A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O texto de Luis Marcelo Varoneli, graduando do curso de pedagogia, da Faculdade de Ciências Humanas da Associação Cultura e Educacional de Garça, SP; e tendo como orientadora Ana Corina Machado Spada, professora do curso de pedagogia, da Faculdade de Ciências Humanas da Associação Cultura e Educacional de Garça, SP; e Mestre em educação pela Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade Estadual Paulista – UNESP. Os autores descrevem a importância das brincadeiras para o desenvolvimento psíquico da criança em idade pré-escolar.

É um texto simples de fácil assimilação principalmente para pessoas leigas neste assunto. Os autores relatam com clareza, o quanto é importante para o desenvolvimento da criança as brincadeiras e jogos nesta fase em que elas estão aprendendo e interagindo com o mundo ao seu redor, com isso adquirindo habilidades para viver em sociedade, onde iram desenvolver funções psicológicas superiores como: atenção, auto-estima, controle e conduta de regras, memorização dentre outras.

Os autores discutem ainda que não podem esquecer que a pré-escola atualmente assumiu o papel de alfabetizar as crianças, deixando reduzido o horário que seria dispensado para as brincadeiras e apesar de tratar-se de uma pesquisa fica comprovado que a brincadeira desenvolve a auto-estima, a criatividade, ocasionando mudanças qualitativas em suas estruturas mentais.

Informam os autores que pretendem discutir com as escolas o que elas têm feito para estimular as aprendizagens infantis através do lúdico e qual seria a postura do professor. Portanto eles constatam que as brincadeiras são veículos que possibilitam o crescimento e a aprendizagem dando a criança oportunidade de descobrir, aprender e explorar o mundo em que vive.

Apesar de o texto ser uma fonte de pesquisa, mas podemos observar que é de suma importância a inclusão das brincadeiras nos currículos escolares para um melhor desenvolvimento de aprendizagem das crianças.

REFERENCIA

REVISTA ELETRONICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x, Ano V – numero 10-Julho 2007- Periódicos Semestral.

A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM.

Belane Rodrigues de Melo, Licenciada em Psicologia e Pós-graduada em Psicopedagogia. Atualmente é professora de Psicologia da Educação e Aprendizagem e Educação Especial na FAE – Faculdade das Águas Emendadas, é mestrada em Educação na UCB – Universidade Católica de Brasília – DF.

O texto é de fácil assimilação e tem como meta principal de evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a como instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno e como facilitador na assimilação de conhecimentos e resolução de conflitos, relata também que estes tipos de aprendizagem não são bem vistos pelas instituições escolares.

A autora informa de modo coerente que isto é um equivoco, ao afirmar em seu artigo que “as brincadeiras expressam possibilidades de uma pedagogia diferenciadas normalmente aplicadas permitindo ao professor criar e gerir situações de aprendizagem mais condizentes com as atuais educacionais”.

A brincadeira é uma necessidade no desenvolvimento de qualquer ser humano, uma vez que o uso do material lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colaborando assim para uma boa saúde mental e um interior fértil que facilitará a expressão e construção do conhecimento. Informa também, que uma criança ao brincar dá informação e comunica por meio da ação seu modo de pensar, deixando claro que o educador precisa está atento e preparado para reconhecer nas atitudes da criança ação ou procedimento para avaliação de aprendizagem, segundo Oliveira (1997):

Muitas das dificuldades apresentadas pelos alunos podem ser facilmente sanadas no âmbito da sala de aula, bastando para isto, que o professor esteja atento e mais consciente de sua responsabilidade como educador e dependa mais de esforço e energia para ajudar a aumentar o potencial motor, cognitivo e afetivo do aluno. Assim sendo, devemos estimular os jogos como fonte de aprendizagem.

O texto apresenta, que é por meio da brincadeira que a criança reinventa o mundo, libera suas atividades e fantasias, começando a compreender como as coisas funcionam, o que pode ou não ser feito. Nesse contexto que elas expressam o que teriam dificuldades de colocar em palavras.

A autora afirma que o professor é uma peça importante neste tipo de aprendizagem, ou seja, a formação lúdica possibilita conhecer-se como pessoa, saber de suas possibilidades, desbloquearem resistência e ter uma

visão clara, sobre a importância do jogo e do brinquedo para a vida da criança, do jovem e do adulto. (SANTOS 1997: KISHIMOTO, 1999).

Portanto, observamos que a educação lúdica é importante no currículo escolar, porém existem profissionais que não tiram proveito desta situação, esquecendo que o brincar é mais uma maneira para auxiliar a fornecer limites, estabelecer liberdade, conviver com regras, a tornar-se cidadão pleno.

REFERENCIA

DE MELO Belane Rodrigues – A importância da brincadeira como recurso de aprendizagem – texto – p. 0 a 11