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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 02
I–ARTIGOCIENTÍFICO
2 PUBLICAÇÃOCIENTÍFICA............................................................................................................ 04
3 ARTIGOCIENTÍFICO.................................................................................................................... 04
4 ESTRUTURADOARTIGO............................................................................................................. 05
4.1 ElementosPréTextuais.............................................................................................................. 05
4.2 ElementosTextuais.................................................................................................................... 07
5 CITAÇÕES..................................................................................................................................... 15
5.1 CitaçõesDiretas.......................................................................................................................... 15
5.2 CitaçõesIndiretas....................................................................................................................... 15
5.3 Citaçãodecitaçãoecitaçãodeinformação............................................................................... 15
6 FORMATAÇÕES........................................................................................................................... 17
7 REFERÊNCIAS.............................................................................................................................. 18
8 APENDICES.................................................................................................................................. 18
9 ANEXOS....................................................................................................................................... 18
10 CONSIDERAÇÕES......................................................................................................................... 19
II–PESQUISACIENTÍFICA
1 FASESDOPROJETODEPESQUISA............................................................................................... 21
1.1 Tema........................................................................................................................................... 22
1.2 DelimitaçãodoTema.................................................................................................................. 22
1.3 RevisãodeLiteratura.................................................................................................................. 23
1.4 Problema..................................................................................................................................... 22
1.5 Objetivos..................................................................................................................................... 22
1.6 Hipóteses.................................................................................................................................... 23
1.7 Questõesnorteadorasdepesquisa............................................................................................ 24
1.8 Justificativa................................................................................................................................. 24
1.9 MetodologiadaPesquisa........................................................................................................... 25
1.10 ColetadeDados......................................................................................................................... 28
1.11 Elaboraçãoerepresentaçãodosdados..................................................................................... 31
1.12 Cronograma............................................................................................................................... 31
1.13 Recursos..................................................................................................................................... 32
1.14 Anexos........................................................................................................................................ 32
1.15 Referências................................................................................................................................. 32
1.16 Glossário..................................................................................................................................... 32
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1. INTRODUÇÃO
DeacordocomtrabalhodoProfessorMarcoAntonioZago,pró-reitordepesquisadaUSP,a
pesquisabrasileira teveumprogressoquantitativosignificativo,contudo,o progressoqualitativo
foimenosexpressivo.Omaisrelevantedosdadosarespeitodotemaéqueapesquisabrasileira
aindatemimpactoreduzidonocontextoglobal.Outrodadorelevanteaserdestacadodotrabalho
doProfessorZago,éque,emboraonúmerodedoutoresgraduadosnasáreasHumanaseSocial
represente32%detotal,ostrabalhadoscientíficosnaáreanãoestão,sequer,entreosdezcampos
mais explorados. É claro que os impactos da cultura, das fontes de financiamento, do
direcionamentodefoco,dentreoutros,sãorelevanteseprecisamserconsiderados.
Quando analisamos o campo potencial de produção científica da Análise Transacional,
percebemos que há um espaço importante a ser ocupado no Brasil e na comunidade de AT ao
redordoplaneta.MuitotemsidofeitoemATnoBrasileasaçõesnasdiversasáreassãopautadas
em criatividade, ineditismoe resultados relevantes. Contudo, pouco tem sido registrado. Nosso
propósitocomestemovimento,doqualestaOficinaeopresenteManualfazemparte,éseguiro
trabalhorealizadoatéaqui, incrementandoemquantidadeequalidadeavisibilidadedaaplicação
daAnáliseTransacional.
Temoscomohorizonte,aconsciênciaqueofalecimentoprematurodeEricBernenosdeixou
váriassinfoniasinacabadasavisitar.Osconceitosqueeleestruturou,combaseemestudorigoroso
clamamporacréscimos,atualizações,sedimentaçõeseaté,comprovações.AscomunidadesdeAT,
especialmente as ligadas ITAA e EATA, estão em franca produção e registro de expansões e
aplicaçõesdaTeoriacriadaporBerne.Temosa impressãoque,nósdoBrasil, teremoscondições
parafazerestemovimentocomqualidadeeassertividades.EsteManualestáestruturadoemtrês
unidades: (I) Trata da confecção de um artigo científico, (II) Trata dametodologia da pesquisa
científica;
2. PUBLICAÇÃOCIENTÍFICA
Pesquisadores,alunos,educadoresecientistasprecisamsecomunicarcomasociedade,o
que se dá principalmente através de artigos científicos. Ao produzir um artigo científico é
necessário manter a precisão da informação a ser divulgada e a acessibilidade da linguagem
utilizada,demodoaexpandiropúblicoparaalémdasfronteirasdonichoabordado.NesteManual
abordaremosmétodos,linguagem,formatosquepossamapoiareatémesmofacilitarajornadade
quemselançanaaventuradeproduzirumartigo.
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3. ARTIGOCIENTÍFICO
O artigo é a apresentação sintética, na forma de relatório escrito, dos resultados de
investigaçõesouestudosrealizadosarespeitodeumaquestão.
O objetivo fundamental de um artigo é o de ser ummeio rápido e sucinto de divulgar e
tornarconhecidos,atravésdesuapublicação,emperiódicosespecializados,adúvidainvestigada,o
referencial teórico utilizado (as teorias que serviram de base para orientar a pesquisa), a
metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no
processodeinvestigaçãoounaanálisedeumaquestão. Aescritadeumartigocientíficoatendea
critériossemelhantesàdométodocientífico.Umartigoseráoresultadodetrabalhodepesquisa
ordenado,planejadoesepropõearesolverproblemasidentificadosnasuaáreadeconhecimento,
que possam promover expansão de compreensão, avanços significativos ou contribuições
inovadoras. Conhecer a literatura pertinente e entender a metodologia são fundamentos
imprescindíveis.
Umartigocientíficodeveconternovasideias,conceitos,interpretações,modelosteóricos,e
não apenas um relato de resultados. O que deve ser enfatizado são os conceitos, as ideias
inovadoras;osresultadosservemparacomprovaressasideiaseconceitos.
Otextocientíficoéaltamenteestereotipado,eumartigotemumaestruturapraticamentefixa.Há
áreascomalgumavariação,mas aestruturaprincipalémantida,o fluxodo textoemumartigo
científicoobedeceummovimentodefinido.
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4. ESTRUTURADOARTIGO
Oartigopossuiaseguinteestrutura:
ELEMENTOSPRÉTEXTUAIS ELEMENTOSTEXTUAIS ELEMENTOSPÓSTEXTUAIS
Títuloesubtítulo(sehouver);
Nomedoautor;
Epígrafe(opcional)
Resumonalínguadotexto;
Palavras-chavenalínguado
texto
Resumoeminglês;
Palavras-chaveeminglês.
Introdução;
Desenvolvimento;
Conclusão
Nota(s)explicativa(s);
Referências;
Glossário;
Apêndice(s);
Anexo(s)
4.1. ELEMENTOSPRÉ-TEXTUAIS
4.1.1. TítuloeSubtítulo
O título deve conter os elementos-chave do tema e indicar, em nota de rodapé sua
finalidade.Otítuloeosubtítulodevemserseparadospordoispontos(:).Otítulodoartigodeve
ser bemelaborado, após o autor já ter uma ideia bemavançada de sua redação final. Deve ser
redigido com exatidão, bem delimitado, mas não deve ser muito longo a ponto de tornar-se
confuso. O subtítulo é opcional e deve complementar o título com informações relevantes, e
incluído, somente, quando for para melhorar a compreensão do tema. Na redação do título,
segundoalgunsautores,deve-seevitarponto,vírgula,pontodeexclamaçãoeaspasouqualquer
outroelementoqueinterfiranasuacompreensão,comexceçãodopontodeinterrogação.Otítulo
devesercentralizadoeemcaixaalta.
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4.1.2. Autor
Onomedo(s)autor(es)deveaparecerdoisespaçosabaixodotitulo,domeiodapáginapara
adireita .Emcasodemaisdeumautor,osnomesobedecerãoaordemalfabética.Noscasosde
titulaçõesdiferentes,aordemédamaiorparaamenor.Osdadosdastitulaçõesserãoindicadosem
notaderodapéatravésdenumeraçãoordinal.
4.1.3. Epígrafe
Elementofacultativo,queexpressapensamentoreferenteaoconteúdocentraldoartigo.
4.1.4. Resumo
Umresumodeveconterasinformaçõessobretodooconteúdodoartigo.Oresumoéo
componentemaisimportantedoartigo,porváriosmotivos.Umartigosóserálidoseoleitorjulgar
relevanteapartirdoresumo.Estedevetrazerasíntesedasideiaseasinovaçõesapresentadasno
trabalho.Hádoisestilosprincipaisderesumo:osdescritivoseosinformativos.
Oresumodescritivotemopapeldedescrevercomootópicoemquestãoseráabordado.
Aestruturaémenosfixadoquenosresumosinformativos,masoleitorprecisaserinformadode
que se tratade revisãoda literaturaoudissertação sobredeterminadoassunto. Émaisutilizado
quandooartigonãotrazresultadosoriginais.
O resumo informativo tem uma estrutura fixa, com os seguintes itens: Contextualização,
Lacuna, Propósito, Metodologia, Resultados, Discussão, Conclusão e Perspectivas. Quando o
tamanho do resumo precisa ser limitado, inicia-se no “Propósito”. O resumo informativo é
adequadoquandooartigotrazresultadosoriginaisedevecontemplarasprincipaiscontribuições
contidasnotexto.Aseguirositenscontidosnoresumoinformativosestãodetalhados:
• Contextualização:tópicogeral,particularizandoapesquisaemquestão.
• Lacuna:limitaçõesourestriçõesdaáreaabordada.
• Propósito:objetivosprincipaisdapesquisa.
• Metodologia:meiosutilizadosparaatingirosobjetivosdepesquisa,podemserincluídosos
procedimentosexperimentaiseanálisesteóricasouestatísticas.
• ResultadoseDiscussão:principaiscontribuiçõesdotrabalho.
• Conclusões e Perspectivas: encerra o resumo, abordando as principais contribuições do
artigonocontextomaisabrangentedotópicodepesquisaeapontando-sesuasimplicações
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4.1.5. Palavras-Chavenalínguadotexto
Os unitermos, palavras-chave ou descritores são palavras que melhor identificam e
caracterizamo trabalhoa serpublicado.Sãoaspalavrasmais típicas,maisusadas,descritivasde
ideiasouconceitosapresentadosnotrabalho.Aspalavras-chavefacilitamotrabalhodeindexação
deumdocumento.Suapreparação inadequada, juntamentecomexcessoseomissões,dificultaa
indexação do assunto.Estas palavras são normalmente utilizadas para permitir que o artigo seja
posteriormente encontrado em sistemas eletrônicos de pesquisa. Por isso, deve escolher-se
palavras-chavetãogeraisecomunsquantopossível.Umbomcritérioéselecionarasqueusaríamos
paraprocurarna internetumartigo semelhanteaonosso.Sãogeralmente relacionadasde3a4
palavras-chave que expressem as ideias centrais do texto, podendo ser termos simples e
compostos, ou expressões características. A preocupação do autor na escolha dos termos mais
apropriados visa favorecer os leitores no sentido de ajudá-los a identificar de imediato o tema
principaldoartigolendooresumoepalavras-chave.
4.2. ELEMENTOSTEXTUAIS
4.2.1. Introdução
Aelaboraçãodaintroduçãotemafunçãodecapturaraatençãodoleitorparaoassuntodo
artigo, seja ele leigo ou não em relação ao tema. A introdução contemplará resposta para as
seguintesperguntas:Oque,paraquê,como.Asfunçõesdaintroduçãosão:
• Situaroleitornocontextodotemapesquisado(razõesecircunstânciasemrelaçãoaotema)
• Oferecer uma visão global do estudo realizado, esclarecendo limitações estabelecidas na
abordagemdoassunto;
• Apontarasquestõesdepesquisaparaasquaisbuscaráresposta;
• Destacarametodologiautilizadanotrabalho.
• Apresentarobjetivose as justificativasque levaramoautor a tal investigação,noúltimo
parágrafodaintrodução;
• Embora a introdução seja um dos primeiros elementos que o leitor visualizará, é
recomendado que seja umdos últimos a ser elaborado, para que haja coerência entre o
desenvolvimentodotrabalho,suaconclusão.
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Paraajudaramanterofoco,éútilteremmenteasseguintesquestõesetentarrespondê-las:
1. Qualoproblemaasertratado?Responderaessaquestãonoiníciodoartigo(sepossívelnoprimeiroparágrafo)tornaaleituradorestantedoartigomaisfácil.
2. Qualarelevânciadoproblema?Tenteresponderaessaquestãoatravésdeumasequêncialógica de argumentos ou pontos principais. Cada ponto principal deve ser expresso naprimeirafrasedoparágrafo,asoutrasfrasesdoparágrafoserãodedicadasaexplicaçõesoudetalhes desse único ponto O leitor deve ser capaz de captar os pontos principais lendoapenasaprimeirafrasedecadaparágrafo.
3. Qualoobjetivoeoescopodoestudoproposto?Oúltimoparágrafodaintrodução,emgeral,define o objetivo e o escopo do trabalho. Ao definir o escopo do trabalho, o autor podeesclareceraoleitoroquenãoestáincluídonoestudo
4. Aorevisaraintrodução,tenteidentificarospontosprincipaisdecadaparágrafoecertifique-sedequeasperguntasacimaforamrespondidas.
4.2.2. DesenvolvimentoeDemonstraçãodeResultados
Esta parte do artigo expõe, de forma ordenada, de toda fundamentação teórica que
possibilitouaexperimentaçãoouestudodecaso,podendotersubseções.Oautordevefazeruma
exposiçãoediscussãodasteoriasutilizadasparaentendereesclareceroproblema,apresentando-
aserelacionando-ascomadúvida investigada. NoscasosdeRevisãodeLiteratura,oobjetivoé
desenvolvere correlacionardiversas contribuições teóricasa respeitodoassuntoabordado.Esta
parte, o corpo do artigo, pode ser divido em tantos itens quantos necessários para o
desenvolvimento da pesquisa. O autor deve demonstrar conhecimento da literatura básica do
assunto,analisandoas informaçõespublicadassobreo temaatéomomentoda redação finaldo
seutrabalho.Oobjetodeestudodoautor,assimcomoanecessidadeeaoportunidadedapesquisa
realizada,devemserdemonstradosteoricamente.Quandoincluirpesquisadescritiva,osresultados
obtidos devem ser incluídos. Caso a pesquisa envolva pessoas, o texto deve contemplar a
autorizaçãoexplícitadoConselhodeÉticaemPesquisa (CEP).Divide-seempartes,denominadas
seções e subseções. Nesta seção sãodebatidas as ideias e as teorias que sustentamo assunto
(fundamentaçãoteórica),apresentadososprocedimentosmetodológicoseanálisedosresultados
empesquisasdecampo,estudosdecasoseoutrostiposdepesquisa. Deveterumaorganização
lógica,serredigidonumalinguagemcorretaepodeserenriquecidocomgráficos,tabelas,figuras,
etc.
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4.2.3. Conclusão
Nestaseçãosãoapresentadasasconclusõeseasdescobertasdotexto,evidenciadasclara
eobjetivamenteasdeduçõesextraídasdosresultadosobtidos.Sãorelacionadasasdiversasideias
desenvolvidasaolongodotrabalho,umasíntesedosprincipaisresultados,comoscomentáriosdo
autoreascontribuiçõesgeradaspelapesquisa.Respondeàshipótesesenunciadaseaosobjetivos
do estudo, apresentados na Introdução. O objetivo da conclusão de um trabalho de pesquisa é
resumirseuargumentoparaoleitoretalvezchamá-loparaaaçãosenecessário.Emessência,na
conclusãooleitorélembradodoquefoitratadonocorpodoartigo.
Nasequência,alinharemosumasequênciadedicaspráticasparaaexecuçãodestaparte
dotrabalho,palcodoprotagonismodoautor,tãoimportanteefundamental.
• Leiaafraseprincipaldecadaparágrafodocorpodotrabalho;
• Reescrevacadaumdestespontos;
• Nãorepitanenhumdosdetalhesutilizadosnocorpodotrabalho;
• Nãoincluainformaçõesnovasnaconclusão;
• Seospontosimportantesnãoestejamsuficientementeexplicadosnocorpodotrabalho,é
necessárioqueistosejafeitoaqui,naconclusão;
• Caso estejam totalmente explicados, não entre em detalhes na conclusão, indicar a
importânciadotópicoéobastante;
• Seoportuno,declareanecessidadedesepesquisarmaissobreotemadoartigo;
• Façaapenasumasíntesebásicadainformação.Aconclusãomaiselementaréofechamento
estiloresumo,queébemsemelhanteàintrodução;
• Nãoselimitearepetirascoisasquejádisse;reescrevaateseeospontosqueasustentam
de uma forma que os ligue. Dessa forma, você fará com que seu trabalho de pesquisa
pareça um "pensamento completo", em vez de uma coleção de ideias aleatórias e
relacionadasdemaneiravaga.
• Amarreseutrabalhodepesquisaligandodiretamentesuaintroduçãocomaconclusão.Há
diversosmodosdefazerisso:
• Façaumaperguntanaintrodução,reescreva-anaconclusãoedêumarespostadiretaaela.
• Useosmesmosconceitoseimagensempregadosnaintroduçãoparafazeraconclusão.As
imagenspodemounãoapareceremoutrospontosdotrabalho.
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• Estilosdeconclusão
o Feche com a lógica.Se seu trabalho tiver apresentado diversos lados de uma
questão,useaconclusãoparadeclararumaopinião lógicaformadapelaevidência.
Incluainformaçõessuficientessobreotópicoparasustentaroargumento,masnão
seenvolvademaiscomoexcessodedetalhes.Casosuapesquisanãotenhagerado
umarespostadefinitivaparaaquestãocolocadanatese,nãotenhamedodeindicar
essefato.Reescrevaahipóteseinicialedigaseaindaacreditanelaouseapesquisa
feitacomeçouamudarsuaopinião.Indiquequemaispesquisapodeiluminarmelhor
otópicoapresentado.
o Façaumapergunta.Emvezdedarao leitoraconclusão,peçaaelepara formara
suaprópria.Essetipodeconclusãopodenãoserapropriadoparatodosostrabalhos
de pesquisa. A maioria deles, como os relacionados ao tratamento eficaz de
doenças, teráa informaçãoparadefenderumargumentoemparticular. Façauma
perguntaquevádiretamenteaopontodotrabalho.Essaégeralmenteamesmaou
uma versão da pergunta que iniciou a pesquisa e precisa ser respondida pela
evidência apresentada no trabalho. Caso desejar, pode resumir brevemente a
respostadepoisdeperguntaroudeixaraperguntanoarparaoleitorresponder.
o Façaumasugestão.Sefor incluirumchamadoparaaaçãonaconclusão,podedar
ao leitor uma recomendação de como continuar a pesquisa. Mesmo sem um
chamadoparaaação,vocêaindapodefazerumarecomendaçãoparao leitor.Por
exemplo,seestiverescrevendosobreumtópicocomoapobrezanoterceiromundo,
pode sugerir várias maneiras de o leitor ajudar com o problema sem
necessariamentesolicitarmaispesquisa.
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• Recomendaçõeso Eviteusar "emsuma"ououtrasexpressões semelhantes.Isso inclui "Resumindo"
ou"Paraconcluir".Essasexpressõesgeralmentesoamengessadas,nãonaturaisoubanaisquandousadasnaescrita.Alémdisso,usarumafrasecomo"emsuma"paracomeçaraconclusãoéumpoucodiretodemaisetendeaumparágrafofraco.Umaconclusãofortepodesesustentarsozinha,semprecisardessesrótulos.
o Nãoespereatéaconclusãoparadeclararsuatese.Emborapossaparecertentadorguardarateseparacriarumfinaldramático,fazê-lodeixaráotrabalhomenoscoesoe mais desorganizado. Sempre declare o argumento principal ou a tese naintrodução.Umtrabalhodepesquisaéumadiscussãoanalíticadotópicoacadêmico,não um romance de mistério. Um trabalho bom e eficaz permitirá ao leitoracompanhar seu argumento principal do começo ao fim. É por isso que émelhorcomeçarotextocomumaintroduçãoquedeclareseuargumentoeterminá-locomumaconclusãoquerepitasuateseparareiterá-la.
o Deixe de fora as informações novas.Uma ideia, subtópico ou evidência nova éimportantedemaisparaguardaratéa conclusão.Todasas informações relevantesdevemserintroduzidasnocorpodotrabalho.Aevidênciadeapoioexpandeotópicodo seu trabalho, fazendo com que ele pareça mais detalhado. A conclusão deveestreitarotópicoparaumpontomaisgeral.Umaconclusãodeveapenasresumiroque você já declarou no corpo do trabalho. Você pode sugerir mais pesquisa ouchamarparaaação,masnãodevetrazerevidênciasoufatosnovosnesseponto.
o Evite mudar o tom do trabalho.O tom do trabalho de pesquisa deverá serconsistente por todo o texto. A mudança de tom mais frequente é quando umtrabalho de pesquisa acadêmico termina com uma conclusão sentimental ouemocional.Mesmoseotópicodotrabalhoforpessoalmenteimportanteparavocê,issonãodevetransparecernotexto.Casoqueiradaraseutrabalhoumainclinaçãomaishumanística,podecomeçá-loeterminá-locomumahistóriaouanedotaquedêaseutópicoumsignificadomaispessoalparao leitor.Porém,essetomdeveráserconsistenteportodootrabalho.
o Não peça desculpas.Não faça declarações que diminuam sua autoridade ou suasdescobertas. Esse tipo de declaração inclui frases como "Posso não ser umespecialista" ou "Essa é apenasminha opinião". Frases assim podem ser evitadasusandoaterceirapessoa.
o Evite declarações na primeira pessoa emartigos produzidos à partir de pesquisas,pois ela é informal demais e não combina com o tom formal de um trabalho depesquisa. Contudo, em trabalhos que abranjampesquisas bibliográficas e revisõesbibliográficas,naáreadasCiênciasHumanas,aprimeirapessoaérecomendada.
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Brevecurrículodo(s)autor(es)norodapé.
Resumodeveconterde250a500palavrasnalingadotexto.
Espaçosimplesentreaslinhas.
Introduçãoapresentaosobjetivosdo
trabalho,demodoaapresentarumavisãogeral.Espaçoentre
linhas1,5.
Doisespaçosde1,5entreotítuloeoautorOtítuloousubtítulo(se
houver)devesercentralizado–fonte12a
14.
04espaçosde1,5entreautor(es)e
resumo.
Palavras-chave(até6)representamo
conteúdodoartigo.Devemserseparadasporpontoefinalizadas
porponto.
Notaderodapécombrevecurrículodo(s)autor(es),incluire-mailparacontato.
Resumoepalavras-chaveemlíngua
estrangeiraparafinsdedivulgaçãointernacionaleindexação.
Títulodoartigocientífico:subtítulo
Nomedoautor1
RESUMO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Palavras-chave:xxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxx.
ABSTRACT(inglês)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Keywords(inglês)
Introdução
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1currículobrevedo(s)autor(es)
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CITAÇÃO:AUTOR,datanofinaldafrase..
Não deve ser usada a palavra“Desenvolvimento”, como título dessa parte,mas devem os títulos devem identificar suaspartesoudivisões.
Tabelasequadros–títulonapartesuperior
enumeraçãoindependenteeconsecutiva.
CITAÇÃO:AUTOR,datacomopartedafrase.
Deveapresentarfundamentaçãoteórica.Nosartigosderevisão
bibliográficanãoseincluimaterial,métodoseresultados.
Evitartraçosverticaisqueseparamas
colunas,nastabelasenosquadros.
Fontesdastabelasedosquadros
aparecemnofimapósotraçode
encerramento.
Desenvolvimento
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx NOME DO AUTOR (ano, p. XX),
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Tabela(no.)–(título)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.(AUTOR,ano,p.XX)
Conclusão
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Serãoincluídos,exclusivamente,dadosquejátenhamsido
apresentadosanteriormente.
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5. CITAÇÕES
Segueabaixoasregrasgeraisdeutilizaçãoeasformasdeseincluirumacitaçãonotexto.
Citaçãoéamenção,emumtexto,deuma informaçãocolhidadeoutra fonte, istoé,escritapor
outra pessoa. Nãomencionar a fonte gera responsabilidade legal e ética, é violação de direitos
autoraispormeiodeplágio.Algumasregrasgerais:
a) Ascitaçõesdetextodevemserindicadas,nocasodesupressões,por[....],asinterpolações,
acréscimosoucomentáriospor[]eaênfaseoudestaquepelacolocaçãodeaspas.
b) Paraenfatizartrechosdacitação,deve-sedestacá-loscomaspas-aABNTrecomendaitálico
para termos estrangeiros - indicando esta alteração com a expressão grifo nosso entre
parênteses,apósaidealizaçãodacitação.Casoodestaquesejadoautorconsultado,usa-se
aexpressãogrifodoautor.
c) A apresentação de autores no texto obedece aos seguintes critérios: até três pela ABNT,
citar sobrenome e ano do trabalho; três oumais autores: sobrenome do primeiro autor,
seguido pela expressão et al. Incluir número da página, se citação direta (transcrição de
parte do texto desse autor). Se forem citados vários trabalhos nomesmo local do texto,
obedeceràordemalfabéticadeautorias.Seguiromesmocritérioemtodootrabalho.
d) Utilizar notas de rodapé com parcimônia, em situações onde a compreensão do texto
dependadeexplicação/traduçãocomplementar.
e) As citações no texto devem ser indicadas pelo sistema autoria-ano (AUTOR, XXXX). O
métodoadotadodevesermantidoaolongodetodootrabalho.Nosistemaautoria-ano,as
referênciasdevemserreunidasnofinaltrabalho,emumaúnicaordemalfabética.
f) Ascitaçõesdediversosdocumentosdeummesmoautor,publicadosemummesmoano,
são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas do alfabeto após o ano e sem
espacejamento.AUTOR(XXXXa;XXXXb).
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g) Quandohouvercoincidênciasdeautorescomomesmosobrenomeedata,acrescentaras
iniciaisdeseusprenomes.AUTOR,C.(XXXX)eAUTOR,F.(XXXX.)
5.1. CitaçõesDiretas
Éatranscriçãotextualdosconceitosdeumainstituiçãoouautorconsultado.Citaçãocom
menosdetrêslinhaséincluídanocorpodoparágrafoqueacontém,entreaspas,Citaçãocommais
detrêslinhasdevefigurarabaixodotexto,emblocorecuado—de4cmdamargemesquerda—
com letrasmenoresque asdo texto, semaspas e comespaço simples.Neste tipode citação—
direta—éprecisomencionaronúmerodapáginadodocumentodeondefoicopiada,alémdadata
depublicação.
5.2. Citaçõesindiretas
Citaçãoindiretaéatranscriçãolivredotextodoautorconsultado.Ascitaçõesindiretasou
parafraseadas dispensamo uso de aspas duplas e do número de páginas.Nesse tipo de citação
também pode ser identificada violação de direitos autorais pormeio de plágio. Não basta fazer
pequenas alterações no texto alheio. Você deve ler, interpretar e reproduzir a ideia, com
construçãoprópria.
5.3. Citaçãodecitaçãoecitaçãodeinformação
Citaçãodecitaçãoéacitaçãodiretaou indiretadeumdocumento,aoqualnãoseteve
acesso do original. No texto deve ser indicado o sobrenome do autor citado, seguido pela
expressãoapudoucitadoseguidopelosobrenomedoautordareferênciafonte,constandooanoe
onúmerodapágina.Citaçãodeinformaçõesobtidasdecanaisinformais,taiscomocomunicações
pessoais, anotações de aulas, eventos não impressos (conferências, palestras, seminários,
congressos, simpósios, etc.) devem ser acompanhadas da indicação, entre parênteses, da
expressão:informaçãoverbal,trabalhoemelaboração,referenciandoosdadosdisponíveisemnota
de rodapé. Só utilizar citação de citação em casos onde o autor original tão tenha trabalho
publicado,umavezquetalprocedimentoreduzaqualidadedotrabalho.
16
6. FORMATAÇÕES
6.1. Ilustrações
As ilustrações recebem a denominação de Figuras, com numeração sequencial, sua
identificação deve ter o título na parte inferior da figura com fonte tamanho 10. Incluir apenas
ilustraçõesoriginaiseinéditas.
6.2. Tabelas
Tabelaspossuemapenasdadosnuméricos,sendosuaestruturadelimitada,napartesuperiore
inferiorcomtraçosmaisgrossos.Nãodevemexistirtraçosverticaisnosextremosdatabela.Otítulo
énapartesuperiordatabelaeafontenaparteinferior–fontetamanho10.Incluirapenastabelas
originaiseinéditas.
6.3. FonteeTamanhodefonte
TimesNewRomanouArial12notexto.TÍTULOS:TAMANHO14,NEGRITOEEMCAIXAALTA.
Seção Secundária: Tamanho 12, Negrito e EmMinúsculas, Palavras Iniciadas Caixa Alta. Seção
terciária:Tamanho12,semnegrito,palavrasiniciadascaixaalta.
6.4. Espaçamento
Espaçoentrelinhas,1,5cm.Parágrafo,1,25cm.Margens:Esquerdaesuperior:3cm;direitae
inferior:2cm.Espaçamento:Númerodeespaçosentretítulo(ousubtítulo)etextoeentretextoe
título(ousubtítulo):2espaçosde1,5.
6.5. Paginação
Colocaçãodonúmerodepáginas:margemsuperiordireita.Iniciaracontagemapartirdafolha
derosto,massócomeçaranumerarapartirdaIntrodução.Utilizarnúmerosarábicos. Quantoà
quantidadedepáginasdeumartigo:mínimode12,máximode25páginas.
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6.6. Numeraçãodaspartesdoartigo
Na numeração das partes do desenvolvimento do artigo (títulos e subtítulos de seções),
determinaaABNTanumeraçãoprogressiva,aserfeitadeacordocomaNBR6024.Segundoessa
norma,devemserutilizadosalgarismosarábicosnanumeraçãodaspartesdoartigo.Otextopode
serdivididoempartes,denominadasseções,asquaispodemser:primárias,secundárias,terciárias,
quaternárias,quinarias,etc,nãosedevendo,porém,iralémdasquinarias.Otítulodasseçõesdeve
sercolocadoapósonúmero indicativodaseção,alinhadoàmargemesquerda,separadoporum
espaço.Otextoqueoseguirádeveserdigitadonalinhaseguinte.Entreoalgarismodaseçãoeo
seu título deve ser colocado apenas um espaço. Recomenda a ABNT não usar ponto, travessão,
parêntesesouqualqueroutrosinal.Asseçõesprimáriasdevemserindicadaspornúmerosinteiros
apartir de1. Recomenda, ainda, aABNTnaNBR6024de01/12/2012queo indicativodeuma
seçãosecundáriasejaformadodonúmerodaseçãoprimáriaàqualpertence,seguidodonúmero
que lhe for atribuído na sequência do assunto e separado por ponto, repetindo-se o mesmo
processoemrelaçãoàsdemaisseções.Títulossemindicativonumérico:Sãoosseguintes,ostítulos
que não devem ser numerados: resumo na língua do texto, resumo em língua estrangeira
(abstract), referências, glossário (se houver), apêndice e anexo. Eles devem ser centralizados na
páginaeemcaixaalta.
7. REFERÊNCIAS
Conjuntodeelementos, quepermitema identificação, no todoouemparte, dedocumentos
impressosouregistradosemdiferentestiposdemateriais.Éumalistadoslivros,artigoseoutros
elementosdeautoresefetivamenteutilizadose referenciadosao longodoartigo.Aspublicações
devem ter sido mencionadas no texto do trabalho e devem obedecer as Normas da ABNT
6023/2000.Éelementoobrigatório,elaboradoemordemalfabética,apartirdoúltimosobrenome
doautor.
8. APÊNDICES
Elementoopcional,produzidopelopróprioautor,masqueele sódesejaqueapareçaao finaldo
artigo. São identificados por letrasmaiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos
(emcaixaalta).
18
9. ANEXOS
Também é um elemento opcional. Trata-se de material extraído pelo autor, de outra fonte, e
colocado ao final do artigo. A exemplo dos apêndices são também identificados por letras
maiúsculasconsecutivas,travessãoepelosrespectivostítulos(emcaixaalta).
10. CONSIDERAÇÕES
Quanto ao texto do artigo propriamente dito, deve-se buscar concisão e precisão na
informação.Precisãoéessencial,poismuitostermostêmsignificadosespecíficosemfísica(ouem
ciência),quepodemdiferirdeseuusocorriqueiro..Abuscaporconcisão,poroutrolado,deveser
incansável, especialmente porque autores tendem a exagerar no uso de clichês e em palavras
desnecessárias.Hávárias recomendaçõesparaganhar concisão: reduzir aomínimoonúmerode
adjetivos e advérbios, particularmente evitando aqueles que não trazem precisão para a
informação.
19
PESQUISA CIENTÍFICA
É vital ter ideias,
Acreditar
Pesquisar
Persistir
E saber começar tudo de novo.
(Maku de Almeida)
O
O QUÊ
TemaTitulo
PORQUÊ
FormulaçãodoProblemaHipótesesJustificativa
PARAQUÊ
ObjetivoGeralObjetivosEspecíficos
COMO
MétodosMetodologia
MétodosdeAbordagem,Procedimentose
Técnicas
ONDE
Delimitação da Pesquisa Universo
População
QUANDO
Cronograma
QUANTO
Orçamento
20
II-PROJETODEPESQUISACIENTÍFICA
1 FasesdoProjetodePesquisa
1.1 Tema
OtemaéoassuntoquesedesejaprovaroudesenvolverNafaseinicialdeumtrabalhoé
necessário demarcar o assunto (campo) e dentro dele situar o tema da predileção do
pesquisador(delimitaçãodotópico).Jáotítulo,acompanhadoounãoporsubtítulo,sintetiza
oconteúdodapesquisa.
1.2 Delimitaçãodotema
É importante o pesquisador definir a extensão, a profundidade e a área de
conhecimentodotemaaserpesquisado.Adelimitaçãoexigeespecificação,seleçãodeum
tópico ou parte a ser pesquisada do tema. É importante também delimitar o tema no
contexto histórico e geográfico, e quando à área de conhecimento, área especializada de
conhecimentoeáreadeconcentração.
ITENSDEVERIFICAÇÃODOTEMADEPESQUISA Sim Não
1. Otemaédeinteressesocial?
2. Otemaédeinteressecientífico?
3. Podeserinvestigado?
4. Atendeaogostoeaointeressedopesquisador?
5. Otempodisponívelparapesquisaésuficiente?
6. Estánaáreadeformaçãodopesquisador?
7. Existereferencialteóricoarespeito?
8. Ascondiçõesmateriais,econômicasetecnológicassãosuficientes?
21
1.3 RevisãodeLiteratura
Nesta etapa procura-se saber o que já foi escrito sobre o tema, buscando na
literaturaespecificaacontribuiçãodeoutrosautoresquesedetiveramcomomesmoobjeto
do trabalho. A fundamentação teórica ilumina o problema com a discussão de novos
enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria sob exame. São suportes
teóricosquesustentamoproblema.
1.4 Problema
Aformulaçãodoproblemadeveesclareceraquestãodepesquisa,(Oque?Como?).
É importante,nestafase,verificarmaisumavezaviabilidade,arelevância,anovidadeea
exequibilidadedapesquisaEmgeral,oproblemasurgedacuriosidadedeseverificar,testar
ouinvestigar:(a)umalacunaemumateoriaouconhecimentoexistente;(b)umasituaçãodo
cotidiano;(c)umteoriaouverdadeaceita;(d)lacunametodológica.Parasercientificamente
válido,umproblemadevepassarpelocrivodasseguintesquestões:
• Podeserenunciadoemformadepergunta.
• Mantémrelaçãocomotema.
• Corresponde a interesses pessoais (capacidade), sociais e científicos, isto é, de
conteúdoemetodológicos.Essesinteressesestãoharmonizados.
• Constitui-se uma questão científica, ou seja, relacionam-se entre si pelomenos
duasvariáveis.
• Podeserobjetodeinvestigaçãosistemática,controladaecrítica.
• Podeserempiricamenteverificadoemsuasconsequências.
• Nãoapresentajuízodevalor.
• Apresentaclareza,precisãoeobjetividade.
• Delimitaocampodeinvestigaçãopormeiodeumenfoqueespecífico.
1.5 Objetivos
• Objetivogeral:Oproblemainvestigadodevepermitiroalcancedosobjetivos,istoé,
arotadainvestigação.Estárelacionadoàvisãomaisabrangentedotema.Oobjetivo
geraldeveexplicitardemodoclaro,precisoedelimitadoosfinspretendidoscoma
pesquisa.Vincula-se,diretamente,àsignificaçãodashipóteses.
22
• Objetivos específicos: Os objetivos específicos derivam do objetivo geral e
apresentam ações diversas que serão desenvolvidas. Os objetivos específicos
tambémsãoredigidosafirmativamenteeexpressoscomverbosdeação(tabela02).
• Cuidados na elaboração dos objetivos: Os objetivos devem ser formulados com o
verbo no infinitivo. Devem ser claros, explícitos e concisos. Cada objetivo deve
expressar apenas uma ideia e deve apresentar apenas um sujeito e um
complemento.
ObjetivodaPesquisa VerbosAplicáveisàredaçãodosobjetivosdapesquisa
Conhecer Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar,reconhecer,relatar.
Compreender Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar,diferenciar,discutir,interpretar,localizar,reafirma.,
Analisar Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar,investigar,provar,ensaiar,medir,testar,monitorar,experimentar.
Sintetizar Compor,construir,documentar,especificar,esquematizar,formular,produzir,propor,reunir,sintetizar.
Avaliar Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar,medir,selecionar.
1.6 Hipóteses
Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma afirmação
categórica(umasuposição),quetentaresponderaoproblemalevantadonotemaescolhido
para pesquisa. É uma pré-solução para o Problema levantado. O trabalho de pesquisa,
então,iráconfirmarounegarahipótese(ousuposição)levantada.Ashipótesesconstituem
respostassupostaseprovisóriasdoproblema.Aprincipalrespostaédenominadahipótese
básicaepodesercomplementadaporoutrasqueserãochamadashipótesessecundárias.As
hipóteses se caracterizampor: (a) consistência lógica; (b) verificabilidade; (c) simplicidade;
(d) relevância; (e) apoio teórico; (f) especificidade; (g) plausibilidade; (h) clareza; (i)
profundidade; (j) fertilidade; (l) originalidade. As hipóteses aplicáveis devem ser: (a)
conceitualmenteclaras;(b)especificaseidentificaroquedeveserobservado;(c)verificáveis
através de referências empíricas; (d) relacionadas com uma teoria; (e) parcimoniosas
(simples). Na elaboração de uma hipótese os conceitos empregados devem ser precisos,
rigorosos e previamente definidos. Na sua redação deve ser utilizada uma sentença
afirmativa.
23
1.7 Questõesnorteadorasdepesquisa
Dependendodotipodepesquisaashipótesespodemsersubstituídaspelasquestões
orientadoras ou norteadoras de pesquisa ou de estudo. As questões orientadoras são
questõesquesepretenderespondercomapesquisa.Sãoutilizadasquandooassuntoaser
estudadonãopermiteaformulaçãodehipóteses.Asquestõesnorteadorasserespondidas
clarificamoproblemadepesquisa.Assim,sãoutilizadasparamelhoroperacionalizaçãodo
problema e para embasar os instrumentos de coleta de dados como questionários,
inventários,roteirosdeentrevistas,dentreoutros.Naredaçãodasquestõesnorteadoras,é
precisoconsiderarqueelasdevem:(a)Estarrelacionadascomoproblema;(b)Possibilitara
verificação,pormeiodetécnicasdisponíveis;(c)Serformuladascomumaredaçãoclara,(d)
Empregarconceitosprecisos.
1.8 Justificativa
A justificativa num projeto de pesquisa é a defesa do projeto. Deve-se tomar o
cuidado,naelaboraçãodajustificativa,denãosetentarjustificarahipóteselevantada,ou
seja, tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. A
justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade e
pertinência de se levar a efeito tal empreendimento. Partindo da motivação pessoal do
pesquisador, a justificativaconsisteemexposiçãosucinta,porémcompleta,dasrazõesde
ordem teórica e os motivos de ordem pratica que tornam importante a realização da
pesquisa. A justificativa é autoral, do pesquisador e dispensa referências bibliográficas e
deladevemconstar:
• Osmotivosquelevaramàescolhadotema;
• Ocontextoemqueofenômenoocorre;
• Oníveldeabrangênciadapesquisa;
• Arelevânciadapesquisadocontextocientífico;
• Arelevânciadapesquisadocontextosocial;
• Osaspectosinovadoresdoestudo,sehouver;
• Aviabilidadedaexecuçãodapesquisa;
• Oestágioemqueseencontraateoriarelativaaotemadapesquisa;
24
• As contribuições que a pesquisa pode trazer ao conhecimento já existente,
acrescentandooualterandodadosexistentesouesclarecendopontosnãoestudados
doassunto;
• Possibilidadedepropostasrelativasaotemapropostoeseuuniverso;
• Possibilidade de descoberta de soluções para variáveis pertinentes ao tema
proposto.
1.9 MetodologiadePesquisa
No Projeto de Pesquisa, o itemmetodologia é a explicaçãominuciosa, detalhada,
rigorosaeexatadetodaaçãodesenvolvidanométodo(caminho)dotrabalhodepesquisa.É
aexplicaçãodotipodepesquisa,doinstrumentalutilizado(questionário,entrevistaetc.),do
tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de
tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se pretende utilizar no
trabalhodepesquisa.Nestaetapa,opesquisador irádefinirondeecomoseráefetuadaa
investigação, o tipo da pesquisa, o universo abrangente, a população, a amostra, os
instrumentos de coleta de dados: questionário, entrevista, formulário, observação, bem
comotabulação,analiseediscussãodosdadoseresultados.
• ClassificaçãodasPesquisas
o Quantoànatureza
! PesquisaBásica-temcomoobjetivogerarconhecimentosnovosúteisparao
avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e
interessesuniversais.
! PesquisaAplicada– temcomoobjetivogerar conhecimentosparaaplicação
pratica e a solução problemas específicos. Envolve verdades e interesses
locais.
o Quantoàformadeabordagem
! Pesquisa Quantitativa – Considera que tudo pode ser quantificado, o que
significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e
analisá-las.Requerousodetécnicasestatísticas(percentagemmédia,moda,
mediana,desviopadrão,coeficientedecorrelação,analisederegressão,etc.).
25
! PesquisaQualitativa–Consideraqueháumarelaçãodinâmicaentreomundo
realeo sujeito, istoe,umvínculo indissociávelentreomundoobjetivoea
subjetividade do sujeito que não pode se traduzir em números. A
interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no
processo da pesquisa qualitativa. Não requer o uso demétodos e técnicas
estatísticas.Oambientenaturaléa fontediretaparaacoletadedadoseo
pesquisador e o instrumento chave. E descritiva. O pesquisador tende a
analisar os dados indutivamente.O processo e seu significado são os focos
principaisdeabordagem.
o Quantoaosobjetivos
! Pesquisa Exploratória – Visa proporcionar maior familiaridade com o
problema, com vistas a torná-lo explícito, delimitar um tema, definir
objetivos ou construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico,
entrevistascompessoasquevivenciaramexperiênciassimilaresaoproblema
pesquisado,análisedeexemplosqueestimulemacompreensão.Assume,em
geral,aformadepesquisabibliográficaeestudodecaso.
! Pesquisa Descritiva – Visa descrever as características de determinada
população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.
Envolveousodetécnicaspadronizadasdecoletadedados–questionáriose
observações sistemáticas. Assume, em geral, a forma de levantamento. O
pesquisador estuda as relações entre as variáveis de um determinado
fenômenosemasmanipular,ouseja,constataeavaliaasrelaçõesàmedida
queasvariáveissemanifestamespontaneamente.
! Pesquisa Explicativa – Visa identificar os fatores que determinam ou
contribuemparaaocorrênciadosfenômenos,aprofundaoconhecimentoda
realidade porque explica a razão, o porquê das coisas, as causas. Quando
realizada nas ciências naturais requer o uso dométodo experimental e nas
ciências sociais requerousodométodoobservacional.Assumeemgeralas
formasdePesquisaExperimentalex-post-facto.
26
o Quantoaosprocedimentostécnicos
! PesquisaBibliográfica–realizadaapartirdefontessecundárias,ouseja, de
materialjápublicado,constituídoprincipalmentedelivros,artigosematerial
disponibilizadonaweb;
! Pesquisa Documental - realizada a partir de fontes primárias, quando
elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico
comofotografias,testamentos,manuscritos,registros,gravações,leis,diários,
etc.
! Pesquisa Experimental – quanto se determina um objeto de estudo,
selecionam-seasvariáveisqueseriamcapazesdeinfluenciá-lo,definem-seas
formasdecontroleeobservaçãodosefeitosqueavariávelproduznoobjeto;
! PesquisadeCampo:realizadaapartirdedadosobtidosnolocal(campo)onde
ofenômenosurgiu.
! PesquisadeLaboratório:realizadaapartirdedadosobtidosemlaboratório,
com a produção ou reprodução de fenômenos em condições controladas e
cominstrumentaçãoespecífica.
! Estudo de Caso - quando envolve estudo profundo e exaustivo de um ou
poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado
conhecimento;
! PesquisaEx-Post-Facto–quandooexperimentoserealizadepoisdosfatos;
! Pesquisa Ação – quando concebida e realizada em estreita associação com
uma ação ou a resolução de um problema coletivo. O pesquisador e
participantesrepresentativosdasituaçãooudoproblemaestãoenvolvidosde
modocooperativoouparticipativo;
! Pesquisa Participante – quando se desenvolve a partir da interação entre
pesquisadoresemembrosdassituaçõesinvestigadas.
27
1.10 Coletadedados
Acoletadedadosenvolveosseguinteselementos:(a)determinaçãodapopulaçãoa
serpesquisada; (b)elaboraçãodo instrumentalde coleta; (c) aplicaçãodo instrumental.A
escolhadastécnicasdecoletadedadosdeveestardeacordocomoproblema,ashipóteses
,osobjetivosdapesquisa,ospesquisados,tempodisponívelparaaplicaçãodoinstrumental,
recursosfinanceiroseequipedepesquisa.Nacoletadedadossãomaiscomunsasseguintes
técnicas:(a)Observação,(b)Entrevista,(c)Formulário,(d)Questionário.
o Observação:Consistenaobservaçãodiretaeregistrodofenômenooufatoestudado.
Pode ser realizada: (a) individualmente; (b) em equipe; (c) em campo; (d) em
laboratório; (e) demodo participante – o pesquisador participa do fenômeno a ser
estudado.A observaçãodeveserplanejadadeacordocomotipodepesquisaaser
realizada (exploratória, descritiva, explicativa). Na observação podem ser utilizadas
fichasdeanotações,filmadora,câmarafotográfica,etc.Opesquisadordeveconsiderar
e avaliar, no planejamento, o nível de interferência e controle no momento da
observaçãoparaqueosresultadosdapesquisasejamconfiáveis.Opesquisadordeve
tambémestabelecerumnúmerosuficientedeobservaçõeseotemponecessáriopara
garantiraviabilidadedapesquisa.
o Entrevista: É uma conversa planejada e orientada, utilizada para obter informações,
claraseconcisas,doentrevistado,paraatendimentode objetivopredeterminado.O
entrevistadordeverá:
! Elaborarroteirodeperguntascoerentescomproblema,hipóteseseobjetivos
dapesquisa;
! Estabelecer universo de consultados de modo a garantir a viabilidade da
pesquisa–queonúmerodeconsultadosseja representativoemrelaçãoao
problemadepesquisa;
! Marcarlocalehoráriodaentrevistadentrodaconveniênciadoentrevistado;
! Procurarobterdadosdoentrevistadoantecipadamente;
! Apresentar-se ao entrevistado e apresentar os objetivos da entrevista e da
pesquisa;
! Criarcondiçõesinterpessoaisfavoráveisparaarealizaçãodaentrevista;
28
! Usar linguagemacessívelparaoentrevistado,assumindoaresponsabilidade
daqualidadedacomunicação;
! Garantir confidencialidade e sigilo profissional no tratamento das
informaçõesobtidas;
! Ouvirrespeitosamenteoentrevistado,seminterrompê-lo;
! Obter a autorização do entrevistado caso utilize recursos para gravação da
entrevista;
! Agradecer a colaboração do entrevistado – pessoalmente ou por
correspondência.
o Formulário: A coleta de dados através do formulário deve ser efetuada
diretamente na fonte de informações, diretamente com o indivíduo sobre o qual
recaiu a amostragem. É mais utilizado em pesquisas sociais e na sua aplicação é
necessária assistência ao pesquisado. Na pesquisa científica é utilizado, geralmente,
paraasoluçãodeumproblema.Deveserpreenchidopelopesquisadorcombaseem
dados fornecidos pelo informante, o que permite a aplicação mais generalizada.
Opesquisadorpoderáreformularperguntas,darexplicações,ajustandooformulário
à experiência e compreensão de cada informante, mas não pode, em nenhum
momento,modificarasunidadesdeterminadasparaacoletadedados.O formulário
éutilizadoquandosepretendeummaiornúmerodeinformaçõesobtidasdeummaior
número de pessoas e pode conter perguntas mais complexas. Na elaboração e
aplicaçãodoinstrumentoopesquisadordeveobservarosseguintesprocedimentos:
! Alistadeperguntasdeveatenderoproblema,àshipóteseseaosobjetivosda
pesquisa;
! Clarezadaredação(adequaçãodalinguagem)eordenaçãodasperguntas;
! Casonecessitedeauxílio,opesquisadordeveorientarosauxiliareseprestar-
lhesassistênciaaolongodacoletadedados;
! Testaroformulárioantesdaaplicaçãoparaidentificarnecessidadedeajustes;
! Noiníciodaaplicaçãoinformaraorespondentedasmotivaçõesdapesquisae
aoencerraragradecerasuaparticipação.
29
o Questionário: Instrumento de coleta de dados constituído por lista de questões
relacionadas ao problema de pesquisa e que deve ser aplicado a um número
determinado de pessoas. Pode ser entregue pessoalmente ou enviado ao
respondente.Geralmente,semapresençadopesquisadoraspessoassesentemmais
àvontadepararesponderaoquestionário.Paraquenãohajaequívocos,éimportante
quesejaredigidocomousodelinguagemsimples,diretaesemousodetermospouco
conhecidos. Isto evita ambiguidades nas respostas. O questionário pode conter
perguntas abertas ou fechadas ou ambos os tipos de pergunta. O pesquisador, na
elaboraçãodoquestionáriodeveatentar-separaosseguintesprocedimentos:
! Alistadeperguntasdeveatenderaoproblema,àshipóteseseaosobjetivos
dapesquisa;
! O questionário deverá ser acompanhado de instruções claras e minuciosas
paraoseupreenchimento;
! Realizar pré-teste de qualidade e fidelidade no questionário antes da
aplicação,poisalteraçõesderedaçãoeainclusãoouexclusãodasperguntas
serãofeitasapartirdosresultadosdopré-teste;
! Caso o preenchimento aconteça à distância, o questionário deve ser
acompanhadoporumacartapessoalacompanhadodeenvelopeendereçado
eseladoparaasrespostas.Acartadeveserredigidacomumpedidoclaroe
que desperte o interesse do pesquisado a colaborar com o pesquisador. A
cartadeveexplicaranaturezadoproblemadapesquisa,suaimportânciaea
necessidadedeobterrespostas;
! Incluir apenas perguntas neutras, comprovadamente essenciais, evitando
aquelasquepossamproduzirrespostasinexatasdúvidaseantagonismos;
! Evitar autilizaçãode termosquepossamobrigaropesquisadoa responder
porsuposiçãooupalpites;
! Evitarconsideraçõesouavaliaçõessubjetivas,comonocasodoempregode
termoscomobom,perfeito,ruim,inteligente,
! Incluir questões de controle, a fim de possibilitar a comprovação e a
veracidadedasinformações;
! Nãoexcedera35perguntasparanãocansarorespondente.
30
1.11 Elaboraçãoerepresentaçãodosdados
Após a coleta os dados são selecionados, codificados e tabulados. Na seleção o
pesquisadorconfereeavaliaaexatidãodosdadosobtidos.Nesta faseopesquisadordeve
descartar dados incompletos, confusos ou incoerentes que possam comprometer a
fidelidade da pesquisa. Caso o número de falhas seja importante, o pesquisador deve
efetuarnovacoletadedadosemcampo.Acodificaçãodosdadospodeacontecerantesou
depois da aplicação do instrumento de coleta de dados. Antes da coleta, o pesquisador
poderáassociarperguntasacódigos,agrupando-asdeacordocomosobjetivosdapesquisa.
No caso das perguntas abertas, o pesquisador deve analisar as respostas e classifica-las e
agrupa-lasemcategorias.
1.12 Cronograma
Apesquisadeveserdivididaempartes,fazendo-seaprevisãodotemponecessário
parapassardeumaparaoutra fase.Aoelaborarocronograma,nãodeveseresquecidoo
fato de que algumas fases podem ser executadas simultaneamente, pelos membros da
equipe,equeexistemfasesquesãodependentesdefasesanteriores.Éocasodaanalisee
interpretaçãoquedependeda tabulaçãodosdados,quepor sua vez sóepossível apósa
coletadosmesmos.
ModelodeCronogramadoProjeto
ID ATIVIDADES
PERÍODOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 MontagemdoProjeto
2 LevantamentodeLiteratura
3 Coletadedados
4 Tratamentodosdados
5 ElaboraçãodoTrabalhoFinal
6 Revisãodotexto
7 ApresentaçãoeEntrega
31
1.13 Recursos
Normalmenteasmonografias,asdissertaçõeseastesesacadêmicasnãonecessitam
que sejam expressos os recursos financeiros. Os recursos só serão incluídos quando o
Projeto for apresentado para uma instituição financiadora de Projetos de Pesquisa. Os
recursosfinanceirospodemestardivididosemMaterialPermanente,MaterialdeConsumoe
Pessoal,sendoqueestadivisãovaiserdefinidaapartirdoscritériosdeorganizaçãodecada
umoudasexigênciasdainstituiçãoondeestásendoapresentadooProjeto.
1.14 Anexos
Este item também só é incluído caso haja necessidade de juntar ao Projeto algum
documentoquevenhadaralgumtipodeesclarecimentoaotexto.Ainclusão,ounão,ficaa
critériodoautordapesquisa.
1.15 Referências
AsreferênciasdosdocumentosconsultadosparaaelaboraçãodoProjetoéumitem
obrigatório. Nela normalmente constam os documentos e qualquer fonte de informação
consultadanoLevantamentodeLiteratura.
1.16 Glossário
São as palavras de uso restrito ao trabalho de pesquisa ou pouco conhecidas pelo
virtualleitor,acompanhadasdedefinição.Tambémnãoéumitemobrigatório.Suainclusão
ficaacritériodoautordapesquisa,casohaja necessidadedeexplicartermosquepossam
gerarequívocosdeinterpretaçãoporpartedoleitor.
32
Amexo01:APRESENTAÇÃODOPROJETODEPESQUISA
CAPA
Nomedainstituição;nomedodepartamentooucentro(sehouver);nomedocurso;nomedadisciplina;indicativodanaturezadotrabalho(projetodepesquisa);títulodetrabalhoesubtítulo(sehouver);indicativodopesquisador;nomecompletodopesquisador;indicativodoorientador
comtitulação;nomecompletodoprofessor;localeano).
FOLHADEROSTO
Nomecompletodopesquisador,títulodotrabalhoesubtítulo(sehouver),naturezaeobjetivodotrabalho-comonomedadisciplina,cursoou
instituição,indicativodoorientador–comtitulação,nomecompletodoorientador,localeano.
SUMÁRIO
Sãoapresentadasaspartesquecompõeoprojetocomarespectivanumeraçãodaspáginas.Todasaspáginasdoprojetodevemsercontadasmasnãonumeradas.Anumeraçãoseinicianaprimeirafolhadaparte
textual(introdução)-
INTRODUÇÃO
Apresenta-seotemadelimitado,aproblematização,especifica-seoproblema,discute-seoassuntodemaneirasintética.Caracteriza-seolocal/populaçãoondeserárealizadaapesquisa.Oobjetivoprincipaldaintroduçãoésituaroleitornocontextodapesquisaedaproblemáticaeapresentarclaramenteoqueserápesquisadoeafinalidadedotrabalho,
demodosucintoeclaro.OBJETIVOS Apresentaroobjetivogeraleosespecíficos;
HIPÓTESESOUQUESTÕES
NORTEADORASSãolistadasashipótesesouquestõesnorteadoras;
JUSTIFICATIVAS
REFERENCIALTEÓRICO
PROCEDIMENTOSMETODOLÓGICOS
CRONOGRAMA
ORÇAMENTO
REFERÊNCIAS