A direção da escola e a gestão democrática
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Grupo:AngelaCristianoJosé
Carlos
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A efetiva participação das comunidades local e escolar;
A proposta pedagógica para a gestão;
Liderança dos postulantes ao cargo.
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a) diretor livremente indicado pelos poderes públicos;
b) diretor de carreira; c) diretor aprovado em concurso público; d) diretor indicado por listas tríplices ou
sêxtuplas ou processos mistos; e) eleição direta para diretor.
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Clientelismo. Favorecimento Eliminação de qualquer candidato que se
opusesse à força do prefeito ou governador.
Transformação da escola em espaço instrumentalizador de práticas autoritárias.
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Critérios de seleção: Tempo de serviço; Merecimento; Escolarização; Meritocrática; Participação da comunidade escolar na
escolha de seu dirigente.
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Méritos intelectuais; Valoriza demais as atividades administrativas
e burocráticas e secundariza o processo político-pedagógico;
Desconsidera a participação da comunidade escolar;
Transforma diretores em “donos da escola”.
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Consiste na consulta à comunidade escolar, para a indicação de nomes dos possíveis dirigentes;
Possui duas vantagens: Um mandato temporal definido e a participação da comunidade escolar no início do processo.
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Modalidade considerada mais democrática; Canal efetivo de democratização das
relações escolares; Valoriza a legitimidade do dirigente escolar
como coordenador do processo pedagógico no âmbito escolar;
Transparência do processo, como data, local, horário, regras de propaganda e de debates.
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http://www.aplbjequie.com.br/home/index.php?option=com acessado 15/ 10/2014