www.pciconcursos.com.brOS TEXTOS E AS QUESTES FORAM REDIGIDOS CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA, MAS ESTE NO SER COBRADO NO CONTEDO. 11/2014Espao reservado para anotao das respostas- O candidato poder destacar e levar para conferncia.CONCURSOS PBLICOSO gabarito da Prova Objetiva estar disponvel no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia03 de novembro de 2014. Verifique se seus dados esto corretos na Folha de Respostas. A Folha de Respostas NO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados s respostas. Use caneta transparente de tinta preta. Assinale a alternativa que julgar correta para cada questo na Folha de Respostas. Para cada questo, existe apenas 1 (uma) resposta certa no sero computadas questes no assinaladas ou que contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras. O modo correto de assinalar a alternativa cobrindo, completamente, o espao a ela correspondente, conforme modelo abaixo: Todas as questes devero ser respondidas.CONCURSOS PBLICOSLEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO O candidato receber do fiscal:Um Caderno de Questes contendo 50 (cinquenta) questes objetivas de mltipla escolha.Uma Folha de Respostas personalizada para a Prova Objetiva. Ao ser autorizado o incio da prova, verifique, no Caderno de Questes, se a numerao das questes e a paginao esto corretas e se no h falhas, manchas ou borres. Se algum desses problemas for detectado, solicite ao fiscal outro caderno completo. No sero aceitas reclamaes posteriores. A totalidade da Prova ter a durao de 4h (quatro horas), incluindo o tempo para preenchimento da Folha de Respostas da Prova Objetiva. Iniciadas as Provas, nenhum candidato poder retirar-se da sala antes de decorridas 2h (duas horas) de prova, devendo, ao sair, entregar ao fiscal de sala, obrigatoriamente, o Caderno de Questes e as Folhas de Respostas das Provas Objetiva e Discursiva. A Folha de Respostas da Prova Objetiva e o texto transcrito no campo Texto Definitivo da Prova Discursiva sero os nicos documentos vlidos para correo.0O candidato somente poder levar o Caderno de Questes da Prova Objetiva quando faltarem 60 (sessenta) minutos para o trmino do horrio estabelecido para o fima da prova. A Folha de Respostas da Prova Discursiva dever ser entregue ao fiscal da sala obrigatoriamente. No sero permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrnicos.Casosejanecessriaautilizaodosanitrio,ocandidatodeversolicitarpermissoaofiscaldesala,quedesignarumfiscalvolantepara acompanh-lo no deslocamento, devendo manter-se em silncio durante o percurso, podendo, antes da entrada no sanitrio e, depois da utilizao deste,sersubmetidoarevistacomdetectordemetais.Nasituaodescrita,sefordetectadoqueocandidatoestportandoqualquertipode equipamento eletrnico, ser eliminado automaticamente do concurso. O candidato, ao terminar a prova, dever retirar-se imediatamente do estabelecimento de ensino, no podendo permanecer nas dependncias deste, bem como no poder utilizar os sanitrios.N DE INSCRIO NOME DO CANDIDATOTURNO ESCOLA SALA ORDEM NOME DO CANDIDATO N DE INSCRIO Use caneta transparente de tinta preta. O mnimo a ser redigido de 20 (vinte) e o mximo de 30 (trinta) linhas. AProvaDiscursivadeverserescritacomletralegvel,nosendopermitidaainterfernciae/ouaparticipaodeoutraspessoas,salvoem casodecandidatoquetenhasolicitadocondioespecialparaessefim.Nessecaso,ocandidatoseracompanhadoporumfiscalda CetroConcursos,devidamentetreinado,quedeverescreveroqueocandidatoditar,sendoqueestedeverditarintegralmenteotexto,especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais de acentuao e pontuao.O rascunho de preenchimento facultativo e no vale para finalidade de avaliao.Qualquer dvida, chame o fiscal da sala.INSTRUES GERAISINSTRUES PROVA OBJETIVAINSTRUES PROVA DISCURSIVAwww.pciconcursos.com.brwww.pciconcursos.com.br 2 LNGUA PORTUGUESA Leia o texto adaptado abaixo para responder s questes de 1 a 3. Os problemas da educao no Brasil Ospaisnopodemsimplesmenteterceirizarparaasescolasa responsabilidade de educarem os seus filhos por Paulo Yokota Quandoseperguntapopulaobrasileira,emuma pesquisadeopinio,qualseriaoproblemafundamentaldo Brasil,amaioriaindicaaprecariedadedaeducao.Os entrevistadoscostumamapontarqueosistemaeducacional brasileironocapazdeprepararosjovensparaa compreensodetextossimples,elaboraodeclculos aritmticosdeoperaesbsicas,conhecimentoelementarde fsicaequmica,eoutrosfornecidospelasescolas fundamentais. Essesconhecimentossotestadosempesquisas internacionaiscomooPISA(ProgrammeforInternational StudentAssessment)daOCDEOrganizaopara CooperaoeDesenvolvimentoEconmicoecoordenadono Brasil pelo INEP Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira. NoPISA,ospasesasiticosestoapresentandoos melhores resultados, possivelmente diante do valor atribudo educaoporinflunciadenomescomoofilsofoConfcio, que no se restringe ao conhecimento formal, enquanto o Brasil no apresenta resultados satisfatrios. Certavez,participavadeumareuniodepaise professoresemumaescolaprivadabrasileiradedestaquee noteiquemuitospaisexpressavamodesejodeterbons professores,salasdeaulacompoucosalunos,masnose sentiamresponsveisparaparticiparemativamentedas atividadeseducacionais,inclusivecusteandoosseusservios. Seospaisnoconseguiamentenderqueestaaritmticano fechaequeasuaaspiraoestarianocampodomilagre, parece difcil que consigam transmitir aos seus filhos o mnimo de educao. Paraeles,aeducaodosfilhosnosebaseiano aprendizado dos exemplos dados pelos pais. Queestaeducaosejaprioritriaeajudearesolveros outrosproblemasdeumasociedadecomoabrasileiraparece lgico.Noentanto,nosepodepensarqueasuadeficincia depende somente das autoridades. Ela comea com os prprios pais,quenopodemsimplesmenteterceirizaresta responsabilidade. Para que haja uma mudana neste quadro, preciso que asociedadecomoumtodoestejaconvencidadequetodos precisamcontribuirparatanto,inclusiveelegendo representantesquepartilhemdestaconvicoenoestejam pensando somente nos seus benefcios pessoais. Sobreaeducaoformal,aquelaquepodeser conseguidanosmuitoscursosqueestosetornando disponveis no Brasil, nota-se que muitos esto se convencendo dequeelesajudamnasuaascensosocial,mesmosendo precrios. O nmero daqueles que trabalham para obter o seu sustento e ajudar a sua famlia, e ao mesmo tempo se dispe a fazer um sacrifcio adicional frequentando cursos at noturnos, parece estar aumentando. Ademandaporcursostcnicosqueelevamsuas habilidadespara o bom exerccio da profissoest em alta. tratada como prioridade tanto no governo como em instituies representativasdasempresas.Omercadoobservaacarncia de pessoal qualificado para elevar a eficincia do trabalho. MuitosreconhecemqueoBrasilumdospases emergentesqueestomelhorando,aduraspenas,asua distribuio de renda. Mas, para que este processo de melhoria dobem-estardapopulaosejasustentvel,hquese conseguirumaumentodaprodutividadedotrabalho,que permitatambmoaumentodaparceladarendadestinada poupana, que vai sustentar os investimentos indispensveis. Apopulaoquedesejamelhoresserviosdas autoridadesprecisateraconscinciadequeumaboa educao,nonecessariamenteformal,fundamentalpara atender melhor s suas aspiraes. 1.De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo. I.Os pases da sia apresentam resultados melhores quantoaconhecimentosfornecidospelasescolas fundamentaisetestadosempesquisas internacionaiscomooPISA,porexemplo.Em contrapartida,oBrasilapresentaresultados insatisfatrios. II.Ocontroledospaisquantoaopapeldaescola extremamentenecessrio,umavezque compreendemaimportnciadasatividades educacionais e que custeiam os servios. III.Para os pais, a responsabilidade no que concerne educaodeseusfilhosbaseia-senoaprendizado que vem da famlia, cabendo escola cumprir com o ensinamentodeconhecimentosbsicoses autoridades competentes o dever de faz-la cumprir. www.pciconcursos.com.br 3 correto o que se afirma em (A)I e II, apenas. (B)II, apenas. (C)I, apenas. (D)II e III, apenas. (E)I, II e III. 2.Observeotrechotranscritodotextoe,emseguida, assinaleaalternativaqueapresentaumsinnimoda palavra destacada de acordo com o contexto. (...)inclusiveelegendorepresentantesquepartilhem destaconvicoenoestejampensandosomentenosseus benefcios pessoais. (A)Concluso. (B)Afirmao. (C)Intuio. (D)Princpio. (E)Premissa. 3.Observeaoraoabaixoe,emseguida,assinalea alternativaemqueaconjunodestacadaestabeleao mesmosentidoetenhaamesmaclassificaoquea conjuno destacada na orao abaixo. Que esta educao seja prioritria e ajude a resolver os outrosproblemasdeumasociedadecomoabrasileiraparece lgico. Noentanto, no se pode pensar que a sua deficincia depende somente das autoridades. (A)Gostariadeconversarcomseuspais,todaviano poderei atend-los nesta semana. (B)Desdequeelachegouescola,noparoude trabalhar. (C)Sevocnofizeratarefa,seuspaissero notificados. (D)Paraquehajaordem,peaparaosalunos formarem filas.(E)Consoanteaexplicaodoprofessor,decidopela suspenso do aluno. 4.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quanto ortografia, assinale a alternativa correta. (A)Aprofessoraexplicouqueasregraseram inexorveis. (B)Adiretoraouviuoborburinhodosalunosno corredor. (C)O projeto sussitou polmicas entre os professores. (D)imprecindvelapresenadaprofessoraemsala de aula. (E)A ofensa ezasperou a coordenadora pedaggica. 5.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quanto acentuao, assinale a alternativa correta. (A)O pssarinho bateu asas e voou. (B)Minha tia guarda muita maga do passado. (C)O suco de caj no estava gelado. (D)Eu havia deixado minha carteira al. (E)Ele proporcionou o libi de que eu precisava. 6.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quantoconcordnciaverbal,assinaleaalternativa correta. (A)Cerca de 400 alunos ficou sem aula nesta semana. (B)Aosdomingos,assistem-seaprogramasde entretenimento. (C)Faltaram muitas cadeiras naquela sala. (D)Adquiriu-senovoscomputadoresparaaquela escola. (E)Houveram muitos casos de inadimplncia. 7.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quantoocorrnciadecrase,assinaleaalternativa correta. (A)Refiro-mequeleprofessordeMatemticado3 ano. (B)Quero falar essas pessoas que muito ajudaram a escola. (C)Mostre ela seu caderno. (D)A aluna comeou chorar depois que viu sua nota. (E)Ela atribuiu vinte aulas mim. 8.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quanto ortografia, assinale a alternativa correta. (A)A presso arterial daquela paciente estava ocilando. (B)A bala estava incravada na cabea da vtima. (C)Aparedeestavacomprometidaporcausada humidade. (D)Ela hesitou, mas decidiu entregar-se polcia. (E)J oanaestavacomvontadedecomeralgumas goluseimas. www.pciconcursos.com.br 4 9.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quanto pontuao, assinale a alternativa correta. (A)Quandoescrevemos,umcircuitoneuralnico ativado. E parece que esse circuito contribui de uma formaquenuncatnhamosconstatado.O aprendizadosetornamaisfcil.Osresultadosso equivalentesaodeoutroestudo,esterealizadona Universidade de Indiana, em 2012. (B)Quandoescrevemos,umcircuitoneuralnico, ativado.Epareceque,essecircuito,contribuide umaforma,quenuncatnhamosconstatado.O aprendizado, se torna mais fcil. Os resultados so equivalentesaodeoutroestudo,esterealizadona Universidade, de Indiana, em 2012. (C)Quandoescrevemosumcircuitoneural,nico ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma formaquenuncatnhamosconstatado.O aprendizado se torna: mais fcil. Os resultados, so equivalentesaodeoutroestudo,esterealizadona Universidade de Indiana, em 2012. (D)Quandoescrevemos,umcircuitoneuralnico, ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma formaquenunca,tnhamosconstatado.O aprendizado, se torna mais fcil. Os resultados so equivalentes,aodeoutroestudoesterealizado,na Universidade de Indiana, em 2012. (E)Quandoescrevemosumcircuitoneuralnico, ativado.Epareceque,essecircuito,contribuide umaformaquenuncatnhamosconstatado.O aprendizado se torna, mais fcil. Os resultados, so equivalentesaodeoutroestudo,este,realizadona Universidade de Indiana, em 2012. 10.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quantoocorrnciadecrase,assinaleaalternativa correta. (A)Isso acontece qualquer hora. (B)Estamosprocuradeprofissionaisespecializados na rea. (C)Cheguei pedir novos talheres, mas o garom no ouviu. (D)Oestudonoseaplicamulherescomfilhos maiores de dez anos. (E)Comprar o produto ou no fica critrio do cliente. 11.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quanto aos vcios de linguagem, assinale a alternativa que apresenta um vcio de linguagem. (A)Sua boca um rubi. (B)S pudemos ver o estrago depois que amanheceu o dia. (C)O p da cadeira quebrou. (D)O Divino Mestre fez muitos milagres. (E)Vrias pernas passavam rapidamente pela calada. 12.De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesae quantoconcordncianominal,assinaleaalternativa correta. (A)Voc viu meu culos?(B)Seguem anexos as cpias das provas dos alunos do 6 ano. (C)A equipe perdeu bastantes oportunidades de ganhar promoo. (D)No permitida entrada de estranhos na cozinha. (E)Estavammeiainconformadascomoresultadodas eleies. LEGISLAO 13.Sobre a Lei n 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e basesdaeducaonacional,assinaleaalternativa correta. (A)Ajornadaescolarnoensinomdioincluirpelo menos 3 (trs) horas de trabalho efetivo em sala de aula,sendoprogressivamenteampliadooperodo de permanncia na escola. (B)Oensinomdiotemduraomximade3(trs) anos. (C)vedadoaossistemasdeensinodesdobraro ensino fundamental em ciclos. (D)Aeducaoinfantilseroferecidaemcreches,ou entidades equivalentes, para crianas de at 3 (trs) anos de idade. (E)O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 8 (oito)anos,gratuitonaescolapblica,iniciando-se aos7(sete)anosdeidade,terporobjetivoa formao bsica do aluno. 14.Noquedizrespeitoeducao,segundoaConstituio Federal de 1988, analise as assertivas abaixo. I.Quaisquerescolasparticularesterodireitoauma parceladosrecursospblicosdaUnioedos Estados. II.O ensino dever ser ministrado com base em alguns princpios, sendo um deles a garantia de padro de qualidade. III.Oacessoaoensinoobrigatrioegratuitodireito pblico objetivo. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e III, apenas. (C)III, apenas. (D)II e III, apenas. (E)II, apenas. www.pciconcursos.com.br 5 15.Sobre o processo disciplinar, tratado na Lei n 8.112/1990, assinale a alternativa correta. (A)No poder participar de comisso de sindicncia ou de inqurito, parentedo acusado, consanguneoou afim, em linha reta, at o quarto grau. (B)Oprazoparaaconclusodoprocessodisciplinar noexceder180(centoeoitenta)dias,contados dadatadepublicaodoatoqueconstituira comisso. (C)Oinquritoadministrativocompreendeinstruo, defesa e relatrio. (D)Ojulgamentoserconduzidoporcomisso compostade5(cinco)servidoresestveis designados pela autoridade competente. (E)Acomissodedicartempointegralaosseus trabalhos durante o tempo que durar o processo. 16.ComrelaoaoSistemaNacionaldeAvaliaoda EducaoSuperior(SINAES),assinaleaalternativa correta. (A)Ser desenvolvido em cooperao com os sistemas de ensino dos Municpios, dos Estados e do Distrito Federal. (B)AaplicaodoENADEseracompanhadade instrumentodestinadoalevantaroperfildas universidades,relevanteparaacompreensode seus resultados. (C)Aos estudantes de menor desempenhonoENADE, oMinistriodaEducaoconcederestmulo,na forma de estgio remunerado na universidade onde estudam,afimdegarantirasuacontinuidadenos estudos, em nvel de graduao. (D)A periodicidade mxima de aplicao do ENADE aos estudantes de cada curso de graduao ser anual. (E)Arealizaodaavaliaodasinstituies,dos cursosedodesempenhodosestudantesser responsabilidade do INEP. 17.Com relao ao disposto no artigo 2 e incisos, da Lei n 13.005/2014,queaprovaoPlanoNacionaldeEducao (PNE)edoutrasprovidncias,sodiretrizesdoPNE, entre outras: I.promoohumanstica,cientfica,culturale tecnolgica do Pas. II.reduo do analfabetismo. III.promoodoprincpiodagestodemocrticada educao pblica. correto que est contido em (A)I e III, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I, II e III. (E)III, apenas. 18.Com base na Lei n 9.784/1999, sobre os critrios a serem observadosnoprocessoadministrativo,marqueVpara verdadeiroouFparafalsoe,emseguida,assinalea alternativa que apresenta a sequncia correta. ( )Indicao dos pressupostos de fato e de direito que determinarem a deciso. ( )Interpretao da norma administrativa da forma que melhor garanta oatendimento do fim pblico aque sedirige,vedadaaplicaoretroativadenova interpretao. ( )Observncia das formalidades essenciais garantia dos direitos dos administrados. (A)V/ F/ F (B)V/ V/ V (C)F/ F/ V (D)V/ F/ V (E)F/ V/ F 19.Conformeodispostonoartigo13eincisos,daLein 9.784/1999, no pode(m) ser objeto de delegao: I.a edio de atos de carter normativo. II.a deciso de recursos judiciais. III.asmatriasdecompetnciaexclusivadorgoou autoridade. correto o que est contido em (A)I e III, apenas. (B)II e III, apenas. (C)II, apenas. (D)I, apenas. (E)I, II e III. 20.AcercadoDecreton5.773/2006,quedispesobreo exercciodasfunesderegulao,supervisoe avaliaodeinstituiesdeeducaosuperiorecursos superiores de graduao e sequenciais no sistema federal de ensino, assinale a alternativa incorreta. (A)Aregulaoserrealizadapormeiodeatos administrativosautorizativosdofuncionamentode instituiesdeeducaosuperioredecursosde graduao e sequenciais. (B)Aexpediodenormaseinstruesparaa execuodeleis,decretoseregulamentos competncia do Ministro de Estado da Educao. (C)A homologao de pareceres e de propostas de atos normativosaprovadaspeloCNEcompeteao Presidente da Repblica. (D)Oinciodofuncionamentodeinstituiode educaosuperiorcondicionadoedioprvia deatodecredenciamentopeloMinistrioda Educao. (E)Ainstituiosercredenciadaoriginalmentecomo faculdade. www.pciconcursos.com.br 6 CINCIAS HUMANAS/ SOCIOLOGIA (CONHECIMENTOS ESPECFICOS) 21.Sobre a sociologia de Durkheim, um dos grandes tericos desta cincia, leia o texto abaixo e, em seguida, assinale a alternativaquepreenchecorretaerespectivamenteas lacunas. A fora dos fatos sociais se torna evidente por dois tipos de sanes a que o indivduo est sujeito quando tenta rebelar-secontraela.Assanes__________soprescritaspela sociedade, sob a forma de leis, nas quais se define a infrao e se estabelece a penalidade correspondente. Multas de trnsito, porexemplo.Assanes____________soasqueafloram como resposta a uma conduta considerada inadequada por um grupo ou por uma sociedade. Os olhares de reprovao de que somosalvoquandocomparecemoscomaroupainadequada constituem exemplos desse segundo tipo de sano. (A)sociais e legais (B)legais e espontneas (C)estruturais e ideolgicas (D)legais e ideolgicas (E)estruturais e espontneas Leia o texto abaixo para responder s questes 22 e 23. FundamentaisparaopensamentodemileDurkheime objetodesuasociologiasoosfatossociais.Segundoeste autor,osfatossociaispodemserdefinidosportrs caractersticas bsicas. A primeira delas a coero social, a segunda exterioridade e a terceira a generalidade. 22.Amelhordefinioparaacaractersticacoerosocial atribuda por Durkheim aos fatos sociais a (A)legislaoespecficadecadapas,livremente construda pelos indivduos. (B)foraqueosfatossociaisexercemsobreos indivduos, fazendo com que estes se conformem s regras da sociedade em que vivem. (C)foradosindivduospararealizaremmudanas sociais de acordo com seus interesses. (D)anomiatpicadesociedadesmodernas,ouseja, devido complexidade das sociedades modernas os indivduoseaprpriasociedadeentramemcrise, adoecem. (E)educaotpicadecadasociedade,entendidano somentecomoumsistemaformaldeescolas,mas como toda transmisso das regras sociais. 23.Amelhorexplicaoparaacaractersticaexterioridade, atribuda por Durkheim aos fatos sociais, a (A)existnciadosfatossociaisforadesociedades complexas como a capitalista. (B)existnciadosfatossociaisapenasemsociedades complexas dotadas de solidariedade orgnica. (C)existncia dos fatos sociais impulsionando as aes de todos os indivduos. (D)estreitacorrelaoentreosindivduosem sociedades com acelerada diviso do trabalho. (E)atuaodosfatossociaisindependentementeda vontade dos indivduos. 24.Leia o texto abaixo retirado da obra As regras domtodo sociolgico, de mile Durkheim. Desdeosprimeirosanosdevida,soascrianas foradasabeber,comeredormiremhorriosregulares;so constrangidasateremhbitoshiginicos,aseremcalmase obedientes; mais tarde, obrigamo-las aaprender apensar nos demais,arespeitarusoseconvenincias;foramo-lasao trabalhoetc.Apressodetodososinstantesquesofrea criana a prpria presso da Conscincia Coletiva, tendendo a mold-la sua imagem e semelhana. intil pensarmos que podemos criar nossos filhos como queremos. H costumes com osquaistemosquenosconformar;senoobedecemos,eles vingam-seemnossosfilhos.Estes,umavezadultos,nose encontram em condies de viver no meio contemporneo, com osquaisnoestoemharmonia.Senomesubmetoaos acordosdomundo,senolevoemcontaoscostumes observados em meu pas e em minha classe, o riso do qual sou vtimaeaexclusoquesofroprovocam,emborademaneira mais suavizada, os mesmos efeitos da lei propriamente dita. De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo. I.AConscinciaColetivaaforaquemantma sociedade em funcionamento. II.Osindivduossoeducadosdeacordocoma Conscincia Coletiva. III.AConscinciaColetivasemanifestaemleise costumes. IV.A Conscincia Coletiva se baseia na conscincia de indivduos singulares. correto o que se afirma em (A)I e II, apenas. (B)I, II e III, apenas. (C)I e IV, apenas. (D)III e IV, apenas. (E)I, II, III e IV. www.pciconcursos.com.br 7 25.SobreaconstituiodaSociologiacomocinciaeo mtodoemDurkheim,marqueVparaverdadeiroouF parafalsoe,emseguida,assinaleaalternativaque apresenta a sequncia correta. ( )UmdosobjetivosdeDurkheimrompercoma refernciascinciasnaturais,definindocomrigor os princpios e limites da Sociologia. ( )Os fatos sociais devem ser tratados como coisas. ( )Paraqueumaanlisesejacientfica,exige-se,do pesquisador, uma certa distncia e neutralidade em relao ao objeto. (A)V/ V/ V (B)F/ V/ V (C)V/ F/ F (D)V/ V/ F (E)F/ F/ V 26.Sobre o conceito de estrutura em Antropologia, analise as assertivas abaixo. I.Segundoosestruturalistas,oquevividopelo homemdecorrederelaesestruturaisqueesto acima e aqum da deciso individual. II.O maior representante da corrente estruturalista em Antropologia foi Claude Lvi-Strauss. III.Para os representantes do estruturalismo a estrutura correspondequiloquenopodeserobservado aparentemente pelos indivduos, mas que determina o funcionamento das sociedades. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 27.Sobre o conceito de estrutura em Antropologia, analise as assertivas abaixo. I.Aestrutura,apesardepermanente,desenvolve-se aolongodotempo.Dessaforma,ahistria privilegiada e ganha grande importncia. II.Ateoriaestruturalistafoiacusadaderetirardo sujeito as responsabilidadessobreas condies da vidaemsociedade,transformandooshomensem merosreprodutoresdaestruturae,assim,tirando seu poder de transformao. III.Oestruturalismoseinspirounosesquemasformais da anlise lingustica. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 28.SobreaescolafuncionalistaemAntropologia,analiseas assertivas abaixo. I.AAntropologiafuncionalistadeMalinowskie Radcliffe-Brownfoitambmumarespostaao eurocentrismo e ao etnocentrismo do evolucionismo. II.Afunoqueumaprticaouumcostume desempenha a justificativa de sua existncia. III.O funcionalismo pode ser criticado por no levar em consideraoascontradiesdasociedade capitalista,atendo-seapenasaoquedeveser mantidoepreservado,aoquedharmonia sociedade. correto o que se afirma em (A)III, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 29.Leia o texto abaixo, que descreve caractersticas de uma das escolas tericas da Antropologia. Havia ainda outro pressuposto nesse conceito: o de que asdiversaspartesdeumasociedadeseorganizavampara manteraestruturasemprefuncionando,garantindoum equilbrio constante. Poderia haver momentos de tenso, mas a tendnciaseriasemprevoltaraoequilbrio.Paraasociedade existir,cadaumadaspartesdesempenhavasuafunona manutenodoequilbrio.Paracompreenderessaideia podemoscompararaestruturadeumasociedadecomado corpohumano,compostodeinmeraspartes(osrgos). Todas as partes precisam contribuir para a sobrevivncia, tanto no caso da sociedade como no caso do corpo humano: se um rgofalha,todoorganismopodemorrer.(Sociologiahoje Machado, Amorim, Rocha de Barros) correto afirmar que a descrio acima se refere ao (A)estruturalismo. (B)evolucionismo. (C)funcionalismo. (D)marxismo. (E)culturalismo. www.pciconcursos.com.br 8 30.MuitodebatidaemSociologiaaquestodasgrandes transformaesnaproduocapitalista.Chamadasde reestruturao produtiva, revoluo tecnolgica, revoluo passiva etc., o estudo dessas mudanas essencial para acompreensodocapitalismoatual.NosculoXX, encontramosdoisgrandesmomentosdereestruturao daproduo:otaylorismo/fordismoeotoyotismo, implementadosemmomentosdistintos.Correlacioneas caractersticascomomomentodereestruturao produtiva, colocando 1 para taylorismo/ fordismo e 2 para toyotismoe,emseguida,assinaleaalternativaque apresenta a sequncia correta. ( )Com objetivo de acelerar a produo, o trabalho foi dividido em vrias etapas simples que poderiam ser executadas por operrios semiqualificados. ( )Produopordemanda,comcaractersticas variadas. ( )O trabalho repetitivo e a esteira mecnica fizeram o tempodetrabalhonecessrioparaaproduo diminuir, aumentando, assim, os lucros capitalistas. ( )Aessemodeloprodutivopodeserassociadoo Estado de Bem-Estar Social. ( )Aessemodeloprodutivocorresponde,emtermos gerais, o Estado Neoliberal. ( )Essetipodeorganizaotemcomoelementos centrais a produo e o consumo em massa. ( )Automaoindustrial com mquinasque funcionam com menor grau de interveno do trabalhador. ( )Sistemajust-in-time,evitandooacmulode estoques. ( )Grandeatenoaocontroledequalidade,com objetivo em atingir a qualidade total. (A)1/ 1/ 2/ 1/ 1/ 2/ 2/ 1/ 2 (B)2/ 1/ 1/ 1/ 2/ 2/ 1/ 1/ 2 (C)1/ 2/ 1/ 1/ 2/ 1/ 2/ 2/ 2 (D)2/ 1/ 2/ 2/ 1/ 1/ 2/ 1/ 1 (E)1/ 2/ 2/ 1/ 2/ 1/ 2/ 2/ 1 31.SrgioBuarquedeHolandafiguraentreosmaiores intrpretesdoBrasil.EmsuaobraclebreRazesdo Brasil,osocilogobuscaasorigensdaformaoda sociedade brasileira. Sobre esse importante autor, analise as assertivas abaixo. I.SrgioBuarquedesenvolveoconceitodeHomem Cordial:brasileirotpico,frutodacolonizao portuguesa. II.OHomemCordialseriamovidopelaemoo, cedendo aos sentimentos e instintos e, muitas vezes deixandodeladovaloresuniversaiscomoa igualdade e a razo. III.Acordialidade,apesarderevestidadeaspectos positivos,comoasimpatiaeocalorhumano,traz inmerosproblemasaopas,comooapegoa relaespessoaisdefavorecimento,aausnciade limitesentreoquepblicoeoqueprivado,o nepotismo, a corrupo etc.. IV.Acaracterizaodanacionalidadebrasileira, construdaporHolanda,passapelaafirmaoda presena,entrens,deumEstadomodernoede uma elite nacional civilizada e cosmopolita. V.SrgioBuarquefoidiretamenteinfluenciadopela sociologiaweberiana,construindosuanoode identidade nacional a partir do tipos ideais. correto o que se afirma em (A)I e II, apenas. (B)I, II e IV, apenas. (C)III, IV e V, apenas. (D)I, II, III e V, apenas. (E)II, III, IV e V, apenas. 32.SobreaformaodaSociologianoBrasil,analiseas assertivas abaixo. I.Datamdadcadade1930importantesestudos sobreapolticanacional,comoosescritosde Octvio Ianni e Francisco Weffort. II.AsinterpretaessociolgicassobreoBrasil, desenvolvidasapartirdadcadade1930, buscavamcaracterizarocarternacionalbrasileiro, entendendoopasemsuaespecificidade,em oposioaoBrasilcolonizadoeestudadosoba viso eurocentrista. III.Nadcadade1930,GilbertoFreyre,CaioPrado J nioreSrgioBuarquedeHolandaderamforma cientfica Sociologia brasileira. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 33.FlorestanFernandesconsideradoumdosmaiores socilogos do Brasil. Unindo teoria e prtica, sua ao no se limitou somente academia, tendo atuado arduamente nadefesadostrabalhadoresedaescolapblica.Leiao texto abaixo escrito por Miriam Limoeiro-Cardoso sobre a caracterizaodocapitalismonoBrasilfeitapor Fernandes. Esta forma especfica de capitalismo, para ser capaz de abasteceraburguesialocaleaburguesiaexterna,produz superexplorao.Destemodo,ocapitalismodependentese concretizaatravsdesuperexploraoedaditadura, caracterizandooqueFlorestanFernandesdenomina capitalismo selvagem. Aqui se conjuga crescimento econmico dependentecommisriaeexcluso,almdaausnciade direitosforadossetoressociaisdominantes.Taissetores www.pciconcursos.com.br 9 dominantescoexistemcomamassadosdespossudos, condenadosanveisdevidainferioresaodesubsistncia,ao desempregosistemtico,pobrezaoumisria, marginalidade,exclusoculturalepolticaetc.O desenvolvimentocapitalistaconstituinaperiferiauma organizaosocialextremamentedesigual,comumaminoria social dominante que retm para si todos os privilgios como se fossemdireitosequeexcluiagrandemaioriadetodosos direitos como se isso fosse natural. corretoafirmarqueocapitalismonoBrasil caracterizado, de acordo com o texto, I.peladuplaexplorao:ostrabalhadoresso exploradospelaburguesiabrasileiraepela burguesia internacional. Assim, a riqueza gerada no pas por seus trabalhadores tem que ser dividida por duas burguesias, no sobrando nem o mnimo para garantir-lhesosdireitosbsicoseumavidadigna. Nobastaexplorao,devehaversuperexplorao para conseguir abastecer ambas as burguesias. II.paragarantirasuperexplorao(quegeramuita misria).necessriomantersempreo autoritarismo,excluindoapopulaodedireitos polticos plenos (democracia). Uma democracia real noconseguemanterosprivilgiosdasduas burguesias. III.pelocapitalismoselvagem,queseriaumtipode capitalismoqueimpossibilitaocrescimento econmico. correto o que est contido em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 34.Sobre as teorias polticas clssicas, analise as assertivas abaixo. I.MaxWeberidentificoutrsprincipaistiposde dominaolegtima:Dominaotradicional, Dominao racional-legal e Dominao carismtica. II.Segundo Tomas Hobbes, anecessidadedo Estado decorredacriaodapropriedadeprivada;antes delaoshomensviviamemestadodenatureza, gozando de liberdade e felicidade. III.OEstadomoderno,paraMarx,assumeuma condioessencialmentenegativa,umavezque umaformadegarantirodomniodaclasse privilegiada sobre a classe oprimida. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 35.SegundoKarlMarx:Oshomensfazemsuaprpria histria, mas no a fazem como querem, no a fazem sob circunstncias de sua escolha e sim sob aquelas com que sedefrontamdiretamente,legadasetransmitidaspelo passado;oshomensagemefazemseumundo determinadospelascondiesmateriaisdesteprprio mundo,omundoreal.Deacordocomomundoemque vivem, assim sero os homens. SegundooqueafirmaMarxsobrearelaohomem/ sociedade, assinale a alternativa correta. (A)O homem formado pelo meio em que vive, sendo possvelafirmarqueossereshumanos,umavez determinadospelopassado,jnascemcomo carter determinado (bons, maus, preguiosos etc.). (B)Os homens so responsveis pelo meio onde vivem, ouseja,soseresativos,noentanto,asaes humanassodeterminadaspelascondies materiais reais em que os homens vivem. (C)Os homens so parte formados pelo mundo em que vivem,parteformadospelasuanaturezaou caractersticas familiares, portanto Marx acredita que as pessoas podem nascer com certas caractersticas sociais. (D)Oshomenssoformadospelomundoemque vivem,portantopodemescolhertotalmentecomo ser a sociedade onde vivem. (E)Os homens so formados pelo mundo onde vivem e, uma vez que eles mesmos fazem o mundo, podem escolherlivrementeoqueeleouassociedades futuras sero. De acordo com os homens que vivem nela, ser a sociedade humana. 36.DeacordocomoqueKarlMarxdescrevecomo caractersticaessencialdanaturezahumana,analiseas assertivas abaixo. I.Oprimeiroatohistrico,pois,aproduodos meiosquepermitamsatisfazerestasnecessidades, a produo da prpria vida material, trata-se de um ato histrico, de uma condio fundamental de toda ahistria,quenecessrio,comohmilharesde anos,executardiaadia,horaahora,afimde manter os homens vivos. II.Pode-sedistinguiroshomensdosanimaispela conscincia,pelareligioetudooquesequiser. Masosprprioshomenscomeamasedistinguir quando iniciam a produo dos seus meios de vida, passoemfrentequeconsequnciadesua organizao corporal. Ao produzirem os seus meios de existncia, os homens indiretamente produzem a sua prpria vida material. III.ahistriadeumindivduoconsiderado separadamentenopode,emcasoalgum,estar isolada da histria dos indivduos que o precederam ou que so seus contemporneos: pelo contrrio, a sua histria determinada pela deles. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. www.pciconcursos.com.br 10 37.DeacordocomopensamentodeKarlMarxsobre capitalismo e comunismo, analise as assertivas abaixo. I.Nocapitalismoexisteumaseparaototalentre trabalhadoreosmeiosdeproduziravida.Desta forma,otrabalhadordependedocapitalistapara sobreviver, vendendo a ele a nica coisa que possui: suaforadetrabalho.Estanoopodeser associada ao conceito de Alienao. II.O trabalho, caracterstica tpica da natureza humana, amoladoprogressodequalquersociedade.No entanto,sobocapitalismootrabalhoassume caractersticas degradantes. III.A nica maneira de se criar valor como trabalho humano.Noentanto,sobocapitalismoovalor criado pelo trabalhador apropriado pela burguesia. Essanoopodeserassociadaaoconceitode mais-valia. IV.Aideologia,ouseja,oplanosubjetivo,dasideias, podeserusadacomoinstrumentodarevoluo comunista, objetivo maior do marxismo. V.Oprimeiropressupostoparaocomunismoo desenvolvimentodasforasprodutivas,ouseja,o avano tecnolgico da sociedade. correto o que se afirma em (A)I e II, apenas. (B)I, II e IV, apenas. (C)III, IV e V, apenas. (D)I, II, III e V, apenas. (E)II, III, IV e V, apenas. 38.SobreocarternacionalbrasileironasobrasdeDarcy Ribeiro, analise as assertivas abaixo. I.DarcyRibeiroafirmaqueaformaonacionalfoi marcadapelaharmonizaoentreculturas essencialmentedistintas:pelanecessidadedese fazer um novo pas, ndios, portugueses e africanos foramobrigadosaseentendereconviverem relativa harmonia. II.Segundoesseautor,odestinodoBrasila unificao com os demais pases latino-americanos, umavezquesetememcomumumahistriade explorao,paraemergir-secomoumagrande potnciaquepoderfazerfrentesdemais potncias mundiais. III.Ribeiro destaca o papel da violncia no processo de formaobrasileira.Elaseriaaresponsvelpelo processodedeculturaosofridopelospovos indgenas e africanos. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 39.AformaodoBrasileaidentidadedobrasileiroforam tambmpreocupaesdosocilogobrasileiroGilberto Freyre.ArespeitodasanlisesdeFreyre,emseulivro Casa Grande e Senzala, assinale a alternativa correta. (A)InfluenciadoporMaxWeber,Freyreconstruiua tipologiadaCasaGrandeedaSenzalacomo ambientes eminentemente conflituosos. (B)Observouanegatividadepresentenasraas indgenaenegra,afirmandoqueasrazesdo subdesenvolvimentobrasileirodeveriamser encontradasjustamentenascaractersticasruins dessas raas. (C)Ressaltouocarternegativodamiscigenao, chamandoatenoparaanecessidadede conservao da famlia patriarcal. (D)Ressaltou a contribuio essencialmente positiva da miscigenao,contribuindoparaserompercomo preconceitocontranegros,ndiosemulatos,muito difundido pelos adeptos do Darwinismo social. (E)ElaborouateoriadaDemocraciaRacial,onde afirmavaqueapossibilidadededesenvolvimento socialedeimplantaodademocracianopas passava, necessariamente, pela incluso de negros e mulatos por meio de polticas pblicas afirmativas. 40.ArespeitodopensamentodeMaxWeber,analiseas assertivas abaixo. I.ParaWeber,aapreensodotodosocial necessria para se entender as aes individuais. II.A anlise de Max Weber baseada nas noes de Ao Social e Tipo Ideal. III.Para Weber a sociedade no algo exterior e nem superior aos indivduos. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. www.pciconcursos.com.br 11 41.CaioPradoJ niorfoiumimportantepensadorda realidadebrasileira.Esteautorbuscaentendera especificidadedaformaonacionalbrasileira.Segundo ele:TeremvistaosentidodacolonizaodoBrasil compreenderoessencialdoBrasil.Ocarterdoincio manter-se- dominante atravs dos trs sculos e gravar-se-profundamentenavidadopas.Edesdeoincio, integradoexpansomercantileuropeiaeexportando paralosseusprodutosprimrios,produzidosem latifndiosescravistas,oBrasilcapitalista.Aeconomia brasileiranasceucomograndeexploraocomercial, criada pelo capitalismo mercantil europeu e voltada para o mercadoexterno.[...]Assim,oBrasilfoipermanecendo servo do capital imperialista, sem desenvolver o interesse nacional.Abordadaassim,arealidadebrasileiraatual revelaria a necessidade de uma transio de um passado colonial a um futuro de uma nao estruturada, com uma organizaoeconmicavoltadaparaointerior,moderna. Esteocaminhodasociedadebrasileira:dasociedade colonialaoBrasilnao.Realizarestatransio, radicalmente,realizaraverdadeiraRevoluo Brasileira. Assinale a alternativa que melhor expressa o sentido da colonizaoedahistriabrasileiraparaCaioPrado J nior. (A)Osentidodacolonizaobrasileiraserumpas explorado por interesses capitalistas, subordinado a interessesexternos,oqueimpediriaoefetivo desenvolvimento nacional. Essa herana colonial se expressaathojeemrelaeseconmicas dependentes e no subdesenvolvimento. (B)O sentido da colonizao brasileira est na presena deelementosfeudais,atrasados,queimpediriamo desenvolvimento nacional. (C)AanlisedesenvolvidaporCaioPrado,em FormaodoBrasilContemporneo,partedo entendimentodequeoBrasilumpasdominado pelomodo-de-produoescravista.Asrelaesde subordinao tpicas dessa forma de produo ainda sefazempresentesnaatualidadebrasileira;hojeo papeldeescravodesempenhadopeloBrasileo de senhor pelas grandes naes imperialistas. (D)Oentendimentodoautorsobreaparticularidade brasileirasednombitodocapitalismoclssico, umavezqueaqui,comonosdemaispases capitalistas,aburguesiaexploraedominaaclasse trabalhadora. (E)CaioPradoJ niorentendequeacolonizao brasileiradeveserentendidanoesteiodasteorias desenvolvimentistas,nasquaisafirmadoqueo Brasil, por ser um pas jovem, ainda tem elementos atrasados.Esteselementos,noentanto,seriam superadoscomoprogressivodesenvolvimentodo capitalismo. 42.SobreavidaeaobradeCaioPradoJ nior,analiseas assertivas abaixo. I.CaioPradoJ nior,aoladodeSrgioBuarquede HolandaeGilberoFreyre,fazpartedachamada geraode30efoiumdosprimeirosautores brasileiros a refletir sobre a especificidade do pas. II.CaioPradoJ nior,pararealizarsuaanliseda realidadebrasileira,ampara-senoMaterialismo Histrico de Karl Marx. III.Apesardeanalisarcriticamentearealidade brasileira,oautornoseenvolvenamilitncia poltica,defendendoumaaomaisacadmicae educacional. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)I e II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. 43.DeacordocomosPCNs(ParmetrosCurriculares Nacionais), analise as assertivas abaixo. I.OsPCNsnocitamanecessidadedecrtica sociedade, sendo o papel da Sociologia apenas uma abordagem analtica. II.Uma das propostas dos PCNs, da rea de Cincias Humanas,deseestruturarumcurrculo interdisciplinar,ressaltandoacomplementaridade das disciplinas. III.OsPCNssoenfticosquantoaoscontedosque devem ser seguidos pelos professores de Sociologia naeducaobsica,estandopresenteneste documentoumalistadecontedos/temasaserem tratados em sala de aula. correto o que se afirma em (A)I, apenas. (B)II, apenas. (C)II e III, apenas. (D)I e III, apenas. (E)I, II e III. www.pciconcursos.com.br 12 44.Otextoabaixotratadeummecanismofundamentalque permiteaosestudantespensarsociologicamenteos fenmenos sociais de seu cotidiano. Analise-o. Esseprocessodereflexo,caractersticodasCincias Sociais,resultaemquestionar,criticartudoqueestanossa volta.Nadasimplesmentenaturalnomundosocial,tudo construdoemsociedadeepassveldeserexplicadoe entendido, desde que as perguntas adequadas sejam feitas. As Cincias Sociais, portanto, se dedicam a encontrar explicaes do porqu de as coisas existirem como tal.(Sociologia Hoje Machado, Amorim, Rocha de Barros). Oprocessodereflexo,caractersticodasCincias Sociais, descrito no texto, denominado (A)Funcionalismo. (B)Desnaturalizao. (C)Cientificismo. (D)Determinismo. (E)Embate ideolgico. CONTEDOS PEDAGGICOS 45.ALeideDiretrizeseBasesdaEducaoNacional (LDBEN),emseuartigo9,preconizaqueaUnio incumbir-se- de (A)exerceraoredistributivaemrelaossuas escolas. (B)autorizar,credenciaresupervisionarsomenteos estabelecimentos do seu sistema de ensino. (C)integraraosistemaestadualdeensinooucompor com ele um sistema nico de educao bsica. (D)elaborar e executar sua proposta pedaggica. (E)coletar,analisaredisseminarinformaessobrea educao. 46.A Lei n 10.287/2001 altera a Lei n 9.394/1996 (LDBEN) emseuartigo12,emquetratadaincumbnciados estabelecimentos de ensino, passando a vigorar acrescido de um inciso, que se refere a (A)articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola. (B)notificaraoConselhoTutelardoMunicpio,aojuiz competentedaComarcaeaorespectivo representantedoMinistrioPblicoarelaodos alunosqueapresentemquantidadedefaltasacima decinquentaporcentodopercentualpermitidoem lei. (C)provermeiosparaarecuperaodosalunosde menor rendimento. (D)administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. (E)informarpaieme,conviventesounocomseus filhos e, se for o caso, os responsveis legais, sobre a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como sobreaexecuodapropostapedaggicada escola. 47.A superao das desigualdades educacionais, com nfase na promoo da igualdade racial, regional, de gnero e de orientao sexual so diretrizes (A)da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. (B)do Plano Nacional de Educao. (C)dos Conselhos Estaduais de Educao. (D)do Frum Nacional de Educao. (E)da Conferncia Nacional de Educao. 48.OPlanoNacionaldeEducao(PNE)preconizaquea meta de investimento pblico em educao seja avaliada no (A)primeiro ano de vigncia do PNE. (B)segundo ano de vigncia do PNE. (C)terceiro ano de vigncia do PNE. (D)quarto ano de vigncia do PNE. (E)final do Decnio do PNE. 49.Oartigo26daLeideDiretrizeseBasesdaEducao Nacional, que trata dos currculos da educao, passou a vigoraracrescidodopargrafo9,pormeiodaLei n 13.010/2014, que se refere (A)acontedosrelativosaosdireitoshumanose preveno de todas as formas de violncia contra a criana e o adolescente.(B) educao fsica, integrada proposta pedaggica daescola,quecomponentecurricularobrigatrio da educao bsica. (C)aoensinodaarte,especialmenteemsuas expresses regionais. (D) msica, que dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo. (E)ao ensino de Histria do Brasil, que levar em conta ascontribuiesdasdiferentesculturaseetnias paraaformaodopovobrasileiro,especialmente das matrizes indgena, africana e europeia. 50.Emcasodecomprovaodeneglignciadaautoridade competenteparagarantirooferecimentodoensino obrigatrio, esta poder ser imputada por crime (A)de responsabilidade. (B)de peculato. (C)de violao do dever de cuidado. (D)de dolo. (E)culposo. www.pciconcursos.com.br 13 PROVA DISCURSIVA Baseadonaleituradostextosdasquestes33e41, escritosporFlorestanFernandeseCaioPradoJ nior, respectivamente, elabore em, no mnimo, 20 linhas e, no mximo, 30 linhas um texto dissertativo-argumentativo que busqueproblematizaroseguintetema:Capitalismo dependente e a atualidade da Revoluo Brasileira. RASCUNHO www.pciconcursos.com.br 14 RASCUNHO RASCUNHO