RECURSOS EDUCATIVOS PARA UMA APRENDIZAGEM AUTÓNOMAE SIGNIFICATIVA

Fernando Albuquerque CostaJoana VianaElisabete Cruz

INSTITUTO DE EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE DE LISBOA

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Rationale

A concepção de materiais e recursos educativos quecumpram a função de ajudar uma aprendizagemautónoma e significativa é algo com grandeactualidade e pertinência…

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Background

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Assessment centeredin the productcharacteristics

(POTENTIAL)

Assessmentcentered in the

user, in thecontext and in

the task

(EFFICIENCY)

Assessmentcentered in the

learningoutcomes

(EFFICACY)

PRODUCT USE OUTCOMES

Antecedentes

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Questões nucleares

a) O que significa, em concreto, aprender de forma autónoma?

b) Quais os elementos a ter em conta naestruturação e organização de materiais de apoio a esse tipo de aprendizagem?

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Aprendizagem autónoma

Aprender autonomamente consiste na capacidade de organizar e gerir o percurso individual de aprendizagem, estabelecer objectivos próprios, selecionarestratégias adequadas, refletir sobre os processo e sobre osresultados, avaliar o desempenho individual, …

(Costa, 2005)

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Aprendizagem significativa

Uma aprendizagem é tão mais significativa “quanto mais o aprendiz tem consciência da especificidade das tarefas, dos meios que julga possuir para as abordar, dos dispositivosestratégicos que utiliza e das condições que necessita paraas realizar”.

(Cosme & Trindade, 2001: 14)

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Que recursos? Para quê?

Criar recursos e materiais de apoio à aprendizagem autónoma

pode significar propósitos muito diferenciados:

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

- Consolidação das aprendizagens?- Oportunidades de praticar e aplicar

conhecimentos? - Aprofundar ou sugerir novas aprendizagens?- Orientar o estudo individual? - Desenvolver competências de auto-regulação?- …

Obrigado!

COSTA, VIANA & CRUZ (2011) Instituto de Educação, Universidade de Lisboa