Post on 22-Apr-2015
Ciências Humanas e suas Tecnologias - Filosofia
Ensino Médio, 2°AnoO Ser Humano e sua Dimensão Cultural
• VAMOS PENSAR UM POUCO!
FILOSOFIA, 2º Ano do Ensino MédioO Ser Humano e sua Dimensão cultural
O QUE NOS DISTINGUE
DOS OUTROS ANIMAIS?
EXISTE UMA NATUREZA HUMANA?
O QUE É O SER HUMANO?
SÓ OS SERES HUMANOS TÊM CULTURA?O QUE É CULTURA?
• O ser humano é um ser vivo pertencente ao reino animal da espécie denominada “Homo sapiens”;
• o ser humano é um animal racional;
• a capacidade de comunicar-se faz parte da natureza humana.
São assertivas verdadeiras, porém incompletas em relação aos
questionamentos levantados.
Então, vamos refletir mais um pouco!
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• Costumamos dizer que algumas ações, comportamentos ou atitudes
são naturais aos seres humanos, mas é preciso ter cuidado para não
confundir natureza humana com cultural.
ENTENDENDO MELHOR
Quando alguém diz que as mulheres são naturalmente frágeis, pode
corresponder a algumas mulheres, mas não a todas.
Para que algo seja considerado da natureza humana deve existir de
forma universal, não variando conforme o tempo, sexo, classe social
ou região.
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Considerando que os seres humanos variam em consequência
das condições sociais, econômicas, políticas e históricas em que
vivem, Chauí (2003) defende que “ a ideia de natureza humana
como algo universal, intemporal e existente em si e por si mesma
não se sustenta. Porque os seres humanos são culturais ou
históricos.” (p. 244)
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• Alguns animais apresentam-se em níveis mais altos na escala zoológica de desenvolvimento e assim podemos constatar atos de inteligência ou capacidade elementar de raciocínio.
Ex.: cães, gorilas, golfinhos etc;
• no entanto, a inteligência animal é concreta, ou seja, presa a experiência vivida. Mesmo que um macaco consiga usar uma vara de bambu para alcançar o alimento, não aperfeiçoará esse processo como fez os seres humanos ao construírem objetos para atingirem outros fins;
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• já outros animais como os insetos estão nos níveis mais baixos da escala zoológica e agem basicamente por instinto, regido por leis biológicas, invariáveis de indivíduo para indivíduo e mantidos por transmissão hereditária;
• é da natureza das abelhas produzir mel;
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Imagem: Frank Mikley / GNU Free Documentation License
•nós, seres humanos também agimos por instinto (mamar) e temos atos de inteligência. Porém, existe uma grande diferença entre nós e os outros animais, já que somos capazes de aprender, questionar e modificar.
ENTÃO,
somos seres biológicos produzidos pela natureza, mas somos seres culturais por transformar a natureza.
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NATUREZA E CULTURA
Podemos nos questionar: “O que possibilitou que os seres humanos ultrapassassem as barreiras da natureza e transitassem na cultura?”
“Os filósofos, a partir do século XVIII, consideraram que os humanos diferem da natureza graças ao pensamento, à linguagem, ao trabalho e à ação voluntária livre” ( CHAUÍ,p. 250).
O antropólogo Lévi-Strauss defende a linguagem como fator que distanciou os seres humanos da ordem comum dos animais, já que permitiu compartilhar experiências e conhecimentos individuais e sociais.
Karl Marx aponta o trabalho como meio para o desenvolvimento de todas as formas de manifestações culturais.
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Com a cultura os seres humanos são capazes de:
• estabelecer condutas que regem a vida em comunidade;
• expressar-se através de linguagem simbólica e interpretar a
realidade;
• adotar um conjunto de comportamentos que lhe permitem se
relacionar com a natureza e transformá-la.
Podemos, então, falar em culturas, no plural, já que variam conforme o tempo e o espaço. Ex.: cultura mulçumana, cultura árabe, cultura nordestina, cultura familiar etc.
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O QUE É CULTURA?
A palavra cultura vem do verbo latino colere, que significa “cultivar, “ “criar”, “cuidar. Na Grécia antiga estava relacionada ao processo de formação ou educação do corpo e do espírito dos membros da sociedade (paideia).
No cotidiano geralmente usamos a palavra cultura com diversos significados:
• posse de conhecimento: Ele é muito inteligente, tem cultura;• criação de animais: A cultura de carpas está em crescimento;• ideia de sociedade: A cultura indígena está ameaçada;• atividade artística: A cultura nordestina é linda.
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Para não ficarmos restritos ao conhecimento do senso comum, vejamos algumas definições de cultura:
• é o conjunto de características humanas que são adquiridas, preservadas ou aprimoradas por meio da comunicação, da interação dos indivíduos na sociedade (QUEIROS, 2003);
• cultura pode ser considerada um amplo conjunto de conceitos, símbolos, valores e atitudes que modelam e caracterizam uma sociedade (COTRIM 2010. p. 118).
Assim, cultura é algo bastante amplo ligado a toda
produção humana.
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PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA CULTURA
Segundo o arqueólogo Robert Braidwood (COTRIM, p.118), há alguns elementos que caracterizam a cultura como:
• adquirida pela aprendizagem e não herdada pelos instintos;• transmitida de geração a geração, por meio da linguagem, nas
diferentes sociedades;• criação exclusiva dos seres humanos, incluindo a produção material
e não material;• múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para
sociedade.
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É por isso que, mesmo tendo nascido em uma sociedade, mas sendo criado em outra, o indivíduo irá adquirir os hábitos e costumes (cultura) do grupo social em que foi criado e não os de onde nasceu.
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• O ser humano é transformador da natureza e o resultado dessa
transformação se chama cultura;
• a capacidade de produzir bens e conhecimentos possibilitou aos
seres humanos superar muitas adversidades em relação à
sobrevivência;
• observando ao nosso redor podemos perceber infinitas produções
culturais desde o nosso modo de falar, comer, divertir-se, trabalhar,
crer e tantas outras que podem variar no tempo e no espaço.
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Conversando um pouco:
A cultura europeia é superior à cultura latina?
Todas as sociedades humanas possuem cultura?
O uso da tecnologia interfere positiva ou negativamente
nas culturas?
Os animais possuem cultura?
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• CULTURA: CRIAÇÃO E CRIADORA
Já pensou o quanto a cultura na qual se está inserido influencia no modo de ser, pensar e agir?
Somos constantemente influenciados por diferentes fontes culturais:
Família
Meios de comunicação
Trabalho
Grupo de amigos
Religião
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Muitas vezes só nos damos conta dos aspectos que nos constituem culturalmente quando entramos em contato ou conhecemos outras culturas.
Indo passar férias na China, por exemplo, nos depararíamos com o modo de vestir, alimentos e ingredientes estranhos da cultura ocidental, como vestir quimono ou comer carne de cachorro e espeto de escorpião.
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Chegando ao Brasil, um chinês se surpreenderia com o nosso carnaval ou mesmo com as relações familiares (com muitos filhos), alimentação e tantas outras manifestações culturais.
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• A cultura é uma criação coletiva dos grupos humanos que
influencia as novas gerações e os indivíduos de modo particular,
mas que também é constantemente alterada por seus indivíduos
e grupos estando em constantes construção e mudança;
• os humanos são seres culturais por serem capazes de
transformar a natureza. O pensamento e a linguagem
desempenham papeis fundamentais possibilitando pensar no
passado e projetar o futuro;
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• é importante lembrar que cada sociedade, independente da época
ou local, possui cultura e que cada cultura possui seus próprios
valores e “verdades”;
• precisamos usar o bom senso e a consciência crítica para não
julgar as diferenças culturais como certas ou erradas, melhores ou
piores, bonitas ou feias usando como padrão a nossa cultura.
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Cultura e Ideologia
Quando nos referimos ao conjunto de ideias políticas,
morais, estéticas, religiosas etc. que caracterizam um determinado
grupo social, estamos nos referindo à ideologia.
A ideologia, destaca Karl Marx, pode representar um
conjunto de ideias que dissimulam a realidade, mostrando de forma
parcial e distorcida a realidade como no caso das questões
relacionadas ao domínio de uma classe social sobre a outra.
Outros defendem que a ideologia serve para orientar a vida
prática e garantir a coesão social.
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• Para que a ideologia presente em cada grupo social ou cultural não
desempenhe apenas o papel de conformidade perante as injustiças
e explorações, deve ser analisada com base no senso crítico,
ajudando a descobrir a realidade e seus mecanismos de
funcionamento;
• ter consciência das ideologias as quais somos submetidos
possibilita compreender as diferentes manifestações culturais e
respeitá-las. Esta consciência pode favorecer também algumas
mudanças culturais e ideológicas.
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SUGESTÕES DE ATIVIDADES
1- O que caracteriza os seres humanos como seres culturais e não apenas naturais? Exemplifique.
2- Existem diferentes manifestações culturais. Pesquise sobre estas diferenças em relação ao tempo e ao espaço e depois socialize com seus colega.
3- (Cotrim, 2010) Analise criticamente a seguinte afirmação: Os seres humanos não nascem prontos pelas “mãos da natureza”.
4- Disserte sobre a importância da linguagem para a cultura.
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5- Há grandes diferenças entre os animais conforme seu lugar na escala zoológica. Assim, estão corretas as afirmativas:
A.( ) a inteligência animal é concreta, presa à experiência vivida e aos instintos;
B.( ) com o desenvolvimento do psiquismo o ser humano pode observar, criar, analisar e julgar o mundo em que vive;
C.( ) os animais rompem com o passado, questionam o presente e criam novidades para o futuro;
D.( ) os seres humanos transformam a natureza e o resultado dessa transformação chama-se cultura.
Respostas: A,Be D
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6- Observe as ações abaixo e classifique-as corretamente:
1- instinto
2- inteligência concreta
3- inteligência abstrata
( ) Um macaco pegando uma banana com a ajuda de um bambu.
( ) Um pássaro fazendo um ninho.
( ) Um índio escavando um tronco de árvore para fazer um barco.
( ) Um cão (policial) procurando drogas em uma estação de trem.
( ) Uma abelha produzindo mel.
a) 2,2,3,2,1
b) 3,1,3,2,2
c) 2,1,3,2,1
d) 1,2.3,2,1
Resposta: CFILOSOFIA, 2º Ano do Ensino MédioO Ser Humano e sua Dimensão cultural
SUGESTÃO DE LEITURA
SANTOS, José Luis dos. O que é Cultura? São Paulo: Coleção
Primeiros Passos. Editora Brasiliense, 1987.
SUGESTÃO DE SITE
pt.wikipedia.org/wiki/Cultura
SUGESTÃO DE FILME
Exílios ( Japão/França, 2004). Dir.: Tony Gatlif
http://www.filosofia.com.br/
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REFERÊNCIAS
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13. ed. São Paulo: Editora Ática, 2003.
COTRIM, gilberto, FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
QUEIROZ, Tânia Dias (org.). Dicionário Prático de Pedagogia. 1. ed. São Paulo: Rideel, 2003.
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