“Брусничка” №16/2017/ноябрь/

1

Обратная связь: Контактный телефон: 8(34997) 6-32-58 Е-meil: brusnichka-tsale@yandex.ru. Адрес сайта: brusnichkat-sl.ucoz.ru

Редактор: Вазагова Екатерина Георгиевна Редколлегия: Балхина Светлана Юрьевна

1. «Анонс»; 2. День рождения детского сада; 3. Праздник «День дошкольного работника!» 4. Итоги смотра-конкурса «Готовность групп к новому учебному году»; 5. Праздник «День матери». 6. Всероссийский День бега “Кросс Нации “ 7. Семейный конкурс поделок из природно-го материала «Осенняя фантазия»; 8. Спортивное развлечение «Мама, папа, я– спортивная семья»

9. VIII районная Спартакиада «Старты Надежд» ;

10. Консультация для родителей «Музыкальное воспитание в семье» ( ВАЗАГОВА Е.Г)

11. Поделка из колосков «Солнышко» (Вазагова Е.Г) 12. Страничка здоровья «Прививка и здоровье

вашего малыша» (Медицинская сестра) 13. Советы педагогов «Плавание в детском

саду» (Инструктор по плаванию: Елфимова М.А.

14. Нам вместе хорошо! 15. Игра на Ура «Сладкая сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида «Брусничка»

В этом номере:

2

День рождения детского сада

Ура!!! В сентябре состоялось открытие нашего детского сада в новом современном исполнении! Трёхэтажное здание рассчитано на 300 с лишним мест.

На первом этаже располагаются ясельные группы, медицинские и хозяйственные помещения, стомато-логический кабинет, столярная мастерская, а так же спелеокамера и фитобар. Стены спелеокамеры покрыты морской солью для оздоровления детей. Планетарий, театральная и изостудия, компьютерный класс, хореографический класс, сенсорная комната и бассейн, кабинет ручного труда, кабинеты логопедов и психологов находятся на втором этаже здания. Музы-кальные и спортивные залы, зимний сад, кабинет иностранного языка, музей, административный корпус рас-положены на третьем этаже.

Одним словом, здесь созданы все условия для пребывания и всестороннего развития детей наших с ва-ми детей!

3

Новости «У нас в саду»

День дошкольного работника! Ежегодно в нашем учреждении проводятся конкурсы и соревнования команд родителей и воспитателей. На базе ДОУ была традиционно проведена эстафета между родителями и педагогами. Команда родите-лей по названием «Рваный кед» и команда педагогов «Ералаш» подготовили приветствие. В состав жюри вошли: заведующий МБДОУ— Чвалова Т.В., зам. зав. по ВР—Мальцева В.А. Инструк-тор по физической культуре — Король О.В., как всегда приготовила очень весёлые и достаточно сложные конкурсы. Борьба между командами шла с отрывом в 1 балл. Воспитанники тоже не остались без внимания. Ок-сана Владимировна поиграла с ними в подвижные игры, пока жюри оценивали конкурсы. Дети спели песни, прочитали стихи. В этот день в центре внимания оказались весёлые и задорные воспитатели которые достой-но одержали победу. Победители команды «Ералаш», а также команда «Рваный кед» получили грамоты и сладкий приз.

Итоги смотра-конкурса групп ДОУ «Готовность групп к новому учебному году» Конкурс «Готовность групп к новому учебному году» проводился согласно, годового плана работы на 2017-2018 учебный год с целью обеспечение высокого и современного качества работы дошкольного учре-ждения, создание целостной многофункциональной и трансформируемой предметно- пространственной сре-ды, способствующей развитию ребенка в соответствии с требованиями ФГОС ДО, выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, стимулирование деятельности воспитателей по оформлению и оснащению групповых комнат, активизация совместной деятельности педагогов и родителей, повышение пре-стижа профессии воспитателя, повышение имиджа детского сада. В смотре-конкурсе принимают участие все возрастные группы ДОУ . Для организации, проведения и подведения итогов курса создаётся комиссия из числа сотрудников. Подведение итогов конкурса осуществляется на основании заполненных таблиц-критериев. Для победителей смотра-конкурса определяются 3 призовых места. I место - 2 младшая группа №4 воспитатели: Горяева Н.И , Шевченко Е.В; II место - 2 младшая группа №3 воспитатели: Жданова О.А, Сорокина Н. А ; 2 младшая группа № 2 воспитатели: Соловьева Т.Г, Гриднева Н.С; III место - 2 младшая группа № 1 воспитатели: Гудникова Р.М. ; Старшая группа №2 воспитатели: Рогожникова О.В, Манина И.В. По решению комиссии победители конкурса награждаются дипломами ДОУ и денежными премиями через фонд надбавок и доплат.

4

Новости «У нас в саду»

День Матери! День матери — Международный праздник. В этот день принято поздравлять мам. День матери в Рос-сии отмечается ежегодно в последнее воскресенье ноября. День матери в детском саду один из самых значимых и любимых праздников. К этому дню мы готови-лись заранее. Дети каждой группы мастерили подарки для своих мам, пели песни, танцывали. Воспитатели вместе с музыкальным руководителем составляли ко Дню матери сценарий праздника. Во всех возрастных группах прошли тематические занятия. В старшей и подготовительной группе про-шли конкурсы самая лучшая мама. Эти мероприятия помогли в первую очередь сплотить семьи воспитанников. Но самое главное – ещё раз показать мамам любовь их детей к ним и укрепить в каждом дошкольнике чувство особого почитания ма-тери. А мамам помогли больше времени уделять детям, ведь им так не хватает любви и ласки со стороны близких людей.

Всероссийский День бега «Кросс нации».

Во Всероссийском Дне бега «Кросс нации″ приняли участие воспитанники средней группы детского сада «Брусничка» вместе со своими родителями в семейном забеге под руководством Брусликовой Елены Васильевны и Кузнецовой Галины Толгатовны. Благодарим за участие, наших бегунов!!!

Новости «У нас в саду»

Конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии» В соответствии с годовым планом, с целью вовлечение воспитанников и родителей был организован и проведен конкурс семейных творческих работ из природного материала «Осенняя фантазия». В работах авторы отобразили многообразные впечатления восприятия осени, настроение и красоту, характер, свои наблюдения за поведением людей и животных в осенний период. Жюри определили лучшие работы. Победители награждены дипломами! I место – семья Кононенко «Семейство паучков» (Подг. гр. №1); семья Айваседо «Королева осени» (Подг. гр. №2); семья Власовых «Смешарики на лесной полянке» (Ср. гр); семья Золо-торёвых «Гнездо» (Ст. гр№2); семья Рассохиных «Листопад» (Ст. гр. №2). II место– семья Банниковых «Картина осени» (Подг. гр. №1); семья Полторацких «Домик в осенним ле-су» (Ср. гр.); семья Дайнеко «Заботливая мама» (Ср. гр.); семья Стаценко «На лесной опушке выросла избушка» (Ст. гр. №2); семья Ковалевых «Дары осени»(2мл. гр. № 1); семья Ващен-ко «Осенний букет» (Ст. гр. №1); семья Арабовых «Осенние дары», «Осенний лес» (Ст. гр. №1); семья Хановых (2мл. гр. №3). III место-семья Мергазетдиновых «На рыбалку» (Ср. гр); семья Айваседо «Теремок из крупы» (2мл. гр. №2); семья Арнаутовых «На стойбище» (2мл. гр. №1); семья Бахлул «Мухомор» (2мл. гр. №4); семья Трушовых «Разнообразие леса» (Ст. гр. №2); семья Найковых «Лукошко» (Подг. гр. №3); семья Бобровых «Осенний букет» (2мл. гр. №1); семья Багнюк «Маша и медведь» (2мл. гр. №2); семья Петуховых «Маша и медведь в осеннем лесу» (1мл. гр. №1). Благодарим всех участников и победителей за участие в самом ярком творческом конкурсе!!!

5

Мама, папа, я — спортивная семья! В ноябре, в старших группах нашего детского сада прошло спортивное развлечение «Мама, папа, я — спортивная семья!». Оксана Владимировна Король приготовила командам забавные эстафеты. Дети и родители про-явили спортивную ловкость и сноровку, почувствовали чувство соперничества, получили положитель-ные эмоции и научились работать в команде. Весёлые клоуны сделали праздник ещё веселей и задор-ней. Места распределились таким образом: I место – семья Ващенко; II место – семья Золоторевых; III место – Семья Клестовых. Ура, нашим победителям!!!

Спартакиада «Старты Надежд» В спортивном комплексе «Геолог» состоялась IX районная Спартакиада «Старты Надежд» среди воспитанников образовательных учреждений Пуровского района. Наш детский сад представляла ко-манда «Чемпионы» (воспитанники подготовительных к школе групп №1, №4) и их наставник - Король Оксана Владимировна. Благодаря хорошей подготовке и спортивному духу воспитанники заняли по-чётное I место на городском уровне и II место на уровне района. Молодцы!!! Желаем нашим «Чемпионам» дальнейших побед!

Новости «У нас в саду»

6

«Для Вас, родители»

7

«Музыкальное воспитание в семье»

Обучая ребёнка музыке, родители ставят различные це-ли и задачи. Это зависит от их отношения к музыке и музы-кальным профессиям. Однако основными задачами музы-кального воспитания детей в семье можно назвать те же, что и в дошкольном учреждении, а именно: - Обогатить духовный мир ребёнка музыкальными впечатле-ниями, вызвать интерес к музыке, передать традиции своего народа, сформировать основы музыкальной культуры; - Развивать музыкальные и творческие способности в про-цессе различных видов деятельности (восприятие, исполни-

тельство, творчество, музыкально – образовательная деятельность); - Способствовать общему развитию детей средствами музыки. Если ребёнок музыкально одарён, то уже в дошкольном возрасте необходимо заложить основы для будущего профессионального обучения. Все эти задачи решаются в конкретной деятельности. Если родители понимают важность музыкального воспитания, они стремятся обучать детей в семье, музыкальных кружках, студиях, музыкальных школах, посещают с ними концерты, музыкальные спектакли, стараются обогатить разносторонними музыкаль-ными впечатлениями, расширяют их музыкальный опыт. Выбор музыкальных произведений, которые ребёнок слушает дома, зависит от музы-кального вкуса и музыкального опыта семьи, её общекультурного уровня. Для развития му-зыкальных способностей детей, формирования основ музыкальной культуры необходимо использовать народную и классическую музыку. Лишь на шедеврах можно воспитывать вкус маленьких слушателей. Дети должны знать народную музыку, которая тесно связана с языком, эстетическими и народными традициями, обычаями, духовной культурой народа. Если ребёнок слышит народные мелодии с раннего детства, он, естественно, «проникается» народно-песенными интонациями. Они становятся ему привычными, родны-ми. Ребёнку важно прочувствовать и красоту классической музыки, накопить опыт её вос-приятия, различить смену настроений, прислушаться к звучанию разных музыкальных ин-струментов, научиться воспринимать и старинную, и современную музыку, как «взрослую», так и написанную специально для детей. Для слушания следует отбирать произведения, в которых выражены чувства, доступные для детского восприятия. Это должны быть небольшие или фрагменты с яркой мелодией, запоминающимся ритмом, красочной гармонизацией, оркест-ровкой и более скромная по выразительным средствам, но вызывающая чувство восхищения старинная музыка. Музыкальное воспитание в домашних условиях прохо-дит индивидуально. Ребёнок должен чувствовать себя защи-щённым, любимым, находиться в насыщенном положитель-ными эмоциями окружении.

«Для Вас, родители»

Поделка из колосков пшеницы “Солнышко”

Как и другие поделки, поделки из колосков могут быть объемными и плоскими, предна-значенными для подвешивания на стену. Мы предлагаем вам смастерить несложное панно, ко-торое станет настоящим украшением. Основой такого панно будут два круга из плотного гофрированного картона – один круг

большего, другой – меньшего диаметра. Чтобы их нарисовать, используйте любые круглые предметы, которые есть в обиходе, или циркуль. Еще один интересный вариант, который можно показать ребенку – чертить круг карандашом, привязанным к веревочке, край которой подкалывается к листу картона английской булав-кой. Натягиваем веревочку и ведем линию – она получится ров-ной. По краю большего круга нам надо будет наклеить ряд ко-лосков. Используем для этого клеевой пистолет, потому что он позволяет быстро фиксировать колосья, не дожидаясь, пока клей высохнет. Но можно взять и простой полимерный клей без запаха, который часто используется в строительных работах. Колоски можно чередовать по длине, чтобы край получил-ся более рельефным. Сверху на них мы будем наклеивать картонный круг мень-шего диаметра. У нас получится самое настоящее осеннее сол-нышко. Затем обычным восковым мелком подрисуем розовые «щёчки». А потом оформим личико, наклеив или нарисовав глазки, носик и улыбающийся ротик. По краю личика мы выложим окрашенные в разные цвета желуди – так будет интересней. Вместо желудей можно использовать небольшие камушки, шишки, засушенные цветы или сухие листочки – все, что ока-жется в вашем распоряжении. Готово! Поделка из колосков пшеницы своими руками сде-лана!

8

«Страничка здоровья»

«Прививка и здоровье вашего малыша» Вашего малыша направляют на очередную прививку. Вас мучают вопросы: · Как малыш перенесёт эту процедуру? · Не опасны ли прививки? · Да и вообще, для чего нужны прививки? Постараемся ответить на ваши вопросы в данной консультации, используя рекомендации медицинских работников. Прививки делают исключительно от инфекционных болезней, причем самых тяжелых, опасных, способных вызвать тяжелые осложнения, а также от тех болезней, которыми заболевает одновременно множество людей: · исключительно детские болезни: коклюш, дифтерия, краснуха, корь, свинка, полиомиелит и др.; · «всевозрастные» инфекции: туберкулез, вирусный гепатит, столбняк, грипп; · болезни региона: клещевой энцефалит; · болезни экзотических стран (для туристов): вирусный гепатит А и др. Цель вакцинации: формирование иммунитета (невосприимчивости) к болезни при введении в организм ослабленного или убитого микроба-возбудителя. В результате вырабатываются особые вещества (антитела) и клетки, способные нейтрали-зовать настоящего возбудителя при заражении. Если бы не было прививок: · Корь: вероятность смертельного исхода : 1 случай из 100, инвалидность: 5 случаев из 100. · Коклюш: высокий риск воспаления головного мозга. · Полиомиелит: высокий риск паралича и инвалидности. · Туберкулез: длительное лечение, тяжелые осложнения. · Паротит (свинка): развитие бесплодия. · Краснуха: рождение ребенка-инвалида. · Гепатит: высокий риск тяжелого поражения печени, рака. · Грипп: Тяжелые осложнения со стороны сердца, головного мозга, легких, особенно у пожилых людей, маленьких детей и людей с хроническими заболеваниями. Ваши права: Все обязательные прививки, входящие в национальный календарь профилактических прививок проводятся бесплат-но. Закон об Иммунопрофилактике предоставляет право родителям самим решать, где ставить прививку. Каждый гражданин или его законный представитель (родители) имеют право на получение от медицинских работ-ников полной и объективной информации о необходимости профилактических прививок, последствий отказа от них, воз-можности поствакцинальных осложнений. Противопоказания к прививкам: · Вакцина не вводится второй раз, если после предыдущего введения у ребенка была температура выше 40 градусов, отек в месте инъекции или другая необычная реакция. · «Живые» вакцины (корь, краснуха, полиомиелит. Паротит, туберкулез) не вводятся при иммунодефицитах (встречается у 1 ребенка из миллиона). · Вакцину против туберкулеза не вводят детям с весом менее 2000 граммов. · При прогрессирующих неврологических заболеваниях (с судорогами) не вводится вакцина коклюша. · Вакцинация не проводится во время острых и хронических заболеваний (прививка откладывается ). · Корь и паротит не ставятся при аллергии к яичному белку и к антибиотикам из группы аминогликозидов. Альтернатива прививкам: Инфекции нельзя предупредить, просто укрепляя организм закаливанием, витаминами и т.п. Пример некоторых не-привитых не заболевших детей, ничего не доказывает. Просто они не встретились с источниками инфекции. Осложнения после прививки: Настоящие осложнения встречаются крайне редко. Обычно речь идет о реакции на прививку- покраснение и зуд кожи в месте инъекции и небольшом кратковременном повышении температуры тела. Последствий для здоровья эти реакции не имеют. Подавляющее число серьезных заболеваний представляют собой «обычные» болезни, совпавшие по времени с вакцинацией. Подготовка к прививке: Для проведения прививки никаких обследований не требуется, кроме осмотра врачом и измерения температуры ( для ис-ключения острого заболевания). Накануне прививки не следует менять ни режим дня, ни питание. При наличии аллергии можно рекомендовать не давать менее чем за неделю новые виды продуктов. Сообщите врачу перед прививкой: о наличии в семье больных с иммуннодефицитным состоянием; об аллергических ре-акциях; о введении ранее иммуноглобулинов, плазмы или крови. Родители! Помните, что жизнь ребенка зависит от вашего выбора! Защитите ребенка – сделайте прививку!

Подготовила медицинская сестра: Щейхгасанова А.Х.

9

«Советы педагогов»

«Плавание в детском саду» Подготовил инструктор по плаванию: Елфимова М.А. Плавание - одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка - содействует разностороннему физическому раз-

витию, стимулирует деятельность нервной, сердечнососудистой и дыхательной систем, значительно расширяет

возможности опорнодвигательного аппарата. Оно является одним из лучших средств закаливания и формирова-

ния правильной осанки. Плавание - мощный эмоционально-положительный фактор, который позволяет решать

важные задачи. Способствует коррекции нарушения осанки, предупреждает плоскостопие, способствует сня-

тию мышечного тонуса, развивает координацию, ритмичность движения, увеличивает двигательные возможно-

сти организма. Систематические занятия в бассейне улучшают работу органов кровообращения и дыхания. Ока-

зывает мощное закаливающее действие. Основной целью занятий является обучение детей дошкольного возрас-

та плаванию; закаливание и укрепление детского организма; обучение каждого ребенка осознанию занятий фи-

зическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического развития. На занятиях решаются

задачи по формированию: - навыков плавания; - бережного отношения к своему здоровью; - навыков личной

гигиены; - умение владеть своим телом в непривычной среде. Какое же влияние оказывают занятия плаванием

на организм ребёнка? Плавание способствует улучшению функциональных возможностей нервной системы, ее

вегетативных функций, повышению подвижности нервных процессов. Особенно оно полезно для тех детей, ко-

торые чрезмерно возбуждены. Температура воды и однообразные циклические движения оказывают успокаива-

ющее воздействие на нервную систему, делают ребенка более спокойным, обеспечивают крепкий сон. Во время

погружения в воду и плавания создаются своеобразные условия для работы сердца и всей сердечно-сосудистой

системы. Во время плавания, обычного купания или только пребывания в воде происходят изменения в составе

крови.

Плавание закаляет организм человека, повышает его стойкость против

температурных колебаний и невосприимчивость к простудным заболева-

ниям. Вода оказывает на кожный покров как механическое, так и терми-

ческое воздействие. Она смывает с кожи грязь, пот, кожное сало, верхний

слой эпителия, т.е. очищает кожу, способствует улучшению кожного ды-

хания и укреплению самой кожи. Плавание влияет на рост ребенка. Пла-

вание – незаменимое средство для создания «мышечного корсета». Плава-

ние – одно из средств лечения последствий переломов конечностей, забо-

леваний спинного мозга, связанных с расстройством двигательных функ-

ций. Занятия плаванием способствуют уменьшению лишних жировых отложений. В то же время у очень худых

детей эти занятия способствуют увеличению подкожного жира, что вместе с увеличением силы и объема мышц

улучшает осанку. О значении плавания для детского организма. Плавание в бассейне детей дошкольного воз-

раста с целью их оздоровления и обучения практическим навыкам начали внедрять в нашей стране и за рубе-

жом в 70 годы прошлого столетия (хотя на самом деле корни этого метода уходят в глубокую древность). Из-

вестно, сколь часто фиксируются несчастные случаи на воде, происходящие из-за того, что потерпевшие, в том

числе дети, не умеют плавать. Если бы детей с ранних лет научили свободно держаться на воде и проплывать

хотя бы небольшое расстояние, а также сформировали у них культуру поведения на воде, то многие были бы

ограждены от возможного несчастья. Вместе с тем основная цель обучения дошкольников плаванию — содей-

ствие их оздоровлению и закаливанию, обеспечение всесторонней физической подготовки. Купание, плавание,

игры и развлечения на воде благотворно воздействуют на все системы организма.

10

«Нам вместе хорошо!»

11

Праздник осени! Первый праздник в новом детском саду выдался осенью. Зал был украшен соответственно времени года. Во всех возрастных группах были проведены утренники посвященные осени, на которых дети пели песни про осень, танцевали, играли. Кроме веселых игр, хороводов было, конечно, и угощение «Дары природы». У детей и всех присутствующих создалось веселое праздничное настроение!

«Игра на Ура!»

« Геометрик, геоборд или доска с резинками»

Для этой игры необходимо взять доску квадратной или прямоугольной формы, разметить на квадраты примерно 5*5, в углы квадратов воткнуть концелярские гвоздики разных цве-тов, затем понадобятся концелярские резинки для нанизывания на гвоздики. В итоги получается развивающая и очень интересная игра «Геометрик или геоборд» (математический планшет) . В процессе игры закрепляются знания геометрических фигур, цвет и форму.

12