Dinâmica do visual ao audiovisual

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Dinâmica de introdução a linguagem audiovisual desenvolvida pela equipe da Casa da Árvore Projetos Sociais. Autores:

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Dinâmica: Do visual para o audiovisual

http://filhodofreud.tumblr.com/image/29410270267

Objetivo

Levar os participantes a compreenderem as diferenças entre linguagens escrita, visual e audiovisual através de uma experiência prática de percepção e autoria.

Tempo aproximado: 3 horas

Recursos: tirinhas impressas em papel folhas de papel rascunho celular ou máquina digital projetor

http://img69.imageshack.us/img69/1783/originalbook1.jpg

Síntese do filme Harry Potter em quadrinhos por Lucy Krisley

Preparação

Selecione na internet ou em outros meios (revistas, jornais, HQs, etc) tirinhas curtas para distribuir para os grupos durante a dinâmica.É importante que as tirinhas contenham elementos textuais (narrações ou diálogos) e ações bem definidas, pois assim facilitarão a compreensão dos participantes.

http://trollando.com/2012/09/10/policia-por-favor/

por Léo Boese

ContextualizaçãoReúna a turma em um círculo com uma mesa ao centro e disponha as tirinhas. Provoque uma discussão a partir do questionamento: “que sentidos estamos usando para compreender estas mensagens?”Em seguida apresente o desafio: como contar essa mesma história usando mais de um sentido?Proponha o uso do audiovisual.

DesafioDivida a turma em grupos de até 5 participantes e peça que cada grupo escolha uma das tirinhas apresentadas. A partir dessa tirinha eles precisam criar uma ideia para transformá-la em um vídeo único, gravado todo de uma vez só.A brincadeira deverá caminhar para a construção de uma esquete teatralizada que poderá propor adaptações na obra original.

OBS. Na mediação estimule os participantes a identificarem os elementos gráficos que foram transformados em áudio, som ou mesmo imagem em movimento.

http://www.gosteidisso.xpg.com.br/public_html/wp-content/uploads/2012/02/Memes-publicitario-Completo.jpg

Técnica

gra

vand

oco

mp

artil

han

do

Como estamos lidando com uma dinâmica que pode ser realizada em sala de aula sem muitos aparatos tecnológicos, para o processo de gravação do vídeo sugerimos uma prática muito simples. Consiste em não interromper a gravação com o stop, mas sim, nos momentos que precisarem de um corte, usarmos o pause. Com isso o vídeo fica todo em um único arquivo, tornando possível a mostra do conteúdo logo após o término da gravação, além de facilitar seu compartilhamento com os suportes ilustrados abaixo.

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