Orientadora de estudoSolange de Macedo Vezzani

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Pauta 13º encontro - 16/10/2013Unidade 6 : - O trabalho com os diferentes gêneros textuais

em sala de aula: Diversidade e progressão escolar andando juntas.

Leitura deleite: João e Maria – Chico Buarque e Nara Leão Listar, em pequenos grupos, o que caracteriza um trabalho com

sequência didática . texto 3 - Organização do trabalho pedagógico por meio de

sequências didáticas; retomar a lista das características das sequências didáticas e verificar se há algo a ser modificado na lista;

Ler o relato da seção “Compartilhando” - dividir a turma em grupos, para que analisem o relato 2 : Sequência Didática – Histórias em quadrinhos;

elaborar uma lista de possibilidades de trabalho que poderiam ter sido contempladas na experiência.

Retomada da Tarefa: Organizar o Portifólio e trazer para apreciação.

-Tarefa :-Elaborar uma sequência didática a partir do quadro “As chaves para o planejamento da sequência didática”, aplicar e relatar;

-Avaliação do encontro; Lista de presença. - Próximo encontro: - 30/10

sequência didática

Listar, em pequenos grupos, o que caracteriza um trabalho com sequência didática .

texto 3 - Organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas;

Sequência didática: o que é?

Procedimento de ensino

Organizado em passos ou etapas

Planejado pelo professor

Viabiliza estudo eaprofundamento

Garante propósito para escrita

Permite interdisciplinaridade

PNAIC, Unidade 06 - Ano 01, p. 27-29

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

De acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004, p. 97-98):

“Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito”.

Compartilhar as

propostas de trabalho com os alunos

Mapear o

conhecim

ento prévio

dos alunos

Ampliar o repertório dos alunos

Analisar as marcas do

gênero

Buscar informações sobre o tema

Produzir um texto

coletivo

Escrever um texto

individual

Fazer a revisão e o

aprimoramento do

texto

Publicar os textos

produzidos pelos

alunos

retomar a lista das características das sequências didáticas e verificar se há algo a ser modificado na lista;

Ler o relato da seção “Compartilhando” - dividir a turma em grupos, para que analisem o relato 2 :

Sequência Didática – Histórias em quadrinhos;

elaborar uma lista de possibilidades de trabalho que poderiam ter sido contempladas na experiência.

Tarefa:

- Apreciação do Portifólio

Tarefas (para casa e escola) :

-Elaborar uma sequência didática a partir do quadro “As chaves para o planejamento da sequência didática”, aplicar e relatar;

-Avaliação do encontro; Lista de presença.

- Próximo encontro: - 30/10