6º Provão de Bolsas – Estratégia Militares – 21/06/2020

6º Provão de Bolsas

Estratégia Militares – EPCAR/CM

INSTRUÇÕES!! • Esta prova contém 30 questões objetivas com cinco alternativas cada.

• A prova tem duração máxima de 4 horas;

• Os candidatos terão das 13h às 17h (horário de Brasília) para responder às questões e enviar o gabarito através

do formulário eletrônico;

• O formulário estará disponível para preenchimento durante toda aplicação da prova, ou seja, das 13h às 17h;

• É importante ressaltar que só concorrerão às bolsas os candidatos que enviarem os gabaritos através do

formulário dentro do horário de aplicação da prova;

• Só serão considerados para critérios de premiação os gabaritos enviados dentro do prazo de aplicação da prova,

ou seja, até às 17h;

• Gabaritos enviados após às 17h estarão automaticamente desclassificados da premiação;

• Para critério de desempate, será considerado o horário de envio do gabarito. Ou seja, quem responder as

questões mais rápido, terá mais chances de ser contemplado com a bolsa;

• O gabarito oficial do provão será divulgado a partir das 19h;

• O resultado oficial do provão será divulgado a partir das 19h;

• É importante dizer que os candidatos que forem contemplados com a bolsa devem enviar, obrigatoriamente,

e-mail para vemsercoruja@estrategiamilitares.com.br para requerer seu prêmio;

• As premiações serão feitas seguindo à risca a tabela que indica a distribuição dos descontos;

Cronograma do Provão – 21/06

• Início da prova: às 13h00

• Fim da prova: às 17h00

• Divulgação do formulário: às 13h00

• Fechamento do formulário: às 17h00

• Limite para envio do gabarito: às 17h00

• Divulgação da Resolução da prova: às 19h00

• Divulgação do Resultado: às 19h00

Preencha seu gabarito

Colocação Valor da Bolsa Condição

Até º 10 100 % Se pontuação ≥75% de acertos

Até 30 º 85 % Se pontuação ≥60% de acertos

Até º 50 % 70 Se pontuação ≥50% de acertos

Até º 100 50 % Se fez pelo menos um ponto em cada disciplina

6º Provão de Bolsas – Estratégia Militares – 21/06/2020

PORTUGÊS Prof. Wagner Santos

Texto 1 De repente chegou o dia dos meus setenta anos. Fiquei entre surpresa e divertida, setenta, eu? Mas tudo parece ter sido ontem! No século em que a maioria quer ter vinte

anos (trinta a gente ainda aguenta), eu estava fazendo setenta. Pior: duvidando disso, pois ainda escutava em mim as risadas da menina que queria correr nas lajes do pátio quando chovia, que pescava lambaris com o pai no laguinho, que chorava em filme do Gordo e Magro, quando a mãe a levava à matinê. (Eu chorava alto com pena dos dois, a mãe ficava furiosa.)

A menina que levava castigo na escola porque ria fora de hora, porque se distraía olhando o céu e nuvens pela janela em lugar de prestar atenção, porque devagarinho empurrava o estojo de lápis até a beira da mesa, e deixava cair com estrondo sabendo que os meninos, mais que as meninas, se botariam de quatro catando lápis, canetas, borracha – as tediosas regras de ordem e quietude seriam rompidas mais uma vez.

Fazendo a toda hora perguntas loucas, ela aborrecia os professores e divertia a turma: apenas porque não queria ser diferente, queria ser amada, queria ser natural, não queria que soubessem que ela, doze anos, além de histórias em quadrinhos e novelinhas açucaradas, lia teatro grego – sem entender – e achava emocionante. (E até do futuro namorado, aos quinze anos, esconderia isso.)

O meu aniversário: primeiro pensei numa grande celebração, eu que sou avessa a badalações e gosto de grupos bem

pequenos. Mas pensei, setenta vale a pena! Afinal já é bastante tempo! Logo me dei conta de que hoje setenta é quase banal, muita gente com oitenta ainda está ativo e presente.

Decidi apenas reunir filhos e amigos mais chegados (tarefa difícil, escolher), e deixar aquela festona para outra década. Lya Luft, 2014.

1. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) A ideia principal do texto escrito por Lya

Luft é a de que

(A) a vida precisa ser revisitada em determinado momento, para ser mais bem entendida.

(B) há necessidade de comemorar a chegada de idade tão importante.

(C) a chegada dos 70 anos encerra a melhor fase da vida das pessoas.

(D) a idade de 70 anos perdeu a importância com o crescimento da expectativa de vida.

(E) a passagem do tempo é rápida e esse precisa ser mais bem aproveitado.

2. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) No período “Pior: duvidando disso, pois ainda escutava em mim as risadas da menina que queria correr nas lajes do pátio quando chovia, que pescava lambaris

com o pai no laguinho, que chorava em filme do Gordo e Magro, quando a mãe a levava à matinê” (1°§), é possível identificarem-se

(A) 2 orações subordinadas adjetivas, sendo a primeira restritiva e a segunda explicativa.

(B) 3 orações subordinadas adjetivas, classificadas, todas, como explicativas.

(C) 3 orações subordinadas adjetivas, sendo a primeira restritiva e as demais explicativas.

(D) 3 orações subordinadas adjetivas, classificadas, todas, como restritivas.

(E) 2 orações subordinadas adjetivas, sendo as duas classificadas como explicativas.

3. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) Os elementos entre parênteses, no primeiro parágrafo, têm o objetivo claro de

(A) inserir comentários da narradora com relação ao texto.

(B) descrever elementos anteriores e essenciais do texto.

(C) apresentar enumeração de ações essenciais ao texto.

(D) separar elementos de menor valor para a leitura do texto.

(E) inserir explicações sobre elementos anteriores no texto.

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4. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) Com relação à transitividade verbal, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) Em “Fiquei entre surpresa e divertida, setenta, eu?” (2°§), o verbo apresenta-se como de ligação, com predicativo

do sujeito.

(B) No trecho “Mas tudo parece ter sido ontem!” (2°§), o verbo é classificado como intransitivo, tendo somente sujeito

realizado.

(C) Em “porque devagarinho empurrava o estojo de lápis até a beira da mesa” (3°§), o verbo é transitivo direto e

indireto.

(D) No trecho “as tediosas regras de ordem e quietude seriam rompidas mais uma vez” (3°§), o verbo é classificado

como intransitivo.

(E) Em “lia teatro grego – sem entender – e achava emocionante” (4°§), o verbo destacado é classificado como

transitivo direto.

5. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) No trecho “Fazendo a toda hora perguntas loucas, ela aborrecia os professores e divertia a turma” (4°§), o gerúndio que abre o trecho apresenta significação de

(A) tempo.

(B) condição.

(C) causa.

(D) concessão.

(E) consequência.

6. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) O elemento destacado em “Logo me dei

conta de que hoje setenta é quase banal, muita gente com oitenta ainda está ativo e presente” apresenta leitura semântica de

(A) conclusão.

(B) tempo.

(C) causa.

(D) adversidade.

(E) adição.

7. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) Com relação ao uso da crase, assinale a

alternativa em que o uso do acento grave (marcação gráfica da crase) é facultativo.

(A) A reunião vai ser realizada das 17h até às 21h, preparem-se.

(B) Eles tiveram acesso à planilha com as notas de todos os alunos.

(C) Eles foram às ruas para procurar um bom lugar para jantar.

(D) Meu pai sempre gostou demais de filé à Chateaubriand.

(E) Enviamos as provas àqueles que não as preencheram corretamente.

Porquinho da Índia Quando eu tinha seis anos Ganhei um porquinho-da-índia. Que dor de coração me dava Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! Levava ele prá sala Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos Ele não gostava: Queria era estar debaixo do fogão. Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...

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— O meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada. (Manuel Bandeira)

8. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) O verso que fecha o poema de Manuel Bandeira, autor do Modernismo, pode ser interpretado, levando-se em consideração o restante do texto, como

(A) uma relação de abuso com o porquinho-da-índia, criticada pelo autor do texto.

(B) a declaração de perda do primeiro amor do eu-lírico, estabelecida com seu pet.

(C) a declaração de que o eu-lírico estabelecia uma forte relação afetiva com seu pet.

(D) a percepção de que o amor não é correspondido entre os namorados adultos.

(E) uma relação de abandono diário por aquele a quem dedicou muito afeto e carinho.

9. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) Caso os versos “Ele não gostava: / Queria

era estar debaixo do fogão. / Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...” fossem reescritos em um único período, a alternativa em que a reescrita manteria significação e sintaxe, seria:

(A) Porque ele não gostava, não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas, uma vez que queria estar debaixo do

fogão.

(B) Ele não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas, uma vez que ele não gostava e queria estar debaixo do fogão.

(C) Como ele não gostava, queria estar debaixo do fogão e não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas.

(D) Ele não gostava, como queria era estar debaixo do fogão e fazia caso nenhum das minhas ternurinhas.

(E) Como ele queria estar debaixo do fogão, ele não gostava e, por isso, não fazia caso algum das minhas ternurinhas.

10. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Wagner Santos) Com relação à classificação morfológica

respectiva dos termos destacados em “Que dor de coração me dava / Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão!”, assinale a alternativa correta.

(A) Pronome relativo, conjunção subordinativa e adjetivo.

(B) Conjunção integrante, conjunção coordenativa e advérbio.

(C) pronome indefinido, conjunção coordenativa e adjetivo.

(D) Pronome indefinido, conjunção subordinativa e advérbio.

(E) Pronome interrogativo, conjunção coordenativa e adjetivo.

INGLÊS Prof. Leonardo Pontes

Why does Churchill divide opinion?

Winston Churchill, who lived between 30 November 1874 and 24 January 1965, is often named among Britain's greatest-ever people but for some he remains an intensely controversial figure.

Despite his leading the country through the darkest hours of World War Two and being prime minister twice, critics point to his comments on race and some of his actions during both world wars.

Churchill told the Palestine Royal Commission that he did not admit wrong had been done to Native Americans or aboriginal Australians as "a stronger race, a higher-grade race, a more worldly wise race to put it that way, has come in and taken their place".

His supporters argue that he was by no means the only person to hold these sorts of views during the period. He also advocated the use of chemical weapons, "I am strongly in favour of using poisoned gas against uncivilised tribes,"

he wrote in a memo. Another criticism is for his part in the Bengal famine in India in 1943, during which at least three million people are believed

to have died after Allied forces halted the movement of food in the region - including through British-run India - following the Japanese occupation of Burma.

The statue in London's Parliament Square was boxed up ahead of a Black Lives Matter protest in Westminster on Friday evening.

A demonstration planned for Saturday was brought forward by a day because of fears there could be violent clashes with far-right groups.

The Met Police have placed restrictions on several groups intending to protest on Saturday, including requiring demonstrations to end at 17:00 BST.

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Thousands of people gathered in Central London on Saturday, including around the Cenotaph war memorial in Whitehall and the nearby Churchill statue.

The protesters, who were largely white men of right-wing activists and groups of football supporters, sang the national anthem and chanted "England", amid a tense atmosphere and heavy police presence.

Among the demonstrators was Paul Golding, leader of far-right group Britain First, who said they had turned out to "guard our monuments".

Other monuments have been removed ahead of separate protests planned over the weekend, while the Cenotaph has also been covered.

Mayor of London Sadiq Khan said other "key statues", including one of Nelson Mandela, would be protected, saying there was a risk statues could become a "flashpoint for violence".

It comes after the statue of slave trader Edward Colston was thrown into the harbour in Bristol during a Black Lives Matter protest on Sunday. Demonstrations have been taking place across the world following the death in police custody of African American George Floyd in Minneapolis last month.

Adapted from Adapted from (https://www.bbc.com/news/uk- 53033550)

11. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) The author points out that

(A) Winston Churchill is a unanimously considered a great person among the British.

(B) Winston Churchill was one of the worst prime ministers ever.

(C) Winston Churchill died in 1965 at the age of 91.

(D) Churchill’s controversial opinions were shared by many other people at that time.

(E) Winston Churchill was against the use of chemical weapons.

12. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) The word in bold in “during which at

least three million people are believed to have died after Allied forces halted the movement of food in the region” (paragraph 6) refers to

(A) the Bengal famine.

(B) India.

(C) 1943.

(D) another criticism.

(E) his part.

13. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) Mark the CORRECT definition of the

word “famine” in the text (paragraph 6).

(A) hunt.

(B) famous.

(C) hunger.

(D) battle.

(E) war.

14. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) Mark the FALSE statement below in relation to the text.

(A) Churchill didn’t admit wrong has been done to Native Americans or aboriginal Australians.

(B) Churchill thought the British were a stronger race, a higher-grade race than native tribes.

(C) Churchill thought it was a good idea to use poisoned gas against uncivilised tribes.

(D) The statue was removed from the square before the Black Lives Matter protest.

(E) Thousands of people gathered around the Cenotaph war memorial.

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15. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) Mark the concept that is mentioned in the text.

(A) War.

(B) Race hierarchy.

(C) Prejudice.

(D) Chemical weapons.

(E) Slavery.

16. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) The sentence “Allied forces halted the

movement of food in the region - including through British-run India” (paragraph 6) means that

(A) Allied forces secured the supply of food in the region - including through British-run India.

(B) Allied forces made sure to keep the movement of food in the region - including through British-run India.

(C) Allied forces protected the movement of food in the region - including through British-run India.

(D) Allied forces burned the food in the region - including through British-run India.

(E) Allied forces blocked the movement of food in the region - including through British-run India.

17. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) “far-right group” (paragraph 12) means

(A) a group located at the east.

(B) a group that believes in an expansion to the east.

(C) a group that wants to go to the east end of the border.

(D) a group that believes in socialism and other marxist ideas.

(E) a group that intensely believes in nationalism with conservative ideas.

18. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) The paragraph 6 mentions people who

(A) died due to hunger.

(B) boxed up the statue.

(C) killed japanese in Burma.

(D) brought India to World War two.

(E) took part in the Black Lives Matter protest .

19. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Leonardo Pontes) In the sentence “The statue in

London's Parliament Square was boxed up ahead of a Black Lives Matter protest” (paragraph 7), the underlined expression means that the statue was

(A) removed from the square.

(B) sent to a museum in order to be safe.

(C) covered with wooden sheets.

(D) taken temporarily to another place.

(E) destroyed.

20. (Estratégia Militares 2020 – Inédita) Choose the option which contains the most appropriate negative for

“The Met Police have placed restrictions on several groups intending to protest on Saturday”

(A) The Met Police have placed restrictions on several groups not intending to protest on Saturday.

(B) The Met Police haven’t placed restrictions on several groups intending to protest on Saturday.

(C) The Met Police didn’t have placed restrictions on several groups intending to protest on Saturday.

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(D) The Met Police didn’t place restrictions on several groups intending to protest on Saturday.

(E) The Met Police haven’t placed no restrictions on several groups intending to protest on Saturday.

MATEMÁTICA Prof. Ismael Santos

21. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Seja o seguinte sistema de equações nas

variáveis reais 𝑥 𝑒 𝑦, tais que: {𝑥2 + 𝑥𝑦 + 𝑦2 = 4

𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 = 2

Sendo assim, assinale a alternativa correta:

(A) A soma de todas as soluções do sistema é 3.

(B) O produto de todas as soluções do sistema é 4.

(C) A soma de todos os valores possíveis para 𝑥𝑦 que são soluções do sistema é 1.

(D) O produto dos valores possíveis para 𝑥 − 𝑦 que são soluções do sistema é 4.

(E) A razão dos valores possíveis para 𝑥 − 𝑦 que são soluções do sistema é 1.

22. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Júlia adora brincar de faz de conta e desta

vez, ela irá brincar de festival de cinema com seus bichinhos de pelúcia. Ela tem 12 bichinhos, sendo que 6 deles são

elefantes, 4 deles são cachorros, 1 é um coelho e 1 é um gato. A menina deseja montar um esquema para o festival,

se embasando nos seguintes fatos:

• No estacionamento do festival, há 6 vagas para carros, sendo que é sabido que os elefantes chegarão todos

num mesmo carro, bem como os cachorros.

• O gato e a coelha acabaram de se separar e chegarão em carros separados, sendo que Júlia sabe que, para

evitar conflito, seus carros não poderão ser estacionados lado a lado.

• Ao adentrar o cinema, Júlia irá dividir os elefantes e os cachorros em duplas, de modo que na fila com 12

cadeiras, os pares devem se sentar junto, inclusive o gato e a coelha, visto que, na entrada do cinema, o

gato pediu uma chance para a reconciliação e os dois irão conversar durante a sessão.

Seja 𝑃 o número de modos de estacionar os carros, 𝑄 o número de possibilidades de duplas de elefantes, 𝐿 o número

de possibilidades para duplas de cachorros e 𝑀 o número de disposições dos bichinhos nas cadeiras disponíveis. Desse

modo, assinale a alternativa correta:

(A) 𝑄

5 é cubo perfeito

(B) 𝑃

𝑄+ 𝐿 é primo

(C) A soma dos algarismos de M é um múltiplo de 5

(D) 𝑃𝑄𝐿 > 𝑀

(E) 𝑀 é í𝑚𝑝𝑎𝑟

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23. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) A professora de Marcela passou um

problema desafio na prova final de Matemática, de modo que, para passar de ano, a menina deveria responder corretamente 3 das 4 perguntas feitas pela professora na questão. A seguir está explicitado o problema a ser resolvido

e as afirmativas dadas por Marcela como respostas às indagações feitas:

1

√𝑥3

(√𝑥 − 1

𝑥 + 1

3

+ 1) = √2

𝑥 + 1

3

I. A soma das raízes é 0.

II. O produto das raízes é −1.

III. A soma da maior raiz com a menor é 1.

IV. A soma dos quadrados das raízes é igual a 1.

(A) Marcela gabaritou a questão e passou de ano.

(B) Marcela acertou 3 itens e passou de ano.

(C) Marcela acertou 2 itens e reprovou de ano.

(D) Marcela acertou 1 item e reprovou de ano.

(E) Marcela acertou 2 itens e passou de ano.

24. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Dada a figura abaixo, sabendo que a razão

entre os ângulos 𝑎 𝑒 𝑏 pode ser escrita na forma de uma fração irredutível 𝑐

𝑑, assinale a alternativa que contem a análise

correta, sabendo que O é o centro da circunferência:

(A) (𝑐𝑑2)2

+ 2𝑑3 + 3(𝑑𝑐2)2

− 7𝑐3 = −1

(B) 𝑐 + 𝑑 − 2𝑐2 + 𝑑3 = 31

(C) 𝑐 > 𝑑

(D) 8𝑑 + 7 = 4𝑐 + 1

(E) 2𝑐 = 3𝑑 + 9

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25. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Sejam 𝑎 𝑒 𝑏 número reais, com 𝑎𝑏 ≠ 0, tais que:

𝑅 =[(𝑎 + 𝑏)2 + (𝑎 − 𝑏)2]2 − 4(𝑎2 − 𝑏2)2

(𝑎3 − 𝑏3)2 − (𝑎3 + 𝑏3)2

Agora, seja a expressão 𝐸 tal que:

𝐸 = −4𝑎𝑏𝑅

Desse modo, 𝐸 é um número tal que:

(A) É primo

(B) É múltiplo de 5

(C) Deixa resto 1 na divisão por 4

(D) Possui 5 divisores positivos

26. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Considere a figura a seguir, que apresenta um hexágono equiângulo, ou seja, apresenta todos os seus ângulos internos com mesma medida:

Sendo assim, assinale a alternativa que contém a soma dos quadrados dos algarismos do número que representa o

perímetro do hexágono acima.

(A) 68

(B) 52

(C) 40

(D) 36

(E) 48

27. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Uma pesquisa de opinião foi realizada com produtores e os desenvolvedores de uma fábrica de brinquedo a respeito da aprovação de 2 novos itens a serem

lançados: bumerangue e jogo de tabuleiro. Dos dados coletados, sabendo que o número de desenvolvedores e de produtores era igual, puderam ser percebidas as seguintes informações:

6º Provão de Bolsas – Estratégia Militares – 21/06/2020

• Das 450 mulheres entrevistadas, nenhuma delas aprovava somente o bumerangue e 250 delas eram

desenvolvedoras.

• Dos 550 homens entrevistados, nenhum deles aprovava apenas o jogo de tabuleiro, 75 eram produtores e aprovavam o bumerangue.

• 40 homens são desenvolvedores e aprovam os 2 brinquedos.

• 1

5 dos homens que são desenvolvedores aprova apenas o bumerangue e esta quantidade é

1

3 das mulheres

que aprovam o jogo de tabuleiro.

Seja 𝑥 a quantidade de mulheres que não aprovam o jogo de tabuleiro e 𝑦 a quantidade de homens que são produtores

e não aprovam o bumerangue ou são desenvolvedores e aprovam apenas o bumerangue. Desse modo, assinale a alternativa que traz o valor da soma dos algarismos de 𝑥 − 𝑦.

(A) 8

(B) 7

(C) 6

(D) 5

(E) 4

28. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Considere a seguinte equação definida em 𝑥 real, para um dado valor de 𝑘 real fixo:

(𝑘 + 1) +𝑥 + 3

𝑘= 𝑥 + 5

Sendo assim, assinale a alternativa correta: (A) Admite uma única solução não nula para 𝑘 ≠ 1

(B) Admite infinitas soluções para 𝑘 = 0

(C) Admite solução nula para 𝑘 ≠ 1 𝑒 𝑘 ≠ 3

(D) Admite mais de uma solução para 𝑘 = 1

(E) A equação é possível e indeterminada para 𝑘 = 0

29. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Considere a seguinte figura, em que ABCD é um retângulo e a curva abaixo representa uma semicircunferência. Sendo assim, sendo 𝑆 a área do retângulo, analise

a veracidade das assertivas baixo e assinale a alternativa correta:

I. S tem 8 divisores.

II. S é dobro de um quadrado perfeito.

III. A soma dos algarismos de S é igual a 17.

IV. S = 89

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(A) F,F,V,V

(B) V,V,F,V

(C) V,F,V,F

(D) F,V,V,F

(E) V,V,F,F

30. (Estratégia Militares 2020 – Inédita – Professor Ismael Santos) Sejam os polinômios 𝑃(𝑥) = 𝑥4 − 6𝑥3 +3𝑥2 + 27𝑥 − 25 e 𝐷(𝑥) = 𝑥2 − 𝑥 − 6. Ao realizar-se a divisão de 𝑃(𝑥) por 𝐷(𝑥), obtêm-se o quociente 𝑄(𝑥) e o resto

𝑅(𝑥). Sendo assim, assinale a alternativa que contém a análise correta do gráfico de 𝐻(𝑥) para o qual de 𝐻(𝑥)𝑅(𝑥) =𝑄(𝑥).

(A)

(B)

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(C)

(D)

(E) Não é possível representar graficamente por uma reta.