Post on 19-Feb-2018
7/23/2019 Taune
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Escola Estadual: Idalina Adelaide dos SantosMunicpio: Porteirinha / Pacincia
PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE E!UPEA"#O
Aluno: Tauane de Jesus Silva Nasc$: %%%/%%%/%%%%% Ano: &'() Disciplina: Ln*ua In*lesaAno de Escolaridade: +, Pro-essor .a: Alec0 1an23io Mendes
Referente ao ano de escolaridade: 6 Ano: 2014
Professor (a) do ano anterior: Alecx an!"io #endes
Di-iculdades T4picos / Ei0os / ha3ilidades !onte2dos .Su*est5o de estudos Ati6idades .casaSu*est7es para os Pais
$%o se a&ro&ria de si'nificados esua rela%o co textos*
Identificar (fazendo uso deskimming) o gnero a quepertence
+xerc,cios &raticados e sala de aula
durante o ano letivo*
Aco&an-ar os estudos do
aluno. reservando todos os dias
2 -oras de estudos &ara a
disci&lina*
/onstanteente desatento co as
ex&licaes* Localizar informao especfica(scanning), de acordo com osobjetios de leitura dos !riosgneros te"tuais#
Revis%o de estudos de textos
n'ls3Portu'us "e coo suas
inter&retaes*
Pedir &ara ver o caderno e os
exerc,cios ue esse reali5ou
durante o dia*
$%o conse'ue se a&ro&riar do uso
escrita da l,n'ua in'lesa e suas
funes 'raaticas desde as ais
si&les at as ais co&letas de
acordo co o 'rau de ensino* Integrar informao erbal e no$erbal na compreenso global dote"to escrito de !rios gneros#
+studos de 'neros textuais. os ue
consta e seu caderno da disci&lina:#!sica. receita. 7ornal. tirin-as etc*
ncentivar o fil-o a levar a
disci&lina ais a serio
ostrando &ara ele a
i&ort8ncia de se a&render ua
nova l,n'ua e fa5er entender uea educa%o el-or fora de
odificar sua vida*
9alta de co&roisso co a
disci&lina &or entender ue essa
n%o te 'rande i&ort8ncia no
curr,culo*
Inferir o significado de palaras ee"press%es descon&ecidas combase na tem!tica do te"to e no usodo conte"to#
+xerc,cios a&licados e sala de aula.
PP* ( &ro'raa de interven%o
&eda''ica) onde consta exerc,cios
variados 7; corri'idos e sala de aula
e as avaliaes a&licadas durante o
ano*
Aconsel-ar diariaente a
cu&rir e aco&an-ar de &erto
todo o &rocesso &ara ue o
eso ten-a resultado &ositivo*
ANE8O I
7/23/2019 Taune
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Identificar (fazendo uso deskimming) o tema geral do te"to(finalidade do te"to, p'blico$aloe no$lingusticos (salincias
gr!ficas) utilizados pelo autorIdentificar as partes principais dote"to, o assunto geral de cadapar!grafo e as articula%es desentido entre eles#Identificar eou localizarcaractersticas le"icais esint!ticas de algumas dasarticula%es te"tuais(enumerao, sequncia), tendoem ista a compreenso globaldo te"to#
Identificar (fazendo uso deskimming) o suporte
e*istro do Apro6eita9entoOportunidades aneiro
A6alia;5o Data
7/23/2019 Taune
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5o encerramento do ano letivo e aps os estudos independentes de recuperao, a !scola deve comunicar aos pais, conviventes ou nocom os /l0os, ou respons+veis, por escrito , o resultado fnal da avaliao da aprendizagem dos alunos, in&ormando, inclusive, a situaode progresso parcial , quando &or o caso (Pargrafo nico do Art. 81 da Resoluo SEE MG n 1!"#$1%
123 A escola dever+ fa4er este documento em duas vias com assinatura de recebimento do aluno, se maior, ou dos pais ourespons+veis, quando menor.
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