analistaeducacionalpsicologo

PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGARTO

ESTADO DE SERGIPE

R E F . E D I T A L N º 0 1 / 2 0 1 1 - C O N C U R S O P Ú B L I C O

INSTRUÇÕES

● Você está recebendo do fiscal um Caderno de Questões com 40 (quarenta) questões numeradas sequencialmente que compõem a prova

objetiva.

● Composição da Prova:

QUANTIDADE DE QUESTÕES MATÉRIA

01 a 10 Língua Portuguesa

11 a 20 Raciocínio Lógico

21 a 26 Conhecimentos Gerais do município de Lagarto – SE

27 a 40 Conhecimentos Específicos

● Você receberá, também, a Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas das questões da prova objetiva.

ATENÇÃO 1. É proibido folhear o Caderno de Questões antes da autorização do

fiscal.

2. Após autorização, verifique se o Caderno de Questões está completo,

sem falhas de impressão e se a numeração está correta. Confira

também se sua prova corresponde ao cargo para o qual você se

inscreveu. Caso haja qualquer divergência, comunique o fato ao fiscal

imediatamente.

3. Confira seu nome completo, o número de seu documento e o número de

sua inscrição na Folha de Respostas. Caso encontre alguma

divergência, comunique o fato ao fiscal para as devidas providências.

4. Você deverá transcrever as respostas das questões objetivas para a

Folha de Respostas definitiva, que será o único documento válido para

a correção das provas. O preenchimento da Folha de Respostas é de

inteira responsabilidade do candidato.

5. Para realização da prova o candidato deverá utilizar caneta com tinta de

cor azul ou preta.

6. Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de

Respostas, a opção que a responda corretamente. Exemplo correto da

marcação da Folha de Respostas:

7. A Folha de Respostas não poderá ser dobrada, amassada, rasurada ou

conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas.

8. Na correção da Folha de Respostas, será atribuída nota 0 (zero) às

questões não assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa

assinalada, emenda ou rasura, ainda que legível. Assim que o

candidato finalizar sua prova, deverá, obrigatoriamente, devolver a

Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada ao fiscal da

sala.

9. Você dispõe de 4h (quatro horas) para fazer a prova, incluindo a

marcação da Folha de Respostas. Faça-a com tranquilidade, mas

controle seu tempo.

10. Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60

(sessenta) minutos de seu início. Caso queira levar o caderno de

questões, só poderá levá-lo após 4h (quatro horas) decorridas do início

da prova. As provas estarão disponibilizadas no site da AOCP

(www.aocp.com.br), a partir da divulgação do Gabarito Preliminar. O

candidato poderá anotar o gabarito no verso da capa da prova e levar

consigo.

11. Os 03 (três) últimos candidatos da sala só poderão sair juntos e após a

conferência de todos os documentos da sala e assinatura do termo de

fechamento.

12. Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou

comunicação entre os candidatos, nem a utilização de livros, códigos,

manuais, impressos ou anotações, calculadoras, relógios, agendas

eletrônicas, pagers, telefones celulares, BIP, Walkman, gravador ou

qualquer outro equipamento eletrônico. A utilização desses objetos

causará eliminação imediata do candidato.

13. Os objetos de uso pessoal, incluindo telefones celulares, deverão ser

desligados e mantidos dessa forma até o término da prova e entrega da

Folha de Respostas ao fiscal.

14. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata

denúncia à autoridade competente, que tomará as medidas cabíveis,

inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos.

EDM408

www.pciconcursos.com.br

FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO

QUESTÃO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

RESP.

QUESTÃO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

RESP.


CARGO: ANALISTA EDUCACIONAL/PSICÓLOGO

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LÍNGUA PORTUGUESA

'Educação não pode ser usada para esvaziar prisão', diz

professor da USP. Especialista defende remição de detentos a partir de

conclusão de ciclos. Alteração na lei prevê um dia a menos de pena para

cada 12h de estudos. Roberto da Silva, de 52 anos, professor, mestre e

doutor em educação pela Universidade de São Paulo (USP), não concorda que a remição de pena para detentos seja concedida a partir do número de horas que eles frequentam a escola. Ex-detento e estudioso da área de educação no sistema prisional, Silva teme que desta forma haja uma distorção dos objetivos de estudar, assim como ele acredita que tenha ocorrido com o trabalho dentro das prisões.

Uma alteração na Lei de Execução Penal publicada nesta quinta-feira (30) no Diário Oficial da União aponta que cada um dia de condenação poderá ser trocado por 12 horas de frequência escolar. Assinada pela presidente Dilma Rousseff e pelos ministros da Justiça e da Educação, a medida vale tanto para condenados em regime fechado ou semiaberto.

Para o professor Silva, se o governo quer introduzir a educação como política pública, é preciso conciliar os objetivos. "Rejeitamos tentar atribuir à educação um papel que é de outras instâncias da sociedade. A educação não pode assumir a tarefa de diminuir a lotação do presídio ou diminuir reincidência criminal, ou ainda, a violência e fuga s dentro das prisões", afirma.

Silva diz que o papel da educação é aumentar a capacidade e as habilidades dos cidadãos para que tenham melhores condições para concorrer às oportunidades que a sociedade cria. "Se o detento quiser continuar na carreira do crime, não é a educação que vai convencê-lo a cair fora."

O especialista acredita que a educação possa ser utilizada no processo de abatimento da pena de maneira diferente da prevista em lei. Silva propõe que haja a remição a partir do cumprimento de objetivos e metas usando como referências as diretrizes curriculares das várias modalidades de ensino.

Por exemplo, Silva defende que o detento tenha um terço da pena reduzido quando conclui o ensino fundamental, ou médio, ou superior e cumpra a carga horária de aula destinada a determinado ciclo de ensino. Para concluir o primeiro ciclo do ensino fundamental (1ª a 4ª série), por exemplo, o tempo estimado é de 500 dias (ou carga horária de 2.000 horas/aula).

O professor diz que as necessidades educacionais de homens e mulheres presas não se resumem à elevação da escolaridade ou à redução da defasagem na relação idade-série.

"Os alunos de modo geral não são premiados por horas de estudo ou tarefas feitas, e sim, pela conclusão dos ciclos. A educação não pode ser vulgarizada na prisão como foi o trabalho", diz. Silva acredita que a remição por tempo de trabalho - a cada três dias trabalhados é abatido um dia de pena - não ajudou a criar uma cultura pelo trabalho dentro da prisão. "Também não ajudou a criar postos qualificados. Serviu basicamente para explorar a mão de obra do preso que se beneficia

da remição da pena, mas não se forma profissionalmente."

O professor não acredita que a nova proposta de remição vá atrair os detentos para a escola. Para ele, ainda é preciso vencer alguns "vilões" da educação no sistema prisional. Segundo ele, há uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, já que ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

Corpo docente desqualificado e material inadequado também contribuem para a baixa procura dos detentos pelas salas de aula, de acordo com o professor. "Quase nenhum professor que atua na prisão tem formação específica. Normalmente são substitutos ou temporários que não conseguiram aulas regulares, ou ainda, foram mandados para lecionar nas cadeias como 'castigo'."

Disponível em <http://g1.globo.com/vestibular-e-edu cacao>. Acesso em 01 jul 2011.

QUESTÃO 01 De acordo com o texto, Roberto Silva (A) só conseguiu sair da prisão porque estudou dentro

dela. (B) equipara trabalho e educação como recursos

interessantes. (C) não acredita que a medida atraia os detentos para a

escola. (D) a educação na prisão não funciona por falta de

professores. (E) acha que a educação diminui a lotação nos presídio. QUESTÃO 02 Assinale a alternativa cuja sequência verbal

constituiu um exemplo de tempo composto . (A) “'Educação não pode ser usada para esvaziar prisão',

diz professor da USP” (B) “...acredita que tenha ocorrido com o trabalho dentro

das prisões.” (C) “Os alunos de modo geral não são premiados...” (D) “...a cada três dias trabalhados é abatido um dia de

pena...” (E) “A educação não pode ser vulgarizada na prisão...” QUESTÃO 03 “Assinada pela presidente Dilma Rousseff e pelos

ministros da Justiça e da Educação, a medida vale tanto para condenados em regime fechado ou semiaberto.”

A relação lógico-semântica que se estabelece no

fragmento destacado é a de (A) proporção. (B) alternância. (C) comparação. (D) consecução. (E) conformidade.



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QUESTÃO 04 “Segundo ele, há uma concorrência desleal entre

trabalho e educação na prisão, já que ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.”

O fragmento acima pode ser reescrito, sem prejuízo

semântico e gramatical, pelo fragmento (A) Segundo ele, apesar de haver uma concorrência

desleal entre trabalho e educação na prisão, ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

(B) Segundo ele, à medida que há uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

(C) Segundo ele, embora haja uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

(D) Segundo ele, há uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, porquanto ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

(E) Segundo ele, há uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, como ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

QUESTÃO 05 Os fragmentos abaixo foram extraídos do texto e

alterados quanto à colocação pronominal. Leia-os e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas colocação(ões) pronominal(ais) correta(s).

I. ...mão de obra do preso que beneficia-se da

remição da pena...” II. “...mas não forma-se profissionalmente." III. “‘...não é a educação que o vai convencer a

cair fora.’” IV. “...as necessidades educacionais [...] não

resumem-se ...” Está(ão) correta(s) (A) apenas I e II. (B) apenas I e III. (C) apenas II e IV. (D) apenas III e IV. (E) nenhuma. QUESTÃO 06 Em “Silva diz que o papel da educação é aumentar

a capacidade e as habilidades dos cidadãos ...”, a oração destacada funciona como

(A) sujeito. (B) objeto indireto. (C) complemento nominal. (D) objeto direto. (E) predicativo. QUESTÃO 07 Assinale a alternativa cujas palavras NÃO estão

associadas semanticamente. (A) Frequência – frequente (B) Remição – remeter (C) Instância – instante (D) Concorrência – concorrente (E) Distorcer – distorção

QUESTÃO 08 Em todas as alternativa abaixo, o elemento

destacado é conjunção integrante, EXCETO em (A) “Roberto da Silva [...] não concorda que a remição de

pena...” (B) “...ele acredita que tenha ocorrido com o trabalho

dentro das prisões.” (C) “...Silva teme que desta forma haja uma distorção dos

objetivos de estudar...” (D) “...seja concedida a partir do número de horas que eles

frequentam a escola.” (E) “Uma alteração na Lei de Execução Penal [...] aponta

que cada um dia...” QUESTÃO 09 “Para o professor Silva, se o governo quer

introduzir a educação como política pública, é preciso conciliar os objetivos .”

A oração destacada é (A) subordinada substantiva subjetiva. (B) subordinada substantiva objetiva direta. (C) subordinada adverbial condicional. (D) coordenada assindética. (E) coordenada sindética conclusiva. QUESTÃO 10 Assinale a alternativa correta quanto ao sentido

apresentado pelas expressões em destaque. (A) “‘Se o detento quiser continuar na carreira do crime,

não é a educação que vai convencê-lo a cair fora.’” (condição)

(B) “Corpo docente desqualificado e material inadequado também contribuem para a baixa...” (dúvida)

(C) “Para ele, ainda é preciso vencer alguns ‘vilões’ da educação no sistema prisional...” (acréscimo)

(D) “Normalmente são substitutos ou temporários que não conseguiram aulas regulares...” (modo)

(E) “‘...não são premiados por horas de estudo ou tarefas feitas, e sim, pela conclusão dos ciclos.’” (acréscimo)

RACIOCÍNIO LÓGICO

QUESTÃO 11 Dizer que não é verdade a seguinte sentença

“Carlos é rico e Pedro é inteligente” é equivalente a dizer que

(A) Carlos não é rico e Pedro não é inteligente. (B) Carlos não é rico ou Pedro não é inteligente. (C) Carlos é rico ou Pedro não é inteligente. (D) se Carlos não é rico, então Pedro é inteligente. (E) se Carlos não é rico, então Pedro não é inteligente. QUESTÃO 12 Sendo p a proposição: “João é médico” e q a

proposição: “José é engenheiro” então a proposição pvq corresponde a

(A) João é médico ou José é engenheiro. (B) João é médico e José é engenheiro. (C) João não é médico e José é engenheiro. (D) João é médico ou José não é engenheiro. (E) João não é médico ou João não é engenheiro. QUESTÃO 13 A negação de o cachorro late e o gato mia é (A) o cachorro não late e o gato não mia. (B) o cachorro late ou o gato mia. (C) o cachorro não late ou o gato não mia. (D) o cachorro e o gato não latem e nem miam. (E) o cachorro mia e o gato late.



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QUESTÃO 14 Duas grandezas x e y são tais que: “x=4 então y=6” .

Pode-se concluir que (A) se x = 4 então y = 6 (B) se x = 3 então y = 3 (C) se y = 6 então x = 4 (D) se x ≠ 4 então y ≠ 6 (E) se y ≠ 6 então x ≠ 4 QUESTÃO 15 Em uma escola, o campeonato de interclasses é

disputado por 20 equipes de acordo com o seguinte esquema:

● Formam-se quatro grupos de cinco equipes. Em cada grupo as equipes jogam entre si.

● Os quatro campeões jogam entre si, surgindo daí o campeão.

Lembrando que, em cada fase, uma equipe joga com outra apenas uma vez, o número de jogos disputados é

(A) 20. (B) 24. (C) 40. (D) 46. (E) 190. QUESTÃO 16 Uma prova com duas questões foi dada a uma

classe de quarenta alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 25 acertaram a primeira questão e 20 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões?

(A) 5. (B) 6. (C) 7. (D) 8. (E) 9. QUESTÃO 17 Uma pesquisa sobre a preferência dos leitores entr e

três jornais, apresentou o seguinte resultado: Jornal A, 48%; Jornal B, 45%; Jornal C, 50%; A e B, 18%; B e C, 25%; A e C, 15%; nenhum dos três, 5%. Qual a porcentagem dos entrevistados que lêem os três jornais?

(A) 5% (B) 10% (C) 12% (D) 15% (E) 17% QUESTÃO 18 Dados os conjuntos A={a,b,c,d,e,f,g}, B={b,d,g,h,i } e

C={ e,f,m,n}. Assinale a alternativa correta. (A) A – B = {c,e,f} (B) B – C = {g,h,i} (C) A ∩ B = {b,d} (D) A ∩ C = {a,b,c} (E) A – B = {a,c,e,f} QUESTÃO 19 A média aritmética de um conjunto de 12 números é

9. Se os números 10,15 e 20 forem retirados do conjunto, a média aritmética dos restantes será

(A) 12. (B) 10. (C) 7. (D) 15. (E) 16.

QUESTÃO 20 Quatro caixas são dispostas em 2 fileiras, as caix as

possuem cores distintas: uma verde, uma vermelha, uma branca e uma preta. Cada uma delas tem um número diferente, todos com apenas 1 algarismo. Um lado da fileira é destinado somente para as caixas cujos números são pares. Sabe-se que

● As caixas branca e vermelha ficam de lados opostos da fileira.

● O número da caixa verde é o produto dos números das caixas branca e vermelha.

● O número da caixa preta corresponde a soma dos números da caixa branca e vermelha.

● O número da caixa verde é uma unidade maior do que o número da caixa preta.

A única alternativa que podemos com certeza afirmar o número da caixa é

(A) Vermelha é 1. (B) Branca é 2. (C) Vermelha é 2. (D) Preta é 5. (E) Verde é 5.

RASCUNHO



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CONHECIMENTOS GERAIS DO MUNICÍPIO DE LAGARTO – SE

QUESTÃO 21

Qual o nome do povoado, conhecido como marco primeiro, no qual surgiu o primeiro aglomerado em termos de povoação no ano de 1604?

(A) Povoado Santa Madalena. (B) Povoado Santo Pedro. (C) Povoado Santo José. (D) Povoado Santo Augusto. (E) Povoado Santo Antônio. QUESTÃO 22

Quando, em 1882, foi eleito presidente da Câmara de Consciência dos Conselheiros de Lagarto, o Monsenhor João Batista de Carvalho Daltro deu cunho de administração verdadeiramente desenvolvimentista ao município de Lagarto, e de maneira especial à sede. Suas principais obras foram:

(A) construir os velhos barracões, derrubados por Rosendo Ribeiro Filho, e em troca oferecer ao povo o mercado que hoje temos; e edificar o cemitério.

(B) mudar a feira para o local onde fica hoje a Casa Ideal e, no local, edificou o Cemitério; construir o prédio que até hoje é a Prefeitura Municipal, antes denominada de Paço Municipal; e fazer o acabamento das Torres da Matriz, para as quais pedia ao povo cacos de louça de Macau, para ornamentar a cúpula, vez que não havia azulejos.

(C) construir os velhos barracões, derrubados por Rosendo Ribeiro Filho, e em troca oferecer ao povo o mercado que hoje temos; e fazer o acabamento das Torres da Matriz.

(D) edificar o antigo Talho de Carne; e construir o prédio que até hoje é a Prefeitura Municipal, antes denominada de Paço Municipal.

(E) fazer o coreto da Praça da Piedade; e construir o prédio que até hoje é a Prefeitura Municipal, antes denominada de Paço Municipal.

QUESTÃO 23

“Lambe-Sujos” era uma festividade que fazia parte da cultura local de Lagarto. Sobre essa festividade é correto afirmar que

(A) foi originária da fuga de antigos escravos para os quilombos que ao passarem pelas vilas roubavam anáguas de linho com babados das senhoras e que após a libertação dos escravos, desfilavam pelas ruas da cidade.

(B) era um grupo de dança que retratava a luta entre reis católicos e turcos, pela reconquista do trono português.

(C) era um grupo de homens que retratava os cangaceiros, visitavam lojas e casas pedindo comida e bebida, sob ameaça de agressão se não fossem atendidos.

(D) era um grupo de crianças que se pintavam como os indígenas Kiriri, primitivos habitantes da região, e saíam pelas ruas dançando.

(E) era um grupo de moças com vestes orientais que dançavam em torno de um mastro enfeitado, sob o efeito de música de zabumba, enquanto rapazes espadachins encenavam lutas para proteger o casal real.

QUESTÃO 24 Manoel Emílio de Carvalho exerceu por duas vezes a interventoria municipal. Diga-se de passagem, foi o maior prefeito de Lagarto, tendo em vista que

(A) no tempo em que os municípios não sobreviviam das verbas federais, soube utilizar os parcos recursos do município em prol de uma administração dinâmica e produtiva. Quando da ocasião do final da grande guerra, Lagarto sediou o Congresso Eucarístico Diocesano. A Praça da Piedade, que antes não ia além de uma capineira, recebeu pavimentação, meio-fio e divisão de canteiros que a tornaram um belo jardim para receber os visitantes que vieram homenagear a Excelsa Padroeira de Lagarto. Muitas ruas foram abertas e pavimentadas, a exemplo da Av. Cel. Francisco Garcez.

(B) concluiu as torres da igreja matriz que até então não iam além das cornijas, ficando os sinos pendurados em armação de madeira.

(C) construiu o Cemitério Senhor do Bonfim em substituição ao antigo lugar de sepultamento nas imediações do antigo matadouro público.

(D) abriu o tanque grande. (E) construiu um barracão para os feirantes na antiga praça

de N. Sra. Da Conceição dos Aflitos e Enforcados de Lagarto (atual Praça. Filomeno Hora), destruindo a forca ali existente.

QUESTÃO 25

São importantes pontos turísticos de Lagarto, EXCETO

(A) Barragem Dionizio de Araújo Machado. (B) Praça Dr. Filomeno Hora. (C) Prainha do Porto Grande. (D) Santuário Mariano de Nossa Senhora da Piedade. (E) Fazenda Boa Vista da Cajazeira. QUESTÃO 26

De acordo com a Lei Orgânica Municipal, compete ao Município, EXCETO

(A) legislar sobre assuntos de interesse local. (B) aplicar suas rendas, prestando contas e publicando

balancetes, nos prazos fixados em Lei. (C) estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-

los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança.

(D) autorizar, por Lei, a concessão ou permissão, dos serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo que tem caráter essencial.

(E) manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação pré-escolar e de ensino fundamental.



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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 27 Ao Psicólogo Escolar, enquanto especialista em

educação, caberá atuar como consultor e assessor na compreensão dos fatores que influenciam o comportamento do educando, assessorando professores, direção e equipe técnico-pedagógica, fazendo parte do sistema escolar. Nesta perspectiva referente à Psicologia Escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s) .

I. A Psicologia Escolar deve se desenvolver em

função de objetivos bem definidos para que a sua coerência e a logicidade de seu trabalho não seja comprometida.

II. A Psicologia Escolar não deve se constituir

em algo que se sobreponha ao processo educativo.

III. A função da Psicologia Escolar tem caráter

preventivo e não reeducativo. IV. A Psicologia Escolar se diferencia das outras

especialidades da Psicologia porque aplica conhecimentos, mas o Psicólogo não poderá aplicar recursos e técnicas psicológicas aos problemas apresentados na escola.

(A) Apenas I. (B) Apenas I e II. (C) Apenas I, II e III. (D) Apenas II, III e IV. (E) I, II, III e IV. QUESTÃO 28 De acordo com a instrumentalização do Psicólogo

na escola, a observação é utilizada para recolhimento de dados e subsídios. Munido de material básico para suas anotações e do roteiro a ser observado, o Psicólogo Escolar deve registrar apenas como o fenômeno ocorre. De acordo com os registros dos fatos, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Registrar exatamente o que ocorre e não opinar sobre. (B) Anotar vários incidentes ou casos anedóticos

observados, para contar com um número maior de aspectos que, comparados e analisados, ajudam a compreender a conduta típica que se observa.

(C) Descrever as ações específicas, sua sequência completa e não citar as palavras ou expressões idiomáticas dos envolvidos.

(D) Selecionar os acontecimentos que requeiram estudos para não cair no extremo de anotar algo irrelevante.

(E) Anotar informações adicionais sobre as condições do incidente que permitam interpretações das causas ou das ocorrências.

QUESTÃO 29 Em relação aos Distúrbios da Lateralização, o

estudo da lateralidade é feito em nível do olho, da mão e do pé. Por Lateralidade Homogênea entende-se

(A) lateralidade explorada, idêntica nos três níveis. (B) lateralidade orgânica, diferente nos três níveis. (C) lateralidade fundamental, idêntica nos três níveis. (D) lateralidade dominante e diferente nos três níveis. (E) lateralidade dominante, idêntica nos três níveis.

QUESTÃO 30 A respeito do Transtorno da Leitura, assinale a

alternativa INCORRETA. (A) Caracteriza-se por capacidade prejudicada de

reconhecer palavras, leitura lenta e incorreta e má compreensão.

(B) Crianças com Transtorno de Leitura têm taxas mais baixas de depressão, porém, experimentam mais sintomas de ansiedade do que outras crianças sem transtornos de aprendizagem.

(C) Crianças com Transtorno de Leitura tendem a apresentar dificuldades nos relacionamentos com pares e menos habilidade para responder com sensibilidade às situações socais.

(D) Complicações durante a gestação e dificuldades pré e perinatais são comuns nas histórias de crianças com Transtorno de Leitura.

(E) A maioria das crianças com Transtorno de Leitura, não gosta e evita ler e escrever.

QUESTÃO 31 O Transtorno caracterizado por interação social

recíproca anormal, habilidades de comunicação atrasadas e disfuncionais, incluindo um repertório limitado de atividades e interesses, denomina-se

(A) Transtorno Misto da Linguagem Receptivo-expressivo. (B) Transtorno da Linguagem Expressiva. (C) Transtorno da Tartamudez. (D) Transtorno Autista. (E) Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. QUESTÃO 32 A aprendizagem é definida como uma alteração do

comportamento que resulta da prática repetida, e o ambiente e o comportamento interagem para produzir a mudança aprendida. A respeito da Aprendizagem e os tipos de aprendizagens, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A aprendizagem e o desempenho não estão

associados. II. Quando o desempenho é afetado de forma

adversa por falta de motivação ou ansiedade, a aprendizagem que ocorre pode não ser demonstrável.

III. Quando um comportamento é adquirido sob

influência de um agente farmacológico e são realizados testes de aprendizagem na ausência da droga, pode haver pouca ou nenhuma evidência de sua aquisição.

IV. O condicionamento clássico resulta da

combinação repetida de um estímulo neutro e um estímulo que evoque uma resposta, de modo que o primeiro acabe por evocar a resposta.

(A) Apenas I. (B) Apenas I e II. (C) Apenas III e IV. (D) Apenas II, III e IV. (E) I, II, III e IV.



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QUESTÃO 33 Em relação aos termos usados na teoria da

aprendizagem, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Esquema de intervalo físico. 2. Esquema de razão física. 3. Sensibilização implícita. 4. Modelagem. 5. Habituação.

A. Método para reduzir a frequência de

comportamentos associando-os à imaginação de consequências desagradáveis.

B. Esquema de reforço em que a recompensa é apresentada após uma quantidade de tempo específico.

C. Forma simples de aprendizagem em que a resposta à um estímulo repetido e diminui ao longo do tempo.

D. Procedimento operante em que um padrão de comportamento desejável é aprendido pelo reforço de aproximações sucessivas.

E. Esquema de reforço em que a recompensa é apresentada após um número específico de respostas emitido.

(A) 1B – 2E – 3A – 4D – 5C. (B) 1A – 2C – 3D – 4E – 5B. (C) 1E – 2B – 3A – 4D – 5C. (D) 1B – 2C – 3E – 4D – 5A. (E) 1D – 2E – 3C – 4B – 5A. QUESTÃO 34 A respeito da agressividade e comportamentos

agressivos, assinale a alternativa INCORRETA. (A) A agressividade implica a intenção de causar mal ou de

ferir outra pessoa, o que pode depender de eventos que precedam ou seguem o ato agressivo.

(B) Pessoas expostas à ruídos altos e irritantes direcionam agressões mais fortes contra terceiros do que as que não são expostas à essas condições ambientais.

(C) Comportamento anti-social da infância, da adolescência ou da idade adulta não são transtornos associados à agressividade.

(D) A dependência de opioides (mas não a intoxicação) está associada ao aumento da agressividade, assim como o uso de estimulantes, cocaína, alucinógenos e doses variáveis de maconha.

(E) A probabilidade de apresentar comportamento agressivo pode aumentar quando as pessoas sofrem uma descompensação psicológica.

QUESTÃO 35 De acordo com o artigo I da lei nº 8.142/90, o

Sistema Único de Saúde – SUS, contará, em cada esfera de governo, com as instâncias colegiadas da Conferência de Saúde e Conselho de Saúde. Nesta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) O Conselho de saúde tem caráter permanente e deliberativo, composto por representantes do governo, prestadores de serviços e profissionais de saúde.

(B) As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento definidos em regimento próprio, aprovados pelo respectivo Conselho.

(C) O Conselho de Saúde atua na formulação de estratégias e no controle de execução da Política de Saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões

serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera de governo.

(D) A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências de Saúde será paritária em relação ao conjunto dos demais representantes.

(E) O Conselho Nacional de Secretários de Saúde – CONASS e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde – CONASEMS, terão representação no Fundo Municipal de Saúde.

QUESTÃO 36 Em relação aos princípios e Diretrizes

estabelecidos através da lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990/ Sistema Único de Saúde – SUS, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Universalidade de acesso aos serviços de

Saúde em todos os níveis de assistência. II. Centralização Político-administrativa, com

direção única em cada esfera de governo. III. Integração em nível legislativo das ações de

Saúde, meio ambiente exceto saneamento básico.

IV. Ênfase a não conjugação dos recursos

financeiros, tecnológicos , materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à Saúde da população.

(A) Apenas I. (B) Apenas I, e II. (C) Apenas I, II e III. (D) Apenas II, III e IV. (E) I, II, III e IV. QUESTÃO 37 De acordo com a Norma Operacional Básica do

Sistema Único de Saúde – SUS serão apontados uma reordenação do modelo de atenção à Saúde, na medida em que redefine

(A) os mecanismos e fluxos de financiamento, aumentando progressiva e continuamente a remuneração por produção de serviços, reduzindo as transferências de caráter global, fundo a fundo.

(B) os papéis de cada esfera da Prefeitura Municipal. (C) a prática do acompanhamento, controle e avaliação no

SUS, incentivando os mecanismos tradicionais, centrados no faturamento de serviços produzidos.

(D) os instrumentos gerenciais para que municípios e estados superem o papel exclusivo de prestadores de serviços e assumam seus respectivos papéis de gestores do SUS.

(E) redefinindo os vínculos dos serviços com os seus usuários, exceto configurações com os núcleos familiares e comunitários.



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QUESTÃO 38 De acordo com o Estatuto da Criança e do

Adolescente, lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990 e conforme estabelece o Direito à Convivência Familiar e Comunitária, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) A falta ou carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou suspensão do pátrio poder.

(B) A perda e a suspensão do pátrio poder, serão decretadas pelo Conselho Tutelar do Município, o qual poderá determinar, ainda, uma pessoa idônea para cuidar da criança ou adolescente, mediante termo de responsabilidade.

(C) O pátrio poder será exercido, em igualdade de condições pelo pai e pela mãe, na forma do que dispuser a legislação civil, assegurando a qualquer deles o direito de, em caso de discordância, recorrer à autoridade judiciária competente para a solução da divergência.

(D) Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

(E) Entende-se por família natural, a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

QUESTÃO 39 Conforme estabelece o Estatuto da Criança e do

Adolescente através do artigo nº 139, o processo para escolha dos membros do Conselho Tutelar será estabelecido em

(A) Lei Estadual e realizado sob a responsabilidade do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.

(B) Lei Nacional e realizado sob a responsabilidade do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.

(C) Lei Municipal e realizado sob a responsabilidade do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.

(D) Lei Municipal e realizado sob a responsabilidade do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente.

(E) Lei Municipal e realizado sob a responsabilidade do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.

QUESTÃO 40 De acordo com o Estatuto da Criança e do

Adolescente, lei nº 8.069/90 que estabelece sobre a prática de ato infracional, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Considera-se ato infracional, a conduta descrita como crime ou contravenção penal.

(B) Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente.

(C) A internação, antes da sentença, não poderá ser determinada pelo prazo máximo de quarenta e cinco dias.

(D) O adolescente civilmente identificado não será submetido à identificação compulsória pelos órgãos policiais de proteção e judiciais, salvo para efeito de confrontação, havendo dúvida fundada.

(E) O adolescente tem direito à identificação dos responsáveis pela sua apreensão, devendo ser informado acerca de seus direitos.


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