Ciência e o

Pensamento

Científico

•O que é ciência?

•O que é o conhecimento científico?

•Como será que pensam os cientistas ao

elaborarem uma teoria?

•Vocês conhecem alguma teoria famosa?

• O que é uma hipótese?

•Uma vez formulada, uma hipótese será

sempre válida?

O QUE É CIENCIA ?

Atividade que propõe a aquisição de conhecimentos com a finalidade de melhoria da qualidade de vida intelectual ou material.

Busca do conhecimento:

Desde o início da história da

humanidade...

...Até os tempos modernos.

O ser humano sempre busca

compreender a realidade.

Busca do conhecimento:

Conhecimento

•O ato de conhecer, realizado por meio da razão

e/ou da experiência;

•Ato ou efeito de apreender intelectualmente, de

perceber um fato ou uma verdade;

•Somatório do que se sabe.

Tipos de Conhecimento

■ O modo como o conhecimento é produzido

e incorporado determina a natureza desse

conhecimento.

■ Tipos de conhecimento

•Empírico

•Religioso/Teológico

•Filosófico

•Científico

Conhecimento Empírico

■ Conhecido como popular.

■ Adquirido pelo senso comum.

■ Espontâneo

Conhecimento Empírico

•Casual, eventual;

•A partir da experiência própria.

Conhecimento Religioso

•Possui origem divina;

•Sobrenatural;

•Sagrado;

•”Inquestionável”

Conhecimento Filosófico

■ Ultrapassa os limites do material;

■ Busca respostas universais;

■ Interfere na mentalidade das épocas;

■ Exige coerência lógica.

Conhecimento Científico

•Resulta na tentativa de reconstruir

teoricamente o universo;

•Reconstituição nunca definitiva;

•A cada passo à frente,temos que rever

conceitos anteriores.

Conhecimento Científico

■ Permite criar, recriar e desfazer verdades por

meio de comprovação;

■ Nunca é absoluto ou final, pode sempre ser

substituído por um novo conhecimento;

■ Fornece explicações que possam ser testadas

através de provas.

Conhecimento Científico

Características:

•Lida com ocorrências ou fatos;

•Suas hipóteses têm sua veracidade ou falsidade

conhecida através de experiências;

•Por meio de condições de intenso controle,

propões conclusões seguras.

Conhecimento Científico

Características:

•Ordenado logicamente, formando um sistema de

ideais (leis e teorias);

•Não é definitivo;

•Novas proposições podem reformular o

conhecimento existente.

Toda ciência deve apresentar

uma metodologia específica.

Classificação da Ciência

A complexidade do universo levou ao

surgimento de diversos ramos da Ciência.

Foi

necessário

classificá-las

As ciências evoluem e surgem novas

ciências com o passar do tempo.

Classificação da Ciência

FORMAIS LÓGICA,

MATEMÁTICA

FACTUAIS

NATURAIS

FÍSICA, QUÍMICA,

BIOLOGIA,

ENGENHARIAS,

COMUNICAÇÃO ETC

SOCIAISDIREITO, ECONOMIA,

POLÍTICA E

SOCIOLOGIA ETC

Visão Tradicional

A ciência não depende de qualquer

tipo de interferência externa.

A Ciência e o Acaso

Algumas vinculadas

à inspiração e à

sorte

Sem seguir

procedimentos

rigorosos

Numerosas ideias científicas surgem

por múltiplas causas

Ex: A Ciência e o Acaso

Pesquisador da Escola Médica do

Hospital de St. Mary, Londres

Alexandre

Fleming

Em 1928, deixou acidentalmente culturas

de bactérias estafilococos descobertas

por vários dias

As culturas foram contaminadas por

um esporo de fungo

Na região ao redor do fungo os estafilococos

desapareceram por completo

Ele concluiu que o fungo

continha uma substância poderosa, à

qual deu o nome de

“penicilina”

A descoberta de Fleming teve grande

impacto na II Guerra Mundial

Salvou vidas de soldados feridos

Pensamento Científico

O cientista concentra-se na evidência dos

fatos para estabelecer a verdade.

A partir das hipóteses que formula,

ele analisa, questiona e julga a

validade de um fato ou evento.

Necessita curiosidade, observação,

discernimento,

criatividade e precisão

O pensamento científico

Pensamento Científico

Quando?

Como?

Por quê?

Por que não?

Descobertas

e invenções

Metodologia da Ciência

Exemplo:

Problema (observação):

Rãs (Hyla regilla) do Pacífico apresentam deformações

nas suas patas traseiras.

Pergunta:

Por quê essas rãs estão apresentando

deformações nas patas?

Hipótese 1:

Algum fator ambiental está causando anormalidades nas

patas de rãs do Pacífico.

Experimento comparativo!!

HIPÓTESE 1 REJEITADA!!!

Hipótese 2:

A infecção dos girinos das rãs do Pacífico pelo parasita

Ribeiroia causa anormalidades no desenvolvimento dos

membros.

Experimento controlado!!

HIPÓTESE ACEITA!!!

Postura Científica

Objetividade

•Essencial para a ciência;

•Torna o trabalho científico impessoal;

•A mesma experiência pode ser repetida

várias vezes.

Postura Científica

Racionalidade

•Exprime com precisão e clareza o

conhecimento;

•Possibilita generalizações;

•Valida suas hipóteses, controlando seus

experimentos.

Os Limites da Ciência

A ciência é fortemente influenciada pelos

fatores políticos-culturais.

Não é um agente de mudança

totalmente independente.

A produção do conhecimento científico

não é um processo definitivo.

Tem que ser revisto,

modificado e substituído.

Por que, apesar de tanto desenvolvimento

científico, há tanta injustiça?

No mundo capitalista, o acesso à educação

e os benefícios ao progresso científico são

privilégio de poucos.

As transformações sociais são

neutralizadas.

Ética

A ciência tem como meta ampliar os

conhecimentos da humanidade e beneficiá-la.

Nem sempre o

conhecimento

científico nos

beneficia

O cientista tem como objetivo apenas

estudar e investigar?

Deve se importar com o que pode ser

feito de suas descobertas?

Ao optar pela imparcialidade, ele já não

está tomando uma posição – de delegar

aos outros a decisão do que fazer?

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Atividade- Método Científico

Caixa de Pandora

Caixa de Pandora

A "caixa" era na verdade um grande jarro dado a Pandora, que continha

todos os males do mundo.

É um artefato da mitologia grega, tirada do mito da criação de Pandora, que

foi a primeira mulher criada por Zeus.

Atividade-Caixa de Pandora

•3 estudantes voluntários.

•Cada estudante representará um cientista que foi

contratado por uma empresa petrolífera que, durante

suas atividades exploratórias no fundo do mar,

encontraram uma misteriosa caixa.

•O desafio para os cientistas é descobrir o que tem na

caixa.

•O método empregado deverá ser a elaboração de um

questionamento, a proposição de uma hipótese e o teste

da mesma.

Questionamento: “O que tem nesta caixa?”

Primeira etapa:

Os cientistas só poderão olhar a caixa de longe, sem tocá-la, e deverão

elaborar uma explicação (hipótese) para a pergunta e como chegaram àquela

conclusão.

Segunda etapa:

Os cientistas poderão sacudir a caixa.

Terceira etapa:

Os cientistas poderão tocar nos objetos dentro da caixas sem olhar.

Quarta etapa:

Podem abrir e verificar o que tem dentro da caixa.

Avaliação da atividade

•Como foi o processo de descobrimento do conteúdo

da caixa de Pandora?

•Quantas explicações diferentes (hipóteses) foram

necessárias para descobrir o que havia na caixa?

•Como foram testadas as explicações?

•A sucessão das hipóteses foi necessária para a descoberta

final?