Projeto interdisciplinar
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Projeto Interdisciplinar
Tema: Educação em Direitos
Fundamentais Humanos e Relações Étnico-Raciais.
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As Faces do Racismo.
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Escola: E. E. Prof. Fenízio Marchini
Professores Adriana Cristina Martins André
Maria de Lourdes Moreira PavinatoNarcisa Fernandes
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Público AlvoEnsino Fundamental – 4º Ano
Ensino Fundamental – 8º e 9º Anos
Período Terceiro Bimestre de 2012
Componentes CurricularesLíngua Portuguesa
HistóriaArte
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Síntese
O principal objetivo dessa atividade é levar o aluno a perceber as várias formas de racismo que existe em nossa sociedade e combater a discriminação étnica.
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Objetivos
• Conhecer sobre origens do racismo e suas consequências na sociedade atual;
• Combater o preconceito a fim de erradicar de nossas relações o racismo e a discriminação étnica;
• Identificar que as diferenças sociais, raciais e culturais são fatores de enriquecimento das relações humanas;
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• Identificar atitudes de racismo no seu cotidiano e propor alternativas para superá-lo;
• Compreender que “o que nos faz semelhantes ou mais humanos são as diferenças”.
• Localizar na atualidade situações de discriminação, racismo, preconceito e estigma;
• Ter uma mudança do “olhar” despertando atenção para a prática do racismo.
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Desenvolvimento
A exibição de filmes curta metragens sobre o racismo e direitos humanos constituirá o ponto de partida para as atividades em todas as disciplinas. Após essa etapa, serão realizadas as seguintes atividades:
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Língua Portuguesa
a) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo através da música “Racismo é burrice”.b) Depois serão expostos os vários tipos de racismo, contra os negros, os judeus, os nordestinos e outros.c) Após a leitura o professor promoverá um debate sobre o tema e os alunos farão uma produção de texto.d) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no Power Point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.
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Históriaa) Será feita a retomada de conteúdos sobre os direitos humanos e o racismo.b) A classe será dividida em grupos.c) Em seguida o professor dará orientações sobre a pesquisa de campo.d) Após as pesquisas os grupos se reunirão para socializar as informações e sanarem as dúvidas.e) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no Power point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.
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Ciclo I
a) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo e suas vertentes.b) A classe será dividida em grupos e cada grupo receberá um tema para pesquisar.c) Os alunos farão sua pesquisa no laboratório de informática, com a orientação do professor.d) Em seguida o professor dará orientações sobre a elaboração de cartazes sobre o racismo. e) Para finalizar a sala irá montar um painel com os cartazes.
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Avaliação
• Participação. • Apresentação oral, escrita e multimídia.• Elaboração dos cartazes. • Apresentação no Power Point.• Apresentação das paródias.
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Ações Futuras
• Apresentação da exposição para toda a comunidade.
• Publicar na Web Site da escola o desenvolvimento do projeto e sua finalização.
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Branco, preto ou nordestinoespírita, católico ou crenterico, pobre ou deficienteíndio, caboclo ou latinojaponês, chinês, filipinoa vida é a maior herançae amor não tem maldadeDeus criou a humanidade
à sua imagem e semelhança.
Guibson Medeiros