SETORES FUNÇÕES

CONSELHO ESCOLAR

Constitui-se no órgão máximo da escola e/ou instituição de ensino, possui natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora. Suacomposição, organização e funcionamento são definidos pela legislação vigente e seu regimento interno.

DIREÇÃOEm geral constituída da Direção e da Direção-adjunta, tem como funções a coordenação, organização e gerenciamento de atividadese setores da escola e/ou instituição de ensino. Conta com o auxílio, do corpo técnico-administrativo e do setor pedagógico.È a direção do setor responsável em cumprir e fazer cumprir a legislação, os regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino e as decisões tomadas pelo Conselho ouColegiado Escolar.O (a) Diretor (a) adjunto ou assistente desempenha as mesmas funções do (a) Diretor (a), na qualidade de substituto (a) direto (a).

SETOR – TÉCNICOADMINISTRATIVO

O Setor técnico-administrativo abrange os serviços auxiliares, conhecidos como atividade-meio, ou seja, aqueles que concorrempara o atendimento dos objetivos e funções da escola dando suporte às atividades-fins (ensino). Compreende os serviços da: secretaria escolar, da zeladoria, da inspetoria, dos multimeios, davigilância.A secretaria conduzida pelo (a) secretário (a) e por escriturários ou auxiliares da secretaria é responsável pela documentação daescola, a escrituração e a correspondência. Realiza o atendimento àcomunidade no que toca aos itens apontados.A zeladoria, realizada por porteiros, faxineiros, merendeiras, é responsável pela manutenção, conservação e limpeza das instalações da escola, bem como pela organização e distribuição da merenda escolar.A inspetoria, realizada pelos inspetores da escola, é responsável pela manutenção da disciplina nos ambientes comuns da escola,realizando um serviço de apoio ao professor no que toca aoencaminhamento dos alunos a setores da escola em caso de acidentes, enfermidades ou problemas disciplinares. Atende às solicitações de material feitas por professores.O serviço de multimeios abrange a biblioteca, a videoteca,

ROTE IRO P AR A A ENT REVIST A E OBSERV AÇ ÃO DO EST ÁG I O EM G EST ÃOANÁLISE DA EQUIPE TÉCNICA/ADMINISTRATIA/PEDAGÓGICA DA ESCOLA

Quadro de funções dos setores que deverão ser o foco de análise para realização do Estágio – Gestão.

Ob s: para realização de observação e entrevistas as funções descritas devem ser convertidas em indagações. Exemplo: Qual o papel do Conselho Escolar?

Quadro 1 – Descrição das funções dos setores nas escolas.

laboratórios, equipamentos audiovisuais, cuidando da manutenção destes recursos para comunidade escolar.O setor de segurança, composto por vigilantes e porteiros,responsável pela segurança e guarda dos recursos presentes na escola.

SETORPEDAGOGICO

O setor pedagógico pode ser composto por coordenação pedagógica que realiza as funções de supervisão escolar eorientação educacional, ou pode ter estas funções subdivididas.È responsável pela dimensão didático-pedagógica da escola e/ou instituição de ensino, e pelo cumprimento das ações previstas noprojeto pedagógico da escola, relativas a esta dimensão.A supervisão tem como função coordenar a ação pedagógica de forma a garantir o cumprimento da proposta político pedagógica,através do desenvolvimento do currículo proposto. O (a) supervisor(a) de ensino tem como principais atribuições:A – socializar o saber, estimulando a formação continuada dos docentes, a troca de experiência entre segmentos da comunidade escolar, a discussão e a sistematização da prática pedagógica, viabilizando a relação teoria-prática, de forma a aprimorar a pratica docente;B – Discutir permanentemente o aproveitamento escolar e a prática docente, buscando coletivamente o conhecimento e a compreensão do processo ensino-aprendizagem e suas dificuldades, problematizando o conteúdo escolar e elaborando propostas de intervenção nessa realidade;C – assessorar individual e coletivamente o corpo docente no trabalho pedagógico interdisciplinar;D – Coordenar e participar dos conselhos de Classes, tendo em vista análise do aproveitamento das turmas e dos professores,levantando alternativas de intervenções pedagógicas para superação de dificuldades e/ou qualificação do trabalho;E – Proceder na análise de currículos escolares de alunostransferidos, indicando os procedimentos necessários às adaptações curriculares;F – Assessorar o Conselho Escolar, direção e professores em assuntos pertinentes à supervisão escolar.G – Estimular a interação entre os membros da escola e/ouinstituição de ensino e a comunidade escolar.A Orientação Educacional tem como principal função apoiar o educando em suas necessidades de aprendizagem erelacionamento interpessoal na escola, bem como, estabelecer ovínculo entre escola e família no que se refere ao desenvolvimento dos educandos. Também atua na análise de problemas queimpeçam ou dificultem a aprendizagem dos alunos estabelecendoos devidos encaminhamentos aos profissionais adequados. O Orientador Educacional tem como principais atribuições:A – Estimular o bom desenvolvimento dos processos de ensino e derelações interpessoais, visando à melhoria da aprendizagem do aluno, bem como a construção de sua identidade pessoal e grupal;B – Zelar pela acessibilidade do aluno deficiente;C – Coordenar o Conselho de Classe, juntamente com supervisor, garantindo que o mesmo seja participativo no âmbito da propostapedagógica da escola, participando de seu planejamento,

D – Assessorar o conselho Escolar, direção e professores em assuntos pertinentes à orientação escolar;Uma das atividades coordenadas pelo setor pedagógico e que temgrande importância na rotina escolar é o conselho de classe, que tem caráter deliberativo quanto ao desempenho dos alunos. Em algumas escolas é um conselho participativo que abrange pais, alunos e professores ou alunos e professores, sob a coordenação do setor pedagógico. O intuito das sessões do conselho de Classe é a tomada de decisão sobre os resultados do desempenho de alunos e das intervenções necessárias para sua melhoria constante.

CORPO DOCENTE E CORPO DISCENTE

O corpo docente é formado pelos professores da escola contratados, concursados ou convocados (escolas públicas) e o corpo discente pelos alunos efetivamente matriculados. O Objetivodo corpo docente é realizar o ensino com vistas ao cumprimento das finalidades e objetivos indicados no projeto pedagógico daescola, que deve contar com a participação dos professores em sua elaboração, execução, acompanhamento e avaliação. Devem, ainda, estabelecer o vínculo com as famílias dos alunos e participardos colegiados e agremiações.A função essencial do corpo discente é o aprendizado e participação nas atividades da escola, incluindo os colegiados esuas agremiações.

AGREMIAÇÕESSão organizadas a partir da decisão de segmentos da escola: Pais, professores, funcionários e alunos, para representar interessesdestes segmentos ou cumprir funções de caráter geral.A associação de pais e mestres (APM), os grêmios escolares e associação de funcionários, costumam ser agremiações maisfrequentes nas escolas.Com o processo de descentralização promovido pela LDB9.394/1996, e a possibilidade de envio de verbas diretamente às escolas, as APMs ganharam papel relevante neste processo, poisforam transformadas, em boa parte das escolas públicas, nas unidades gestoras de recursos.

Fonte: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA J. F.; TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2006.