18 ADMINISTRAÇÃO DE UNIDADES DE INFORMAÇÃO

INTRODUÇÃO À BIBLIOTECONOMIA E À CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

REDAÇÃO

INSTRUÇÕESPara a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para as Provas I e II e uma Folha de Resposta destinada à Redação.1. Caderno de Questões• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: Prova I:ADMINISTRAÇÃODEUNIDADESDEINFORMAÇÃO—Questõesde01a35 Prova II:INTRODUÇÃOÀBIBLIOTECONOMIAEÀCIÊNCIADAINFORMAÇÃO—Questõesde36a70 ProvadeREDAÇÃO• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaao

fiscaldesala.

• NasProvasI e II,vocêencontraapenasumtipodequestão:objetivadeproposiçãosimples.Identifiquearespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:

V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.

ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta. LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1(um)ponto.Ø A resposta errada vale-0,5 (menosmeio ponto), isto é, vocênão ganha o ponto e ainda tem descontada,emoutraquestãoquevocêacertou,essafraçãodoponto.Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas• AFolhadeRespostasdasProvasI e IIeaFolhadeRespostadaRedaçãosãopré-identificadas.Confira

os dados registrados nos cabeçalhos e assine-os com caneta esferográfica de TINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.

• NÃOAMASSE,NÃODOBRE,NÃOSUJE,NÃORASUREESSASFOLHASDERESPOSTAS.

• NaFolhadeRespostasdestinadaàsProvasI e II,amarcaçãodarespostadeveserfeitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadeTINTA PRETA.Nãoultrapasseoespaçoreservadoparaessefim.

Exemplo de Marcação na folha de Respostas

01 F02 V03 V04 F05 V

• O tempo disponível para a realização das provas e o preenchimento das Folhas deRespostas é de 4(quatro)horase30(trinta)minutos.

1UFBA – 2013 – Vagas Residuais

ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CURSO:

• BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO

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PROVA I — ADMINISTRAÇÃO DE UNIDADES DA INFORMAÇÃO

QUESTÕES de 01 a 35INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 35,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Questão 01Bibliotecáriosearquivistas,naqualidadedegestoresorganizacionais,exercempapéis interpessoais,informacionaisedecisoriais.

Questão 02Papéisorganizacionaiscompreendemoconjuntodeaçõeseatividadesquebibliotecáriosearquivistasdevemdesempenhar,levandoaorganização,nocasoabibliotecaouoarquivo,acumprirsuamissãoeobjetivos.

Questão 03Aliderançaéumafunçãoinerenteaogestor,queestácircunscritaaopapeldecisorial.

Questão 04Aliderançadizrespeito,apenas,àrelaçãodolídercomsuaequipedeprofissionais.

Questão 05 Háteoriasadministrativasqueconsideramaliderançadispensável,desdequeosprofissionaissejamcompetentes,organizadoseresponsáveisnoexercíciodeseutrabalhoemequipe.

Nessesentido,equipesdebibliotecáriosearquivistaspodemsercapazesdeexecutarsuasfunçõessemcontarcomafiguradeumlíder.

Questão 06Naperspectivadacapacitaçãodaequipedeprofissionaisedesuaautogestão,algunsespecialistasdaTGAconsideramqueoprocessoadministrativoseconstituideplanejamento,organização,execuçãoecontrole,emvezdeplanejamento,organização,direçãoecontrole.

QUESTÕES 07 e 08

Combasenafiguraacima,écorretoafirmar:

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Questão 07ATeoriaGeraldaAdministração(TGA)éocampoqueestudaofuncionamentoeodesempenhodasorganizações,dopontodevistadaintegraçãoeinterdependênciaentreasseisvariáveisbásicas:tarefa,estrutura,pessoas,tecnologia,ambienteecompetitividade.

Questão 08Bibliotecas e arquivos não lidam com a variável competitividade, portanto não são consideradasorganizações.

Questão 09Nasbibliotecasenosarquivos,asequipesprofissionaissãoconstituídasapenasporbibliotecáriosearquivistas,respectivamente.

Questão 10Deacordocomoníveldeplanejamento,osplanosdebibliotecasearquivospodemsertáticos,funcionaise operacionais.

Questão 11Oplano táticotambéméchamadodeadministrativooufuncional.

Questão 12Naformulaçãodeobjetivosnoprocessodeplanejamento,devemserobservadososseguintesprincípios:coerência,necessidade,aceitabilidade,exequibilidade,motivaçãoesimplicidade.

Questão 13Amissão e os objetivosdebibliotecasearquivossãodefinidosnafasedocontrole.

Questão 14

Questão 15Padrões são conceitos essenciais como medidas de avaliação de serviços e funcionamento dasorganizaçõese,nocasodebibliotecasearquivos,édesejávelqueseapliquempadrõesatinentesaoutrospaíses,afimdeasseguraramelhoriadodesempenhoorganizacional.

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Com base na análise da figura, pode-se afirmar que os objetivos de bibliotecas e arquivos sãohierarquizadosdeacordocomaamplitudedepropósitosdosdiversosinstrumentosdeplanejamentoegestão.

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Questão 18Cronogramas e orçamentossãoasprincipaisferramentasparaassegurarocontroleoperacionaldebibliotecasearquivos.

Questão 19Projeto é o tipo mais complexo de planejamento, pois aborda um tema específico e constitui umconjuntodeaçõeserecursos,comprazosecustosindefinidos,comopropósitodesealcançarobjetivosconcretos.

Questão 20Ociclodevidadoprojetoéconstituídodeelaboração,estruturação,desenvolvimento,implementaçãoeexecução.

Questão 21O diagnóstico organizacional é uma ferramenta do planejamento, na medida em que avalia aorganizaçãoemumdeterminadomomento.

Questão 22Osobjetivosespecíficosdodiagnósticoorganizacionaldebibliotecasedearquivostêmafinalidadededetalharosobjetivosorganizacionaiseestabelecerasestratégiasparaalcançaressesobjetivos.

Questão 23Aidentificaçãodepontosfortesefracos,nofuncionamentoenosserviçosdebibliotecasedearquivos,éummétododerealizaçãododiagnósticoorganizacionaldessasinstituições.

Questão 17

Apartirdaanálisedafigura,conclui-sequeosprocessosdeexecuçãoecontroleadministrativosembibliotecasearquivossãofasesdistintasdoplanejamento.

Questão 16Oprocessodecontroleeavaliaçãosóserábem-sucedidosebibliotecasearquivosdefiniremantesseusobjetivosemetas.

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Questão 25Umadasferramentasaplicadasaoprocessodemarketingintitula-seos4 Ps:Produto—Preço—Praça—Promoção,queconstituemomixoucompostodemarketing.

Questão 29AaplicaçãodeummodelodegestãodotipoCustomer Relationship Management(CRM),embibliotecasearquivos,nãoseriabem-sucedida,umavezqueoCRMdesconsideraasnecessidadesdousuário.

Questão 26Osconceitosdepreçoepraçainviabilizamaaplicaçãodomarketingeminstituiçõessociais,asquaisnão visam ao lucro.

Questão 30Oswebsitesdevemconsiderainteratividadeeapersonalização,paratanto,bibliotecasearquivos,naconstruçãodeles,precisamconheceranecessidadedeinformaçãodeseususuários,bemcomoomodocomoelesbuscamainformação.

Questão 27O plano de marketing ajuda o administrador a identificar meios para a consecução dos objetivosorganizacionais.

Questão 31 Eficiência e eficáciasãoconceitosfundamentaissobreodesempenhodasorganizações.

Nessesentido,bibliotecasearquivosfuncionameficazmente,seobtêmsucessoemseusobjetivose,eficientemente,seotimizamaaplicaçãodeseusrecursos,usando-osdemodoprodutivoeeconômico.

Questão 28Modeloscognitivos,fatoreshumanosenovastecnologiasconstituemprincípiosaseremaplicadosnacriação de serviços e produtos on-line,dedicadosaosusuáriosdebibliotecasearquivos.

Questão 32Tomando-se como referência algumas características, tais como usuários, funções, processos eprodutos,bibliotecáriosearquivistasdevemprojetaramodelagemdesuasorganizações,ouseja,adivisãoemsetores,demodoaauxiliaroprocessodegestão,traçandoosorganogramasfuncionais.

Questão 33Omapeamento dos processoséumaferramentaessencialnoprocessodeorganização,divisãodetarefasecontroleorganizacionaiseseconstituinadescriçãodeatividadesetarefasexecutadasduranteoprocesso,demodosequencialelógico,gerandooorganograma.

Questão 34A busca pelamelhoria contínua, como um princípio da gestão de qualidade, afasta os clientes dasorganizações,dessemodo,aaplicaçãodetaisprincípiosàsbibliotecaseaosarquivostrariadificuldadesnainteraçãodousuáriocomessasinstituições.

Questão 35Aliteraturadaáreadebiblioteconomia,arquivologiaeciênciadainformaçãousa,preferencialmente,otermo usuário,combasenoprincípiodequeusuáriobuscabensimateriaisdedifícilmensuração,nocaso,ainformação,enquantoclienteseconsumidoresbuscambensmateriais.

Questão 24Omarketingéumprocessomeramentecomercial,comafinalidadedeobterlucro.

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PROVA II — INTRODUÇÃO À BIBLIOTECONOMIA E À CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

QUESTÕES de 36 a 70INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de36 a 70,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).

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Questão 36Sabe-sequeaimprensasurgiunaChina,muitoantesdeGutemberg,entretanto,osmateriaisutilizadospor chineses (tipos fixos) e pelos europeus (tiposmóveis) na impressão de textos eram diferentes,enquantoGutemberg,comoourives,criouummaterialreutilizáveldemetal,oschinesesutilizaramossosde animais.

Questão 37Devidoàsguerrasquedificultavamaimportaçãodopapiroeàescasseznaturaldovegetal,foinecessáriobuscaroutrosuporteparaaescrita,assim,foiutilizadaapeledecarneiro.

Questão 38A propagação do judaísmo e o estabelecimento do cristianismo se devem a uma realizaçãomuitoimportante naBibliotecadeAlexandria:a traduçãoparaogrego, feitaporsetentasábios,dos livrossagradosdoshebreus,conhecidacomo“versãodossetenta”.

Questão 39 UmadasgrandesbibliotecasdaAntiguidadefoiadoReiAssurbanipal,daAssíria,quepossuíatabletesdeargilacomtranscriçõesetextosdosmaisvariadosassuntos,guardadosemseupalácioemNínive.

Acoletadessestabletesera,basicamente,feitapormeiodorecolhimentodosmateriaisemtemplosdaprópriaAssíriaedesaquesemtemplosestrangeiros.

Questão 40Considerando-sequeaorigemdapalavrabiblioteconomiaégrega:Biblion(livro)+théke(caixa)+nomos(regra),conclui-sequebiblioteconomiaéoconjuntodenormascomasquais livrosedocumentaçãoadministrativasãoorganizadosemlocaisapropriados.

Questão 41AraújoeOliveiraconsideramLisboaeVenezacomoimportantesagênciasdeinformaçãodosprimórdiosdo mundo moderno, devido à criação e à manutenção de grandes bibliotecas que atendiam àscomunidades dessas cidades.

Questão 42AinformaçãopassouaserpercebidacomoatividadeprodutivasomenteapartirdofinaldaSegundaGuerraMundial,antesdisso,eraconsideradaapenasumrepertóriodeconhecimentos.

Questão 43Oprocessodetransformaçãodeumainformaçãoemconhecimento,apartirdesuaassimilaçãoporumindivíduoesuadecorrenteaplicaçãonasociedade,édescritocomoconhecimentoemação.

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Questão 44O conhecimento tácito é codificado e adquirido pela incorporação informal dos comportamentos eprocedimentos do aprendizado.

Questão 45As diferenças entre a biblioteconomia e a documentação encontram-se nos objetivos de cada umadelas,pois,enquantoaprimeirasededicaàdemocratizaçãodacultura,àsegunda,competefornecerresumosdepesquisas,artigos,comunicaçõesacongressos,relatórios,teses,patentese,eventualmente,traduções e reproduções de documentos.

Questão 46AdocumentaçãodeveaosadvogadosPaulOtlet,JesseH.SheraeHenriLaFontaineafundaçãodoInstituto InternacionaldeBibliografia,assimcomoo lançamentoderepertóriosbibliográficos,comooRepertórioLegalUniversal,oRepertórioparaasCiênciasSociaiseoRepertórioGeralporNomesdeAutores;obrasquenãosãodeusoapenasdebibliotecárioselivreiros,mastambémdepesquisadores.

Questão 47 AsduasprimeirasbibliotecasdoBrasil foramcriadasnaBahia, sendoaprimeiramonástica,criadapelosbeneditinosem1582easegunda,comoBibliotecaPública,em1811.

Existemindicaçõesdequeasegundasurgiudeacordocomumplanoinspiradonasbibliotecaspúblicasdesubscrição,quesurgiramnosEstadosUnidosenaEuropa,noséculoXVIII.

Questão 48Bates(citadoporRobredo)afirmaqueodomíniodaciênciadainformaçãoéouniversodainformaçãoregistrada,sendoseuobjetooestudodacoleta,organização,armazenagem,recuperaçãoedisseminaçãodainformação.

Questão 49Entre os instrumentos da Biblioteconomia estão bibliografias nacionais, catálogos coletivos e ISBN,diferenciando-se dos instrumentos da Ciência da Informação, que são as estatísticas da produçãobibliográfica,asnormastécnicas,abibliometria,osíndicesdecitaçõeseoscolégiosinvisíveis.

Questão 50EnquantoabibliografiaeainformáticasãoinstrumentoscomunsàBiblioteconomia,àDocumentaçãoeàCiênciadaInformação,aLinguísticaéconsideradacomociênciaaplicávelapenasnaDocumentaçãoenaCiênciadaInformação.

Questão 51Aosbibliotecários interessamalgumasdascaracterísticas importantesda informação, taiscomo:serduplicávelereproduzidainfinitamente;serrecuperável,quandonecessária,semregraspreestabelecidas;poderseradicionadaaoutrasinformações.

Questão 52ACiênciadaInformaçãoestáclassificadacomociênciasocial,devidoàsuanaturezainterdisciplinareorientaçãoparaatransferênciadainformação.

Questão 53Acomunicaçãooraléconstituídadeformaspúblicaseprivadasdedistribuiçãodasinformações,masnãopossuiestabilidade,comoaconteceàqueéfeitapelosmeiosformais.

Questão 54 Tratandodaquestãodosperiódicoscientíficos,Muller (Campello,2000)afirmaqueograndecrescimentodaciênciaescritaéconsideradopormuitoscomoartificialedesnecessário,poisalémdeaumentarotempodeesperaparaapublicação,aumentaadificuldadedopesquisadoremsemanterinformadosobresuaáreaedeidentificaroquepodeinteressar.

Umadascausasdaansiedadeparaproduzir artigoscientíficosdeve-seàsexigênciasdossistemasdepromoçãonacarreirauniversitáriaedeconcessõesdeprêmiosefinanciamentosdosórgãos defomentoàpesquisa.

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Questão 55OConselhoNacionaldeDesenvolvimentoCientíficoeTecnológico—CNPqmantémoCatálogoColetivoNacionaldePublicaçõesSeriadas—CCN,que listaosperiódicospelo título, informando,paracadausuário,asbibliotecasqueospossuemeosfascículosexistentesnacoleção.

Questão 56Mantido pelo IBCT— Instituto Brasileiro de Informação emCiência e Tecnologia— e apoiado porbibliotecas-base,oCOMUTapoiaapesquisacientífica,disponibilizandoartigospublicadosemperiódicostécnico-científicos,teseseanaisdecongressospormeiodesistemaonline.

Questão 57Os relatórios técnicos são considerados como “literatura cinzenta”, porque apresentamalto grau deobsolescência,númeroreduzidodecópiasdisponibilizadaselinguagemsemrestriçõesdeestilo.

Questão 58 Asnormastécnicassãofontesdeinformaçãoimprescindíveisemtodasasáreas,principalmentena indústria e no comércio, pois têm como objetivo a padronização de produtos, o que simplifica oprocessodeproduçãoemmassaeasseguraauniformidadedoqueéproduzido.

Sendo assim, deve-se utilizar sempre a mesma edição de uma norma técnica para que não hajadiversidadenosprodutosfabricadosecomercializados.

Questão 59 SegundoDias(2000),obrasdereferênciaoufontesdereferênciasão“aquelasdeusopontualerecorrente,aocontráriodeoutrasquesãodestinadas,normalmente,aseremlidasdoprincípioaofim”.

Com isso, tanto os dicionários como as enciclopédiassãoobrasdereferênciafatuais,entretantoadiferençaestánofornecimentodedefiniçõesdepalavrasousuatraduçãoemoutrosidiomas,nocasodoprimeiro,eexposiçãodeassuntos,nocasodosegundo.

Questão 60 Em1876,naprimeiraconferênciadaAmericanLibraryAssociation—ALA,obibliotecárioSamuelGreenapresentou,pelaprimeiravez,umapropostadeauxílioaosleitores.

Considera-seque,apartirdessefato,surgiuoServiçodeReferênciae,consequentemente,afunçãodeinstrução desse serviço.

Questão 61 Obibliotecáriodereferênciatemcomoprincipalfunçãoamediaçãodainformação.Entretantoosucessodeseutrabalhonãoseefetivaapenascomoatendimentoeinteraçãodiretacomousuário.

Paraquehajaefetivosucessodobibliotecáriosãonecessárias tambématividadesqueantecipemademandadeinformações,orientemosusuáriosnautilizaçãodosrecursosdeinformaçãoedisseminemosrecursosdeinformaçãodisponíveis,nãoimportandoseasmídiassãotradicionaisoueletrônicas.

Questão 62 OprimeirocursodeBiblioteconomiadoBrasil,influenciadopelafrancesaÉcoleNationaledesChartes,foicriadonaBibliotecaNacionalcomvisãohumanista,ligadoàsarteseàcultura.

Nadécadade30,paraacriaçãodosprimeiroscursospaulistas,osconhecimentoseramobtidosnocursoamericano da School of Library Economy,criadaporMelvilDewey,emNew York, e eram direcionados àformaçãotécnica.

Questão 63 Desenvolvida pelo laboratório SuíçoCERN (Centre Européen de Recherches Nucléaires), awebécompostapordocumentosdispersosemmilhõesdecomputadoresaoredordomundo,contendograndevariedadedetextos,imagens,sonseoutrostiposdedados.

Sendoassim,aprincipaldesvantagemdaconexãonawebéanecessidadedaredeutilizaromesmoprogramaservidorquearmazeneosrecursosparaseremacessadoseexibidosparatodososusuários.

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Questão 64 Considerando-se que a produção de trabalhos científicos sempre se apoia em literatura jáexistente,éimprescindívelqueosautoresapresentemasreferências,citaçõesdostrabalhosdeoutroscientistas,utilizadosemseustextos.

Entre as razões para que se referencie/cite os documentos utilizados, estão: indicar leituras paracomplementaroestudo;criticarostrabalhosrelacionados;servirdecomprovaçãoeautenticaçãodedadoscitadosedescobertadefatos.

Questão 65ConcebidapelaFAPESPepelaBIREME,afontesecundáriadeinformaçãoScientific Eletronic Library Online—SciELO temcomoobjetivoa implementaçãodeumabibliotecavirtual, fornecendoacessocompletoaváriostítulos,aosfascículosdeumtítuloespecíficoeatextoscompletosdeartigos.

Questão 66OCatálogoTelefônico,comsuaspáginasamarelas,éconsideradoumtipodefontedeinformaçãofatualdenominadaDiretório,porquelistaosnomesdeorganizaçõeseseusobjetivos,fornecendoendereço,telefones,fax,e-mail, produtos e serviços.

Questão 67O sítio “Prossiga” abriga bibliotecas virtuais temáticas, que são coleções referenciais que reúneme organizam informações presentes na Internet sobre determinadas áreas do conhecimento edesenvolvidaspormeiodaparceriadoIBICTcominstituiçõesquedesejamorganizaredifundirseusconteúdostemáticosnoambiente/web/.

Questão 69 AsEscolasdeBiblioteconomiaedeCiênciadaInformaçãodoMercosul,apósdebatessobreasquestõesdecompetênciasprópriasparaosprofissionaisdainformação,integraramascompetênciasemquatrocategorias:CompetênciasdeComunicaçãoeExpressão;CompetênciasTécnico–Científicas;CompetênciasGerenciais;CompetênciasSociaisePolíticas.

Entreascompetênciasgerenciais,estáacapacidadede realizarperícias referentesàautenticidade,antiguidade,procedênciaeaoestadogeraldemateriaisimpressosdevalorbibliofílico.

Questão 70Competência envolve conhecimento, habilidade e atitude, sendo que, entre as atitudes exigidasao profissional da informação, podem-se destacar: senso crítico, criatividade, espírito associativo ecuriosidade intelectual.

Questão 68 ParaCoadic,osdocumentoseletrônicosemhipertextossãomaisflexíveisdoqueoutrosrecursos:“Ainformaçãoencontra-se,defato,armazenadaemumarededenósconectadosporligações.Osnóspodemcontertextos,gráficos,gravaçõesdeáudioevídeoesãoosanálogosdasentradasdodicionáriooudaenciclopédia.Asligaçõesunemessasentradasentresi:dotextolidoaostextosaler,dailustraçãoaotrechodemúsica”.

Entretantonemsempreépossívelmodificaressesnós,comoocorrenodocumentoimpresso.

10 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÕES: • EscrevasuaRedaçãocomcanetadetintaAZULouPRETA,deformaclaraelegível.• Casoutilizeletradeimprensa,destaqueasiniciaismaiúsculas.• OrascunhodeveserfeitonolocalapropriadodoCadernodeQuestões.• NaFolhadeResposta,utilizeapenasoespaçoaeladestinado.• SeráatribuídaapontuaçãoZEROàRedaçãoque

— seafastardotemaproposto;— forapresentadaemformadeverso;— forassinadaforadolocalapropriado;— apresentarqualquersinalque,dealgumaforma,possibiliteaidentificaçãodocandidato;— forescritaalápis,emparteounasuatotalidade;— apresentartextoincompreensívelouletrailegível.

OtextoaseguirdeveservircomopontodepartidaparaasuaRedação.

Emquasetudoquantoécantodomundovãosurgindomovimentospolíticosesociais.Asredescomoplataformasdelançamentodesignosapartirdatrocadeexperiências,sensações,percepções.Aspessoas,afastadaspelasdistânciasepelomododevidametropolitanos,encontramumespaço,umaágoracibernéticaecomeçamapartilharsuasdecepçõeseindignaçõesdiárias. Éclaroqueessesmovimentossãomuitodiferentesentresi,respondendoàssituaçõesconcretasdoslugaresondeacontecem.Nãohánada,noBrasil,queseaproximedoprocessodeislamizaçãoqueangustiaosdemocratasnaTurquia.[...] Amobilizaçãonasredesésempremaiordoquesepodemedirnasruas.Porumarazãosimples:nem todos que se deixamafetar emobilizar, no circuito das redes, colocamos pés nas ruas.Paramilpessoasnasruas,temospelomenostrêsmilpessoasnasredes–eessetalvezsejaumcálculoconservador.Deoutraparte,aruaésempremaisdensaemaisintensadoquearede. Oespaçovirtualéonão-lugar(autopia)dodiscurso.Earuaéolugardocoraçãobatendo,dosanguecirculando,darespiraçãopercebida,daemoção.Noprimeiro,predominamsignos.Nosegundo,pessoas.[...] Masnãovamosperderdevistaoseguinte.Nãosãoasredesqueproduzemosmovimentos.Sãoascondiçõesobjetivasesubjetivasdasvidasdetodosnósqueestãonabasedetudo.

RISÉRIO,Antonio.Entreasredeseasruas.A Tarde.Salvador,Bahia,20jul.2013.p.A2.

PROPOSTA

Considereas ideiasdo fragmentoemevidênciaeproduzaum textodissertativo-argumentativo sobreoseguintetema:

“São as condições objetivas e subjetivas das vidas de todos nós que estão na base de tudo.”

• Selecione,organizeerelacioneargumentos,fatoseopiniõesquedeemcoerênciaàsuaRedação.

11UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

R A S C U N H O

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Fontes das ilustrações

Questões 07 e 08CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da Administração: uma visão abrangente damodernaadministraçãodasorganizações.7.ed.rev.ampl.RiodeJaneiro:Elsevier,2003.p.14.Adaptada.

Questão 14______.______.p.169.Adaptada.

Questão 17MAXIMINIANO,A.C.A.Teoria geral da Administração:darevoluçãourbanaàrevoluçãodigital.3.ed.rev.atual.SãoPaulo:Atlas,2002.p.123.

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