Transcript of Webfolio ava modulo 7 definitivo
- 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL SUPERINTENDNCIA DE GESTO E POLTICAS EDUCACIONAIS DIVISO DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM
E AVALIAOA tecnologia auxiliando o processo de escolarizao: o
Floorplanner como recurso pedaggico no ensino e aprendizagem de
matemticaO autor do trabalho, Marinho Luciano A.Brito, professor
desde 1997, licenciado em Cincias com Habilitao em Matemtica, pela
Fundao Municipal de Educao FEMA, Assis-SP; regente do componente
curricular dematemtica na escolamunicipal Elzio Ramirez Vieira,
naRede Municipal de Educao, no perodo matutino, nas turmas 7 A/B,
8A e 9A(lgebra).Justificativa Nossa proposta de trabalho a de
dinamizar o ensino de matemtica nos temas envolvendo rea e permetro
de formas e figuras planas, possibilitando a ampliao e implementao
em figuras tridimensionais, sendo, o volume. Vale como
possibilidades de avano aos temas, a problematizao envolvendo as
situaes do cotidiano dos alunos na aquisio dos produtos de construo
e mobilirios em geral.Nasatividadesrealizadaspedagogicamente sobre
os temas em tela, desenvolvemos por vrias vezes clculosnocaderno de
sala de aula regular, em figuras planas e espaciais, clculos em
figuras pelo ptio da escola , bem como em desenhos de prprio punho
realizados pelos estudantes.
- 2. Objetivo Geral Compreender o uso e aplicao das regras que
organizam a atividades de clculo de rea, permetro, volume e
problematizao com porcentagens. Objetivos Especficos Usar de forma
adequada os clculos para quantificar reas de figuras planas;
Verificar as grandezas que por ventura tirem relao com o permetro
de figuras e formas geomtricas; Sistematizar a aplicao de
porcentagens nos clculos envolvendo a aquisio de materiais
diversos; Estimar o funcionamento de parte dos mecanismos que
circulam no mercado financeiro nacional - juros; Sugerir ao
estudante a identificao, a aplicao e interpretao tutorial e de
problemas propostos ao longo de sua jornada escolar e fora dela,
dentre outros. Metodologia Como agendamento preparado paraaplicar a
atividade do curso Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, o
professor regente de matemtica nas turmas, direcionou em sala de
aula os alunos a fim deconheceremdasatividades a serem
desenvolvidas, os quais foram divididos em duplas, formada pelos
prprios alunos.
- 3. Aps as explicaes de como deveriam proceder as atividades,as
duplas puderamformular como atividade para casa, ou, no imaginrio
de cada dupla, quando possvel, a construo de uma habitao casa
trrea, com quarto(s), sala, cozinha, wc, rea de servio, lazer,
jardim e outras, lembrando que, seja a construo com as suas condies
financeiras atuais, acrescidas de melhoria social devido aos seus
prprios esforos e estudos. Na sala de tecnologias, em 01/10/10213,
a mesma foi reservada com dois tempos de aulas para o 8A e os
outros dois ao 9A, onde foi dado o inicio a realizao da atividade.
Foram necessrias algumas explicaes aos estudantes sobre a utilizao
do aplicativo, o floorplanner, que possibilita a construo de casas
com vrios padres sociais, pois, dispem de diversos recursos
tecnolgicos a servio da construo civil, da decorao, arquitetura e
outros. Os estudantes deram incio as atividades nas construes, que
durante s aulas, o professor assistia ao desenvolvimento das
obras,intervindosomente,quandorequisitado pelos estudantes, ou
extrema necessidade. Nos registros durante o avano das aulas,
podemos constatar o envolvimento dos mesmos nas construes. As
conversas entre as duplas, as ponderaes, explicaes de vrios motivos
para a construo de cmodos na obra, foi muito satisfatria. O tempo
destinado a realizao da atividade foi insuficiente, pois, vrias
obras mereciam reparos, adequaes e outras, pequenas retoques, o que
ser realizado em momento oportuno. Aps a concluso das obras, os
alunos podero elegem dez produes, para que sejam impressas
coloridas e afixadas no mural da escola, com as devidas
identificaes.
- 4. Cronograma DatasAes/Atividades09/24/13Socializao da
atividade s turmas09/26/13Retomada de preparao10/01/13Realizao da
atividade10/22/13Retomada na sala de tecnologias10/29/13Escolha dos
dez melhores trabalhos e relatos de experincias10/30/13Exposio em
mural a partir desta dataPerspectivas de resultadosAcreditamos
quefoi de grandevalia a atividade, pois, osestudantesrealizaram os
trabalhos com empenho e determinao, necessriobuscando
sanarsuassempre dvidasque eesclarecimentos. Dessa forma,
acreditamos que os resultados foram extremamente significantes,
satisfatrios e muito positivo. Referncias
https://www.google.com.br/#psj=1&q=floorplanner. Acesso em
24/09/2013. http://www.youtube.com/watch?v=dEB3NMhNGaI. Acesso em
25/09/2013.FOTOSAlunas lendo as informaes e tutorial para dar incio
a atividade.
- 5. Orientao e dados a realizao da parte de problematizao da
atividade.Consideraes Finais Acreditamos que a atividade
desenvolvida foi muito proveitosa e relevante em todas as etapas de
sua aplicao, pois, proporcionou a agregao de conhecimentos ao
professor regente, aos alunos e ao csptec. Pautado pelo princpio de
ensino com pesquisa, sendo realizados em conjunto, ambos favorecem
a integrao entre teoria e pratica, assim, a construo do
conhecimento significativo.
- 6. Orientao e dados a realizao da parte de problematizao da
atividade.Consideraes Finais Acreditamos que a atividade
desenvolvida foi muito proveitosa e relevante em todas as etapas de
sua aplicao, pois, proporcionou a agregao de conhecimentos ao
professor regente, aos alunos e ao csptec. Pautado pelo princpio de
ensino com pesquisa, sendo realizados em conjunto, ambos favorecem
a integrao entre teoria e pratica, assim, a construo do
conhecimento significativo.