Projeto Interdisciplinar

Tema: Educação em Direitos

Fundamentais Humanos e Relações Étnico-Raciais.

As Faces do Racismo.

Escola: E. E. Prof. Fenízio Marchini

Professores Adriana Cristina Martins André

Maria de Lourdes Moreira PavinatoNarcisa Fernandes

Público AlvoEnsino Fundamental – 4º Ano

Ensino Fundamental – 8º e 9º Anos

Período Terceiro Bimestre de 2012

Componentes CurricularesLíngua Portuguesa

HistóriaArte

Síntese

O principal objetivo dessa atividade é levar o aluno a perceber as várias formas de racismo que existe em nossa sociedade e combater a discriminação étnica.

Objetivos

• Conhecer sobre origens do racismo e suas consequências na sociedade atual;

• Combater o preconceito a fim de erradicar de nossas relações o racismo e a discriminação étnica;

• Identificar que as diferenças sociais, raciais e culturais são fatores de enriquecimento das relações humanas;

• Identificar atitudes de racismo no seu cotidiano e propor alternativas para superá-lo;

• Compreender que “o que nos faz semelhantes ou mais humanos são as diferenças”.

• Localizar na atualidade situações de discriminação, racismo, preconceito e estigma;

• Ter uma mudança do “olhar” despertando atenção para a prática do racismo.

Desenvolvimento

A exibição de filmes curta metragens sobre o racismo e direitos humanos constituirá o ponto de partida para as atividades em todas as disciplinas. Após essa etapa, serão realizadas as seguintes atividades:

Língua Portuguesa

a) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo através da música “Racismo é burrice”.b) Depois serão expostos os vários tipos de racismo, contra os negros, os judeus, os nordestinos e outros.c) Após a leitura o professor promoverá um debate sobre o tema e os alunos farão uma produção de texto.d) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no Power Point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.

Históriaa) Será feita a retomada de conteúdos sobre os direitos humanos e o racismo.b) A classe será dividida em grupos.c) Em seguida o professor dará orientações sobre a pesquisa de campo.d) Após as pesquisas os grupos se reunirão para socializar as informações e sanarem as dúvidas.e) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no Power point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.

Ciclo I

a) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo e suas vertentes.b) A classe será dividida em grupos e cada grupo receberá um tema para pesquisar.c) Os alunos farão sua pesquisa no laboratório de informática, com a orientação do professor.d) Em seguida o professor dará orientações sobre a elaboração de cartazes sobre o racismo. e) Para finalizar a sala irá montar um painel com os cartazes.

Avaliação

• Participação. • Apresentação oral, escrita e multimídia.• Elaboração dos cartazes. • Apresentação no Power Point.• Apresentação das paródias.

Ações Futuras

• Apresentação da exposição para toda a comunidade.

• Publicar na Web Site da escola o desenvolvimento do projeto e sua finalização.

Branco, preto ou nordestinoespírita, católico ou crenterico, pobre ou deficienteíndio, caboclo ou latinojaponês, chinês, filipinoa vida é a maior herançae amor não tem maldadeDeus criou a humanidade

à sua imagem e semelhança.

Guibson Medeiros