a to s s ila bic os m a is tre qu en te s e m p ortu qu es , e m 'p os lc ao m e dia l, in ic ia l e f in al, p or o rd em p erc en tu al d ec re sc en te , e m s in to nia c om M . V ig ar io - I. F a le ( 19 9 4 ).P o r c on s eg uin te , a o po sic ao a go ra s ele cc io n ad a o co rr e n um fo rm a to d e e le i9 a o p ar a fin s c ld a cfic os . .

9. a V Al C O LH ER A R OS A 9. b V AE C OL H ER A S IL V A 10. S EN HO RA Z EF A N AO v AV a i c olh er a r os aV ai coM -la va iS e e la te p ic arN il o d ig a s: a i al..N ao d iga s: a i a i .N ao d ig as: a i u i .V a i c olh er a r os aV a i, q ue e u ta m be m lu i

Vae co /he/ -a silva,. V ae c o /M /-a v ae lS e a f or es c o lh er a,N ao d iga s - a i !a i !

S en ho ra Z e fa n ao v a.A a a a a - a a aOu tr a v e z a m in ha p o rt a.S en ho ra Z e la n ao v aOu tr a v e z a m in ha p o rt a.

N ao d iga s - a i Ia i IN ao d igas - a i ! u i !Vae c o /M / -a silva,Yae , q u e e u t am b e rn f ui .

S e la v olta r o utra v ezA a a a a - a a aA b rln c ad e ir a e st a t or ta .S e la v ol ta r o utra v ez ,A b rin c ad e ir a e st a torta

A . M a rv ao (1 9 55 )A T rad io (1982 )

A . M a rv ao ( 19 5 5)E ste b lo co d es tin a-s e a o tra ta me nto d o a cto d ire ctiv o n a p ers pe ctiv a d e co rte sia s d ife re nte m en te

no rma l i zadas : v a i ( tu) c olh er a s ilv a / s enh ora Z efa n ao v A. Atende r a o p o sic a o a fir m a tiv a /n e ga tiv a e a pessoare su lta n te n a fle xa o lrn p er ativ o I c o nju n tiv o p re s en te : le v an.ta -te / na o te le va ntes; le va ntem -se / na o selevantem.


7/13

C o nv ern ta ze r v aria r 0 d es fin ata rio , e su bsn tu lr-a o rd em p alo p ed id o, p ara sa lie nta r a s a lte ra co es d op re dica do r e d o m od o d e a ss in ala r a co rte sia . O a p re te re nc ia tre in a-se u ma re gu la 9a o in dire cta d a a cca o d oalocutar io.

F ac ilm e nte s e v is lu m bra u m a tra ie cto ria q ue p erm ita s en sib iliza r; p ara 0 f ut ur o p ro x im o v ai c o/h er deam bas a s va rian te s de 9 .; pa ra 0 p ro nom e p essoa l su je ito e ob jec to d irec to ; pa ra accoes subm etid as ac on dic io na nte s; p ara u m a o po sc ao e ntre fra se s a firm a tiv as e n eg ativ as ; p ara 0 re co nh ec im e nto d e c au sa s. En a o.e p o uc o. R eq u er-s e, ta o-s om e nte , a c on fo rm id a de c om 0 p u b lic o d is ce n te a lv o .

3 . A ide ia de se que nc ia n o tem po po de se r ve icu lad a / r e l o r c a d a a p artir de 11 .. .P r im e i ro b r in c a -s e , p o rq ue e Ent rudo; d ep ois ja n ao p orq ue e a Qua resma .

1 1. C AN TE M , B AIL EM , M O C(A S

Ca n tem , b a il em , r no e a sQ u e is la e Ent rudo .L a v em a Q u ar es m a,Q u e s e a ca ba tu do .Q u e s e a ca ba tu do .C a n tem , b a il em , r n oc a s ,C a nte m , b a il em , m o c as

, Q ue is lo e E ntrudo . 'A . M arv ao (1 99 7)

> T ra ta -se d e u ma o rd en ae ao , u m antes e um depo is , q ue p od e a lice rca r va ria da s a na lo gia s co m o utro sm arco s te mp ora is : a nte rio rm en te e p os te rio rm en te a o N ata l, a o in lc lo d as a ula s, e tc . E d e re to rc ar 0 ac tod i rec t iv o , c on t ras t ando 0 d e stin a ta rio s in g u la r c om 0 plural .

E ntra -se n os n um era is co m a m od a 1 2., p ois e ste s o fe re ce m co ne xo es co m a o rd en aca o se qu en cia l. .1 2. 0 T RU QU E T RU QU E D O M O NT IN HO

Pu s -m ' a c o nt ar a s e s tr e la sC o nt ei d u ze n la s e d o ze .P u s-m e a c o nta r a s e s tr el asC o nl ei d u ze n ta s e d o ze .

C om a s d ua s d o t eu ro stoS ao d uz en ta s e c alo rz e. (b is )A . M a rvao (1977 ) .


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S ao o s c ard in ais , u rn , d a is , seus fem in in~s; a dezena e a duz ia : a cen tena E d e b rin ca r a p ro p6 sito d aco nta ge m d as e stre la s o u o utro s a stro s. N Oltoe s com o p ar/rm pa r sa o d e s is te ma tiza r, ta l co mo a se qu en cias lntact lca p 6r -s e a . Um a b oa p as sa gem lu dic a d a c ard in alid a.d e a os o rd in ais e p o ss ib ilit ad a p e la p e ca 1 3 .

C ha m ar a c urio sid ad e in fa ntil p ara s ila ba s c u ja s v og ais s ao p erce ptlve is a s v ez es , o utra s n ao - e lid in do -se - bene fic ia nes te u ltim o caso a consc ienc ia de que a g ra tia nao co rresponde ao som . N este sen tido , 0contraste p us-m 'a I p us -m e a i1 u str a 0 p ro ce sso fo ne fico , m uito co mu m, d o a pa gam en to d as vo ga is a to na s,s ob re iu do til e [ij, e e m p os i9 ao fin al / in ic ia l, -p os ic oe s e stru tu ra is m ais su je ita s a p ro ce ss os d e a lte ra ca o d aq ua lid ad e s egm en ta l (M , J. F re ita s:1 99 8:3 68 ). F aze r d esta ca r a s t6 nica s, b ern c la ra s e m q ua lq ue r ca ntig a,c o ns titu i a p oio a c o ns cie n cla s ila b ic a e a s r es pe c tiv a s im p lic a9 0 es o rto p ra tic a s,

1 3 . L A V A l U M A 1 4 . Q U E M HA -DEL A va i um a - La vao duasL A v a o tr es . P e la p ri m ei raL A val 0 m eu coracaoA b us ca d e q ue m 0 que i ra .

Q ue m h a-d e m e u b em , q ue m h a-d e,'S ta r u m d ia to do 0 d iaS em v er a m in ha a do ra daD a s o nz e a te a o m e io -d la

A . M a rvao (1 955 ) D as onze a te ao m e io -d ia ,D o m e io -d ia a te a ta rd e.S em v er a m in ha a do ra da ,Q ue m h a-d e, m e u b em , q ue m h a-d e.

A Ma r va o ( 1 95 5 )

Tex to e ) T e x to f)

Ful a ca lxaD a s b o la c h asT lr si u m aT i re i d u a sT l re i t re sT i r a i q ua t roT i r ei c i n coT i r e! se i sT l re l s e teTire io itoT l ra l n o v eT ir ei d e z!

Se g u n da f a rt u ra ,T e r ca a in d a d u ra ,Qu a r ta Ma r ta ,Qu i n ta f am in ta ,S e x ta p a s s ar emo s ,S a b ad o p 'r a c a sa i re m o sE n c os ta d os a s p a re g es ;N a o s e i s e I ll .c h eg a re mo s .

M . J : C o s ta ( 19 9 2 )

M . J. C o s ta ( 19 9 2 )


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~!)..Para le lam en te a s m odas 1 3 . e 1 4 ., o s te x tos reco lh ido s po r M . J. Cos ta (1 99 2 ) expandem as

p o te n cia Jid a de s lu d ic as , d e stin a da s a o s r na is p e qu en o s, q u e a tra s fo ra m a b ord a da s.Q ua nto a a plica co es d a co nta ge m a o q uo tid ia no , a m od a 1 4. m otiva a a pre nd iza ge m .d a d iv is iio d o d ia

em h o ra s. P e rm ite u rn a la rg am en to d as fra se s in te rro g ativ as c om c on e cto r.15 . A M AN HA A ND A A RO D A 16. 6 M E r T O ST AOAma nh a a nd a a ro da ,J a d ev ia a nd ar lS a o d u z en to s c o n to s !Q u em s e q ue r h ab il it ar ?!

6 me i ' t o st a o ,.d elx a la p as sa r a g en te lc ad a v ez te nh o m a is n ota s,c ad a v ez 's to u ma is c on te n!e

Aman h a. a n d a a r od an a p ra ia d o n or te !S a o d u z en to s c o nt os ,Q ue m s e h ab ili!, a so r te?!

6me l ' t o st a o ,d ei xa l a p as sa r q uem p as sa tc ad a v ez te nh o m a is n ota s,c ad a v ez te nh o m a is m a ss al

M . R . Cortez (1994 ) M .R. C ortez (1994 )

E , fin alm e nte , a s e stro fe s d os te xto s 1 5. e 1 6. c ria m a m bie nte p ara , a in tro du c;iio d o. s is te m a m o ne ta noa c tu a l, c o nt ra s ta n d o- o c om 0 m eio tos tao de sa pa re cid o e s fm bo lo de p ou co va lo r. A s m oed as e a s n ota s;in clu in do a s d es iq na co es le xic ais c orre nte s, v .g . 1 00 0 e sc ud os = 1 co nto , p od em e nco ntra r s up orte lu dicon es te s e sp ec irn es , A re te re nc ia a s fra se s re la tiva s e in te rro ga tiva s re sp elta ra a n fve is m ais a va nca do s,s lto acao a se r d iagnos ticada pe lo do cen te . A mbos o s n ive is , m ais e m enos a van cados , sao , con tudo ,s en siv eis a os n ov as e xe m plo s d e a pa ga m en to d e v og ais a to na s p os tc nic as , s ub lin ha do n as d ua s m o da s.

O p os ic oe s d e te m po , ja .a nte no rm e nte a ss in ala da s, le gitim a m a na lo gia s e ntre a o rd en ac ao n um e ra l e as ec ue nc la liz ac ao e m s uc es siv os ln te rv alo s d e te m po . P ertin en te s e a fig ura 0 re cu rs o a o c on ec to r quando ,c om o m a rc ad or te m po ra l q ue d es po le ta a p ro gre ss iio /re gre ss ao n a lin ea [id ad e irn aq in ar ia d a p as sa ge m d otempo .

4 . E ntre te xto m arca do r de pa ss os de da nca s e rn oda s rn ais co mp lexa s, s itua m-se a s pe cas 1 7. a 26 .,tod as do canc ione iro a len te ja no , de aco rdo com os au to re s sup ram enc io nado s ; nem todas , con tudo ,e x em p la re s d e ceme , s u bc la s se d a q ue le c o nju n to .


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17. V AM O S N OS S EG UIN DO 18. E S TO U -M E D IV E R TIN D OVamo s n 6 s s e gu in d aP ar e ss es c am p os fo raQ ue a m an ha v em v in doD o s la d os d 'a u ro ra

'S tou -me d i ve rt indo ,ja m e d iv er ti!N a o d ig o m a is n ad a.Reo po ra q u i!

Do s la d o s d 'a u ro r a ,A marna v em v in d o.P or e ss es c am p os fo ra ,V am o s n 6 s s e gu in d o

M . R . Co r te z ( 1 9 94 )

A . Ma r va o ( 19 9 7)

M arco s da id en~ da de lin gu is tica a le nte ja na s ao a s m oda s 1 7. e 1 8., a rn bas d e ge ru nd io n a p erifra sea sp ec tu al, d en ota do ra d e c on tin uid ad e. P od er-s e-a c on tra po r 0 que se d iz em d ife ren te s reg i6es , pa rad es ta ca r v arie da de s e sp ac ia is , e m ig ua ld ad e d e c ir cu ns ta nc ia s, a n or m a. R ec orre r a o s ub sta ntiv o c ampo ee nc on tr ar -Ih e s in on im o s, c on tr as ta nd o a s d es iq na co es d a p ro prie da de d a te rra , d iv erg en te s d e N o rte a S u i, eig u alm e n te r ec ome nd a ve l e in te re s sa n te s o b uma o p tic a c u lt ur al.

19 . O LH A 0 C AR A C Ol 2 0. a C AR AN GU EJ O N AO E P E I X E 20. b C AR A NG U E J O N A O E P E I X E O lha 0 ca raco lDa ca raco le i ra ;Olha 0 caraeo l ,N ao h i \ . quem n o q u ei ra .

C a ra ng ue jo n ao a p eix e, .C a ra n gu e jo p e ix e e ;

. C a ra ng ue jo s 6 a p eix e,Quando 0 r io b aix a a m a ra .

Ca r a ngue jo n a o e pe ixe ," ca rangue j o pe i xe e ;. C a ra n gu e jo s o e pe ixe ,Quando 0 m ar vaza a m are .

N ao h i \ . quem n o q u ei ra ,Qu er o- o e u p 'r a m im ;Olha 0 ca raeo lL a d o m e u ja rd im .

M . J .Del ga d o '( 1 98 0 ) V a d e p a lm a , p a lm a , p a lm a ,V a de pe , de pe , de pe :S ig a a ro da , s ig a a ro da ,Carangue jo e que e .

M . J . De lgado (1980 ) M . J . D e lgado (1980 )

o gru po 1 9. a 2 0. (a e b ), co mp osto d e v ar ia nte s d o c an cion eiro e p eca s d e ca nte , a du z m ate ria is p ara ao rgan iza~ a6 de subs is tem as le x ica is . D efin indo h ipe ron im os , com o se jam os m oluscos , o s pe ixes , o sc rus ta ceos , lis tam -se co -h iponsnos . O u o rgan izam -se ou tro s subs is tem as le x ica is . .,o jogo Com o d iz a tra d ig 80 / C om o d iz a esco la adap ta -se a var iedade na .oM q ue m n o q ue ira , d a q ua l

s e p arfir a p ara o utro s c on tr as te s, p or le va nta m e nto a s er p ro ce ss ad o p elo s a lu no s.A m ba s a s va ria nte s d e 2 0., q ua dra s d o ca nc io ne iro , se pre sta m a tre in o fon olo gic o d e an i cuacao /r l IR /


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27. EU J A V I U M A A ND O RIN HAEu ja v i u m a a nd orin hafa ze r p ara da a l s im , a i n aoEu je i v i u m a a nd orin haF a ze r p a ra d a ai s im , ai na oo can t a r e d a c ab e ca ,o b a ila r, c 'o pe n o c ha o.o bai lar e co ' p e no chao .D e li ca d in h a , d e li ca d in h a .F aze r pa rada no ch ao .Eu je i v i u m a a nd orin ha .

28.6 P AV AO , L IN DO P AV AO

6 p ava o lin do p av aoU ndas penas que 0 pavao t em lN ao v i o lhos pa ra am arC om o sao os do m eu bern

C om o sao os do m eu bemC om o sao os da m inha am ada6 p ava o lin do p av ao6 pavao p e na r is ca d a!A . M arvao (1 99 7)

A M arv ao (1 99 7).

Pa r a e x p lo r ar 0 le xic o d as a ve s re co rra -s e ~ s p ec as 2 5 a 2 8 .. S ele cc io na m -s e s ub cla ss es d e a ve s: v oa ma lto , sao escu ras , sao de co r v iva , sao g randes , sao m ig ran te s , sao de rap ina , e tc . Q u tra s c la ssesa bra ng en te s p od em s er tra ba lh ad as , v .g .: in stru m en to s m u sic als o u re sp ec fiv as d iv is oe s p or tip os - s op ro ,p e rc u s s ao , c o rd a s .

Q utro s c on te ud os : i) c om m a rc ac ao d o te m po , o po nd o ja ca iu !in da na o ce iu e o rg a niz a nd o e x er cic io sd e c orn ple ta ca o d e s eq ue nc ia s; ii) n os d im in utiv ~s , a d eriv ar ;:a o pavan i to p od e fa ze r d es ta ca r a s d ife re nte sv ar ie da de s q ue te ce m a lin gu a p ortu gu es a e m m a te ria d e d im in utiv os ; iii) a fra se c om p a ra tiv a co mo sa o os (j am in ha e m sd e; iv ) o s d e te rm i na n te s p o ss e ss iv e s.

Cur iosa ' e a m oda 2 7 que , pa ra os anos in ic la is , poss ib ilita a nom eacao das pa rte s do co rpo comin diC a ~a Qd as a cc oe s re la cio na da s: c an ta r - c ab ec a: b aila r - p el b ate r p alm a s - m a o s, e tc .

5 . U m a o fe rta d e a ctiv id ad es e m to rn o d os tra ns po rte s e sta c on tid a n o g ru po d e m o da s 2 9.-3 4. C on ju nto sd e tra nsp orte s s ao d efin iv eis p or r io ! m ar, es tra da , a r; m ov id os pe la totce do hom em , d e a n im a is ou d em sqa lnss ; de p assag eiro s ou de ca rg a; g randes !p equenos e rap id os I o utro s m e io s d e tra ns po rte ; o utra sc la s se s le x ic a is a fin s s a o a s p rc fls s oe s , f on te d e a c tiv id a de d iv e rs if ic a da , v .g .: le x ic a l, m o r fo l6 g ic a , a p re c ia tiv a ,desc r it iv a , imag ina r ia .

29. G U A D I A N A

G u ad ia na te ns s au da de sD a s c an oa s e v ap ore sA s tu as a qu as s6 se rvemP ara a s la nc ha s d os p es ca do re s

P ara a s la nc ha s d os p es ca do re sG ua dia na le m s au da de sG ua dia na le m s au da de sD as c a n o a s e v a po !e s.J. N az are ( 19 80 )


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~I)...e de l s I I z J . O s a no s in ic ia is s ao b afe ja do s p el a e xp re ss ao m oto ra q ue 0 m o vim e nto d a d an ca p erm ite , a le rnd as p arte s d o c orp o e nv olv id o e m bate 0p e , b ate a s p alm a s.2 1. D ON OE V EN S, 6 ANA 2 2. A M AC ELA 23 . A ERVA C IORE IRA 24. ROSA BRANCAD onde vens , 6 A na , L a n os c am po s, ve rd es c am po s 6 e rv a c id re ira , ' R os a b ra nc a d es ma ia da

- V enho da Junque ira Eu he i-de ir c o lher m ace la ! que 's tas n ? a lp e nd re , Onde deixas tes 0 che iroC he ir a-m 'o te u fa to D aq ue la m ais m iu din ha . quan to m a is se rega , D e ixeFo no m eu qu in ta lA Hp r d a l a ra n je i ra . D aq ue la m a is a ma re la ! , m ais a s ilva pende , A s om br a d o lim o eiro .

M ais a s ilva p en de ,A f lo r d a l ar an je ir a , D aque la m ais am a re la . m ais a rosa che ira , A s om bra d o lim o eiroA H o r d o a le c ri m . D aque la m ais m iu .d inha ! que 's ta s no a lpend re , O nde nao s eja reg adaD onde vens , 6 A na , L a nos cam pos, ve rdes cam pos 6 e rva c id re ira l O nde nao deixas tes 0 che iroV enho do j a rd im . A m ace la , a m ace linha ! R os a b ra nc a d es m aia da .

M . R . C o rt ez ( 19 9 4)A . M arvao ( 1997 ) M . R. Co rte z (1994 ) A . M a rvao (1997 )

o g rupo 21 . a 24 ., pecas de can te , a p rop6s ito de e lem en to s da na tu re za vege ta l, se rvem conexoese ntre s ub sis te m as le xic ais v arie s: ( to )h ip 6n im o s d e f lor, de flo r b ra nca I de f lo r c o lo t ide , de p la n ta p e rf umada ,de p l an ta med i c in i ll , de ervo tes , de arbus tos , de p la n ta s I flo re s c as eira s e exter iores, e tc . 0 le x ico das co res, p o d er a in c lu ir a s r es p ec ti va s to n alid a de s . O s a d je c tiv ~ s id a d e, c or , t am a n h o, t o t m e t o , al tura s a o d e c o ns id e ra r.E d e ch am ar a a te nc ao p ara a re fe re nd a a os c in co se ntid os .

. Ite ns g ra m atic ais c om o a c on stru ca o fu tu ro p eritra sflc o (a sp ec to d e in te nc ao ) ta rn be m s e d ev em e xp lo ra r,a o la do d as fra se s re la tiv as e in te rro ga tiv as , d is cr im in an do , e m a m ba s, a re te re nc ia a olu qa r - ond e, em que.o te xto 2 4 p erm ite n ov o jo go Com o d iz a tra d i98 0 / Com o d iz a esco la , a p ro p6 sito d e d e ix a ste s / d e ix as te .,M ais um a vez se recom enda a d is tin cao da exp ressao trad ic iona l fa ce a e sco la r, Q ua lq ue r u rn d es te se sp ec irn es p od e s erv ir d e s up orte a jo go s fo ne fic os , s e ta l fo r n ec es sa rio .

. 2 5 . ANDORINHA , ANOOU , ANDOU ... 2 6 . O LHA 0 PASSARINH O

A nd orin ha a nd ou , a nd ou ,. C aiu no l a c e , logo l a f ic o u ,6 d a- me u rn a bra co ,C om d e ss r nb a ra c olA nd orin ha n ov aJa ca iu no laco,

Olha 0 passar inho,Q ue bem qu 'e la canta !Quando es ta can tando ,T em u ma g uita rraD e nt ro d a g ar ga nt a!

M . 'J . D elg ad o (1 98 0) 'O lha 0 rouxino l ,F o i t az e r 0 n inhoD en lro d o b als ed o,P 'ra c an ta r s em m edo .O lha 0 passar inho l M . R. C o rt ez ( 19 9 4)


13/13

..~I)...3 0 . RI BEI RA V A I , C H E I A 31 . M A R UJ IN H O D E P AL M E LA 32.O N D E V A I S , 6 L UI SI NHAA r ib e ir a v ai c h ei aE 0 b a rc o n a o a n da ;Tenho 0 me u a m orL a d aq u el a b a nd a ,

M . J , De lg a d o ( 1 9 80)

A s ja ne la s d o v ap or, .A s ja ne la s d o n av io ,L a 0 vi , e s ta v a s e n ta d oM a ru ji nh 'o a o p e d o r io ,

A i! A i! A i!M a ru ji nh o a o p e d o r io .( bi s)

O n d e v a is , 6 L ui si nh aCom 0 t eu c a b el o a ta iaV o u v er 0 me u a m or (b is )Q ue a nd a n as o nd as d a p ra iaQ ue a nd a n as o nd as d a p ra iaQ ue and a no m ar a sa rd inhaCom 0 t eu c a b el o a fa iaO n d e v ai s, 6 L ui si nh a.

M a ru ji ,n ho d e P a lm e la , ,V is te p er la m e u a m or ?-L a 0 v i, e s ta v a s e n ta d o

A il A i! A i!A s ) an el as d o v ap o r. ( bi s)

L a d aq u ela b a nd aE e u c a d e ste la do ;A r ib e ir a v ai c h ei aE 0 b a rc o p a ra d o .

A . Ma rv ao ( 19 5 5 )

M . J. De lg a d o ( 1 9 80)

A s m od as 2 9. a 3 2. re me te m p ara v ia s m ariti m a s, flu via is e re sp ec tiv os tra nsp orte s e p ro fisso es . P od e--s e, n a a re a le xic al, p ro vo ca r e xp an so es p ara a s v ila s, c id ad es ju nto a o m a r, o s rio s o u o utra s v ia s, v .g ,: lin hafe rre a, rua , e strad a. C om o ta rnb ern e p ro ffcu o e xpa nd ir p ara ac tiv ida des p r6 pria s d a v ia m aritim a, v .g .: apes ca , s i st ema t iz ando - se 0 le xico d o p esca do . O s a nt6 nim os 'su bir / d esce r te rn 0 seu pape l em cenano s detip o lo ca tivo co mo e ste s: E u til c r ia r h is t6 rias que tra du zam conhec im en tos do m undo re fe re nc ia l o ,uim a p in a n o, s em p re v ia s d e d e se n vo lv im e n to le x ic a l.

S ao d e tra ba lh ar ite ns co mo a fra se ln te rro qa tlva ;' a o po sica o e li / la , e o p e ~e / lon g e d e e . o u t ra sd i recgo,es ;0 u sa d o v oc ativ o; a in te n sitic ac ao c om mui to e bem.

> Asp ec as 3 3. e 3 4. re m ete m p ara tra ns po rte s te tre stre e a ere os , A a dje ctiv ag ao nov o / ve lho , a lem das 'co re s e d a fra se d ep en de nte d e co nd ic io na l, p od em se r in te re ssa nte me nte exp 'c radas , ca so ha ja ba ses eape te nc la d iscen te . '

33.0 B A L A O 34. 0 C O M B O I OL a v a i 0 b ala o n o a r (0 aerop lano)s e l ei v ai , d ei xa -l o i rj un ta ra m -s e a s mo c as t od a s'p a ra v e r 0 b a la o s u b ir ( b is )

s u b iu s u b ius ub iu c aiu n o c ha o

J a l a v a i 0 c ombo io n ov oMu i to b e rn emb a n de ir a doS e a s b a nd e ir as f os s em d 'o u roN a o t ra ja v a d e e n cama do ,A i 6 a i n ao tra ja va d e e nc ar na doN ao d av a v iv as a o p ov o.Mu i to b e rn emb a n de ir a do ,J a l ei .va i 0 c omb o io n ov o .u n ta ra m -s e a s mo c as t od a s

p ar a v er c air a b ala o A . M a rv ao (1 9 55 )A , C a rt ag e na ( 19 8 9 )

ANOTAÇÕES SOBRE CANCIONEIRO

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