INTRODUÇÃO

Os últimos anos foram de grandes

discussões sobre Meio Ambiente levadas

principalmente pela realização da

Conferência do Rio de Janeiro sobre Meio

Ambiente e Desenvolvimento – RIO 92 onde

ocorreram discussões e conclusões para a

Agenda 21, nos marcando a década da

Agenda 21 onde compromissos foram e

estão sendo firmados a fim de promover a

preservação do meio ambiente.

O documento passou a ser uma

referência para o desenvolvimento de

políticas públicas e ações do setor privado

para proteção do ambiente e promoção do

desenvolvimento limpo e sustentável.

A ESCOLA BOAVENTURA

O Estabelecimento de Ensino

“Boaventura Ramos Pacheco” é criado com

o Decreto nº. 11643, de 26 de setembro de

1960, funcionando em um prédio precário

atendendo 50 alunos de 1ª a 4ª séries. Em

1966 passou a ter 5ª série. Em 1983

completou-se o Ensino Regular de 1º Grau.

Em 1989 a escola passou a oferecer o

Ensino Supletivo e em 1999 inicia o

supletivo do Ensino Médio e em 2002 é

instituído o ensino médio regular. Hoje a

escola trabalha nos três turnos e conta com

aproximadamente 840 alunos da pré-escola

ao E. M. regular EJA. Atuam na escola 48

professores e cinco funcionárias.

Parceiros

AGENDA 21 LOCAL

Escola Estadual de Ensino Médio Boaventura Ramos Pachecoblog: ramospacheco.blogspot.com

email: boaventura@gramadosite.com.br

Gramado RS Brasil

TRABALHO DA AGENDA 21

O projeto Agenda 21 na escola foi e

está sendo desenvolvido em três fases:

1. Diagnóstico: dois questionários sendo

respondidos pelas turmas e pelas famílias de

alunos que residem no bairro, sendo um

muito significativo sobre o bairro o gráfico 01

2. Resultados: levantamento, tabulação e

análise dos dados pelo grupo de professores

3. Planejamento: reuniões para discussão

dos dados e planejamento de atividades

ATIVIDADES PLANEJADAS

E. F. Séries Iniciais: Recreio em Cores,

Cantinhos dos Murais, Confecção de Livros

dos Sentimentos, Batata Quente do Elogio,

Hora do Conto, Baralho dos Sentimentos

E. F. Séries Finais: Visitação aos

parques da cidade, Elaboração de jograis

com o tema ambiental, Revitalização de área

gramada e da pracinha da escola e

Organização para aquisição de quadros

brancos para as salas de aula

E. M: Produção de vídeos educativos

pelos alunos, análise, interpretação e

discussões sobre consumo de água e

energia elétrica

EJA: Textos e discussões sobre

hábitos de higiene e saúde

ATIVIDADES JÁ REALIZADAS

EJA: T10 (3º ano do E. M.):

Elaboração de questionário aplicado em

todos os alunos do turno da noite sobre

Consumo de Água. O resultado foi:

ATIVIDADES JÁ REALIZADAS

EJA: T9 (2º ano do E. M.): Projeto

Paisagístico para melhoria visual da área

verde que foi o principal fato detectado na

opinião dos alunos e famílias e a melhora da

horta.

Gráfico 01: Opinião dos moradores do bairro sobre serviços

Gráfico 02: Custo da conta de água nas residências dos

alunos da EJA da escola.