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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012 FORMULÁRIO 1 ALUNO
Unidade Operacional: Jaraguá do Sul
Curso: Técnico em Segurança do Trabalho Modalidade: EaD
Turma: Módulo: Específico 3
Docente(s):
Unidade(s) Curricular(es): Planejamento de Ações em Saúde e Segurança no Trabalho – Volume 1
Unidade de Competência 1: Planejar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patri-
mônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente.
Estratégia da situação de aprendizagem: (X) Situação-Problema ( ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Titulo da situação de aprendizagem: Prestando uma consultoria: Ferramentas de Saúde e Segurança do Trabalho
Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificações técnicas:
Prezado participante!
Você, como Técnico de Segurança do Trabalho, e mais alguns profissionais da área, abriu uma empresa de consultoria na
área de Saúde, Segurança e Higiene do Trabalho.
A Sophos, que é uma fábrica de papel e celulose em SC, contratou sua empresa para realizar a prestação de serviços na
implantação do Diálogo Diário de Segurança (DDS) no setor de extração de madeira e também a Análise de Risco Operacional
(ARO) do mesmo setor. Esta atividade será realizada em grupo e, para que vocês consigam cumpri-la, é necessário fazer uma
pesquisa sobre o funcionamento de uma empresa de papel e celulose. A seguir, você tem algumas ilustrações que foram extra-
ídas da reportagem do Discovery Chanel para que você possa compreender melhor como é feito o processo de fabricação do
papel e os principais riscos envolvidos nesta atividade. Para conhecer todo o processo, acesse o link <http://www.youtube.com/
watch?v=J4Kq2pg6CKc&feature=related> ou então, veja o vídeo que está disponível na biblioteca virtual do AVA.
Agora cabe a você preencher o formulário da ARO (anexo 1) do processo de extração da madeira e detalhar os assuntos que
podem ser abordados em uma DDS (anexo 2) durante 30 dias, neste mesmo setor.
Após elaborar as atividades, elabore um arquivo em PPT (anexo 3) e prepare-se para fazer a apresentação das atividades na
aula presencial.
Especificações técnicas
Assista ao vídeo disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=J4Kq2pg6CKc&feature=related> ou acesse a bibliote-
ca virtual do AVA para realizar essa atividade.
Livro: DUARTE FILHO, EDGARD. 5 minutos diários de segurança, saúde ocupacional e meio ambiente. 3. ed. Belo Horizonte:
Ergo Editora, 1999.
Relação de materiais, ferramentas e instrumentos
a) Livro didático
b) Ambiente Virtual de Aprendizagem
c) Projetor multimídia e computador
d) Power Point
e) Materiais complementares
Anexo 1: Formulário da ARO
Anexo 2: Modelo de Assuntos – DDS
LOGO DA EMPRESA ASSUNTOS DA DOS
Setor: Data
Supervisor
Data Dia da semana Assunto Palestrante Horário Observações
01/03/2011
02/03/2011
...
...
31/03/2011
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFI-COS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECI-MENTOS
DESENVOLVIMENTO
ENTREGA CARGA HORÁRIA
DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO
Etapa 1:
Elaborar a
ARO.
Formulário
ARO.
•Analisar a política de saúde e saúde e segurança
do trabalho existente na organização.
•Analisar dados obtidos na investigação.
•Analisar o resultado da avaliação de perigos e
riscos.
•Analisar planilhas e gráficos referentes à saúde e
segurança do trabalho.
•Aplicar e utilizar as normas e legislação de
saúde e segurança do trabalho.
•Aplicar Técnicas de levantamento de riscos
específicos, tendo em vista o mapeamento de
riscos da área.
•Avaliar as condições de risco do ambiente de
trabalho.
•Avaliar as condições do ambiente de trabalho,
considerando a inclusão de indivíduos com
necessidades especiais.
•Efetuar antecipação de riscos ambientais.
•Avaliar as condições gerais de saúde e seguran-
ça do trabalho da organização.
•Avaliar as oportunidades de melhoria identi-
ficadas na inspeção em função das normas e
legislação de saúde e segurança do trabalho.
•Avaliar novas tecnologias aplicáveis às ativida-
des.
Apresentação de
informações sobre
os perigos e riscos
existentes no setor
de extração de
madeira.
Planejamento
em saúde e
segurança do
trabalho.
Definição.
Aplicação.
X X
Postar no
ambiente
de Grupo
do AVA.
5h
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFI-COS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECI-MENTOS
DESENVOLVIMENTO
ENTREGA CARGA HORÁRIA
DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO
•Coletar informações de saúde e segurança do
trabalho para elaboração de procedimen-
tos, considerando o histórico ocupacional e
organizacional.
•Coletar informações, interagindo com os
demais setores, para propor melhorias no
plano de trabalho.
•Comparar a política de saúde e segurança do
trabalho da organização com padrões
definidos pela legislação.
•Comparar resultados obtidos na análise das
condições do ambiente de trabalho com
o estabelecido em normas e legislação de
saúde e segurança do trabalho.
•Identificar as necessidades dos trabalhado-
res que impactam nas ações de saúde e
Segurança do Trabalho, considerando as
particularidades.
•Identificar consequências dos riscos ambientais
e de processos.
•Identificar as peculiaridades de cada setor da
organização.
•Identificar normas e legislação de saúde e segu-
rança do trabalho aplicáveis a cada setor.
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFI-COS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECI-MENTOS
DESENVOLVIMENTO
ENTREGA CARGA HORÁRIA
DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO
•Inspecionar as condições gerais de saúde e
segurança do trabalho do ambiente de trabalho
e áreas circunvizinhas.
•Propor adequação dos procedimentos da orga-
nização com normas e legislação de SST.
•Propor medidas preventivas e corretivas com
soluções técnicas para atendimento às normas e
legislação em SST.
•Utilizar técnicas de avaliação de aspectos e
impactos ambientais e de riscos e perigos.
•Ter capacidade de observação.
•Ter consciência prevencionista em relação à
saúde e segurança do trabalho.
•Prever consequências.
•Manter-se atualizado.
•Ter capacidade analítica.
•Seguir legislação, normas e procedimentos.
•Ter iniciativa.
•Ter atenção a detalhes.
•Prever consequências.
•Ter senso investigativo.
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFI-COS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECI-MENTOS
DESENVOLVIMENTO
ENTREGA CARGA HORÁRIA
DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO
Etapa 2:
Elaborar lista
de assuntos
para uma
DDS.
Formulário
DDS.
•Analisar a necessidade de adoção de ações e
estabelecer prioridade de conscientização
na organização.
•Analisar criticamente o cronograma das medi-
das de controle no plano de trabalho.
•Definir e estabelecer prioridades das ações na
organização com relação aos riscos a serem
monitorados, reduzidos e eliminados.
•Estabelecer cronograma de ações de saúde e
segurança do trabalho com cada setor e
divulgá-lo.
•Identificar as necessidades dos trabalhadores
que impactam nas ações de SST, conside-
rando as particularidades.
•Identificar e utilizar normas e legislação de
saúde e segurança do trabalho aplicáveis a
cada setor.
•Planejar eventos, treinamentos, palestras e cam-
panhas que promovam a integração entre
trabalhadores, organização e sociedade
voltados à saúde e segurança do trabalho.
•Ter capacidade de organização.
•Seguir legislação, normas e procedimentos.
•Ter atenção a detalhes.
•Definir prioridades.
•Trabalhar de forma planejada.
Apresentação do
formulário com a
lista de assuntos,
professores e
horário de cada
DDS para 30 dias de
atividade.
Planejamento
em saúde e
segurança do
trabalho.
Definição.
Aplicação.
X X
Postar no
ambiente
de Grupo
do AVA, em
arquivo de
apresen-
tação
multimídia
(PPT).
5h
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFI-COS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CONHECI-MENTOS
DESENVOLVIMENTO
ENTREGA CARGA HORÁRIA
DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO
Etapa 3:
Apresentar a
atividade na
aula presen-
cial, compar-
tilhando as
experiências.
Realizar a
apresentação
em data a ser
estabelecida.
•Ter capacidade de argumentação e organiza-
ção.
•Trabalhar em equipe.
•Ter empatia e iniciativa.
•Comunicar-se de forma clara e objetiva.
Apresentação de
forma equilibrada
em termos de tem-
po e quantidade de
assunto para cada
membro da
Planejamento
em saúde e
segurança do
trabalho.
Definição.
Aplicação.
X X XSala de aula
presencial.4h
PLANO DE ESTUDOS
PLANO DE ESTUDOSAÇÕES A SEREM REALIZADAS CARGA HORÁRIA
Leitura do livro didático
16h
Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Realização dos exercícios de passagem
Pesquisa nos materiais complementares disponíveis na Biblioteca virtual
Contato com o professor tutor em caso de dúvidas
Realização da situação de aprendizagem 1 14h
Total 30h