AÇÕES DE FORMAÇÃO -...

JAN/FEV

2015

AÇÕESDE FORMAÇÃO

01

Visite-nos em:dfp.ispa.ptInscrição online disponível no nosso site

Segue-nos emhttp://www.facebook.com/formacao.ispaiu

02

Entidade Formadora Equiparada a entidade certificada pela DGERT

Índice

03

Quem somos

O que fazemos

Equipa DFP

04

Conselho Consultivo

Certificação da entidade formadora

Inscrição e modalidades de pagamento

05

Funcionamento

Reclamações

Assiduidade

Certificação

Créditos para formandos do DFP

Descontos

Informações

06

Cursos• Aconselhamento parental, pag 6• Animação sócio-cultural com idosos, pag 6• Avaliação e promoção de competências parentais, pag 7• Avaliação psicológica da criança, pag 7• Avaliação psicológica de condutores, pag 8• Comunicação e literacia em saúde, pag 8• Comunicar em público, pag 9• Dança terapia (NOVO), pag 9• Dislexia, pag 10• Gestão de conflitos em IPSS’s (NOVO), pag 10 • Gestão das emoções (NOVO), pag 11• Intervenção terapêutica e educativa em unidades de acolhimento prolongado, pag 11• Introdução à avaliação psicológica forense, pag 12• Reabilitação cognitiva da pessoa idosa, pag 12

13

Workshops• A influência da linguagem corporal, pag 13

13

Corporate Solutions• Gestão e avaliação de desempenho, pag 13

16

Ficha de Inscrição

03

Quem somosO Departamento de Formação Permanente (DFP) do ISPA foi criado em 1994 e insere-se no domínio das actividades de extensão universitária e ligação à comunidade. A nossa missão é organizar e gerir acções de formação dirigidas a profissionais.

Na perspectiva da educação contínua, desenvol-ve a sua actividade através de formadores quali-ficados que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos.

O que fazemosTemos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissio-nais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educado-res, formadores, gestores de recursos huma-nos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros.

Formação ProfissionalFormação “à medida“ de organizações e empresas

ConsultoriaActividades de consultoria em recursos humanos

Equipa DFP

José A. Carvalho [email protected]

Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]

Ana Paula SousaSecretá[email protected]

04

Conselho ConsultivoÓrgão de consulta do Director do DFP, é constituído por:

Prof. Doutor J.A. Machado CaetanoProfessor Catedrático Jubilado da Faculdade de Ciên-cias Médicas da Universidade Nova de Lisboa e ISPAProf. Doutor Eduardo SáFPCE/U. Coimbra e ISPAProf. Doutor Francisco CesárioISPAProf.ª Doutora Joana RobaloISPAProf. Doutor José Mendes NunesAssociação Portuguesa de Medicina Geral e FamiliarProf. Doutor José MorgadoISPAProf. Doutor José OrnelasISPAProf. Doutor Manuel Eduardo dos SantosISPAProf.ª Doutora Margarida Gaspar de MatosFaculdade de Motricidade Humana/UTLProf. Doutor Rui Bártolo-RibeiroISPAProf. Doutor Victor CláudioISPAProf. Dr. Arménio SequeiraISPAProf.ª Dr.ª Manuela MachadoConsultora sénior de formaçãoDr. Miguel Faro VianaDirector da Academia REFER, EPDr.ª Teresa FerreiraConsultora sénior de formação

Certificação da entidade formadoraO ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12)

Inscrição e modalidades de pagamentoNo acto de inscrição é necessário:

Ficha de inscriçãoComprovar habilitaçõesCópia do B.I. / Cartão do CidadãoNº de contribuinteComprovativo de pagamento

MODO DE PAGAMENTO Pagamento na Totalidade

Pode ser realizado por transferência bancária (NIB 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao Depar-tamento de Formação Permanente ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.

Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail ([email protected]) ou via online.

Pagamento Fraccionado

Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao Departamento de Formação Permanente ou direc-tamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.

A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo

pagamento, envio dos elementos acima mencionados

e confirmação da sua recepção pelo DFP.

CANCELAMENTO Inscrições

O DFP aceita o cancelamento de inscrições e realiza a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectua-da até 8 dias antes da data de início da acção..

Acções

Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos.

05

FuncionamentoOs formandos inscritos têm direito a receber a for-mação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores.

O DFP reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comuni-car as alterações com a antecedência possível.

ReclamaçõesNo final de cada acção os formandos são convida-dos a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação.

Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço de-verá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do DFP.

AssiduidadeA formação tem carácter presencial e todas as ac-ções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressa-mente indicado outro critério.

CertificaçãoNo final de cada acção é emitido e entregue um certifi-cado individual de participação a cada formando.

A entrega do certificado é condicionada pela verifi-cação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das apren-dizagem.

Créditos para formandos do DFPOs formandos que tenham frequentado acções de formação no DFP beneficiam de um regime de acu-mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.

A acumulação de 100 horas (10 créditos) confe-re direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mes-tres e doutorados pelo ISPA.

A frequência gratuita da acção de formação está de-pendente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao DFP em comunicação pelo correio, fax ou mail.

10%

Descontos10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólo-gos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindica-to Nacional de Quadros e Técnicos Bancários • Asso-ciação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) • Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profis-sionais de Educação de Infância (APEI) • Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas • Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) • Latitudes - CAPP • Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais

10% / para portadores do “Pessoal Card” da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)

Informaçõ[email protected]

06

Aconselhamento parentalSaber lidar com os filhos

Animação sócio-cultural com idosos

DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos, enfer-

meiros, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e das outras áreas

OBJECTIVOS• Conhecer modelos e princípios de aconselhamento parental• Desenvolver competências de aconselhamento a pais numa

perspectiva de intervenção em situações de crise

PROGRAMA (18h)• O aconselhamento psicológico (definição, objectivos, habili-

dades fundamentais) • Educação Parental e Aconselhamento parental• O aconselhamento parental (princípios, objectivos, fases)• Aconselhamento a pais de crianças e aconselhamento a

pais de adolescentes• Estilos educativos, práticas parentais, aliança parental , liga-

ção parental• Aconselhamento relativo a problemáticas específicas das crian-

ças e dos adolescentes (birras, luto, divórcio, alimentação, sono, novas tecnologias, controlo dos esfíncteres, mentira, roubo/furto, rivalidade entre irmãos, saídas à noite … de entre outras)

DESTINATÁRIOS• Animadores, assistentes sociais, enfermeiros fisioterapeutas, médicos, psicólogos, sociólogos, terapeutas ocupacionais, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário ou qualquer outro técnico que trabalhe directamente com idosos• Profissionais das mesmas áreas preferencialmente que tenham frequentado no DFP/ISPA formação inicial em animação de idosos

OBJECTIVOS• Compreender e estruturar a noção de Projecto, enquadrando a sua importância na sistematização, execução e desenvolvimento da animação, adequando as características das diferentes formas de Animação a cada participante• Elaborar / planificar diferentes actividades, tendo em conta as realidades de cada participante• Desenvolver planos individualizados de intervenção

PROGRAMA (20h)• Contextualização da Animação com Idosos• Animação e Outras áreas de Intervenção• O Indivíduo e o grupo• Animar Como...

FORMADORESTeresa Paula MarquesMestre em psicologia clínica pelo ISPA. Pós-graduada em avaliação psicológica em contexto escolar e doutoranda em Psicologia da Educação na Faculdade de Psicologia de Lisboa. Responsável por sessões temáticas de aconselhamento pa-rental, individuais e grupais

Autora de livros dirigidos a pais: “Cada Jovem é um Caso”,“Guia para Lidar com os Filhos”, “Como Lidar com os Filhos Hoje”,

“Ninguém me Entende” e “Clínica da Infância”

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias:

Janeiro: 17, 24 e 31

INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20

• O Projecto em Animação• Dimensões da Animação• Actividades em Animação• Ética e Deontologia

FORMADORMestre João LimaPsicólogo, Escola Superior de Educação João de Deus.Coordenador de equipa de intervenção com idosos CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h, nos seguintesdias:

Janeiro: 26 | Fevereiro: 2, 9 e 23 | Março: 2


Inclui a oferta do livro Novos olhares sobre velhas questões.“Animação sócio-cultural com idosos”, de João Lima Fernandes.

Lisboa: ISPA, Colecção DFP/Competências Humanizadas

5º curso

5º curso avançado

Totalidade Fraccionada

120€ 66€ x 2 Mens


140€ 77€ x 2 Mens

FORMAÇÃO CONTÍNUA

07

Avaliação e promoçãode competências parentais

Avaliação psicológica da criança

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, Médicos de Família, Assistentes Sociais, Edu-

cadores de Infância, Professores• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina• Finalistas de 2.os ciclos de Psicologia (desde que habilita-

dos com 1.º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Reflectir sobre as competências parentais necessárias ao

desenvolvimento saudável das crianças e adolescentes• Compreender a parentalidade enquanto tarefa de desen-

volvimento, numa perspectiva ecológica.• Aumentar conhecimentos sobre metodologias de avalia-

ção e promoção das competências parentais

PROGRAMA (30h)• Enquadramento• Avaliação das competências parentais em sede de regu-

lação do exercício das responsabilidades parentais• Protocolo de avaliação• Promoção de competências parentais

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia• Finalistas de 2.os ciclos de Psicologia (desde que habilitados

com 1.o ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Caracterizar a especificidade da consulta e avaliação psi-

cológica em Saúde Mental Infantil• Aprofundar conhecimentos na área da avaliação clínica

numa perspectiva da psicologia dinâmica• Desenvolver competências e práticas de avaliação clíni-

ca e psicométrica na infância

PROGRAMA (32h)• Introdução• Primeira infância• Idade escolar e adolescência

FORMADORADr.ª Margarida FornelosPsicóloga clínica. De 1973 a 2009 desenvolveu actividade clínica no Departamento de Psiquiatria da Infância e Ado-lescência do Hospital D. Estefânia. De 2003 a 2009 coor-denou a Unidade de Psicologia do Hospital D. Estefânia.

FORMADORADr.ª Rute AgulhasPsicóloga, psicoterapeuta, terapeuta familiar. Delegação Suldo Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, IP.Professora assistente convidada no ISCTE-IUL

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10:0h às 13:00h e das 14:00h às17:00h, nos seguintes dias:

Janeiro: 19 e 26 | Fevereiro: 2, 9 e 23


CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h, nos seguintes dias:

Janeiro: 21 e 28 | Fevereiro: 4, 11 e 25Março: 4, 11 e 18


18º curso

25º curso


278€ 100€ x 3 Mens


278€ 100€ x 3 Mens

08

Avaliação psicológica de condutores

DESTINATÁRIOS• Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos

e competências de avaliação psicológica de condutores de acordo com a legislação em vigor

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2os ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1o ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a importância da avaliação psicológica de

condutores e conhecer conceitos e princípios básicos que permitam implementar todas as fases do processo avaliativo

• Promover a consciencialização sobre o impacto destas medidas na diminuição da sinistralidade automóvel

• Desenvolver competências teóricas e técnicas inerentes à avaliação psicológica e em Psicologia do Tráfego

PROGRAMA (21h)1º dia (3h30)• Conceitos gerais sobre avaliação psicológica• Conceitos sobre Habilitação Legal para conduzir2º dia (7h)• Avaliação Psicológica de Condutores• Princípios orientadores e particularidades da Psicologia do Tráfego• Enquadramento legal – DL 313/2009 e DL 138/2012• Dimensões psicológicas a avaliar• Alguns instrumentos de Avaliação Psicológica de Condutores3º dia (3h30)• Análise e interpretação dos resultados

DESTINATÁRIOS• Profissionais de saúde, serviço social, desenvolvimento

comunitário, reabilitação, comunicação e marketing• Responsáveis pela educação para a saúde e pelo con-

tributo pela educação em saúde e pelo contributo pelo empowerment do cidadão, em serviços de saúde e pro-gramas na comunidade

• Estudantes de qualquer ano das áreas da saúde, serviço social, desenvolvimento comunitário, reabilitação e inser-ção social, comunicação e marketing

OBJECTIVOS• Conhecer aspectos teóricos, ferramentas e formas de alcançar

uma maior literacia em saúde por todos os intervenientes nas actividades de educação para a saúde

• Contribuir para melhoria da comunicação em saúde, para a hu-manização dos serviços e maior empoderamento do cidadão

PROGRAMA (12 horas)• Módulo 1 - Enquadramento teórico: literacia em saúde.

Conceitos de Literacia e de Saúde. Conceitos de comuni-cação. Processos de comunicação em saúde. Populações vulneráveis

• Módulo 2 – Problemas de comunicação entre técnicos de saúde e utentes. Como melhorar comunicação entre técnicos de saúde e utentes

• Conhecer a informação contida no relatório de cada teste• Compreender o significado das variáveis de teste• Interpretar o resultado à luz da legislação vigente4º dia (7h)• Entrevista individual • Emissão do parecer final• Conhecer as restrições acessórias• Elaboração do Relatório Final e do Certificado de Avaliação

Psicológica• Estudos de casos práticos

FORMADORAPaula RochaMestre em psicologia social e das organizações, ISCTE, licenciada em psicologia, FPCE, Univ.Lisboa e pós-graduada em gestão de recursos humanos, Univ. Católica. Frequência da especialização em psicoterapia cognitiva e comportamental, APTCC

CALENDARIZAÇÃO As sessões decorrerão em horário pós-laboral, nos seguintes dias e horas:

20 Fevereiro: 18:30h às 22:00h | 21 Fevereiro: 9:30h às 13:30h e das 14:30h às 17:30h | 27 Fevereiro: 18:30h às 22:00h28 Fevereiro: 9:30h às 13:30h e das 14:30h às 17:30h


• Módulo 3 – Formação dos técnicos de saúde. Desen-volvimento do empowerment dos utentes. Os casos da comunicação através de suportes digitais. A e.s@ude.

• Módulo 4 – Como melhorar a divulgação da informação a nível nacional e local. Como melhorar o entendimento dos conteúdos em saúde para o público

FORMADORACristina Vaz de AlmeidaMestre em comunicação em e-Learning. Pós-Graduada em marketing

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados, das 9:30h às 12:30h e das 13:30h às 16:30h, nos seguintes dias:

Fevereiro: 28 | Março: 7


8º curso

6º curso

Comunicação e literacia em saúde Potenciar o empowerment do cidadão, contribuir para melhor educação para a saúde


165€ 90€ x 2 Mens


Profissionais 108€ 60€ x 2 Mens

Estudantes 80€ 44€ x 2 Mens

09




Comunicar em público

Dança terapia Introdução à Dança Movimento e Psicoterapia (DMP)

DESTINATÁRIOS• Profissionais e estudantes de diversas áreas que tenham

de lidar com públicos• Pessoas que queiram desenvolver capacidades e com-

petências de comunicação face-a-face ou para grandes auditórios.

OBJECTIVOS• Melhorar as competências de comunicação perante di-

versos tipos de público• Desenvolver a capacidade da linguagem corporal• Potenciar a clareza do discurso e a sua qualidade de apresentação

PROGRAMA (24h)• A importância de saber escutar e falar de forma adequada

ao público-alvo• A importância da linguagem corporal no discurso • Aprender a motivar os outros com o poder da palavra• A importância do contacto visual • “Comunicar significa fazer compreender a outros a

nossa mensagem” • Gestão do stress comunicacional

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, educadores sociais, anima-

dores socio-culturais, enfermeiros, terapeutas ocupaciona-is, fisioterapeutas, psicomotricistas, terapeutas corporais, bailarinos e terapeutas pelas artes

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) e finalistas das outras áreas

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a DMP em contexto clínico• Compreender como a psicoterapia pela dança e movi-

mento pode ser usada em contexto clínico com diversos pacientes

• Desenvolver competências e experienciar técnicas uti-lizadas em DMP

PROGRAMA (12 horas)• Introdução à Dança Movimento e Psicoterapia (DMP)• Aplicabilidade. Casos práticos• Instrumentos de avaliação e observação em DMP • Técnicas de intervenção (movimento, objectos e

artes plásticas). Experiência de 1 sessão

FORMADORJorge Miguel QueirozConsultor, formador e coach

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão em regime pós-laboral, das 18:30h às 22:30h nos seguintes dias:

Fevereiro: 25 e 27 | Março: 4, 6, 10 e 13


FORMADORASAna JorgePsicóloga, psicoterapeuta expressiva e dançaterapeuta. Mestre em Psicologia pelo ISPA-Instituto Universitário e mes-tre em Dança Movimento e Psicoterapia pela Goldsmiths University of London (UK).

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:

20 Fevereiro: 18:00h às 22:30h | 21 Fevereiro: 9:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:30h


9º curso

1º curso


100€ 55€ x 2 Mens

NOVO

10

DislexiaAvaliação e Intervenção

Gestão de conflitos em IPSS’s

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia• Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilita-

dos com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Identificar sinais de alerta e principais manifestações • Desenvolver as competências de avaliação e intervenção

clínica e educativa de crianças dislexia

PROGRAMA (18 horas)• Conceito de dislexia• Diagnóstico de dislexia• Etiologia da dislexia e perturbações associadas • Avaliação da dislexia• Intervenção reeducativa • Medidas educativas especiais

DESTINATÁRIOS• Gestores e coordenadores de IPSS’s, assistentes sociais

e psicólogos, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário

• Monitores de ATL’s, monitores de residências de acolhi-mento de crianças e jovens e monitores ocupacionais de lares de idosos (escolaridade mínima obrigatória)

• Finalistas do mestrado integrado em Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia), finalistas de Serviço Social

OBJECTIVOS• Identificar estratégias de prevenção de conflitos na instituição• Aplicar estratégias e técnicas com vista à resolução eficaz de

conflitos• Conduzir um processo de mediação

PROGRAMA (12 horas)• O conflito como processo• A negociação como ferramenta de gestão de conflitos• Role plays e estudo de casos

FORMADOROctávio MouraPsicólogo, pós-graduado na área da consulta psicológica familiar, especialista nas áreas da dislexia, dificuldades de aprendizagem e perturbações do comportamento; forma-dor certificado

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:

• 20 de Fevereiro: 18:30h às 22h30• 21 e 28 de Fevereiro: 9:30h às 13:00h e das 14:00h às 17:30h


FORMADORSandra TanganhoPsicóloga, mestre em Gestão / Especialização em Recursos Humanos


Fevereiro: 2, 4 e 6


11º curso

1º curso


100€ 55€ x 2 Mens


165€ 90€ x 2 Mens

NOVO

11

Gestão das emoçõesAplicação prática às áreas pessoal, social e profissional

DESTINATÁRIOS• Professores, educadores de infância, médicos, psicólo-

gos, enfermeiros, assistentes sociais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, terapeutas ocu-pacionais, técnicos de recursos humanos

• Estudantes de qualquer ano e área

OBJETIVOS • Adquirir um melhor conhecimento das próprias emoções• Identificar as emoções nos outros• Desenvolver a habilidade para regular as próprias emoções• Desenvolver estratégias para prevenir e gerir conflitos• Identificar competências potencializadoras da sensação

de bem-estar

PROGRAMA (18 horas)• Emoção e fisiologia das emoções• Inteligência emocional • Educação emocional em contexto de trabalho• Competências emocionais - Consciência emocional,

gestão de emoções, competência social, autonomia emocional e competências para a vida e bem-estar

FORMADORAAna Correia de AlmeidaDoutorada em Ciências da Educação (Psicologia e Educa-ção), mestre em Ciências da Educação (Investigação e Inter-venção Educativa), professora com experiência com crianças e jovens em risco de exclusão social. Formadora certificada (CCPFC) na área da relação pedagógica e relações humanas. Formadora em Educação Emocional pela Fundação para a Educação Emocional (FEM) de Barcelona e investigadora na PAIDEIA – Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional. Coach internacional. CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias:

Fevereiro: 3, 5, 7*, 10 e 12

Horário pós-laboral (18:30h às 21:30), excepto no dia 7* (9:30h às 12:30h e das 14:00h às 17:00h)


1º curso

Intervenção terapêutica e educativa em unidadesde acolhimento prolongado

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Assistentes Sociais• Médicos• Enfermeiros• Educadores sociais• Animadores sócio-culturais

OBJECTIVOS• Melhorar o conhecimento sobre modelos de comuni-

dades terapêuticas residenciais para crianças• Articulação entre os conceitos da psicologia do desen-

volvimento e os modelos residenciais• Melhorar as competências de trabalho de grupo em insti-

tuições de acolhimento prolongado

PROGRAMA (18h)• Acolhimento terapêutico• Intervenção com crianças com perturbações de desen-

volvimento traumático• Intervenção terapêutica a partir da rotina diária• Educadores de referência e o seu papel• Trabalhar em grupo com crianças e jovens• Trabalho de luto

FORMADORESPedro Vaz SantosDirector Técnico do Centro de Apoio à Família e Aconselha-mento Parental da Fundação “O Século”, Consultor técnico e supervisor de instituições de acolhimento de criançasDiogo Oliveira AntónioPsicólogo clínico. Centro de Acolhimento Temporário do Cen-tro Social e Paroquial Padre Ricardo Gameiro

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias:

Fevereiro: 5, 12, 19 e 26 | Março: 5 e 12


9º curso


190€ 65€ x 3 Mens

NOVO




12

Introdução à avaliação psicológica forense

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de

2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Conhecer a especificidade do exame pericial psicológico,

em sede de Processo Penal e Processo Cível.

PROGRAMA (18h)• A psicologia forense: características e especificidades• Princípios éticos e a psicologia face ao direito• Enquadramento legal em sede de direito penal e direito

cível e a legislação específica que suporta a actividade pericial

• Especificidades dos vários tipos de exames periciais psicológicos e psiquiátricos em contexto penal, civil e trabalho (avaliação do dano) e algumas provas de avaliação instrumental utilizadas

• Relatórios periciais• O papel do perito em tribunal

FORMADORAAlexandra AnciãesPsicóloga clínica, especialista em comportamentos desviantes e ciências criminais. Delegação Sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, I.P.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 10:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias:

Fevereiro: 28 | Março: 14 e 28


FORMAÇÃO AVANÇADA EM AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA FORENSEPoderão ter acesso a Certificado de Formação Avançada em Avaliação

Psicológica Forense os formandos certificados nesta acção de formaçãoe que venham a frequentar as seguintes 2 acções:

Avaliação Psicológica em sede de Processo Penal (Abril, 2015)Avaliação Psicológica em sede de Processo Cível (Novembro 2015)

3º curso inicial

Reabilitação cognitivada pessoa idosa

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, enfermeiros, médicos, terapeutas ocupa-

cionais, terapeutas da fala, fisioterapeutas, assistentes sociais, animadores socioculturais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, gerontólogos

• Finalistas de mestrados Integrado de Psicologia e Me-dicina e das outras áreas mencionadas.

• Finalistas de 2.os ciclos de Psicologia (desde que habilita-dos com 1.o ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS • Aprofundar conhecimentos de Neuroanatomia Funcional• Identificar as patologias do encéfalo mais prevalentes

nos idosos• Adquirir técnicas de intervenção nos diferentes quadros clínicos• Adquirir técnicas de intervenção em diferentes contex-

tos: ambulatório, institucional e na comunidade.• Adquirir técnicas de intervenção individual ou em grupo

PROGRAMA (21 h)• Envelhecimento Activo• Introdução à Neuroanatomia Funcional• Técnicas de Reabilitação das Funções Cognitivo-Operativas• Intervenção na Epilepsia• Intervenção na Doença de Parkinson

• Intervenção nas Demências• Intervenção nas Doenças Psiquiátricas• Estudos de Caso

FORMADORAGabriela Álvares PereiraPsicóloga clínica e Neuropsicóloga / Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa. Irmãs Hospitaleiras. Co-Fundadora da Associação Portuguesa de Psicogerontologia

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 5as feiras, das 17:30h às 20:30h, nos seguintes dias:

Fevereiro: 19 e 26 | Março: 5, 12, 19 e 26 | Abril: 2

INSCRIÇÕES Número máximo de formandos: 20

5º curso


170€ 93€ x 2 Mens


170€ 62€ x 3 Mens

13

A influência da linguagem corporalComunicação não-verbal

Gestão e avaliaçãode desempenho

DESTINATÁRIOSTodos aqueles que desejam investir no seu desenvolvim-ento pessoal e no conhecimento do outro, em especial:

• Psicólogos, professores, educadores, médicos, enfer-meiros, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e profissionais de outras áreas que desejam adquirir e/ou aperfeiçoar os seus conhecimentos

• Estudantes de qualquer ano ou área

OBJECTIVOSPretende-se que, no final, o formando seja capaz de:

• Utilizar formas de comunicação não-verbal• Transformar os sinais do outro em mensagens compreensíveis• Compreender os interlocutores mesmo quando estes não

estão a falar, entendendo as suas reais intenções e opiniões• Medir a qualidade das suas interações, através da interpreta-

ção dos sinais dados por aqueles com quem comunica

DESTINATÁRIOS• Gestores e técnicos de recursos humanos que queiram

aprofundar conhecimentos em sistemas de gestão de desempenho (SGD). Recém-licenciados e mestres em Psicologia e em Gestão de Recursos Humanos que este-jam a iniciar a sua actividade profissional

OBJECTIVOS • Compreender o processo de definição de objectivos e

alinhamento com a organização• Identificar e analisar as várias fases de um processo de

gestão de desempenho• Compreender as estratégias de comunicação ao longo do pro-

cesso de gestão de desempenho e evolução de carreira• Identificar a associação aos sistemas de compreensão e

ao core de negócio da organização• Analisar e preparar a implementação de SGD nas organizações

PROGRAMA (25h)• Enquadramento estratégico das práticas de gestão de de-

sempenho, a sua interdependência com outras áreas da gestão do capital humano e com o negócio da organização

• O conceito de performance individual e grupal: teorias, modelos e dimensões; preditores individuais do desem-penho; mensuração da performance e o conceito de ‘indicadores chave de perfomance’

• Conceito de ‘objetivos’, ‘competências’ e ‘atitudes’ rela-cionados com o desempenho profissional

• Tipologias de SGD, processo e fases: diagnóstico, pla-neamento e definição de objetivos, monitorização, aval-iação, comunicação

PROGRAMA (6h)• Como causar uma impressão positiva no outro

através da postura e linguagem não-verbal• Ler e interpretar os 8 segmentos do corpo, para melhor

compreender o nosso interlocutor• Como incentivar e dar feedback mais eficaz• Observação do outro: Postura sentada e de pé; os

eixos da rotação da cabeça; de que falam as mãos; ler e interpretar os quadrantes do olhar

• Tornar visíveis as emoções escondidas

FORMADORHenrique FerreiraMestre em Psicologia Clínica

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos seguintes dias:

Fevereiro: 10 e 11

Não sujeito a descontos

• Gestão por objetivos, formulação e mediação de obje-tivos individuais e de equipa; a avaliação de competên-cias, atitudes e outros indicadores de desempenho

• Estratégias de coaching e de feedback no âmbito do processo de gestão do desempenho e o caso particular da entrevista de avaliação de desempenho

• Metodologias e técnicas de avaliação do desempenho; o caso particular da entrevista de avaliação de desempenho

• Principais problemas da implementação de SGD nas or-ganizações

FORMADORESMiguel Faro VianaPsicólogo. Doutorando em Psicologia Social e da Organizações, ISPA. Pós-graduado na área de Gestão de Recursos Humanos. Director Academia da REFER, EPE. Assistente convidado no ISPAElisabete ChavesPsicóloga. Mestre em Psicologia Social e das Organizações. Consultora em Recursos Humanos em empresa multina-cional de tecnologias de informação


Fevereiro: 24 | Março: 3, 10, 17, 24 e 31 | Abril: 7, 14, 21 e 28


5º workshop

2º curso

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Em colaboração comPERFIL, Psicologia e Trabalho, Lda

WORKSHOPS

CORPORATE SOLUTIONS


80€ 45€ x 2 Mens


170€ 62€ x 3 Mens

Desconto na Livraria Book Housepara formandos DFPpara formandos DFP

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Para não desperdiçar tempo nem outros recursos, a Book House disponibiliza a todos os inscritos em ações de formação ISPA DFP os livros incluídos nas suas bibliografias com descontos de 10 a 40%.

Estas promoções específicas abrangem todos os restantes títulos, excetuando as edições ISPA, cujo desconto é de 20%.

RAZÕES DE SOBRA PARA NOS VISITAR!

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desenvolvemos competências humanizadas

DEPARTAMENTODE FORMAÇÃOPERMANENTEDFP

FICHA DE INSCRIÇÃO

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Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativosa identificação, endereço e contactos para divulgação de acçõesde formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade.

Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificaçãoe contactos para uma eventual auscultação por parte do sistemade Acreditação (IQF).

Cód. Postal:

Data: ___ / ___ / ___ Assinatura: __________________________________

Telemóvel: N.º Contribuinte:

Morada:

Profissão:

Local de Trabalho:

Empresa:

Cheque(s) Junto se envia cheque(s) no valor de € ___________ (à ordem de ISPA-Crl)

Transferência Bancária CGD NIB: 0035 0041 0000 746 30 30 58 (só para pagamento na totalidade)

Emissão do recibo em nome do formando ou em nome Empresa

e-Mail:

Naturalidade (Concelho):

B.I./Cartão do Cidadão: Emitido em / Válido até:

N.º Contribuinte:

Arq. de Identificação de:

No caso do recibo ser em nome da Empresa

Modos de pagamento

Data de Nascimento:

Localidade:Cód. Postal:

Morada:

Departamento de Formação Permanente / ISPARua Jardim do Tabaco, N.º 34

1149-041 LisboaTel.: 218 811 785 | Fax: 218 860 954

[email protected] | www.ispa.pt

Depois de preenchida a ficha de inscrição,destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem

de ISPA-Crl ou comprovativo da transferênciabancária e cópia de B.I. ou Cartão do Cidadão,

e envie pelo correio, fax ou e-mail:

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desenvolvemos competências humanizadas

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Rua Jardim do Tabaco, 341149 - 041 Lisboa

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