PLANO DE AULA – “Os cinco sentidos”

MATERNAL – A

Emei. Profº Neuze Baptista

Os cinco sentidos nos proporcionam a percepção de tudo o que nos rodeia, e é na Educação Infantil que podemos dar às crianças a identificação dos nossos cinco sentidos: audição, visão, olfato, paladar e tato; e propô-las experiências e sensações que muitas vezes passam despercebidas. A Audição permite-nos captar os diversos tipos de sons oriundos do nosso ambiente; através da visão podemos distinguir cores, objetos, formas, pessoas, paisagens, etc.; o Olfato é o sentido que nos permite sentir e reconhecer os diferentes odores; com o Paladar podemos perceber os diferentes sabores: doce, salgado, azedo, amargo e; por meio do Tato, podemos pegar objetos, alimentos, líquidos e sentir a textura, a temperatura, etc.

Conhecer os cinco sentidos; Explorar os cinco sentidos; Compreender a importância dos

sentidos; Estimular a interação e a integração em

sala de aula.

Descobrindo os cinco sentidos e as sensações;

Partes do corpo humano.

Rodas de conversa; Caixa conjunto de esquema corporal; Brincadeiras de roda e músicas enfatizando

através de gestos, as partes do corpo; Massa de modelar; Cantinho das sensações; Cabra-cega; Caixa Mágica; Pintura com guache, colagens e dobraduras; Observações de perto, de longe; Preparo e degustação da salada de frutas; Livro dos cinco sentidos.

Público Alvo: crianças de 3 anos. Duração: 15 dias. Recursos utilizados: CDs, DVD,

Câmera Digital; Revistas e Livros

Exposição dos trabalhos; Entrega do livro “Os Cinco Sentidos”,

confeccionado pelas crianças.

Movimento, Música, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Identidade e Autonomia, Matemática e Artes Visuais.

A avaliação foi feita de acordo com a observação e registros constantes sobre o interesse, desempenho e progresso das crianças. Foi notório o interesse e a participação das crianças durante as atividades propostas; e a descoberta por parte delas de novos conceitos, de novos sabores, cores, texturas, sons. Enfim, as crianças apoderaram-se de novos saberes e conhecimento de mundo, fator essencial para a faixa etária trabalhada. Sucesso este, devido a interação entre professor e aluno favorecendo a troca de experiências e participação das crianças nas atividades.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil;

Camilão, o comilão, Ana Maria Machado; Coleção Liga dos Vegetais; Coleção Quem canta seus males

espanta.