Post on 29-Jan-2016
description
Redes na escola, ou escola nas redes?
Educação e redes sociais Definir o papel das redes sociais em contextos educativos formais
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Mestranda: Sónia Teixeira da SilvaDocente: Lúcia Amante2015/2016
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Temática 2:
Educação e redes sociais
Atividade 2:
Definir o papel das redes sociais em contextos educativos formais a partir da análise de um conjunto de estudosSeleção de 4 textos, entre os disponibilizados, apresentação dos mesmos.
Redes na escola, ou escola nas redes?
“Bota no face professora… lá é onde tudo acontece” Facebook e universidade: uma pesquisa com estudantes do Brasil
redes sociais
amigosideias
fotos
?
Participação na sociedade
transversal semhierarquia
Estão presentes!
Marcam a sociedade atual!
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
Lúcia Amante
informaçãofluxo constante
interaçãoparticipação
1
“Bota no face professora… lá é onde tudo acontece” Facebook e universidade: uma pesquisa com estudantes do Brasil
recurso de aprendizagem
utilização académica
investigação:
Brasil2013
169 estudantes universitários
6 universidades
x
uso do facebook
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
Lúcia Amante
?
? ?
?
?
• motivação para aderir• tipos de “amigos”
• atividades no facebook
a universidade tem um espaço no facebook
formal?informal?
• planear atividades
• interação informal s/ matérias de estudo
24% 52%
alargamento
da sala de aula
• trabalho académico?
• professores no facebook?
1
Redes sociais e educação: Reflexões acerca do facebook enquanto espaço de aprendizagem.
• sociedade da informação• sociedade da aprendizagem• sociedade do conhecimento
reconhecimento do papel das
tecnologiasestimulam
aprendizagem
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
José A. MoreiraSusana Januário
globalização
trabalhar e aprender com os outros
desafiam sistema e
profissionaisconetam formal e
informal
web 2.0
software
social
redes
sociais ?
2
Redes sociais e educação: Reflexões acerca do facebook enquanto espaço de aprendizagem.
habitatdas gerações
na escola!
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
José A. MoreiraSusana Januário
redes sociais ?
recentes
resistência
adaptação de curricula:• negociados prescritos• desenvolver competências
para aceder ao conhecimento
sistema educativo
novas
tecnolo
gias novas
pedagogias
novos
conteúdos
nova
organiza
ção!
comunidades
de aprendizagemcolaborativismo
const
rutiv
ism
o
2
Redes sociais e educação: Reflexões acerca do facebook enquanto espaço de aprendizagem.
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
José A. MoreiraSusana Januário
adaptarotimizar
mural
grupos
páginas
eventos
textos vídeos imagens links mensagens privadas
não foi criadopara ser
ambiente virtual de aprendizagem
interligaçãoredes
importar conteúdosaplicativos
!di
nâm
ico
autonomia
c
onteúdointerativo
par
ticip
ativ
o
2
Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem:
O facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares.
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
reconfigurar salas de aula
transformações
tecnológicas económicas socioestruturais in
form
ação
Cristiane PortoEdilberto Neto
geração playglobalização
tecnologia
ferramentas
gadgets
sociedade media
alunos atuais
habitam o virtual
nuveminternet
redes sociais online
feedback!partilha!
meio
grupos de interesse!narrativas digitais!
interação!
3
Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem:
O facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares.
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
O estudante contemporâneo possui todo o conhecimento à sua disposição no momento em que ele precisar, basta estar conectado à internet.
Cristiane PortoEdilberto Neto
sociedadeaprendente
novos modos
para os jovens
a tecnologiaé uma extensão
da memória
de chegar à
informação
de observar
a realidade
info
rmaç
ão
info
rmação
informação
professor
descentralização
do discurso »
emissor do saber
» mediador do conhecimento
usar o
! dirigir a conversa
! partilhas dirigidas com propósito! discussão com pares seguindo práxis social
3
A Face educacional do Facebook: um relato de experiência
redes sociais
avanços
das TIC
acesso rápido à informação
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
Patrícia TorresNeusa FialhoNeide Shimazaki
aparecimento das redes sociais
novos vínculos sociais
interação entre pares
!fazem parte do
contexto dos adolescentes
!incorporar
na prática pedagógica
4
trabalho em rede
coletividade
conexão
partilha
» currículo dinâmico e
colaborativo
A Face educacional do Facebook: um relato de experiência
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais
Redes na escola, ou escola nas redes?
Patrícia TorresNeusa FialhoNeide Shimazaki
4
investigação:
Brasil/Paraná
48 alunosPós-graduação Gestão Educacionalmaioritariamente professores de vários graus
questionário
usam o
facebook ?• sim »»»»»» 41
• não »»»»»» 3
• raramente »» 4
uso na profissão»
»»
• atividades• trabalhos• documentos c/ interesse
mostra de trabalhosrealizados em aula
pa
rtilh
a
encontrar informação
papel do professor• mediador no processo educativo
• flexibilização de contextos de aprendizagem
• definir estratégias inovadoras!
• formar educandos críticos no uso da informação
• despertar para colaborativismo
novos caminhos
novos modosde ensinar e aprender
formação
falta de conhecimento
dificuldade de manuseio
Nesta apresentação destacam-se alguns conceitos-chave enunciados nos textos escolhidos entre os disponibilizados. Para uma melhor perceção, aconselha-se a leitura integral dos mesmos.
bibliografia:
Porto, C., Santos, E. (2014). Facebook e Educação: Publicar, curtir, compartilhar. Campina Grande (Brasil): Eduepb.
Amante, L. (2015). “Bota no Face Professora…. lá é onde tudo acontece”: Facebook e Universidade: Uma pesquisa com estudantes do Brasil. In P. L. Torres (Ed.). Redes e Medías Sociais (pp. 41-62). Curitiba (Brasil): Editora Appris.
imagens elaboradas pela autora, acedidas ou adaptadas das redes referidas ou em: pt.anawalls.com / viavox.pl / aquila1.iseg.ulisboa.pt / www.rhythmsystems.com / www.dicasfree.com / pixabay.com / modigital.com.br / rocs.hu-berlin.de / www.westminster.ac.uk / www.elo.pro.br / www.pd4pic.com / www.startupist.com / go.bloomberg.com
Redes na escola, ou escola nas redes?
Mestrado em Comunicação Educacional e Media DigitaisUC Media Digitais