Post on 20-Jan-2016
LIDERANÇA E
TRABALHO EM EQUIPA
GRUPO vs. EQUIPA
Um conjunto de duas ou mais pessoas que:
• Estão psicologicamente conscientes da presença umas das outras
• Podem ter ou não um objetivo comum
• Interagem umas com as outras para atingir o objetivo
GRUPO
Uma equipa é um tipo mais sofisticado de grupo que, para além das características do grupo, tem ainda as seguintes:
• Competências complementares
• Compromisso em relação ao objetivo comum
• Responsabilização coletiva perante metas de desempenho a atingir
EQUIPA
GRUPO vs. EQUIPA
FORÇA DA EQUIPA
A coesão da equipa permite de um modo geral:
• que os membros permaneçam juntos;• que os membros da equipa confiem e
sejam leais entre si;• que os seus membros se sintam seguros;• que aumente significativamente a
satisfação;• que a interação entre os seus membros
se intensifique.“UM POR TODOS, E TODOS POR UM!!”
VANTAGENS E DESVANTAGENS DA EQUIPA
VANTAGENS DA EQUIPA
• Tomada de decisão de maior risco (difusão da responsabilidade);
• Maior rapidez e eficácia na concretização dos objetivos;
• Enriquecimento das decisões;• Divisão de tarefas;• Criação de laços de amizade.
VANTAGENS E DESVANTAGENS DA EQUIPA
DESVANTAGENS DA EQUIPA
• Tomadas de decisão empobrecidas (perigos das maiorias);
• Sobrevalorização do pensamento de grupo;
• Transformação do eu em nós (perda de liberdade).
TRABALHO EM EQUIPA: Não vale queimar os colegas
TRABALHO EM EQUIPA: Não vale ser “cola” ou andar sempre “à boleia”
TRABALHO EM EQUIPA: É proibido fazer chantagem
TRABALHO EM EQUIPA: Cuidado com as traições!
TRABALHO EM EQUIPA: Cuidado com quem “parece” mas não é!
LllLLLLLLLlLLLLLLLLLL
TRABALHO EM EQUIPA: Exercício sobre preconceitos
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
1. Fomentar a comunicação – é o melhor meio de coordenar e evitar que pequenas discussões degenerem em grandes conflitos.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
2. Encontrar um objetivo comum – partilhar o objetivo e procurar que todos os esforços sejam encaminhados para o mesmo fim.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
3. Conhecer o grupo e a nós próprios – descobrir quais são os pontos fortes e fracos de todos para ultrapassar as deficiências.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
4. Diagnosticar antes de atuar – primeiro recolher informação e depois passar à ação, não atuar de forma precipitada.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
5. Todos temos poder num grupo – hierárquico, técnico, experiência etc.. Procurar usá-lo com as pessoas e não sobre elas.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
6. Dividir os louros e os fracassos – este princípio faz com que se gere um sentimento de colaboração e respeito mútuo.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
7. A coordenação só se consegue planificando – deve-se pedir opiniões a todos e estabelecer funções, prazos e responsabilidades.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
8. Parar para pensar nas coisas que funcionaram e nas que têm de se mudar.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
9. Gerar orgulho de participar – um grupo
precisa de uma identidade própria que o diferencie de todos
os outros.
AS 10 REGRAS PARA UMA EQUIPA EFICAZ
10.Mais vale melhorar 1% todos os dias do que 99% num só dia.
COMPORTAMENTO DE UM BOM PARTICIPANTE NA EQUIPA
• Cooperar.• Colaborar.• Saber escutar.• Respeitar os outros.• Integrar-se totalmente no
grupo e conhecer os objetivos.• Servir o grupo, sem perder a
sua individualidade.• Não ser conformista.
COMPORTAMENTOS NEGATIVOS NA EQUIPA
• Comportamento negativo – não colabora, não participa.• Comportamento de fantasia – inventa histórias para chamar a
atenção sobre si.• Comportamento de identificação – diz sempre sim mesmo que
esteja em desacordo.• Comportamento de projeção – não assume o que faz.• Comportamento regressivo – incapaz de desempenhar, adota um comportamento próprio de uma idade inferior, é o “bobo da festa”.• Comportamento de deslocação – deslocar o tema para um campo onde se sente mais à vontade.• Comportamento agressivo.
A EQUIPA INEFICAZ
Perdade
tempo
Membrosisolados
Ausência deorientação
Indefiniçãode
papéis
Faltade
apoio
Procedimentosdesajustados
Subgrupos
Ideiasdesaproveitadas
Agendasescondidas
Poderpolítico
Liderançaindeterminada
DemasiadaOrientação
para a tarefaPRODUZ U
M
MAU
DESEMPEN
HO
Energia e entusiasmo
Focalização
Processoseficazes
Planeamento
Definiçãoclara depapéis
Aprendizagemcontínua
Criatividade
Clima deabertura
Decisão
Coesão grupal
Boacomunicação
Feedbackdo
desempenho
A EQUIPA EFICAZ
PRODUZ UM
ELEVADO
DESEMPEN
HO
UMA HISTÓRIA
Numa quinta vivia um grupo de animais que se davam muito bem! Um dia, o rato, olhando pelo buraco na parede, vê o caseiro e a sua esposa a abrir um pacote. Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado. Correu ao pátio da quinta advertindo todos:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa!
A galinha, então, disse:- Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema
para si, mas não me incomoda.- O rato foi até o porco e disse-lhe:- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira!
- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser rezar. Fique tranquilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
.
UMA HISTÓRIA
O rato dirigiu-se então à vaca. Ela disse-lhe:- O quê Sr. Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho
que não!
Então o rato voltou para a casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do caseiro.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira a apanhar a sua vítima. A mulher do caseiro correu para ver o que tinha caído na ratoeira. No escuro, ela não viu que a ratoeira tinha prendido a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher… O caseiro levou-a imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Todos sabem que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha.
O caseiro pegou no seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal.
UMA HISTÓRIA
Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la. Para alimentá-los o caseiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou por morrer. Muita gente veio para o funeral.
O caseiro então sacrificou a vaca, para alimentar todos os visitantes.
Moral da história:
Na próxima vez acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que, quando há uma ratoeira na casa, toda a quinta corre perigo.
O problema de um é problema de todos quando trabalhamos em equipa!
http://paulobarretoi9consultoria.blogspot.pt
UMA HISTÓRIA
“Não existe maior injustiça do que tratar pessoas diferentes como igual!”
INDICADOR DE TIPOS MYERS-BRIGGS
• O Modelo MBTI, que busca identificar características e preferências pessoais, foi desenvolvido durante a Segunda Guerra, por Katharine Cook Briggs e sua filha Isabel Briggs Myers, a partir da Teoria dos Tipos Psicológicos de Carl Gustav Jung;
• O modelo é analisado a partir de quatro elementos norteadores: Atitude (E-extrovertidas/I-introvertidas); Perceção, ou função irracional (S-sensoriais/N-intuitivos); Função racional (T-racionais/F-Emocionais); Estilo de vida (J-julgadores/P-percetivos)
MAPA DOS 16 TIPOS MBTI
Racional (T)
Emotivo (F)
Introvertido Extrovertido
CÍRCULO DAS CORES(atitude vs. função rcional)
AZUIS
• Altamente organizados• Rigorosos com os outros e consigo próprios• Responsáveis• Calculistas• Habituados a planear tudo
VERDES
• Humanos• Interessados nas preocupações dos outros• Sensíveis• Preocupados com o bom ambiente dentro do
grupo
VERMELHOS
• Gestores• Focados nas tarefas• Rígidos• Reguladores• Gostam de controlar as situações• Objetivos
AMARELOS
• Criativos• Inovadores• Divergentes• Sociais
FUNÇÕES DE ACORDO COM A PERSONALIDADE
- Motivação
- Recursos Humanos
- Criação
- Design
- Planeamento Estratégico
- Gestão da Qualidade
- Gestão
- Supervisão/Coordenação
CRIAÇÃO DE EQUIPAS
A importância de cada um dos tipos de pessoas deve ser
tida em conta na criação de uma equipa de trabalho.
O ideal será ter presente pelo menos uma pessoa de cada tipo.
EQUIPAS SEM UM DOS TIPOS
TRABALHO EM EQUIPA E COMUNICAÇÃO
1. As seis palavras mais importantes: “ADMITO QUE O ERRO FOI MEU”
2. As cinco palavras mais importantes:“VOCÊ FEZ UM BOM TRABALHO”
3. As quatro palavras mais importantes:“QUAL A SUA OPINIÃO?”
4. As três palavras mais importantes: “FAÇA O FAVOR”
5. As duas palavras mais importantes: “MUITO OBRIGADO”
6. A palavra mais importante: NÓS
7. A palavra menos importante: EU
Um rei sonhou que tinha perdido todos os dentes. Logo que acordou, mandou chamar um sábio adivinho para interpretar o sonho.
– Que desgraça, senhor! – exclamou o sábio. – Cada dente caído representa a perda de um parente de Vossa Majestade.
Enfurecido, o rei chamou os guardas e ordenou que aplicassem cem chicotadas ao homem. Mandou, depois, que lhe trouxessem outro sábio adivinho e contou-lhe o sonho.
O novo adivinho disse ao rei:
UMA HISTÓRIA…
– Grande felicidade vos está reservada, Alteza! O sonho significa que havereis de sobreviver a todos os seus parentes!A fisionomia do rei iluminou-se imediatamente num sorriso e mandou dar cem moedas de ouro ao adivinho. Quando o homem saiu do palácio, um dos cortesãos disse-lhe admirado:– Não é possível! A interpretação que fez foi a mesma do seu colega. Não entendo porque ao primeiro ele pagou com cem chicotadas e a si com cem moedas de ouro. – Lembre-se, meu amigo – reagiu o adivinho – tudo depende da maneira como se diz…
(Fachada, 2010)
UMA HISTÓRIA…
• Comunicar é trocar ideias, sentimentos e experiências entre pessoas que conhecem o significado daquilo que se diz.
(Fachada, 2010)
COMUNICAÇÃO
Expressão facial
expressões
gestosvestuárioexpressões
olhar
posturasignificado
palavras silêncios
• Demasiada informação ou escassez de informação;• Número excessivo de canais de comunicação;• Comunicação fora do tempo adequado;• Falta de confiança entre os intervenientes;• Semântica; • Perceção seletiva;• Vocabulário;• Personalidades;• Diferenças culturais;• Ruído externo.
(Miguel, Rocha, Röhrich, 2008)
BARREIRAS À COMUNICAÇÃO EFICAZ
Comunicação
63% Linguagem corporal
7%
Palavras
30%
Entoação, voz
VISUAL CRIADO VISUAL LEMBRADO
CINESTÉSICO DIÁLOGO INTERNO
PISTAS OCULARES
49
Braços caídos paralelos ao corpo
Acessibilidade
GESTOS QUE FALAM
Braços na cintura, pernas abertas
Determinação
GESTOS QUE FALAM
Inclinar-se para trás com as mãos na nuca
Superioridade
GESTOS QUE FALAM
Mãos unidas atrás das costas, queixo levantado
Posição de autoridade
GESTOS QUE FALAM
Junta a ponta dos dedos de uma mão à dos dedos da outra
Confiança em si mesmo
GESTOS QUE FALAM
Pernas cruzadas
Atitude defensiva, resistência, pouca recetividade
GESTOS QUE FALAM
Braços cruzados
Frieza, passividade, barreira de defesa pessoal
GESTOS QUE FALAM
Mão no peito
Sinceridade
GESTOS QUE FALAM
Coçar o pescoço
Incerteza
GESTOS QUE FALAM
Coçar a cabeça ou a nuca
FrustraçãoDeceção
GESTOS QUE FALAM
Mão no bolso, com o polegar para fora
Confiança e autoridade
GESTOS QUE FALAM
Pensar, avaliar, tomar uma decisão
Acariciar o queixo
GESTOS QUE FALAM
Apoiar a cabeça na palma da mão e baixar o olhar.
Aborrecimento
GESTOS QUE FALAM
Mão sobre a boca ao falar
Surpresa, tentar ocultar a conversação ou mentir
GESTOS QUE FALAM
Tocar ou esfregar ligeiramente o nariz enquanto ouve
Resposta negativa
GESTOS QUE FALAM
Colocar o dedo horizontalmente debaixo do nariz
Concentração
GESTOS QUE FALAM
Puxar o lóbulo da orelha
Interrupção
GESTOS QUE FALAM
Roer as unhas
Ansiedade
GESTOS QUE FALAM
ESTILOS COMUNICACIONAIS
TESTE “QUAL O SEU TIPO DE PERSONALIDADE COMUNICACIONAL?”
Estilo Agressivo
Ignora e desvaloriza sistematicamente o que os outros
fazem e dizem
Domina e valoriza-se à custa dos outros
Sinais
Fala alto e interrompe
Faz barulho com os seus afazeres enquanto os outros se exprimem
Não controla o tempo enquanto está a falar
Manifesta por mímica o seu desprezo ou a sua desaprovação
ESTILOS COMUNICACIONAIS
Estilo Manipulador
Considera-se hábil nas relações interpessoais, apresentando discursos diferentes consoante os interlocutores a quem se dirige
Comportamento calculista em que não são dadas a
conhecer as verdadeiras intenções
Sinais
Apresenta-se cheio de boas intenções
Apresenta uma relação táctica com os outros
Fala por meias palavras, é especialista em rumores e «diz-que-disse»
Tende a desvalorizar o outro através de frases que pretende que sejam humorísticas e denotem inteligência e cultura
ESTILOS COMUNICACIONAIS
Estilo Passivo
Tende a ignorar os seus direitos e os seus sentimentos, assim
como a evitar os conflitos a todo o custo
Dificilmente diz não, quando lhe pedem alguma coisa, porque
pretende agradar todos
Consequências
Perda do respeito por si próprio, porque frequentemente faz coisas que não gosta muito e que não consegue recusar
Estabelece uma má comunicação com os outros porque não se afirma e raramente se manifesta
Os outros não conhecem os seus desejos, interesses e necessidades
ESTILOS COMUNICACIONAIS
Estilo Assertivo
As pessoas assertivas sabem ouvir os outros, admitem os
seus pontos de vista e procuram de forma construtiva
cooperar com estes
Aceitam que os outros possam ter reacções positivas ou
negativas e sabe dar feedback construtivo, porque tem autoconfiança em si próprio.
Implica
O respeito do indivíduo por si próprio, ao exprimir os seus gostos, interesses, desejos e direitos
O respeito pelos outros, pelos seus gostos, ideias, necessidades e direitos
ESTILOS COMUNICACIONAIS
É Assertivo quem:
Está à vontade na relação face a face.
É verdadeiro consigo mesmo e com os outros, não dissimula os seus
sentimentos.
Coloca as coisas muito claramente às outras pessoas, negoceia na base de
objectivos precisos e claramente determinados.
Negoceia na base de interesses mútuos e não mediante ameaças.
Não deixa que o pisem.
Estabelece com os outros uma relação de confiança e não de dominação e
de calculismo.
ESTILOS COMUNICACIONAIS
Vantagens da Comunicação Assertiva
Está na base de relacionamentos honestos e saudáveis
É o comportamento requerido para resultados “ganhar-ganhar” numa
negociação, na resolução construtiva de conflitos, na vida profissional e
familiar diária
Produz a sensação de bem estar no ambiente profissional e familiar
Traduz-se em melhores resultados para o próprio e para o grupo
Evita os conflitos e o desgaste nas relações
ESTILOS COMUNICACIONAIS
TÉCNICA DEEC NA COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA
Descrever
Expressar
Especificar
Consequência
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RESUMINDO
O que facilita a comunicação:
☺ FEEDBACK
☺ ESCUTA ACTIVA
☺ EMPATIA
☺ ASSERTIVIDADE
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• “Podias por favor dizer-me para que lado devo ir?” – perguntou Alice
• “Isso depende para onde queres ir” – respondeu o gato
• “Tanto faz” – disse Alice• “Nesse caso é completamente indiferente o caminho
que escolheres” – afirmou o gato
(Alice no País das Maravilhas)
«Aquele que nunca aprendeu a obedecer não pode ser um bom comandante.»Aristóteles
«Os gestores fazem as coisas bem. Os líderes fazem o que está certo.»Warren Bennis
«O líder é agente da mudança.»Warren Bennis
«Se o cego conduzir o cego, ambos cairão no fosso.» Bíblia
«Ninguém será grande líder se quiser fazer tudo sozinho, ou ter todos os louros por o ter feito.»
Andrew Carnegie
LIDERANÇA
«A liderança é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo de indivíduos nos esforços para a
realização de um objetivo em determinada situação.»(Hersey & Blanchard)
«No momento em que passamos da independência para a interdependência, passamos para um papel de liderança.»
Stephen Covey
«Não se é líder batendo na cabeça das pessoas - isso é ataque, não é liderança.» Dwight D. Eisenhower
Um líder deve ser alguém que caminha diante das pessoas, mas não se afasta muito na dianteira, para que não deixe de ouvir os seus passos.»
Tommy Lasorda
«Qualquer um pode tomar o leme quando o mar está calmo.» Publio Siro
LIDERANÇA
«Liderança é a atividade de influenciar pessoas fazendo-as empenhar-se voluntariamente nos objetivos de grupo.»
George Terry, 1960
LIDERANÇA
Liderança é um fenómeno de influência interpessoal exercida em determinada situação através do processo de comunicação humana, com
vista à comunicação e realização de objetivos.Pressupõe planear, avaliar, controlar, motivar, recuperar, orientar!
SER LÍDER É:
- Empatia- Comunicação- Assertividade
- Motivação- Liderança
- Gestão de Conflitos- Inteligência Emocional
LIDERANÇA
«As pessoas preferem ser conduzidas a ser geridas.»Peter Parker
OUT OF THE BOXGESTÃO EFICIENTE DOS PROCESSOS
LÍDER VS. GESTOR
VISÃO TRADICIONAL => CONTROLOLIDERANÇA
VISÃO TRADICIONAL: TRÊS ESTILOS DE LIDERANÇA
AUTORITÁRIO
LAISSEZ-FAIRE (LIBERAL)
DEMOCRÁTICO
LIDERANÇA
VISÃO MODERNA => MOTIVAÇÃOLIDERANÇA
VISÃO MODERNA: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E LIDERANÇA
LÍDERES RESSONANTES
LÍDERES DISSONANTES
entram em sintonia com a equipa, falam com franqueza,
conseguem elevar a moral do grupo
Não criam empatia com o grupo, não compreendem as suas
emoções, levando à execução de tarefas mecanicamente, sem
darem o máximo de si.
LIDERANÇA
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E LIDERANÇA
Os Estilos de Liderança da IE(Goleman, Boyatzis e Mackee, 2002)
O Visionário “Siga-me!”
O Conselheiro “Tente fazer isso.”
O Relacional “As pessoas estão primeiro.”
O Democrático “O que é que pensa disto?”
O Pressionador “Faça como eu, agora!”
O Dirigista “Faça o que eu lhe digo.”
R
D
LIDERANÇA SITUACIONAL
As pessoas são todas iguais?
Reagem da mesma forma à mesma situação?
Devem ser tratadas todas da mesma forma?
LIDERANÇA SITUACIONAL
Segundo Hersey e Blanchard:
A circunstância é relevante para o estilo de liderança a
adotar
Há três fatores que influenciam a liderança
Diretividade: comportamento de tarefa
Apoio: comportamento de relacionamento
Maturidade: habilidade e disposição da
equipa
LIDERANÇA SITUACIONAL
APOIO
DIRETIVIDADEFonte: Hersey & Blanchard, 1982
APOIO ORIENTAÇÃO
DELEGAÇÃO DIREÇÃO
Para cada nível de maturidade (capacidade + motivação), existe um estilo de liderança apropriado:
Nível de Maturidade
M1
Baixa capacidade, Baixa motivação
M2
Baixa capacidade, Alta motivação
M3
Alta capacidade, Baixa motivação
M4
Alta capacidade, Alta motivação
Estilo de Liderança
E1
Determinar/ Dirigir
E2
Persuadir/ Orientar
E3
Compartilhar/ Apoiar
E4
Delegar
LIDERANÇA SITUACIONAL
Cada nível de maturidade suscita um estilo adequado de liderança:
LIDERANÇA SITUACIONAL
Não desempenha a tarefa a um nível aceitável
Intimidado pela tarefa
Falta de orientação
Adia a execução da tarefa
Tarefas inacabadas
Questiona acerca da tarefa
Evita ou passa a responsabilidade para os outros
Defensivo ou desconfortável
LIDERANÇA SITUACIONAL
M1
Incapaz e Desmotivado ou Inseguro
DETERMINAR
Ansioso ou entusiasmado
Interessado e responsável
Demonstra capacidade moderada
Recetivo a ideias e/ou instruções
Atencioso
Sem experiência para novas tarefas
LIDERANÇA SITUACIONAL
M2
Incapaz mas Motivado ou
Confiante
PERSUADIR
Primeira vez que desempenha a tarefa sozinho
Falta de confiança e experiência
Precisa de feedback ou encorajamento
Demonstrou previamente conhecimento e
habilidade
Fraco desempenho: aborrecido com alguns
assuntos ou trabalhos
LIDERANÇA SITUACIONAL
M3
Capaz mas Desmotivado ou Inseguro
COMPARTILHAR
Elevado padrão de desempenho
Pode operar autonomamente
Comprometido com a tarefa: gosta do que faz
Mantém o líder informado sobre o progresso da
tarefa
Partilha as boas e as más notícias
LIDERANÇA SITUACIONAL
M4
Capaz e Motivado ou
Confiante
DELEGAR
LIDERANÇA SITUACIONAL
A LIDERANÇA É UM PROCESSO CONTÍNUO…
Não desejes que seja mais fácil,
Deseja que tu sejas melhor!
Líder ajuda os outros a trilharem o seu caminho de autodesenvolvimento
Numa relação “adulto-adulto”
CASO MOURINHO:
Envolve-se Não pressiona
Regista detalhes Motiva com criatividade
Incentiva a tomada de decisão Foco no futuro
Serve-se da hostilidade rival para reforçar o vigor da sua equipa
LIDERANÇA E COACHING
PRESSUPOSTOS DO COACHING:
Não existe fracasso, apenas feedback. Se quer entender, faça. Já temos todos os recursos que
precisamos ou podemos criá-los. Todo comportamento tem uma intenção
positiva. Ter uma escolha é melhor do que não ter
nenhuma. O colaborador está a fazer o melhor que pode no momento. O colaborador cria a sua própria
realidade. O coaching é uma parceria sinérgica e
imparcial. O colaborador tem todas as respostas.
LIDERANÇA E COACHING
LIDERANÇA É AÇÃO E NÃO POSIÇÃO!